Your SlideShare is downloading. ×
การเปลี่ยนแปลงสังคมไทย
การเปลี่ยนแปลงสังคมไทย
การเปลี่ยนแปลงสังคมไทย
การเปลี่ยนแปลงสังคมไทย
การเปลี่ยนแปลงสังคมไทย
การเปลี่ยนแปลงสังคมไทย
การเปลี่ยนแปลงสังคมไทย
การเปลี่ยนแปลงสังคมไทย
การเปลี่ยนแปลงสังคมไทย
การเปลี่ยนแปลงสังคมไทย
การเปลี่ยนแปลงสังคมไทย
การเปลี่ยนแปลงสังคมไทย
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

การเปลี่ยนแปลงสังคมไทย

452

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
452
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. การเปลี่ยนแปลงสังคมไทย อ.อุษณีย ยุชยะทัต โรงเรียนชิโนรสวิทยาลัย สังคมไทยโบราณ มีการแบงคนเปนชนชั้นตางๆ เพราะความตองการแรงงานในการผลิตและการทําสงครามลักษณะชนชั้นในสังคมไทยคือ 1. เปนระบบอุปถัมภ คือพึ่งพาอาศัยกัน 2. เลื่อนชั้นไดตามความสามารถสมัยสุโขทัย มีการแบงคนออกเปน 2 ชั้น ไดแก 1. ชนชั้นปกครองไดแก พระมหากษัตริย และขุนนาง 2. ชนชั้นผูถกปกครอง ไดแก ไพร และขา ูสมัยอยุธยา การควบคุมกําลังคน แบงเปน 2 ระบบ คือ ระบบไพร และระบบศักดินา สังคมไทยในสมัยอยุธยา แบงออกเปน 4 ชั้น ไดแก เจา ขุนนาง ไพร ทาส สวนพระสงฆถือเปนชนชั้นพิเศษ เจา หมายถึง พระมหากษัตริย และเจานาย ซึ่งหมายถึงผูสืบเชื้อสายใกลชิดพระมหากษัตริย ไดแกเจาฟา พระองคเจา และหมอมเจา ถือศักดินาลดหลั่นกันลงไป และมีสิทธิพิเศษ คือ ไมตองถูกเกณฑแรงงาน ไมตองเสียภาษี ไดผลประโยชนจากไพรในสังกัด ไดรับพระราชทานเบี้ยหวัดประจําป  ขุนนาง (นาย, มูลนาย) คือ ขาราชการมีบทบาทสําคัญดานการปกครอง ถือศักดินา 400 – 10,000ไร ประกอบดวย ยศศักดิ์ 4 อยาง คือ ยศ ตําแหนง ราชทินนาม ศักดินา สิทธิของขุนนาง ไดแก 1. ไมตองถูกเกณฑแรงงาน  2. ขุนนางผูใหญเขาเฝาพระมหากษัตริยใกลชิดได 3. ไดผลประโยชนจากไพร 4. ไดผลประโยชนจากตําแหนงหนาที่การงาน 1 สังคมศึกษา อ.อุษณีย ยุชยะทัต
  • 2. ไพร คือประชาชนซึ่งถือวาเปนคนกลุมใหญของสังคม ถือศักดินา 10 – 25 ไร มีหนาที่รับใชราชการโดยสังกัดมูลนาย เพื่อจะไดรับการคุมครองตามกฎหมาย แบงออกเปน 2 ประเภท คือ 1. ไพรหลวง คือ คนของทางราชการมีหนาที่ทํางานใหกับทางราชการโดยการเกณฑแรงงาน 2. ไพรสม คือ คนของขุนนางมีหนาที่ทํางานกับขุนนาง การเกณฑแรงงาน หมายถึง การทํางานใหกับทางราชการ โดยไมไดคาตอบแทน ในสมัยอยุธยาความตองการแรงงานมีมาก เกณฑแรงงานไพรปละ 