Rpp bhs. ingg  x 1
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Rpp bhs. ingg x 1

on

  • 3,376 views

 

Statistics

Views

Total Views
3,376
Views on SlideShare
3,376
Embed Views
0

Actions

Likes
1
Downloads
217
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Rpp bhs. ingg  x 1 Rpp bhs. ingg x 1 Document Transcript

  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 1Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.II. Kompetensi Dasar : Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get Mendengarkan things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam kontesks dalam kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji dan mengucapkan selamat.III. Indikator yang dicapai : 1. Mengedentifikasi kata yang didengar 2. Mengidentifikasi makna kata 3. Mengidentifikasi hubungan antar pembicara 4. Mengedentifikasi makna tindak tutur berterima kasih 5. Merespon tindak tutur berterima kasihIV. Materi Pelajaran : 1. Berterima kasih 2. Memuji 3. Mengucapkan selamatV. Metode Pembelajaran : Mendengarkan kaset, tanya jawab, diskusiVI. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar mendengarkan suara tape/VCD yang akan diputarkan 2. Kegiatan Inti Siswa : a. Mendengarkan percakapan interpersonal/transaksional melalui film secara individu b. Mendengarkan dan menjawab pertanyaan d. Mendiskusikan berbagai tindak tutur lain yang digunakan dalam percakapan yang di dengar secara berpasangan e. Mendiskusikan respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar secara berkelompok 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan listening di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah. 1
  • VIII. Sumber Bahan dan Media : Bahasa Inggris Kelas X Tape recorder, CD dan KasetIX. Penilaian : 1. Tehnik : tertulis 2. Bentuk : essay 3. Instrumen soal - Listen to mike, telling his exersion to Bogor Botanic Garden. Fill in the blanks and answer the question ! Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 2
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 2Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.II. Kompetensi Dasar : Merospon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get Mendengarkan things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam kontesks dalam kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji dan mengucapkan selamat.III. Indikator yang dicapai : 1. Mengedentifikasi kata yang didengar 2. Mengidentifikasi makna kata 3. Mengidentifikasi hubungan antar pembicara 4. Mengidentifikasi makna tindak tutur memuji 5. Merespon tindak tutur memuji 6. Mengidentifikasi makna tindak tutur mengucapkan selamat 7. Merespon tindak tutur mengucapkan selamat 8. Mengidentifikasi kontek situasiIV. Materi Pelajaran : 1. Memuji 2. Mengucapkan selamatV. Metode Pembelajaran : Mendengarkan kaset, tanya jawab, diskusiVI. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar mendengarkan suara tape/VCD yang akan diputarkan 2. Kegiatan Inti Siswa : a. Mendengarkan percakapan interpersonal/transaksional melalui film secara individu b. Mendengarkan dan menjawab pertanyaan d. Mendiskusikan berbagai tindak tutur lain yang digunakan dalam percakapan yang di dengar secara berpasangan e. Mendiskusikan respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar secara berkelompok 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan listening di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah. 3 View slide
  • VIII. Sumber Bahan dan Media : Bahasa Inggris Kelas X Tape recorder, CD dan KasetIX. Penilaian : 1. Tehnik : tertulis 2. Bentuk : essay 3. Instrumen soal - Complete the dialoq with congratulating expressions, then answer the question ! Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 4 View slide
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 3Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.II. Kompetensi Dasar : Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional Berbicara (to ge things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam kontesks dalam kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji dan mengucapkan selamat.III. Indikator yang dicapai : 1. Menggunakan tindak tutur berterima kasih 2. Merespon tindak tutur berterima kasih 3. Menggunakan tindak tutur memuji 4. Merespon tindak tutur memuji 5. Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat 6. Merespon tindak tutur mengucapkan selamatIV. Materi Pelajaran : 1. Berterima kasih 2.Memuji 3. Mengucapkan selamatV. Metode Pembelajaran : Mengadakan demonstrasi, tanya jawab, diskusiVI. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar mempersiapkan berdialog atau diskusi atau bercerita 2. Kegiatan Inti Siswa : a. Bermain peran peran secara berpasangan b. Melakukan tourist hunting dan merekan percakapan. c. Mengadakan tanya jawab antar siswa d. Mendiskusikan berbagai tindak tutur lain yang digunakan dalam percakapan yang di dengar secara berpasangan e. Secara berpasangan berlatih menggunakan tindak tutur dan respon 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan latihan berbicara di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah. 5
  • VIII. Sumber Bahan dan Media : Bahasa Inggris Kelas XIX. Penilaian : 1. Tehnik : lisan 2. Bentuk : unjuk kerja 3. Instrumen soal - Work in pairs and make a dialoq using the expressions of congratulations ! Perform it in front of your friends ! Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 6
