2. Humanidades
Humanidades (del latin humanitas) son el
conjunto de disciplinas relacionadas con el
conocimiento humano y la cultura. Se distinguen de
las ciencias sociales en el carácter ideográfico-
estudio de particularidades sin crear leyes a
postulados generales-de sus métodos de
investigación
Humanitates
3. Humanidades
Las Humanidades están conformadas por las
siguientes disciplinas de estudios
Biología
Lingüística
Semiótica
Semiología
Arte e Historia del art
Literatura Historia
Teología y Religión
Filosofía
Humanismo representa la visión antropocéntrica,
cuya misión es dignificar lo humano. Por eso, no
constituye propiamente una comente filosófica sino
más bien una propuesta que sitúa al hombre como
valor central de todo lo que existe.
4. EL IMPACTO DE LAS HUMANIDADES EN LA
INGIENERIA
Las humanidades han tenido un gran impacto en la
ingeniería, pues la ingeniería ha tenido como
principal función facilitar la vida del hombre.
En los últimos años las humanidades se han tenido
muy en cuenta para formar ingenieros íntegros y con
ética profesional, para que de esta forma ayuden a la
sociedad con los problemas que la aquejan.
Ictum humanas
machinas
5. EL IMPACTO DE LAS HUMANIDADES EN LA
INGIENERIA
Los estudiantes de ingeniería requieren un perfil
humanístico
Los ingenieros deben tener las bases morales
para poder ejercer sus habilidades (ética y
responsabilidad profesional).
Una amplia educación necesaria para entender el
impacto de las soluciones del ejercicio de la
ingeniería en un contexto global.
6. Las humanidades han tenido un gran
EL IMPACTO DE LAS HUMANIDADES EN LA
INGIENERIA
Los estudiantes de ingeniería requieren un perfil
humanístico
Un conocimiento de la problemática actual: El
ingeniero debe ser capaz de estar al corriente de
las problemáticas que afectan a la sociedad en la
actualidad y tener en cuenta que cada día surgen
problemas
Apreciación de otros campos culturales que
contribuyan al desarrollo de una vida productiva.
7. DESHUMANISACION EN LA
INGENIERIA
Dado el auge actual de este qué hacer material de la
tecnología, el ingeniero corre el riesgo de preocuparse
más por lo técnico que por lo humano, dejando de
lado la mística por el servicio a la sociedad, el interés
por la "cultura", el interés por las humanidades.
Las humanidades y ciencias sociales son
fundamentales en la formación y desarrollo de un
ingeniero, sin embargo, en la mayoría de los casos
son poco valoradas, tanto por los alumnos, como por
las instituciones educativas a nivel superior.
Utendi in
engineering
8. DESHUMANISACION EN LA
INGENIERIA
Al realizar esto se ha comprobado que el estudiante
de ingeniería adquiere un pensamiento científico,
pero pierde el sentido humanístico de las cosas que
lo rodean. Esto tiene como consecuencia principal
el reducir la capacidad de liderazgo de un ingeniero.
Es por tanto muy importante que la formación del
ingeniero incluya, además de los conocimientos en
ciencias básicas y áreas específicas de la
ingeniería, una formación en las áreas de
humanidades que le permitan acceder a una cultura
total, y así poder responder con sentido ético y
humanitario a esa sociedad que espera lo mejor de
su trabajo.
9. ¿Para Que Necesita El Ingeniero Tener
Una Formación Humanística?
Para el ingeniero y el desarrollo de su trabajo,
su única meta debería ser la de cumplir de la
mejor forma que es capaz con los requisitos
planteados en el problema al que se enfrente.
Como las técnicas se suelen considerar como
algo sin conexión con el mundo y muy técnico,
una formación humanística en muy poco
debería afectar a la resolución de un problema
¿Cur ingeniarius
indiget
disciplina
humana?
10. ¿Para Que Necesita El Ingeniero Tener
Una Formación Humanística?
Pero en México y en el mundo, hay un problema
común. Las personas que toman decisiones sobre
los problemas de un cierto grupo de personas o
del país a veces no tienen la preparación
necesaria. Esto se debe a que las carreras tienen
mapas curriculares complejos, lo que dificulta que
los estudiantes muestren interés y persigan de
manera efectiva posiciones de liderazgo tanto en
sectores públicos como privados.
11. Si un ingeniero es un profesional cuyo trabajo debe
estar al servicio de la sociedad en la que se
encuentra, resalta evidente que para que pueda
cumplir con sus funciones en la forma más integral
posible, deberá tener una cierta idea de cual es o ha
sido esa sociedad, qué características ha tenido o
tiene y cuáles son las fuerzas que en cada momento
la mueven o la han movido.
