SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
Proyecto Guao
1
Seno y Coseno de Ángulos Notables
Ángulos notables
Las razones trigonométricas de nuestros ángulos notables, vienen de los siguientes triángulos
rectángulos:
Ya que estamos trabajando con triángulos rectángulos, no debemos olvidar que:
1) Teorema de pitágoras: H2
= O2
+ A2
2) Suma de ángulos: α + β = 90°
Seno y Coseno de Ángulos Notables
a) 37°-53° (3,4,5)
calcular el sen 37° del siguiente triángulo:
5k
3
k
4k
53°
37°
Proyecto Guao
2
Solución:
Sen 37°
Sen 37°
Sen 37°=
b) 30-60 (1,2)
calcular el cos 60° del siguiente triángulo:
Solución:
Cos 60°
Cos 60°
Cos 60°=
c) 45°-45° (1,1)
calcular la tg 45° del siguiente triángulo:
tg 45°= tg45°=1
k 60°
k
1k
1k
45°
45°
2k
k
30°
Proyecto Guao
3
Del ángulo 45°ó
Construyamos un triángulo rectángulo cuyos catetos midan una unidad cada uno.
Al ser los catetos midan una unidad cada uno. Al ser los catetos iguales entre sí,
también lo serán sus ángulos opuestos y por lo tanto los ángulos CAB y ABC
medirán cada uno 45°. (Recuerde que los ángulos agudos de un triángulo
rectángulo son complementarios).
Aplicando el Teorema de Pitágoras obtenemos el valor del coseno y seno del
ángulo de 45°
= =
De los ángulos de 30°y 60° (
Construyamos un triángulo equilátero cuyos lados midan cada uno dos unidades.
Por ser equilátero, los ángulos internos triángulo serán iguales entre sí y
medirán 60° cada uno.
Trazamos ahora la altura desde el lado AC hasta el vértice B. Por los
conocimientos que tenemos de geometría sabemos que la altura BD será también
B
B
45°
45°
60°
60° 60°
2 2
2
A
C
A C
Proyecto Guao
4
BISECTRIZ del ángulo ABC (lo dividirá en dos ángulos de 30°) y MEDIATRIZ del
lado AC (lo dividirá en dos segmentos de una unidad cada uno).
Sen 30° Sen 60°
Cos 30° Cos 60°
tg 30° tg 60°
Razones trigonométricas de 30º
Un triángulo equilátero queda dividido, mediante la altura, en dos triángulos
rectángulos iguales cuyos ángulos miden 90º, 60º y 30º.
Aplicando el teorema de Pitágoras se obtiene la altura en función del lado:
=
Proyecto Guao
5
Sen 30°
Cos 30°
tg 30°
Razones trigonométricas de 60º
Proyecto Guao
6
Sen 60°
Cos 60°
tg 60°
ANGULOS NOTABLES (CUADRANTE I)
ANGULOS NOTABLES (CUADRANTE II)
ANGULOS NOTABLES (CUADRANTE III)
Proyecto Guao
7
ANGULOS NOTABLES (CUADRANTE IV)
EJERCICIOS RESUELTOS
1. Hallar “x” en Sec x.Sec x=4 Solución:
Sec x. Sec x=4
Sec x. Sec x =2.2
Sec x=
Como la Sec x es ; observamos el
triángulo rectángulo.
Proyecto Guao
8
30-60 (1,2)
Sec 60°= =2
Sec 60°=2
2. Calcular y en la figura: Solución:
y=42
y=42. 1/2
y=21
3. Calcular el perímetro de la siguiente figura: Solución:
Para calcular el perímetro del triángulo
tenemos que conocer el valor de los tres
lados. Debemos por tanto calcular el valor
de la hipotenusa (x) y del otro cateto (y).
Calculo de x:
30°
y
42
28
30°
x
y
2k
k
k
60°
30°
Proyecto Guao
9
X=56
Calculo de y:
y=x cos
y=56
y=28
Calculo del perímetro.
p=56+28+28
p=84+28
4. Calcula el valor de x Solución:
x=18 cos Despejando x
x=18 .√3/2 Sustituyendo el valor conocido
y resolviendo.
x=9√3
5. Calcula el valor de x Solución:
x=12.cos Despejando x
x=12 .1/2 Sustituyendo el valor conocido y
resolviendo.
x
18
30
°
x
12
60
°
Proyecto Guao
10
x=6
6. Calcula el valor de x Solución:
x=20.cos Despejando x
x=20 .1/2 Sustituyendo el valor conocido y
resolviendo.
x=10
7. Calcular el valor de “x”
=csc 53°+sen 0°
Solución:
=csc 53°+sen 0°
=
=
4 )= 5 )
=-9 Despejando x
X=18
x
20
60
°
Proyecto Guao
11
8. Calcular el perímetro de la siguiente figura: Solución:
Para calcular el perímetro del triángulo
tenemos que conocer el valor de los tres
lados. Debemos por tanto calcular el valor
de la hipotenusa (x) y del otro cateto (y).
Calculo de x:
=15
x=15
Calculo de y:
y=x cos
y=
y=
Calculo del perímetro.
p=15 +15
p=30+15
9. Calcular el perímetro de la siguiente figura: Solución:
Para calcular el perímetro del triángulo
tenemos que conocer el valor de los tres
lados. Debemos por tanto calcular el valor
de la hipotenusa (x) y del otro cateto (y).
Calculo de x:
15
30°
x
y
15
45°
x
y
Proyecto Guao
12
=15
x=15
Calculo de y:
y=x cos
y=
y=
Calculo del perímetro.
p=15 +15
p=30+15
10. Determinar:
A
Solución:
A
A
A
A=2,5
Profesor: MILITZA INDABURO Fe y Alegría Versión :2016-01-09
Glosario
Proyecto Guao
13
Otras Referencias
http://www.ditutor.com/trigonometria/angulos_notables.html