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 4Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.II. Kompetensi Dasar : Merospon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get Mendengarkan things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam kontesks dalam kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya serta menerima undangan, tawaran dan ajakan.III. Indikator yang dicapai : 1. Mengedentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut 2. Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut 3. Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya 4. Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.IV. Materi Pelajaran : 1. Mengguinakan ungkapan terkejut 2. Menggunakan rasa tak percayaV. Metode Pembelajaran : Mendengarkan kaset, tanya jawab, diskusi, menyimakVI. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar mendengarkan suara tape/VCD yang akan diputarkan 2. Kegiatan Inti Siswa : b. Mendengarkan percakapan interpersonal, transaksional melalui tape secara klasikal c. Mendiskusikan berbagai tindak tutur lain yang digunakan dalam percakapan yang di dengar secara berpasangan d. Mendiskusikan respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar. 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan listening di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah. 7
  • VIII. Sumber Bahan dan Media : Bahasa Inggris Kelas X Tape recorder, CD dan KasetIX. Penilaian : 1. Tehnik : lisan 2. Bentuk : essay 3. Instrumen soal Listen to the dialog and answer the questions ! 1. How many person are in the dialoq ? 2. What are they doing ? 3. What happen to Dina ? 4. Where is Dina nows ? 5. What kind of expression use in the dialoq ? Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 8
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 5Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.II. Kompetensi Dasar : Merospon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get Mendengarkan things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam kontesks dalam kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya serta menerima undangan, tawaran dan ajakan.III. Indikator yang dicapai : 1. Mengedentifikasi makna tindak tutur menyetujui undangan, tawaran Undangan dan ajakan 2. Merespon tindak tutur menyetujui undangan, tawaran Undangan dan ajakan.IV. Materi Pelajaran : 1. Menyetujui undangan, tawaran dan ajakanV. Metode Pembelajaran : Mendengarkan kaset, tanya jawab, diskusi, menyimakVI. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar mendengarkan suara tape/VCD yang akan diputarkan 2. Kegiatan Inti Siswa : b. Mendengarkan percakapan interpersonal, transaksional melalui tape secara klasikal c. Mendiskusikan berbagai tindak tutur lain yang digunakan dalam percakapan yang di dengar secara berpasangan d. Mendiskusikan respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar. 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan listening di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah. 9
  • VIII. Sumber Bahan dan Media : Bahasa Inggris Kelas X Tape recorder, CD dan KasetIX. Penilaian : 1. Tehnik : tertulis 2. Bentuk : essay 3. Instrumen soal - Listen to the following conversation and fill in the blanks. Then complete the sentences in the following page Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 10
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 6Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.II. Kompetensi Dasar : Mengungkapkan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional Berbicara (to ge things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam kontesks dalam kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya serta menerima undangan, tawaran dan ajakanIII. Indikator yang dicapai : 1. Menggunakan tindak tutur rasa terkejut 2. Merespon tindak tutur rasa terkejut 3. Menggunakan tindak tutur rasa tak percaya 4. Merespon tindak tutur rasa t5ak percaya 5. Menggunakan tindak tutur menerima undangan 6. Menggunakan tindak tutur menerima tawaran dan ajakanIV. Materi Pelajaran : 1. Berkenalan, bertemu/berpisah 2. Menyetujui ajakan/tawaran/undangan 3. Menawarkan janji dan membatalkan janjiV. Metode Pembelajaran : Mengadakan demonstrasi, tanya jawab, diskusiVI. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar mempersiapkan berdialog atau diskusi atau bercerita 2. Kegiatan Inti Siswa : a. Secara berpasangan menggunakan tindak tutur dan responnya b. Bermain peran secara kelompok c. Mengadakan tanya jawab antar siswa d. Mendiskusikan berbagai tindak tutur lain yang digunakan dalam percakapan yang di dengar maupun dilhat secara berpasangan 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan latihan berbicara di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah. 11
  • VIII. Sumber Bahan dan Media : Bahasa Inggris Kelas XIX. Penilaian : 1. Tehnik 2. Bentuk 3. Instrumen soal - Work in pairs, make a dialoq using the expressions of surprise and disbeleive ! - Perform it in front of your friends ! Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 12
