PILE: Pla Integrat de Llengües Estrangeres

  • 248 views
Uploaded on

Sra. Laura Boyd

Sra. Laura Boyd

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
248
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
10
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. 1 ACTIVITATS EXTRAESCOLARS / COMPLEMENTÀRIES PILE: PLA INTEGRAT DE LLENGÜES ESTRANGERES Ordre ENS/55/2013, de 3 d’abril DOGC 6356 de 16 d’abril de 2013 http://portaldogc.gencat.cat/utilsEADOP/PDF/6356/1295017.pdf SERVEI DE LLENGÜES ESTRANGERES Laura Boyd lboyd@xtec.cat
  • 2. 2 Centres de Primària Activitats extraescolars / complementàries PILE Estades d’ immersió de comunicació real
  • 3. 3 2013-2015: * Activitats extraescolars/complementàries * PILE al llarg de dos anys Centres de primària de titularitat de la Generalitat de Catalunya i municipals Assignacions econòmiques per a activitats extraescolars / complementàries, amb compromís PILE. Estades d’immersió en espais de comunicació real i aprenentatge (Albergs de la Generalitat: 3 dies i 2 nits), amb projectes d’Art, Teatre, Periodisme i CN. Projecte de centre: projecte lingüístic plurilingüe
  • 4. Incrementar... el contacte de l’alumnat amb la llengua estrangera i ampliar-ne l’àmbit d’ús per a la construcció de coneixement. Millorar... la competència lingüística comunicativa de l’alumnat en llengua estrangera que li permeti interactuar eficaçment de manera autònoma. Promoure... actuacions i experiències en els centres que augmentin la presència de la llengua estrangera en l’entorn educatiu de l’alumne amb metodologies i tècniques innovadores . Assegurar... la continuïtat de la renovació metodològica, la coordinació i la progressió dels continguts entre les diferents etapes educatives. Objectiu: Impulsar el plurilingüisme de l’alumnat
  • 5. 5 Avaluació, reflexió i millora Integració de les terceres llengües Motivació de l’alumnat i professorat Pràctiques d’excel·lència RESULTATS ACREDITATS AVALUACIÓ EVIDÈNCIES
  • 6. 6 Modalitats: Primària Modalitat 1) Ampliació progressiva de l’horari d’impartició de la primera llengua estrangera curricular, amb un mínim del 12% del currículum de l’etapa. Modalitat 2) Introducció de la segona llengua estrangera en l’educació primària, amb compromís de continuïtat i consolidació en el projecte educatiu de centre per a l’ensenyament i l’aprenentatge de continguts d’àrees no lingüístiques
  • 7. 7 Les Cs de l’AICLE Cognició Contingut Cultura Comunicació Creativitat Complexitat Connectivitat … … … Capacitats Procés d’aprenentatge Construcció del coneixement Matèria Currículum Tasques Comunitat Ciutadania Llengua Treball col·laboratiu
  • 8. 8 Nivells de cognició Bloom 1956 Anderson 2000
  • 9. 9 Web 2.0
  • 10. SIMPLE COMPLEX concret abstracte Exploració d’idees prèvies 1 Introducció de nous conceptes o procediments 2 Estructuració dels aprenentatges 3 Aplicació dels aprenentatges i pràctica competencial 4 AVALUACIÓ Aprenentatge constructiu, dialògic i competencial
  • 11. 11http://rubistar.4teachers.org/
  • 12. 12 NIVELL ACTUAL DE COMPETÈNCIA PUNT DE PARTIDA Què sé fer en relació als objectius? NIVELL POTENCIAL DE COMPETÈNCIA OBJECTIUS D’ APRENENTATGE Què haig d’arribar a saber fer? Quins objectius he d’assolir? ZONA DE DESENVOLUPAMENT PROPER (Vygotsky, 1978) Font: Olga Esteve AVALUACIÓ
  • 13. 13 O P T I M I S M P E S S I M I S M Sceptical Enthusiasm Up – Up and away! This is taking time! Results aren’t visible Is it worth it? Organisation is suffering The Dark Night of the Project Start to see results Maybe not such a bad idea Brass Band & Fireworks IT WORKS! A PROJECT LIFE CYCLE
  • 14. 14 Recursos del Consolat General EUA Barcelona eLibraryUSA (subscription) http://elibraryusa.state.gov/ Provides free access to 30 databases English Teaching Forum (subscription) A quarterly journal for professionals teaching English as a Foreign or Second Language Zoom Magazine (subscription) A quarterly journal for professionals teaching English as a Foreign or Second Language American English Website: A U.S. government website with resources for teaching and learning about American English language and culture Subscripcions: Damià Perpiñà dperpina@xtec.cat
  • 15. 15 Recursos http://www.integratek.es/ http://alexandria.xtec.cat/mod/data/view.php?d=77 http://apliense.xtec.cat/arc/ http://www.britishcouncil.org/ http://www.cambridge.org/ http://elibraryusa.state.gov
  • 16. • Una assignació econòmica per a l’activitat extraescolar / complementària. • Formació específica del professorat implicat en el projecte i assessorament didàctic amb referents especialitzats. • Prioritat en l’assignació d’auxiliars de conversa pels centres que ho sol·licitin. • Estades d’immersió en contextos diversos • Certificació: Certificació d’assistència a la formació que s’ofereixi Certificació anual de participació en una activitat d’innovació educativa • Puntuació per a la participació en cursos d’estiu. • Prioritat per cursos intensius i extensius a l’E.O.I. • Prioritat en els Grups de Treball: Portfolio, Oralitat... Què facilita el Departament d’Ensenyament
  • 17. 17 Documentació que cal presentar La dotació econòmica va destinada al finançament de despeses d’activitats extraescolars i/o complementaries realitzades fins el 31 de desembre 2013. Cal presentar una memòria econòmica de les activitats extraescolars / complementàries abans del 15 de gener de 2014 a la Subdirecció general de llengua i plurilingüisme. Cal lliurar memòria pedagògica PILE: - Al final del primer any un informe intermedi als ST. - Abans del 30 de setembre de 2015 la memòria pedagògica als ST. Cal comunicar als Serveis Territorials de les possibles incidències d’altes i baixes del professorat implicat en el projecte, a l’inici dels cursos 2013/2014 i 2014/2015.
  • 18. • Assessorament i seguiment qualitatiu durant tot el projecte per part dels ST i del CEB. • Supervisió del desenvolupament del projecte per part de la Inspecció Educativa en referència a: l’aplicació a l’aula la contribució a la millora de la qualitat educativa el grau de participació del professorat implicat • Avaluació del programa , decisions de millora i informació estadística per part de la Subdirecció general de Llengua i Plurilingüisme. Dinamització i seguiment
  • 19. 19 Difusió Mantenir una pàgina web o blog específics del projecte al llarg dels dos anys de vigència del projecte i durant els dos anys posteriors a la seva finalització: cal especificar el finançament rebut. Autoritzar la publicació i la difusió per part del Departament d’Ensenyament dels materials que s’hagin elaborat en el desenvolupament del projecte. Visibilitzar del projecte en el centre i a la comunitat educativa. Difondre de resultats: APAC, Web, Jornades de bones pràctiques…
  • 20. 20 Servei de Llengües Estrangeres Gràcies! Laura Boyd lboyd@xtec.cat