6 เดือน โดยเกณฑเขาเดือนออกเดือน สิทธิหนาที่ของไพร คือ 1. เสียภาษีอากร 2. มีสิทธิจับจองเปนเจาของที่ดินได 3. ตองขึ้นทะเบียนสังกัดมูลนาย 4. ยายสังกัด กรมกอง ภูมิลําเนาไมได ทาส คือ กลุมชนชั้นตํ่าที่สดของสังคม ถือศักดินา 5 ไร ทาสมี 7 ชนิด ไดแก ุ - ทาสสินไถ - ทาสในเรือนเบี้ย - ทาสทานให - ทาสไดมาแตบิดามารดา - ทาสที่ชวยไวยามเมื่อตองโทษทัณฑ - ทาสที่เลี้ยงไวยามขาวยากหมากแพง ทาสเชลย ทาสที่มีมากที่สุด คือ ทาสสินไถ ทาสที่ไดรับการปลดปลอย เปนอันดับแรก คือ ทาสในเรือนเบี้ย ทาสเปนอิสระไดโดย 1. ไถถอนตัวเอง 2. โดยการบวช 3. แตงงานกับนายเงิน หรือลูกหลานนายเงิน 4. ไปสงครามถูกจับเปนเชลย หนีรอดกลับมาได 5. ฟองรองนายเงินเปนกบฎ สอบสวนแลวเปนความจริง 2 สังคมศึกษา อ.อุษณีย ยุชยะทัต
  • 3. ความสัมพันธระหวางชนชั้นในสมัยอยุธยา ความสัมพันธระหวางชนชั้นในสมัยอยุธยา เปนระบบอุปถัมภ พึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน ไดแก 1. พระมหากษัตริย กับขุนนาง 2. มูลนาย กับไพร 3. นายเงิน กับทาสสมัยกรุงธนบุรี เนื่องจากในสมัยอยุธยาไพรสูญหาย หลบหนีไปมาก สมัยกรุงธนบุรีมีการควบคุมไพรเขมงวดกวาสมัยอยุธยาโดยการสักเลก คือ สักขอมือไพร เพื่อปองกันการหลบหนีสมัยรัตนโกสินทรตอนตน สมัยรัตนโกสินทรตอนตน มีการลดการเกณฑแรงงานไพรหลวงนอยลง โดย - สมัยรัชกาลที่ 1 เกณฑแรงงานปละ 4 เดือน โดยเกณฑเขาเดือน ออก 2 เดือน - สมัยรัชกาลที่ 2 เกณฑแรงงานปละ 3 เดือน โดยเกณฑเขาเดือน ออก 3 เดือน การเปลี่ยนแปลงสังคมสมัยรัชกาลที่ 3 ทําสนธิสัญญาฉบับแรกกับอังกฤษ คือ สัญญาเบอรนีพ.ศ.2369 เกิดธรรมยุติกนิกาย ขอทดสอบ1. การจัดระเบียบสังคมไทยสมัยอยุธยาเกี่ยวของกับเรื่องใดนอยที่สุด 1. ความมั่นคงของอาณาจักร 2. กําลังแรงงานของทางราชการ 3. ความเจริญของบานเมือง 4. ความสัมพันธระหวางไพรกับมูลนาย2. คําอธิบายเกี่ยวกับมูลนาย-ไพร ขอใดผิด 1. ลูกของมูลนาย แมมีศักดินาตํ่ากวาเกณฑก็ไมถือวาเปนไพร 2. ไพรไมมีโอกาสเลื่อนฐานะทางสังคมเปนมูลนายได 3. มูลนายไมตองถูกเกณฑแรงงาน ไพรตองถูกเกณฑแรงงาน 4. มูลนายมีศักดินาสูงกวา 400 ไรนา สวนไพรตํ่ากวา 400 ไร 3 สังคมศึกษา อ.อุษณีย ยุชยะทัต