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 7Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana Berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari.II. Kompetensi Dasar : Merospon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek Berbicara sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.III. Indikator yang dicapai : 1. Mengedentifikasi topic sebuah pengumuman lisan 2. Mengidentifikasi informasi tertentu dari undangan lisan 3. Mengedentifikasi tujuan dari pengumuman yang didengarIV. Materi Pelajaran : 1. Pengumuman lisan 2. Iklan dan UndanganV. Metode Pembelajaran : Mendengarkan guru/kaset, tanya jawab, diskusiVI. Alokasi Waktu : 4 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar mendengarkan suara tape/VCD yang akan diputarkan 2. Kegiatan Inti Siswa : b. Mengedentifikasi beberapa pengumuman lisan di tempat umum secara berkelompok. c. Mendengarkan iklan melalui tape secara klasikal d. Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara kelompok.. 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan listening di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah.VIII. Sumber Bahan dan Media : Buku Progress grade X Tape recorder, CD dan KasetIX. Penilaian : 1. Tehnik 2. Bentuk 3. Instrumen soal Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 13
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 8Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Mengungkapkani makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari- hari.II. Kompetensi Dasar : Mengungkapkan makna dalam bentuk teks fungsional pendek Berbicara (misal: pengumuman, iklan, undangan dll) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.III. Indikator yang dicapai : 1. Memberi pengumuman lisan 2. Menyampaikan undangan lisan 3. Melakukan menolong untuk mengiklankan sesuatu. 4. Menggunakan bahasa lisanIV. Materi Pelajaran : 1. Pengumuman lisan 2. Iklan dan Undangan.V. Metode Pembelajaran : Mengadakan demonstrasi, tanya jawab, diskusiVI. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar mempersiapkan berdialog atau diskusi atau bercerita 2. Kegiatan Inti Siswa : a. Menyampaikan iklan lisan secara berpasangan di depan kelas b. Menceritakan kembali iklan yang dilihat atau di dengar 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan latihan berbicara di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah.VIII. Sumber Bahan dan Media : Buku Progress grade XIX. Penilaian : 1. Tehnik : lisan 2. Bentuk : unjuk kerja 3. Instrumen soal - Make spoken announcements based or the following sentences ! - You can not find your history book in the class Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 14
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 9Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari.II. Kompetensi Dasar : Merospon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan Mendengarkan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalm teks narrative, descriptive dan news item.III. Indikator yang dicapai : 1. Mengedentifikasi main idea dari teks yang didengar. 2. Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar 3. Mengedentifikasi kejadian dalam teks yang didengar 4. Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan. 5. Mengidentifikasi inti berita yangdidengar 6. Mengidentifikasi sumber berita yang didengar.IV. Materi Pelajaran : 1. Teks lisan berbentuk narrative 2. Teks lisan berbentuk descriptiveV. Metode Pembelajaran : Mendengarkan guru/kaset, tanya jawab, diskusi, menyimakVI. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar mendengarkan suara tape/VCD yang akan diputarkan 2. Kegiatan Inti Siswa : a. Mendengarkan berita/dekripsi/naratif untuk menemukan berbagai informasi secara kalsikal melalui kaset b. Mendiskusikan perbedaan penggunaan bahasa secara lisan dan tertulis secara berkelompok.. 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan listening di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah.VIII. Sumber Bahan dan Media : Buku Bahasa Inggris X Tape recorder, CD dan kasetIX. Penilaian : 1. Tehnik : tertulis 2. Bentuk : essay 3. Instrumen soal Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 15
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 10Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari.II. Kompetensi Dasar : Merospon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan Mendengarkan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalm teks narrative, descriptive dan news item.III. Indikator yang dicapai : 1. Mengedentifikasi main idea dari teks yang didengar. 2. Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar 3. Mengedentifikasi kejadian dalam teks yang didengar 4. Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan. 5. Mengidentifikasi inti berita yangdidengar 6. Mengidentifikasi sumber berita yang didengar.IV. Materi Pelajaran : 1. Teks lisan berbentuk descriptive 2. Teks lisan berbentuk news itemV. Metode Pembelajaran : Mendengarkan guru/kaset, tanya jawab, diskusi, menyimakVI. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar mendengarkan suara tape/VCD yang akan diputarkan 2. Kegiatan Inti Siswa : a. Mendengarkan berita/dekripsi/naratif untuk menemukan berbagai informasi secara kalsikal melalui kaset b. Mendiskusikan perbedaan penggunaan bahasa secara lisan dan tertulis secara berkelompok.. 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan listening di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah.VIII. Sumber Bahan dan Media : Buku Bahasa Inggris X Tape recorder, CD dan kasetIX. Penilaian : 1. Tehnik : tertulis 2. Bentuk : essay 3. Instrumen soal Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 16
