Your SlideShare is downloading. ×
0
INSTITUT PEDAGOGIQUE DE
         GRECE
INSTITUT PEDAGOGIQUE DE
GRECE

  Son oeuvre, rôle et mission

• L’I.P. constitue l’organisme le plus ancien dans le
  doma...
• D’une manière plus explicite et selon la loi en vigueur
  ses compétences sont les suivantes:
• La recherche scientifiqu...
Organigramme
•   Les organes directeurs de l’I.P. sont:
•   le Président,
•   les 7 Vice-présidents
•   l’Assemblée
•   le...
INSTITUT PEDAGOGIQUE
La formation aujourd’hui en
           Grèce
La formation aujourd’hui en Grèce

• La formation des enseignants est actuellement
• soit obligatoire,
• soit facultative.
A. Pour la formation obligatoire la loi en vigueur
    prévoit les types de formation suivants:

•   Formation initiale de...
B. Pour la formation facultative sont
prévus             des programmes de
courte durée pour:

•   l’éducation d’environne...
1. Détection des besoins de formation
     La réalisation des programmes de formation est, en
général, décidée par le Mini...
3. Conditions
a. A l’heure actuelle, seul le programme de formation initiale
est obligatoire pour les enseignants qui ont ...
5. Quelques points de réflexion à retenir

• Evaluant d’ une façon générale, les actions de formation,
  initiale ou conti...
Formation initiale
L’Institut Pédagogique a déjà organisé depuis l’année scolaire
   2001-02 et jusqu’à 2008-09 le program...
Les thèmes du programme :
• Organisation et admininistration dans le système
  éducatif
• Méthodologie didactique
• Évalua...
Formation continue
  Programmmes de courte durée sur:
  1. les nouveaux programmes analytiques et les
  nouveaux manuels d...
3. l’ Union européenne (2006 – 2007)
Ce programme de 40 heures a été réalisé par les 16
PEK du pays, il a été facultatif e...
5. la gestion des problèmes de classe (2005 –
2008)
(difficultés d’apprendre, problèmes de
comportement, etc.)
Le programm...
7. Pour mars 2010, le ministère prévoit la
formation de 15000 enseignants du primaire et
du secondaire sur l’utilisation p...
Grece
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Grece

509

Published on

Visite d'étude à Barcelona.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
509
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Grece"