  • 4. 3. “นายเหมือนเปนไพรของขุนชํานาญบริรักษ” ขอใดแสดงความสัมพันธระหวางคนทั้ง 2 ไมถูกตอง 1. ขุนชํานาญบริรักษตองดูแลไมใหใครทํารายนายเหมือน 2. ถาหากนายเหมือนขัดสนเงินไมสามารถไปขอขุนชํานาญบริรักษได 3. นายเหมือนมีหนาที่ทํานาทั้งในที่นาของตน และที่นาของขุนชํานาญบริรักษ 4. เมื่อนายเหมือนมีคดีความ ขุนชํานาญบริรักษตองไปศาลกับนายเหมือนดวย4. ขอใดเปนกลไกสําคัญในการควบคุมกําลังคนในระบบไพร 1. ไพรตองสังกัดมูลนาย 2. ไพรจับจองที่ดินไมได 3. ไพรเปลี่ยนแปลงสถานะไมได 4. ไพรตองมาทํางานใหราชการ5. ขอมูลในขอใดตอไปนี้ที่ไมถูกตอง 1. มูลนายและขุนนางมีศักดินาตั้งแต 400 ไรขึ้นไป 2. สนธิสัญญาเบอรนีเปนสนธิสัญญาที่ไทยเสียเปรียบอังกฤษมาก 3. ไทยเสียดินแดนใหฝรั่งเศสครั้งแรกในรัชกาลที่ 4 4. การลดเวลาเขารับราชการของไพรเหลือปละ 3 เดือน เริ่มในรัชกาลที่ 26. สิทธิเกี่ยวกับไพรในขอใดไมถูกตอง 1. ถือครองศักดินาได 2. เลื่อนตําแหนงเปนขาราชการได 3. โยกยายกรมกองสังกัดไมได 4. จับจองกรรมสิทธิ์ในที่ดินไมได7. ขอใดตรงกับวัตถุประสงคเบื้องตนของการจัด “ระบบไพร” 1. ตองการแรงงาน 2. ตองการภาษี 3. ตองการเสริมอํานาจบารมี 4. ตองการหาคนมาเขาเวรรับราชการ8. เหตุผลขอใดทําใหไพรตองมีสังกัด 1. ความคุมครองตามกฎหมาย 2. ความคุมครองในเรื่องทรัพยสิน 3. ความคุมครองดานความปลอดภัย 4. ความคุมครองในเรื่องการถือครองที่ดิน9. ตั้งแตสมัยอยุธยาจนถึงสมัยรัตนโกสินทรตอนตน เหตุใดชายฉกรรจจําเปนตองเปนไพร ก. ถูกเกณฑแรงงานโดยทางราชการ ข. เขารับราชการเพื่อใหมีศักดินาสูงกวาทาส ค. ตองการที่จะไดรับความคุมครองตามกฎหมาย ง. มีสิทธิจับจองที่ดนที่ตนไดลงแรงไวและยังไมมีเจาของ ิ 1. ก และ ข 2. ข และ ง 3. ก และ ค 4. ค และ ง 4 สังคมศึกษา อ.อุษณีย ยุชยะทัต
  • 5. 10. การสรางระบบมูลนาย-ไพร สังคมไทยสมัยศักดินา ในระยะเริ่มแรกมีวัตถุประสงคสําคัญอยางไร 1. รัฐบาลจะไดจัดเก็บภาษีและควบคุมแรงงานไพรอยางมีระบบ 2. ควบคุมมูลนายมิใหมีไพรมาก เพราะถามีมากอาจเปนกบฎตอกษัตริยได 3. เกณฑคนออกรบในสงครามและเกณฑไพรมาใชในราชการในเวลาปกติ 4. ควบคุมการเคลื่อนไหวของไพรและมูลนายมิใหเปนกบฎ ขณะเดียวกันก็สะดวกรวดเร็วเวลาเกณฑ พวกนี้ออกรบ 5 สังคมศึกษา อ.อุษณีย ยุชยะทัต