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 11Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Mengunghkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan teks monolog berbentuk narrative, descriptive dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hariII. Kompetensi Dasar : Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana Berbicara dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive dan news item.III. Indikator yang dicapai : 1. Menggunakan kalimat simple present tense dalam mendeskripsikan Benda atau orang 2. Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah berita 3. Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah deskripsi 4. Bercerita secara lisan. 5. Menjadi reporterIV. Materi Pelajaran : 1. Teks lisan berbentuk narrative 2. Teks lisan berbentuk descriptive 3. Teks lisan berbentuk news itemV. Metode Pembelajaran : Mengadakan demonstrasi, tanya jawab, diskusiVI. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar mempersiapkan berdialog atau diskusi atau bercerita 2. Kegiatan Inti Siswa : a. Berdiskusi secara berkelompok untuk membuat sebuah cerita dan bercerita secara sambung-menyambung b. Membuat sebuah cerita secara individu dan menceritakannya kepada teman sekelas c. Mendongeng secara kelompok 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan latihan berbicara di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah. 17
  • VIII. Sumber Bahan dan Media : Buku Bahasa Inggris XIX. Penilaian : 1. Tehnik : tertulis 2. Bentuk : essay 3. Instrumen soal : - Analyze the tense used in narrative, deskriptive and news item text. Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 18
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 12Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam kontek kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.II. Kompetensi Dasar : Merospon makna dalam teks tulis fungsional pendek (missal: pengumu- Membaca man, iklan, undangan dll) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari.III. Indikator yang dicapai : 1. Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar. 2. Mengidentifikasi topic dari teks yang dibahas 3. Mengidentifikasi informasi tertentuIV. Materi Pelajaran : 1. Pengumuman, iklan dan undangan 2. Teks dari bukuV. Metode Pembelajaran : Membaca, tanya jawab, diskusi, menyimakVI. Alokasi Waktu : 4 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar membaca dan mencari kata sukar dari teks yang akan dipelajari 2. Kegiatan Inti Siswa :. a. Mengidentifikasi beberapa pengumuman tertulis di tempat umum secara kelompok b. Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara kelompok 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan membaca di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah.VIII. Sumber Bahan dan Media : Buku Bahasa Inggris XIX. Penilaian : 1. Tehnik : tertulis 2. Bentuk : essay 3. Instrumen soal Analyze the announcement, advertisement and invitation below Answer the questions and give an example of each ! Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 19
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 13Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam kontek kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.II. Kompetensi Dasar : Merospon makna dalam teks tulis fungsional pendek (missal: pengumu- Membaca man, iklan, undangan dll) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari.III. Indikator yang dicapai : 1. Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar. 2. Mengidentifikasi topic dari teks yang dibahas 3. Mengidentifikasi informasi tertentuIV. Materi Pelajaran : 1. Pengumuman, iklan dan undangan 2. Teks dari bukuV. Metode Pembelajaran : Membaca, tanya jawab, diskusi, menyimakVI. Alokasi Waktu : 4 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar membaca dan mencari kata sukar dari teks yang akan dipelajari 2. Kegiatan Inti Siswa :. a. Mengidentifikasi beberapa pengumuman tertulis di tempat umum secara kelompok b. Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara kelompok 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan membaca di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah.VIII. Sumber Bahan dan Media : Buku Bahasa Inggris XIX. Penilaian : 1. Tehnik : tertulis 2. Bentuk : essay 3. Instrumen soal Analyze the announcement, advertisement and invitation below Answer the questions and give an example of each ! Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 20
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 14Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam kontek kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.II. Kompetensi Dasar : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek (missal: Menulis pengumuman, iklan, undangan dll) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari- hari.III. Indikator yang dicapai : 1. Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan dan tata tulis dengan akurat. 2. Menulis gagasan utama 3. Mengelaborasi gagasan utama 4. Membuat draft, merevisi dan menyunting. 5. Menghasilkan teks fungsional pendek..IV. Materi Pelajaran : 1. Penguman, iklan dan undangan 2. Teks dari bukuV. Metode Pembelajaran : Menulis, tanya jawab, diskusiVI. Alokasi Waktu : 4 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar mempersiapkan apa yang harus ditulis dalam latihan menulis dialog, cerita. 2. Kegiatan Inti Siswa :. a. Membuat pengumuman tertulis secara berpasangan . b. Mempublikasikan pengumuman yang dibuat di kelas/sekolah 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan menulis kalimat, paragraph, cerita di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah.VIII. Sumber Bahan dan Media : Buku Bahasa Inggris XIX. Penilaian : 1. Tehnik : tertulis 2. Bentuk : essay 3. Instrumen soal Analyze the announcement, advertisement and invitation below Answer the questions and give an example of each ! Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 21