More Related Content

Similar to Seno y Coseno de Angulos NotablesEstos ángulos son los de 30°, 45° y 60° y, en segundo lugar, los ángulos de 0°, 90°, 180°, 270° y 360°..pdf

Similar to Seno y Coseno de Angulos NotablesEstos ángulos son los de 30°, 45° y 60° y, en segundo lugar, los ángulos de 0°, 90°, 180°, 270° y 360°..pdf (20)

Angulos ab
Angulos abAngulos ab
Angulos ab
 
Situaciones Geométricas Ángulos y Rectas ccesa007
Situaciones Geométricas Ángulos y Rectas  ccesa007Situaciones Geométricas Ángulos y Rectas  ccesa007
Situaciones Geométricas Ángulos y Rectas ccesa007
 
ÁNGULOS
ÁNGULOSÁNGULOS
ÁNGULOS
 
Angulos jcprimera
Angulos jcprimeraAngulos jcprimera
Angulos jcprimera
 
Angulos ab
Angulos abAngulos ab
Angulos ab
 
A N G U L O S A B
A N G U L O S  A BA N G U L O S  A B
A N G U L O S A B
 
Angulos ab
Angulos abAngulos ab
Angulos ab
 
Sebastian burbano primero c
Sebastian burbano primero cSebastian burbano primero c
Sebastian burbano primero c
 
Angulos ab
Angulos abAngulos ab
Angulos ab
 
Angulos Ab
Angulos AbAngulos Ab
Angulos Ab
 
Angulos Ab
Angulos AbAngulos Ab
Angulos Ab
 
Angulos 1º eso
Angulos 1º esoAngulos 1º eso
Angulos 1º eso
 
Angulos
AngulosAngulos
Angulos
 
Angulos 1º eso
Angulos 1º esoAngulos 1º eso
Angulos 1º eso
 
Sebastian burbano primero c
Sebastian burbano primero cSebastian burbano primero c
Sebastian burbano primero c
 