  • 6. การเปลี่ยนแปลงทางสังคม ในสมัยรัชกาลที่ 4 ไทยติดตอกับตะวันตกมากขึ้น เปนผลมาจากการทําสัญญาบาวริง ทําใหเกิดการเปลี่ยนแปลงทางสังคมอยางมากการเปลี่ยนแปลงทางสังคมในสมัยรัชกาลที่ 4 1. ยกเลิกการหมอบคลานเขาเฝา 2. ยกเลิกการไมสวมเสื้อเขาเฝา 3. ใหเสรีภาพในการนับถือศาสนามากขึ้น 4. ฟนฟูประเพณีตีกลองรองฎีกา 5. ยกเลิกกองทหารขับไลประชาชน เมื่อขบวนเสด็จผาน 6. จางชาวตางชาติมาสอนหนังสือในวัง สาเหตุที่รัชกาลที่ 4 เปลี่ยนแปลงประเพณีบางอยาง เนื่องจาก 1. กลัวภัยจากลัทธิจักรวรรดินยมิ 2. รับวิทยาการจากตะวันตกมาในสมัยรัชกาลที่ 3การปฏิรูปสังคมสมัยรัชกาลที่ 5 ไดแก 1. เลิกไพร 2. เลิกทาส 3. ปฏิรูปการศึกษา 4. ปฏิรูปการศาล ขั้นตอนในการเลิกไพร 1. จัดตั้งกรมทหารหนา ใหไพรที่มูลนายตายมาสมัครทหารแบบใหม 2. ใหไพรหลวงที่ไมมาเขาเวรรับราชการเสียเงินแทนปละ 6 บาท 3. ตราพระราชบัญญัติทหาร โดยใหไพรทั่วประเทศเขามารับการฝกหัดทหาร 4. ตราพระราชบัญญัติลักษณะการเกณฑทหาร พ.ศ. 2448 กําหนดใหชายฉกรรจอายุ 18-20 ป เขารับราชการทหาร 2 ป เมื่อปลดประจําการแลวไมตองเสียเงินคาราชการอีกตอไปเปนการยกเลิกไพรอยางสิ้นเชิง 6 สังคมศึกษา อ.อุษณีย ยุชยะทัต
  • 7. ขั้นตอนในการเลิกทาส 1. ออกประกาศสํารวจทาส และประกาศใชพระราชบัญญัติเกษียณอายุลกทาส ลูกไท พ.ศ. 2417 ูกําหนดวา ใหทาสที่เกิดในปที่รัชกาลที่ 5 ขึ้นครองราชสมบัติ (พ.ศ. 2411) เปนอิสระไดเมื่ออายุ 21 ป 2. ออกพระราชบัญญัติเลิกทาสในมณฑลตะวันออกเฉียงเหนือ 3. ออกพระราชบัญญัติทาสในมณฑลบูรพา 4. ออกพระราชบัญญัติทาสรัตนโกสินทรศก 124 มีผลบังคับใชต้งแต เมษายน พ.ศ.2448 มีสาระ ัสําคัญ คือ - หามซื้อขายทาสโดยเด็ดขาด - ลดคาตัวทาสลงเดือนละ 4 บาท ผลของการเลิกไพรและทาส 1. แรงงานมีอิสระมากขึ้น 2. เกิดกองทหารประจําการติดอาวุธสมัยใหม 3. ความจงรักภักดีตอพระมหากษัตริยมีมากขึ้น 4. ประชาชนมีโอกาสไดรับการศึกษา และมีโอกาสไดรวมพัฒนาประเทศมากขึ้น การปฏิรูปการศึกษา มีจุดมุงเนนเพื่อสรางคนเขารับราชการ ดําเนินการดังนี้ 1. ตั้งโรงเรียนขึ้นในวัง คือ โรงเรียนวังหลวง โรงเรียนสอนภาษาอังกฤษ โรงเรียนนายทหารมหาดเล็ก และโรงเรียนแผนที่ 2. ตั้งกระทรวงศึกษาธิการ มีการวางแผนการศึกษาของชาติ 3. ตั้งโรงเรียนหลวงสําหรับราษฎร คือ โรงเรียนวัดมหรรณพาราม 4. ตั้งโรงเรียนนายรอยทหารบก 5. ตั้งโรงเรียนกฎหมาย และการสอบชิงทุนเลาเรียนหลวง ซึ่งเรียกกันวา คิงสสกอลาชิป 6. ตั้งโรงเรียนนายทหารเรือการปรับปรุงและขยายการศึกษาในสมัยรัชกาลที่ 6 1. ตราพระราชบัญญัติประถมศึกษา พ.ศ. 2464 2. กําเนิดจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัยสังคมไทยภายหลังการเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 ภายหลังการเปลี่ยนแปลงการปกครองสังคมไทยมีการเปลี่ยนแปลงไปมาก โดยเฉพาะในสมัยจอมพล ป. พิบูลสงคราม เปนนายกรัฐมนตรี เมืองไทยเขาสูยุคสรางชาติ ซึ่งหมายถึงการสรางประเทศใหยิ่งใหญ คนไทยมีวัฒนธรรม มีการเปลี่ยนแปลงในสังคมไทย เชน 7 สังคมศึกษา อ.อุษณีย ยุชยะทัต
