4. También llamada tercera fuerza.
Rechazaban la idea del sujeto
reprimido que planteaba el
psicoanálisis y la rigidez
mecanicista del conductismo.
La 1° era la conductista y
la 2° el psicoanálisis.
5. Conductismo: Sobresimplificación, subestima la importancia de la
estructura psicológica del individuo, experiencia y potencial de
autodirección.
Psicoanálisis: Imagen pesimista y negativa de la naturaleza humana,
énfasis en lo irracional e impulsos inconscientes.
Humanismo: Naturaleza básica es “buena”, subraya los procesos
conscientes del aquí y ahora y pone un marcado acento en nuestra
capacidad innata hacia alguna autodirección responsable.
6. PERSONALIDAD
o Optimismo.
o Elevado concepto de las personas y de su capacidad para vivir la vida plenamente
aunque eso implique cambiar actitudes y conductas mantenidas durante mucho
tiempo.
RAÍCES
o Enforque Multidisciplinario (Psicología, teología, educación)
o Filosofía (Griegos): Aristóteles, Platón y Sócrates.
o Importancia del aprendizaje, procesos y tradiciones como el amor, la esperanza,
creatividad, valores morales, lo significativo, desarrollo personal y plenitud de
existencia.
VALORES
o Interés en los valores y en procesos de selección de los mismos.
o Guían la conducta y permiten un modo de vida más significativo y enriquecedor.
o Cada persona desarrolla sus valores con base a la experiencia y evaluación propia,
para lo cual es necesario un claro sentimiento de identidad.
7. PATOLOGÍA
o Egoísmo, agresión y crueldad son ejemplos de conducta patológica.
o Se instituyen a partir de la negación, frustración o distorsión de la realidad.
o Patología: Bloqueo/ Distorción. Resultado de: Uso exagerado de los mecanismos de
defensa al grado de desconectarse de la realidad, condiciones desfavorables y
aprendizaje defectuoso y estrés excesivo.
HOLISTA
o Fuerzas holistas que hacen del individuo un sistema motivado unificado.
o Tendencias de Autorrealización”, representan un sistema motivacional
supraordenado que organiza y unifica los demás motivos.
TERAPIA
Ser quien uno verdaderamente es (Esfuerzos en crecimiento, desarrollo, alejarse de lo
que no se es).
No reconstruye personalidades (Dinámicas) sino que las libera.
13. Obstáculos para el crecimiento psicológico
DESACRALIZACIÓN
Empobrecimiento de
nuestra vida a través de
rechazar a tratar con
seriedad y con interés
profundo las cosas.
COMPLEJO DE JONÁS
Rechazo a darse cuenta de
nuestras capacidades
totales y utilizarlas al
máximo..
15. Autoactualización
“Cuando pienso en el
hombre actoactualizado,
no imagino a una persona
sin ninguna privación. El
hombre promedio es un
ser completo cuyas
capacidades y facultades
han sido inhibidas y
obstaculizadas”
Maslow y Lowry,
1973b, p.91)
“ el uso pleno y la
explotación de los
talentos, las
capacidades, las
potencias, etc.”
16. Experiencia
CUMBRES
Momentos especialmente
alegres y emocionantes
de la vida de cada
individuo. Mejores
momentos, más felices,
deleite de alegría
máxima.
MESETA
Estables y duraderas,
consisten en una nueva y
profunda forma de ver y
experimentar el mundo.
Implica un cambio
fundamental de actitud,
una apreciación más
intensa del mundo.
19. Valoración
Organísmica
Valoración
Organísmica
El organismo humano orienta
su conducta discriminando
activamente aquellas
experiencias que apoyan la
tendencia actualizante de las
que no favorecen su
crecimiento. Los organismos
saben lo que es bueno para
ellos gracias a sus sentidos.
21. Terapia centrada en la
persona
Tipo de terapia en el que la
novedad fue que el paciente
participa de forma activa
Terapia centrada en la
persona
El terapista debe crear un clima
en el que el paciente pueda
hablar abiertamente sobre sus
problemas. Es necesario que el
psicólogo tenga:
Empatía
Aceptación de la persona
Congruencia
22. Viktor
Frankl
26 de marzo de 1905-
2 de septiembre de 1997
Viena, Austria;
neurólogo, psiquiatra y
filósofo austríaco
25. En énfasis en el aquí y el
ahora.
La toma de conciencia
Asumir la responsabilidad.
“Terapia Gestalt”
Excitación y
crecimiento de la personalidad
humana”