Angulos
AngulosAngulos
Angulos
 
U0 4º medio geometría
U0 4º medio geometríaU0 4º medio geometría
U0 4º medio geometría
 
Angulos ab
Angulos abAngulos ab
Angulos ab
 
ANGULOS
ANGULOSANGULOS
ANGULOS
 
teoria de angulos
teoria de angulosteoria de angulos
teoria de angulos
 

Recently uploaded

Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)portafoliodigitalyos
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxDavidAlvarez758073
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...harolbustamante1
 
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdfFlorHernandezNuez
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfjuancmendez1405
 
Descripción anatómica de los músculos de la cabeza de equino y bovino (6).pdf
Descripción anatómica de los músculos de la cabeza de equino y bovino (6).pdfDescripción anatómica de los músculos de la cabeza de equino y bovino (6).pdf
Descripción anatómica de los músculos de la cabeza de equino y bovino (6).pdfrehabilitvet
 
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdfPROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdfmihayedo
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIASandra Mariela Ballón Aguedo
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxmatepura
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webinformatica4
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoasadvavillacorte123
 
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesGustavo Cano
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...Andrés Canale
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...odalisvelezg
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxJunkotantik
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialDanita2111
 

Recently uploaded (20)

Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
5.Deicticos Uno_Enfermería_EspanolAcademico
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela SabáticaLuz desde el santuario. Escuela Sabática
Luz desde el santuario. Escuela Sabática
 
Descripción anatómica de los músculos de la cabeza de equino y bovino (6).pdf
Descripción anatómica de los músculos de la cabeza de equino y bovino (6).pdfDescripción anatómica de los músculos de la cabeza de equino y bovino (6).pdf
Descripción anatómica de los músculos de la cabeza de equino y bovino (6).pdf
 
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdfPROBLEMAS DE GENÉTICA  CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
PROBLEMAS DE GENÉTICA CON ÁRBOLES GENEALÓGICOS.pdf
 
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
 
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOSTRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
TRABAJO CON TRES O MAS FRACCIONES PARA NIÑOS
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
 
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptxComunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
Comunidades Virtuales de Aprendizaje Caracteristicas.pptx
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 

Seno y Coseno de Angulos NotablesEstos ángulos son los de 30°, 45° y 60° y, en segundo lugar, los ángulos de 0°, 90°, 180°, 270° y 360°..pdf