  • 8. - เปลี่ยนวันขึ้นปใหม จากวันที่ 1 เมษายน เปนวันที่ 1 มกราคม - เปลี่ยนชื่อสยาม มาเปนไทย - กําหนดใหวันที่ 24 มิถุนายนเปนวันชาติ - เปลี่ยนแปลงการแตงกายใหมานุงกางเกงขายาวสําหรับผูชาย และกระโปรงสําหรับผูหญิง - ยกเลิกบรรดาศักดิ์ตางๆสังคมไทยภายหลังสงครามโลกครั้งที่ 2 ภายหลังสงครามโลกครั้งที่ 2 เกิดลัทธิสงครามเย็น ซึ่งเปนความขัดแยงทางอุดมการณทางการเมืองระหวางประชาธิปไตย กับลัทธิคอมมิวนิสต รัฐบาลมีนโยบายตอตานภัยคอมมิวนิสต โดยการมีสมพันธภาพ ักับโลกเสรีโดยเฉพาะกับอเมริกา สังคมไทยระยะนีมการขยายตัวทางการศึกษา และเศรษฐกิจภาคอุตสาหกรรม ้ ีมากขึ้นสังคมไทยภายใตแผนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแหงชาติ ประเทศไทยเริมพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแบบมีแผนเปนครังแรก พ.ศ. 2504 ในสมัยจอมพลสฤษดิ์ ่ ้ธนะรัชต เปนนายกรัฐมนตรี ทําใหเกิดการขยายตัวทางเศรษฐกิจ และการเปลี่ยนแปลงทางสังคมควบคูกันไป ขอทดสอบ1. สังคมไทยกอนสมัยรัชกาลที่ 5 มีลักษณะอยางไร 1. ตั้งแตพระมหากษัตริยจนถึงทาสตางมีศักดินาตั้งแต 100,000 ไรถึง 5 ไร ลดหลั่นกันไป 2. ไพรและทาสอยูภายใตการควบคุมของพระมหากษัตริย เจานาย และขุนนาง 3. ชนชั้นไพรและทาสเปลี่ยนแปลงฐานะไมได แตพระมหากษัตริยและเจานายสามารถเปลี่ยนแปลง ฐานะได 4. พอคาและผูที่มีความรูไดรับการยกยองอยางสูงในสังคม2. สิทธิสภาพนอกอาณาเขต มีความหมายตรงกับขอใด 1. ชาวตางชาติไดรับการยกเวนไมตองเสียภาษี 2. ชาวตางชาติไดรับการยกเวนไมตองถูกเกณฑแรงงาน 3. ชาวตางชาติไดรับการพิจารณาคดีในศาลกงสุลตามกฎหมายของตน 4. สิทธิอํานาจของเมืองแมเหนือดินแดนอื่น 8 สังคมศึกษา อ.อุษณีย ยุชยะทัต
  • 9. 3. การเปลี่ยนแปลงสังคมและวัฒนธรรมไทย ซึ่งเกิดขึ้นในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลาเจา- อยูหัว มีลักษณะที่สําคัญอยางไร 1. รับวัฒนธรรมของโลกตะวันตกที่สอดคลองกับวัฒนธรรมไทย 2. ปรับเปลี่ยนวัฒนธรรมไทยใหสอดคลองกับวัฒนธรรมของโลกตะวันตกเทาที่จําเปน 3. รับเอาสังคมวัฒนธรรมของชาติตะวันตกเขามาในสังคมไทยในลักษณะถูกบังคับจากมหาอํานาจ 