ORGANIZACIONES
organizations
12. ORGANIZACIONES
La Iniciativa de Ingeniería de la UNESCO está
abordando esta inquietud a través de sus alianzas con
sociedades profesionales de ingeniería como la
Federación Mundial de Asociaciones de Ingeniería
(WFEO) y aquellas con un enfoque educativo, para
promover “La educación en ingeniería y el desarrollo
de capacidades”, esto expone la necesidad de
desarrollar un marco global de normas.
Explica por qué se deben formar ingenieros no solo
nuevas competencias, sino además se necesita un
cambio de la ruta académica, técnica, centrada en el
conocimiento de hoy en día a un enfoque
multidisciplinario.
Para lo cual se ha creado un….
13. UN NUEVO PARADIGMA
EDUCATIVO
En la Ley General de la educación subyace la idea
integradora de una educación básica que contribuye
a la preparación de los alumnos para las tareas
complejas de la sociedad del conocimiento.
Ente las medidas y estrategias claves para avanzar
en el logro de los objetivos necesarios para
disponer de un Sistema Vasco de Formación
Profesional de calidad pueden destacarse
nova
educational
paradigma
14. UN NUEVO PARADIGMA
EDUCATIVO
1. La ingeniería debe impulsar una ética del
desarrollo sostenible, que utilice ta tecnología en
favor de la persona y de su desarrollo intelectual y
moral una tecnología solidaria con el tercer mundo
2. Los ingenieros deberán ser, en el presente y en el
futuro, absolutamente éticos en el sentido de no
ofrecer falsas expectativas ni presentar como cierta
información que tenga algún grado de incertidumbre
3. Los ingenieros deben adquirir una visión social de
su formación y deben ser formados en valores como
la solidaridad, la tenacidad, la creatividad y el
espíritu emprendedor
4. Es muy importante que los ingenieros tengan
ideales de respeto y de servicio a la sociedad
15. UN NUEVO PARADIGMA
EDUCATIVO
Un ejemplo de esto es la introducción de los cursos de
Humanidades donde se aprende el desarrollo del
hombre en un aspecto social e histórico, los aspectos
que influyen en el desarrollo del ser humano, el proceso
que lo convierte en una persona desde la perspectiva
social, biológica y psicológica, los derechos humanos
dando a conocer su gran importancia, su integralidad y
el deber que tenemos de ejercerlos, así como los
artículos constitucionales que nos respaldan.
16. UN NUEVO PARADIGMA
EDUCATIVO
odo esto ha sido con la importante finalidad de que el
estudiante de ingeniería (como se mencionó
anteriormente) tenga una cultura total para desarrollar el
entendimiento del mundo que lo rodea y contrarrestar la
falta de sensibilidad sobre la problemática en el contexto
social e histórico logrando como objetivo una capacidad
de liderazgo.
17. La ingeniería siempre ha transformado el mundo para
mejor. Es tan relevante y urgente como nunca, y se
necesitan más ingenieros con las destrezas adecuadas
18. cinturón de seguridad
En 1959 Nils Bohls (ingeniero mecánico) patentó su
diseño de cinturón de seguridad de 3 puntos y en ese
mismo año se utilizó el diseño en el Volvo Amazon 1859.
3 años más tarde en 1962 la marca sueca y Nils
decidieron liberar la patente del cinturón para que el
resto de las compañías pudieran implementarlo también
en sus autos.
y así aumentar la seguridad de los viajeros esta decisión
fue tomada porque consideraban que su invento tenía
más valor como herramienta para salvar vidas que como
algo de lo que beneficiará desde entonces se estima que
este invento Evita unas 100000.
19. La ingeniería siempre ha transformado el mundo para
mejor. Es tan relevante y urgente como nunca, y se
necesitan más ingenieros con las destrezas adecuadas
20. objetivos de Desarrollo Sostenible
El problema principal que enfrenta el mundo hoy en día
es cómo reconciliar el desarrollo humano con la
preservación del planeta. En este contexto, la
ingeniería tiene un rol central que jugar en “La
construcción de un mundo más sostenible”.
Es por lo mismo que se crearon los 17 Objetivos de
Desarrollo Sostenible (ODS).
FIN DE LA POBREZA
SALUD Y BIENESTAR
EDUCACIÓN DE CALIDAD
AGUA LIMPIA Y SANEAMIENTO
(ods)
21. La ingeniería siempre ha transformado el mundo para
mejor. Es tan relevante y urgente como nunca, y se
necesitan más ingenieros con las destrezas adecuadas
22. nitrógeno .......beneficioso o perjudicial
William Crooks un ingeniero británico, hizo una profesia funesta en
1988 por el crecimiento de población y la escasez de nitrógeno
anuncio que “Estamos en peligro mortal de no tener suficiente para
comer” y que en menos de 30 años personas de todas partes del
mundo estarían muriendo de hambre
Para esto sintetizo nitrógeno, pero lo utilizo para dos fines
completamente opuestos.
Nitrato de amonio
(explosivos)
Gas cloro
Gas lacrimógeno
amoniaco
