Trastorno de conducta definición, síntomas y escolarización e intervención educativa

1. R A S T O R N O D E
O N D U C T A
T
C

2. ¿ Q U É E S E L T R A S T O R N O D E C O N D U C T A ?
- Los comportamientos deben estar presentes en varios contextos. Esto
significa que deben ocurrir en casa, en la escuela o en otros lugares.
- Los patrones de comportamiento pueden afectar en la capacidad de la persona
para desenvolverse en diferentes áreas de su vida, como las relaciones sociales,
el rendimiento académico o el desempeño laboral.
El DSM-V define el Trastorno de Conducta (TC) como un patrón repetitivo y persistente
de comportamiento que desafía las normas o reglas sociales propias de la edad.
Este patrón de comportamiento se presenta con mayor frecuencia en niños y
adolescentes, pero también puede afectar a adultos.

3. C A R A C T E R Í S T I C A S ( D S M - V )
AGRESIÓN A PERSONAS O ANIMALES
DESTRUCCIÓN DE LA PROPIEDAD
INCUMPLIMIENTO GRAVE DE LAS NORMAS
- No todos los niños con TC exhibirán todos estos síntomas.
- La gravedad de los síntomas puede variar de un niño a otro.

4. E S C O L A R I Z A C I Ó N E
I N T E R V E N C I Ó N E D U C A T I V A

5. E S C O L A R I Z A C I Ó N E
I N T E R V E N C I Ó N E D U C A T I V A

6. E S C O L A R I Z A C I Ó N E
I N T E R V E N C I Ó N E D U C A T I V A