4. การเปลี่ยนแปลงสังคมและวัฒนธรรมไทย เกิดขึ้นเฉพาะในเขตเมืองหลวงเทานั้น4. การพัฒนาทางสังคมในสมัยรัชกาลที่ 6 ในลักษณะใดที่เกิดประโยชนสูงสุด 1. กําหนดเกณฑการเขาเรียนหนังสือสําหรับเด็กไทย 2. ยกเลิกการเกณฑแรงงานเปลี่ยนเปนระบบเกณฑทหาร 3. สงเสริมความรูสึกชาตินิยมผานทางงานวรรณกรรม 4. สนับสนุนบทบาทและความสําคัญของกลุมเสือปา5. ภายหลังการเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 แลว สังคมไทยเปนอยางไร 1. คนไทยทุกคนมีความเสมอภาคภายใตกฎหมายเดียวกัน 2. คณะราษฎรเปนกลุมบุคคลที่มีอํานาจมากตามรัฐธรรมนูญ 3. สตรีไทยยังไมมีสิทธิในการออกเสียงเลือกตั้งจนถึงสงครามโลกครั้งที่ 2 4. พระภิกษุสงฆมีสิทธิออกเสียงในการเลือกตั้งสภาผูแทนราษฎร จนถึง พ.ศ. 25006. ขอใดเปนปจจัยสําหรับจัดระดับชนชั้นในสังคมไทยหลังการเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475 1. ตําแหนงทางการเมือง 2. ตําแหนงทางราชการ 3. การทําธุรกิจที่ดินและทรัพยสิน 4. ระดับการศึกษา อาชีพ ความมั่งคั่ง7. การเปลี่ยนแปลงในสังคมไทยดานใด ที่ไมไดเปนผลจากการยกเลิกระบบไพร 1. เกิดการฝกหัดทหารอาชีพเขารับราชการประจํา 2. ประชาชนมีสวนรวมในการบริหารประเทศมากขึ้น 3. ประชาชนมีโอกาสเลื่อนสถานภาพทางสังคม 4. ประชาชนมีอิสระในการตั้งถิ่นฐานและประกอบอาชีพ8. สาเหตุใดที่ทําใหเกิดการเปลี่ยนแปลงสังคมและวัฒนธรรมไทยในสมัยแรกที่ จอมพล ป.พิบูลสงคราม เปนนายกรัฐมนตรี 1. แนวคิดเรื่องชาตินิยมของผูนําประเทศ 2. เพื่อรวมมือกับประเทศญี่ปุนในการทําสงครามมหาเอเชียบูรพา 3. โลกตะวันตกกําลังบอนทําลายวัฒนธรรมของชาติไทย 4. เศรษฐกิจโลกกําลังตกตํ่าอยางรุนแรงและขยายตัวไปทั่วโลก 9 สังคมศึกษา อ.อุษณีย ยุชยะทัต
  • 10. 9. การเปลี่ยนแปลงในสังคมไทยหลัง พ.ศ. 2500 เปนผลกระทบจากปจจัยตางๆ ยกเวนขอใด 1. การที่ประชาชนในเมืองใหญเปลี่ยนเปนพวกวัตถุนิยม 2. การขยายตัวของชุมชนเมืองอันเนื่องมาจากการขยายตัวของอุตสาหกรรม 3. การผูกพันทางการทหารกับสหรัฐอเมริกา เพื่อตอตานลัทธิคอมมิวนิสต 4. นโยบายการขยายการศึกษาภาคบังคับและตั้งมหาวิทยาลัยในภูมิภาค10. ขอใดไมถูกตองเกี่ยวกับสามัญชนในโครงสรางชนชั้นของสังคมไทยดั้งเดิม 1. สตรีตองรับภาระดูแลบุตรหลานและประกอบอาชีพเลี้ยงดูครอบครัว 2. ผูที่บวชเปนพระภิกษุถาสึกออกมารับราชการจะมีสถานภาพที่สูงขึ้น 