  1. 1. INSTITUT PEDAGOGIQUE DE GRECE
  2. 2. INSTITUT PEDAGOGIQUE DE GRECE Son oeuvre, rôle et mission • L’I.P. constitue l’organisme le plus ancien dans le domaine de la recherche et de la consultation auprès du Ministère de l’Education pour l’enseignement primaire et secondaire. • Sa mission principale consiste à mener des études et des recherches sur le système éducatif sur tous ses multiples aspects et à soumettre au Ministre de l’Education des propositions concernant tous les sujets de l’enseignement primaire et secondaire.
  3. 3. • D’une manière plus explicite et selon la loi en vigueur ses compétences sont les suivantes: • La recherche scientifique dans le domaine éducatif • L’étude et l’évaluation des résultats de l’action éducative • L’élaboration des programmes d’études pour les différentes matières • La responsabilité pour la rédaction des manuels scolaires • La prise des mésures pour l’amélioration de la méthodologie didactique • Le suivi de l’évolution de l’utilisation des nouvelles technologies en classe • La planification et le suivi dans leur application des programmes de formation des enseignants, ainsi que leur évaluation.
  4. 4. Organigramme • Les organes directeurs de l’I.P. sont: • le Président, • les 7 Vice-présidents • l’Assemblée • le Conseil de Coordination • les 7 Sections suivantes: – section de l’enseignement primaire – section de l’enseignement secondaire – section de l’enseignement technique et professionnel – section de la recherche et de la technologie éducative – section de la formation et de l’évaluation – section de l’éducation à besoins spécifiques – section de la qualité de l’éducation
  5. 5. INSTITUT PEDAGOGIQUE
  6. 6. La formation aujourd’hui en Grèce
  7. 7. La formation aujourd’hui en Grèce • La formation des enseignants est actuellement • soit obligatoire, • soit facultative.
  8. 8. A. Pour la formation obligatoire la loi en vigueur prévoit les types de formation suivants: • Formation initiale de quatre mois pour les enseignants qui ont déjà réussi au concours national du ? S? ? (Conseil Supérieur de Séllection du Personnel -ASEP-) et qui vont être nommés à l’enseignement primaire ou secondaire. • Formation continue, tout au long de l’année, en deux cercles, d’une durée de trois mois chacun. • Programmes spécifiques de récyclage de courte durée (de 10 à 100 heures) destinés à tous les enseignants, et programes destinés aux enseignants travaillant dans des écoles spéciales pour élèves handicapés (jusqu’à 200 heures). En réponse aux besoins des enseignants la loi prévoit aussi des programmes de formation pour: - les cadres dans le système éducatif - le personnel didactique de l’ensignement privé - les enseignants qui travaillent dans des étabissements grecs à l’étranger - les enseignats qui s’impliquent à des programmes européens, tels que Coménius, Lingua, etc.
  9. 9. B. Pour la formation facultative sont prévus des programmes de courte durée pour: • l’éducation d’environnement • l’éducation de santé • l’éducation de consommateur • l’éducation de circulation • l’éducation d’égalité des sexes • l’éducation spéciale pour handicapés • l’orientation professionnelle à l’école, etc.
  10. 10. 1. Détection des besoins de formation La réalisation des programmes de formation est, en général, décidée par le Ministère de l’Education sur proposition des services compétents, tel l’Institut Pédagogique ou l’Organisme National de Formation des Enseignants. Toutefois il y a des programmes de formation, souvent de courte durée et sur des sujets spécifiques, qui peuvent se réaliser sur proposition d’ une académie (région), ou d’une univercité, ou d’un établissement. 2. Planification La formation peut être organisée et réalisée par: • les 16 Centres Périphériques de Formation (les PEK) • les Universités • l’Université Ouverte • Les établissements scolaires
  11. 11. 3. Conditions a. A l’heure actuelle, seul le programme de formation initiale est obligatoire pour les enseignants qui ont déjà réussi au concours national (? S? P- Conseil Supérieur pour la Sélection du Personnel) et qui vont être nommés à l’enseignement primaire ou secondaire. Ce programme a lieu en horaire de travail. b. Les programmes de formation facultative ont lieu en temps libre. 4. Qui peut être formateur? Les membres de l’Institut Pédagogique Les universitaires (professeurs, maîtres de conférence,) Les conseillers scientifiques et pédagogiques Les directeurs des académies Les procureurs et les proviseurs des écoles Les auteurs des manuels scolaires Enseignants à des études avancées (DEA, doctorat,)
  12. 12. 5. Quelques points de réflexion à retenir • Evaluant d’ une façon générale, les actions de formation, initiale ou continue, effectuées jusqu’à l’heure actuelle, nous ne pouvons qu’ à exprimer une certaine réserve pour les faiblesses, les manques et les quelques problèmes constatés. • Dans les rapports relatifs, d’une part l’expression du besoin de formation de la part des enseignants est claire et nette, d’autre part, ces mêmes enseignants contestent la qualité de la formation donnée relevant des problèmes, comme le caractère centralisé dans son fonctionnement, l’écart entre les besoins formatifs réels des enseignants et les programmes offerts, le manque d’un matériel formatif adéquat, le poids scientifique des formateurs, etc.
  13. 13. Formation initiale L’Institut Pédagogique a déjà organisé depuis l’année scolaire 2001-02 et jusqu’à 2008-09 le programme de la formation initiale concernant les enseignants du primaire et du secondaire. Ce programme, à base obligatoire, a été réalisé par les 16 Centres Périphériques de Formation (PEK) du pays. Sa durée a été 110 heures et a eu lieu en trois périodes: • 1ère période: 60 heures (actuellement en fin août- début septembre, avant le commencement des cours) • 2ème période: 40 heures (octobre- novembre) en horaire de travail • 3ème période: 10 heures à la suite de la 2ème période, en temps libre Pendant ces années ont été formés 55521 enseignants. 79910 88190
  14. 14. Les thèmes du programme : • Organisation et admininistration dans le système éducatif • Méthodologie didactique • Évaluation de l’élève, des manuels, et différents types d’évaluation • Dimention multiculturelle de l’éducation • Nouvelles technologies, etc.
  15. 15. Formation continue Programmmes de courte durée sur: 1. les nouveaux programmes analytiques et les nouveaux manuels du primaire (2006 – 2008) • Ce programme de 50 heures a été réalisé par les 16 PEK, il a été obligatoire et en horaire de travail. • 62000 enseignants ( la totalité d’enseignants du pays) y ont été formés. 2. les nouveaux programmes analytiques et les nouveaux manuels du secondaire (2006 – 2008) • Ce programme de 50 heures a été réalisé par les 16 PEK, il a été obligatoire et en horaire de travail. • 80000 enseignants ( presque la totalité d’enseignants du pays) y ont été formés.
  16. 16. 3. l’ Union européenne (2006 – 2007) Ce programme de 40 heures a été réalisé par les 16 PEK du pays, il a été facultatif et en temps libre. 2500 enseignants du secondaire y ont été formés. 4. l’ introduction de la deuxième langue étrangère au primaire (2007) Ce programme à base obligatoire a été réalisé à Athènes, Thessalonique et Patras, il a duré 15 heures et a été suivi par 420 enseignants de français et d’allemand.
  17. 17. 5. la gestion des problèmes de classe (2005 – 2008) (difficultés d’apprendre, problèmes de comportement, etc.) Le programme, facultatif pour les 4836 enseignants du primaire et du secondaire qui l’ont suivi, a eu lieu aux 16 PEK du pays et a duré 50 à 80 heures. 6. la formation des cadres éducatifs et scientifiques (2008) Le programme, obligatoire pour les 1950 cadres scientifiques et administratifs du primaire et du secondaire a eu lieu à Athènes, Thessalonique et dans trios villes de province. Sa durée a été 40 heures.
  18. 18. 7. Pour mars 2010, le ministère prévoit la formation de 15000 enseignants du primaire et du secondaire sur l’utilisation pédagogique des nouvelles technologies. P1 83500 40h P2 15000 96h
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×