  • 1. Proyecto Guao 1 Seno y Coseno de Ángulos Notables Ángulos notables Las razones trigonométricas de nuestros ángulos notables, vienen de los siguientes triángulos rectángulos: Ya que estamos trabajando con triángulos rectángulos, no debemos olvidar que: 1) Teorema de pitágoras: H2 = O2 + A2 2) Suma de ángulos: α + β = 90° Seno y Coseno de Ángulos Notables a) 37°-53° (3,4,5) calcular el sen 37° del siguiente triángulo: 5k 3 k 4k 53° 37°
  • 2. Proyecto Guao 2 Solución: Sen 37° Sen 37° Sen 37°= b) 30-60 (1,2) calcular el cos 60° del siguiente triángulo: Solución: Cos 60° Cos 60° Cos 60°= c) 45°-45° (1,1) calcular la tg 45° del siguiente triángulo: tg 45°= tg45°=1 k 60° k 1k 1k 45° 45° 2k k 30°
  • 3. Proyecto Guao 3 Del ángulo 45°ó Construyamos un triángulo rectángulo cuyos catetos midan una unidad cada uno. Al ser los catetos midan una unidad cada uno. Al ser los catetos iguales entre sí, también lo serán sus ángulos opuestos y por lo tanto los ángulos CAB y ABC medirán cada uno 45°. (Recuerde que los ángulos agudos de un triángulo rectángulo son complementarios). Aplicando el Teorema de Pitágoras obtenemos el valor del coseno y seno del ángulo de 45° = = De los ángulos de 30°y 60° ( Construyamos un triángulo equilátero cuyos lados midan cada uno dos unidades. Por ser equilátero, los ángulos internos triángulo serán iguales entre sí y medirán 60° cada uno. Trazamos ahora la altura desde el lado AC hasta el vértice B. Por los conocimientos que tenemos de geometría sabemos que la altura BD será también B B 45° 45° 60° 60° 60° 2 2 2 A C A C
  • 4. Proyecto Guao 4 BISECTRIZ del ángulo ABC (lo dividirá en dos ángulos de 30°) y MEDIATRIZ del lado AC (lo dividirá en dos segmentos de una unidad cada uno). Sen 30° Sen 60° Cos 30° Cos 60° tg 30° tg 60° Razones trigonométricas de 30º Un triángulo equilátero queda dividido, mediante la altura, en dos triángulos rectángulos iguales cuyos ángulos miden 90º, 60º y 30º. Aplicando el teorema de Pitágoras se obtiene la altura en función del lado: =
  • 5. Proyecto Guao 5 Sen 30° Cos 30° tg 30° Razones trigonométricas de 60º
  • 6. Proyecto Guao 6 Sen 60° Cos 60° tg 60° ANGULOS NOTABLES (CUADRANTE I) ANGULOS NOTABLES (CUADRANTE II) ANGULOS NOTABLES (CUADRANTE III)
  • 7. Proyecto Guao 7 ANGULOS NOTABLES (CUADRANTE IV) EJERCICIOS RESUELTOS 1. Hallar “x” en Sec x.Sec x=4 Solución: Sec x. Sec x=4 Sec x. Sec x =2.2 Sec x= Como la Sec x es ; observamos el triángulo rectángulo.
  • 8. Proyecto Guao 8 30-60 (1,2) Sec 60°= =2 Sec 60°=2 2. Calcular y en la figura: Solución: y=42 y=42. 1/2 y=21 3. Calcular el perímetro de la siguiente figura: Solución: Para calcular el perímetro del triángulo tenemos que conocer el valor de los tres lados. Debemos por tanto calcular el valor de la hipotenusa (x) y del otro cateto (y). Calculo de x: 30° y 42 28 30° x y 2k k k 60° 30°
  • 9. Proyecto Guao 9 X=56 Calculo de y: y=x cos y=56 y=28 Calculo del perímetro. p=56+28+28 p=84+28 4. Calcula el valor de x Solución: x=18 cos Despejando x x=18 .√3/2 Sustituyendo el valor conocido y resolviendo. x=9√3 5. Calcula el valor de x Solución: x=12.cos Despejando x x=12 .1/2 Sustituyendo el valor conocido y resolviendo. x 18 30 ° x 12 60 °
  • 10. Proyecto Guao 10 x=6 6. Calcula el valor de x Solución: x=20.cos Despejando x x=20 .1/2 Sustituyendo el valor conocido y resolviendo. x=10 7. Calcular el valor de “x” =csc 53°+sen 0° Solución: =csc 53°+sen 0° = = 4 )= 5 ) =-9 Despejando x X=18 x 20 60 °
  • 11. Proyecto Guao 11 8. Calcular el perímetro de la siguiente figura: Solución: Para calcular el perímetro del triángulo tenemos que conocer el valor de los tres lados. Debemos por tanto calcular el valor de la hipotenusa (x) y del otro cateto (y). Calculo de x: =15 x=15 Calculo de y: y=x cos y= y= Calculo del perímetro. p=15 +15 p=30+15 9. Calcular el perímetro de la siguiente figura: Solución: Para calcular el perímetro del triángulo tenemos que conocer el valor de los tres lados. Debemos por tanto calcular el valor de la hipotenusa (x) y del otro cateto (y). Calculo de x: 15 30° x y 15 45° x y
  • 12. Proyecto Guao 12 =15 x=15 Calculo de y: y=x cos y= y= Calculo del perímetro. p=15 +15 p=30+15 10. Determinar: A Solución: A A A A=2,5 Profesor: MILITZA INDABURO Fe y Alegría Versión :2016-01-09 Glosario