3. ชายฉกรรจตองถูกเกณฑแรงงานเพื่อเปนทหารหรือชวยงานราชการอื่นๆ 4. สถานภาพของบุคคลยึดถือตามชาติกําเนิดและสืบทอดตอไปถึงบุตร11. หลังจากการทําสนธิสัญญาบาวริงแลว เกิดผลกระทบทางสังคมอยางไรตามมา 1. การเลิกระบบไพรและทาส 2. การเกิดสิทธิสภาพนอกอาณาเขต 3. การเลิกประเพณีหมอบคลานและถอดเสื้อ 4. การใหเสรีภาพแกคนไทยในการนับถือศาสนา12. ขอใดนับวาเปนการผลิตคนเพื่อเขารับราชการในสมัยรัชกาลที่ 5 1. การตั้งกรมศึกษาธิการ 2. การออกพระราชบัญญัติรับราชการทหาร 3. การปรับปรุงระเบียบบริหารงานในกรมพระสุรัสวดี 4. การตั้งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตรและการเมือง13. นายชมเคยเปนไพร เมื่อรัชกาลที่ 5 ยกเลิกระบบไพร นายชมไดเรียนหนังสือ จบแลวไดเขารับราชการ เปนขุนนางและมีฐานะดี การที่นายชมเปลี่ยนสถานะไปเชนนี้เพราะผลขอใดเปนสําคัญ 1. การปฏิรูปทางสังคม 2. การปฏิรูปการศึกษา 3. การปฏิรูปการปกครอง 4. การปฏิรปเศรษฐกิจ ู14. ขอใดที่ไมใชการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่เกิดขึ้นในรัชกาลที่ 4 1. อนุญาตใหราษฎรทํางานกับฝรั่งได 2. ใหราษฎรถวายฎีกาไดเดือนละ 4 ครั้ง 3. ใหราษฎรเขาเฝาในเวลาเสด็จพระราชดําเนินได 4. งานเก็บเงินคาราชการจากไพรหลวงคนละ 6 บาทตอป 10 สังคมศึกษา อ.อุษณีย ยุชยะทัต
  • 11. 15. เมื่อนายแดงพนจากความเปนไพรในปลายสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลาเจาอยูหัวภาระหลาย อยางสิ้นสุดลง ยกเวนขอใด 1. หมดภาระการเขาเวร 2. หมดภาระการเสียสวย 3. หมดภาระรับใชบานเมือง 4. หมดภาระตามระบบอุปถัมภ16. ขอใดที่จัดวาเปนการเปลี่ยนแปลงจากสังคมไทยโบราณเปนสังคมสมัยใหมในสมัยรัชกาลที่ 5 1. ไพรและทาสสวนใหญเปลี่ยนฐานะมาเปนชาวไรชาวนา 2. บรรดาเจาและขุนนางเปลี่ยนฐานะมาเปนพอคานายทุน 3. ชาวไรชาวนาละทิ้งที่นาของตนเปลี่ยนฐานะมาเปนกรรมกร 4. ชาวนาตกเปนลูกหนี้เพราะรายไดไมสมดุลกับรายจาย17. ขอใดเปนขั้นตอนแรกในการประกาศเลิกทาสของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลาเจาอยูหัว 1. ออกกฎหมายใหผูที่จะนําลูกเมียมาขายเปนทาสตองไดรับความยินยอมจากเจาตัวกอน 2. ออกกฎหมายใหลูกทาสลูกไทที่เกิดใน พ.