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 15Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam kontek kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuanII. Kompetensi Dasar : Merospon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, Membaca lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu dalam teks berbentuk: narrative, descriptive dan news item.III. Indikator yang dicapai : 1. Mengidentifikasi makna kata dalam teks narrative 2. Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks narrative. 3. Mengidentifikasi main idea dari sebuah paragraph 4. Mengidentifikasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk narrative 5. Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks narrative 6. Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks. narrative 7. Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks narrative 8. Mengidentifikasi kejadian dalam teks narrativeIV. Materi Pelajaran : 1. Teks tulis berbentuk narrative 2. Bentuk Past tenseV. Metode Pembelajaran : Membaca, tanya jawab, diskusi, menyimakVI. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar membaca dan mencari kata sukar dari teks yang akan dipelajari 2. Kegiatan Inti Siswa :. a. Membaca nyaring bermakna teks recout secara individu b. Mendiskusikan berbagai aspek teks seperti isi, struktur secara berkelompok 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan membaca di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah.VIII. Sumber Bahan dan Media : Buku Bahasa Inggris XIX. Penilaian : 1. Tehnik : tertulis 2. Bentuk : essay 3. Instrumen soal Answer the questions based or the text and find the past tense sentences ! Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 22
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 16Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam kontek kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuanII. Kompetensi Dasar : Merospon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, Membaca lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu dalam teks berbentuk: narrative, descriptive dan news item.III. Indikator yang dicapai : 1. Mengidentifikasi makna kata dalam teks descriptive 2. Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks descriptive. 3. Mengidentifikasi main idea dari sebuah paragraph 4. Mengidentifikasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk descriptive 5. Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks descriptive 6. Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks. descriptive 7. Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks descriptive 8. Mengidentifikasi kejadian dalam teks descriptiveIV. Materi Pelajaran : 1. Teks tulis berbentuk descriptive 2. Bentuk Simple present tense 3. PassiveV. Metode Pembelajaran : Membaca, tanya jawab, diskusi, menyimakVI. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar membaca dan mencari kata sukar dari teks yang akan dipelajari 2. Kegiatan Inti Siswa :. a. Membaca nyaring bermakna teks recout secara individu b. Mendiskusikan berbagai aspek teks seperti isi, struktur secara berkelompok c. Berlatih menggunakan kalimat simple present untuk menyatakan fakta dan kalimat pasif untuk menyatakan berita. 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan membaca di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah. 23
  • VIII. Sumber Bahan dan Media : Buku Bahasa Inggris XIX. Penilaian : 1. Tehnik : tertulis 2. Bentuk : essay 3. Instrumen soal - Answer the questions based or the text and find the present tense sentences ! - Change the sentences into passiva form ! Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 24
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 17Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam kontek kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuanII. Kompetensi Dasar : Merospon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, Membaca lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu dalam teks berbentuk: narrative, descriptive dan news item.III. Indikator yang dicapai : 1. Mengidentifikasi makna kata dalam teks news item 2. Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks news item . 3. Mengidentifikasi main idea dari sebuah paragraph 4. Mengidentifikasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk news item 5. Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks news item 6. Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks news item 7. Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks news item 8. Mengidentifikasi kejadian dalam teks news itemIV. Materi Pelajaran : 1. Teks tulis berbentuk news item 2. Bentuk present tense 3. Reported SpeechV. Metode Pembelajaran : Membaca, tanya jawab, diskusi, menyimakVI. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar membaca dan mencari kata sukar dari teks yang akan dipelajari 2. Kegiatan Inti Siswa :. a. Membaca nyaring bermakna teks recout secara individu b. Mendiskusikan berbagai aspek teks seperti isi, struktur secara berkelompok 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan membaca di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah.VIII. Sumber Bahan dan Media : Buku Bahasa Inggris X 25
