3. ¿QUÉ ES?
Proceso de significación y comprensión de algún tipo de
información y/o ideas almacenadas en un soporte y
transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente
un “Lenguaje”.
NOTA:puede ser visual o táctil.
4. MECÁNICA
• La fisiología permite comprender la capacidad humana de leer
desde el punto de vista biológico, gracias al estudio del ojo
humano, el campo de visión y la capacidad de fijar la vista.
• La psicología ayuda a definir el proceso mental que se lleva a
cabo durante la lectura, ya sea en la fase de decodificación
de caracteres, símbolos e imágenes, o en la fase de asociación
de la visualización con la palabra.
• La pedagogía clínica se ocupa de los aspectos educativos en
cuanto al proceso enseñanza-aprendizaje.
5. PROCESO
Consta de 4 pasos:
1. La Visualización: influye en la velocidad lectora el trabajo
de identificación de las palabras en cuestión, que varía con
relación a su conocimiento por parte del lector o no.
2. La fonación: se podría decir que la información pasa de la
vista al habla. Es en esta etapa en la que pueden darse la
vocalización de la lectura.
6. 3. La audición: La información pasa del habla al oído.
4. La cerebración: La información pasa del oído al cerebro y
prosigue el proceso de comprensión.
7. TÉCNICAS
Técnicas convencionales
Entre las técnicas convencionales, que persiguen maximizar la
comprensión, se encuentran la lectura secuencial, la lectura
intensiva y la lectura puntual.
• Lectura secuencial: la lectura secuencial es la forma común de
leer un texto
8. • Lectura intensiva: el objetivo de la lectura intensiva es
comprender el texto completo y analizar las intenciones del
autor.
• Lectura puntual: el lector solamente lee los pasajes que le
interesan. Esta técnica sirve para absorber mucha información
en poco tiempo.
9. CARACTERISTICAS DE LA LECTURA.
1.- Codificación.- La primera de estas características es que es
el complemento de la escritura “el texto” pues el texto es la
única forma que existía para conservar información que con la
lectura se extraía de un objeto en el que se había plasmado
gráficamente.
2.- Textos.- La lectura se ha aplicado en diferentes tipos de
textos, y la variedad cambia conforme a la época existente, y
en este sentido se pueden distinguir estos tipos de escritura:
• Escritura cuneiforme
• Escritura jeroglífica
• Escritura pictográfica
• Escritura fonética
10. Ventajas Desventajas
• Te vuelve mejor persona.
• Reduce el estrés.
• Aumenta la inteligencia.
• Te vuelve mejor orador.
• Previene el Alzheimer.
Leer es aburrido.
Leer es una pérdida de tiempo.
11. Tipos de lectura.- La lectura tiene diferentes formas de
realizarse, pues hay la lectura tradicional que se realiza por
medio de los ojos o la lectura realizada por los dedos (usada
por las personas invidentes).
Reglas.- Las reglas cambian totalmente dependiendo del idioma,
pues la pronunciación y escritura varían aun teniendo las
mismas grafías (letras), u otro tipo de letras e incluso hay
escrituras que requieren de una lectura interpretativa, como
la ideográfica.
12. Lectura grafica.- La lectura gráfica puede considerarse la más
universal de todas, pues es fácil que una persona entienda el
signo de no estacionarse o la de rocas cayendo, sin siquiera
saber leer, así una persona analfabeta, con dislexia u otro
impedimento puede llegar a entender signos de este tipo, esto
ha hecho que estas escrituras sean aplicadas en las carreteras
o en lugares donde la población puede tener confusión por el
idioma o por el grado de cultura.
Lectura y salud.- En un aspecto médico, se ha comprobado que
la lectura y el ejercicio mental pueden reducir la
probabilidad de adquirir la enfermedad de Alzheimer
13. Interacción mental.- Se han realizado
pruebas en relación a la lectura, y se
caracteriza principalmente por ser
ajena a la naturaleza humana, requiere
de su aprendizaje y ejercicio para su
adecuado manejo, así también se han
realizado tomografías a las personas
que se encuentran leyendo y en el
momento de realizar dicho ejercicio se
ha encontrado una elevación de
temperatura en regiones cerebrales que
no se iluminan en personas analfabetas.
14. Aprendizaje.- La lectura
logro establecer que la
escritura recabará la
información útil que se
le presentaba al ser
humano, desde problemas
hasta sus más grandes
descubrimientos, esto
provoco el avance de
aspectos como:
• Religión
• Historia
• Educación
• Cultura
• Ciencia y
• Sociedad
Así logro hacer que sus
narraciones se pudieran
difundir en forma más
rápida y se fomentaron
otro tipo de inventos
como fueron:
• La imprenta china
• El pergamino
• El papel
• La tinta
• La máquina de escribir
• La fotocopiadora
• Los procesadores de datos
y
• Las impresoras.
15. ENSEÑANZA…
La enseñanza de la lectura tendrá como finalidad lograr una
lectura correcta. En esta fase el alumno debe de adquirir
habilidades que le permitan interpretar signos gráficos a
través de la percepción visual y darles una identidad oral de
una manera correcta.
16. IMPORTANCIA
La importancia de la lectura reside en el hecho de que es a
través de la lectura que el ser humano puede comenzar a
recibir conocimientos de manera formal e insertarse así en el
proceso tan complejo pero útil conocido como educación. La
lectura supone siempre atención, concentración, compromiso,
reflexión, todos elementos que hacen a un mejor desempeño y a
mejores resultados.
17. CONCLUSIÓN.
Obviamente, la lectura puede realizarse de
muchas maneras y con muchos objetivos. La
lectura actuará como un fenómeno que nos
permite alentar nuestra imaginación, crear
nuevos mundos en nuestras mentes,
reflexionar sobre ideas, entrar en contacto
con nuestro idioma o con otros, mejorar
nuestra ortografía, conocer más sobre otras
realidades, etc.