ศ. 2411 เปนอิสระเมื่ออายุได 21 ป 3. ออกกฎหมายใหทาสทุกประเภทเปนอิสระในปที่พระองคทรงบรรลุนิติภาวะ 4. ออกกฎหมายลดคาตัวทาสสินไถลงเดือนละ 4 บาท เพื่อใหทาสเปนอิสระเร็วขึ้น18. ขอใดแสดงใหเห็นเดนชัดถึงจุดเริ่มตนที่นําไปสูความเปนสังคมสมัยใหมในสมัยพระบาทสมเด็จพระ จุลจอมเกลาเจาอยูหัว 1. การจัดตั้งกองทหารหนาขึ้น 2. การเปดโอกาสใหสามัญชนไดศึกษาเลาเรียน 3. การคุกคามของลัทธิจักรวรรดินิยมของมหาอํานาจตะวันตก 4. การเปลี่ยนฐานะของไพรและทาสมาเปนสามัญชน19. ระบบไพรสิ้นสุดลงภายหลังเหตุการณในขอใด 1. การตั้งกรมทหารหนา พ.ศ. 2428 2. ออกพระราชบัญญัติประถมศึกษา พ.ศ. 2464 3. การออกพระราชบัญญัติการเกณฑทหาร พ.ศ. 2448 4. การออกพระราชบัญญัติเกษียณอายุลูกทาสลูกไท พ.ศ. 241720. แดงเปนทาสรุนแรกที่ไดรับการปลดปลอยใหเปนไท แดงเกิดปอะไร 1. ปท่รัชกาลที่ 5 ประสูติ ี 2. ปที่รัชกาลที่ 5 ครองราชย 3. ปที่รัชกาลที่ 5 บรรลุนิติภาวะ 4. ปที่รัชกาลที่ 5 ประกาศใชพระราชบัญญัติเกษียณอายุลูกทาสลูกไท 11 สังคมศึกษา อ.อุษณีย ยุชยะทัต
  • 12. 21. อะไรคือปจจัยสําคัญที่ทําใหเกิดการปฏิรูปในสังคมไทยตั้งแตรัชกาลที่ 4 เปนตนมา 1. กลุมขุนนางและเจานายที่มีความคิดกาวหนา 2. การยกเลิกระบบไพรและทาส 3. การนําระบบการศึกษาแบบตะวันตกมาใช 4. การคุกคามและแผอิทธิพลของมหาอํานาจตะวันตก22. อุปสรรคสําคัญในการปฏิรูปประเทศดานตางๆ ของไทยสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลาเจาอยูหัว คือเรื่องใด 1. ขาดแคลนคนมีความรู 2. เสียเงินคาปรับแกตางชาติ  3. เกิดกบฏในหลายภาคของประเทศ 4. สมเด็จเจาพระยาบรมมหาศรีสุริยวงศ23. ขอความใดไมถูกตองเมื่อมีการยกเลิกระบบไพรและทาสในสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลาเจา- อยูหัว 1. เกิดปญหาการขาดแคลนแรงงาน 2. มูลนายไมตองรับภาระในการคุมครองไพรและทาสอีกตอไป 3. การประกาศใชพระราชบัญญัติการเกณฑทหาร พ.ศ. 2448 4. เกิดแรงงานอิสระที่สามารถประกอบอาชีพไดตามความพอใจ24. เหตุการณใดตอไปนี้ที่ทําใหเกิดการเปลี่ยนแปลงทางสังคมสําคัญที่สุดของไทย 1. การยกเลิกระบบศักดินา 2. การปฏิรูปการศึกษาสมัยรัชกาลที่ 5 3. ผลกระทบจากสงครามโลกครั้งที่สอง 4. การยกเลิกระบบไพรและทาสสมัยรัชกาลที่ 525. เมื่อเด็กหญิงแดงอายุครบ 15 ป ตองใชคํานําหนาวา นางสาวแดง ขอกําหนดนี้เริ่มในสมัยใด 1. พระบาทสมเด็จพระปกเกลาเจาอยูหัว 2. จอมพล ป. พิบูลสงคราม เปนนายกรัฐมนตรี 3. พระบาทสมเด็จพระมงกุฏเกลาเจาอยูหัว 4. พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลาเจาอยูหัว 12 สังคมศึกษา อ.อุษณีย ยุชยะทัต

×