  • IX. Penilaian : 1. Tehnik : tertulis 2. Bentuk : essay 3. Instrumen soal - Analyze the text and the reported speech sentence ! Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 26
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 18Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam kontek kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuanII. Kompetensi Dasar : Mengungkapkan makna dan langkah retorika secara akurat, lancer dan Menulis berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari- hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive dan news item.III. Indikator yang dicapai : 1. Menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi 2. Menghasilkan teks berbentuk narrativeIV. Materi Pelajaran : 1. Teks tulis berbentuk narrative 2. Past tenseV. Metode Pembelajaran : Menulis, tanya jawab, diskusiVI. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar mempersiapkan apa yang harus ditulis dalam latihan menulis dialog, cerita. 2. Kegiatan Inti Siswa :. a. Membuat draft teks narrative dengan melakukan chain writing. c. Melakukan koreksi teman sejawat untuk menyempurnakan draft d. Menyempurnakan draft berdasarkan hasil koreksi teman. 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan menulis kalimat, paragraph, cerita di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah.VIII. Sumber Bahan dan Media : Buku Bahasa Inggris XIX. Penilaian : 1. Tehnik : tertulis 2. Bentuk : essay 3. Instrumen soal - Write a narrative text of children of Cinderella - Identify the generic structure ! Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 27
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 19Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam kontek kehidupan sehari- hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuanII. Kompetensi Dasar : Mengungkapkan makna dan langkah retorika secara akurat, lancer dan Menulis berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive dan news item.III. Indikator yang dicapai : 1. Menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi 2. Menghasilkan teks berbentuk descriptiveIV. Materi Pelajaran : 1. Teks tulis berbentuk descriptive 2. PassiveV. Metode Pembelajaran : Menulis, tanya jawab, diskusiVI. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar mempersiapkan apa yang harus ditulis dalam latihan menulis dialog, cerita. 2. Kegiatan Inti Siswa :. a. Membuat draft teks descriptive dengan melakukan chain writing. c. Melakukan koreksi teman sejawat untuk menyempurnakan draft d. Menyempurnakan draft berdasarkan hasil koreksi teman. 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan menulis kalimat, paragraph, cerita di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah.VIII. Sumber Bahan dan Media : Buku Bahasa Inggris XIX. Penilaian : 1. Tehnik : tertulis 2. Bentuk : essay 3. Instrumen soal - Write a description of your school - Identify the generic structure Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 28
  • RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN ( RPP ) NO. 20Sekolah : SMA Negeri 1 TerasMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas / Semester : X/1I. Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam kontek kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuanII. Kompetensi Dasar : Mengungkapkan makna dan langkah retorika secara akurat, lancer dan Menulis berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive dan news item.III. Indikator yang dicapai : 1. Menggunakan kalimat reported speech dalam menyampaikan Sebuah berita 2. Menghasilkan teks berbentuk news itemIV. Materi Pelajaran : 1. Teks tulis berbentuk news item 2. Reported speechV. Metode Pembelajaran : Menulis, tanya jawab, diskusiVI. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitVII.Kegiatan Pembelajaran : Langkah-langkah kegiatan 1. Kegiatan Awal a. Salam dan tegursapa b. Guru mengabsen siswa c. Guru memberi motivasi dan memerintahkan agar mempersiapkan apa yang harus ditulis dalam latihan menulis dialog, cerita. 2. Kegiatan Inti Siswa :. a. Membuat draft teks narrative dengan melakukan chain writing. c. Melakukan koreksi teman sejawat untuk menyempurnakan draft d. Menyempurnakan draft berdasarkan hasil koreksi teman. 3. Kegiatan Akhir a. Pembahasan jawaban siswa. b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab. c. Guru memberi tugas ketrampilan menulis kalimat, paragraph, cerita di rumah. d. Guru memberi tugas tambahan berupa pekerjaan rumah.VIII. Sumber Bahan dan Media : Buku Bahasa Inggris XIX. Penilaian : 1. Tehnik : tertulis 2. Bentuk : essay 3. Instrumen soal - Write a news item text with your own words from the text own words from the text above - Identify the generic structure Mengetahui Teras, Julli 2010 Kepala SMA N 1 Teras Guru Mata Pelajaran Drs. SURANTO, M. Pd. ENDANG SETYORINI, S. Pd. NIP. 19600713 198603 1 009 NIP. 19700923 200801 2 010 29