APOYO PARA REALIZAR UNA EXPOSICION SOBRE DISCAPACIDAD INTELECTUAL

1. Estrategias didácticas en
el aula para la atención
de alumnos con
discapacidad intelectual
USAER 128
PROF. GABRIEL LAREDO

2. Antes de empezar

3. • ¿Para ti qué es la discapacidad intelectual?
• ¿Cómo docente de aula regular cuales son las estrategias que has usado
recomendadas por el docente de apoyo?
• ¿Te han funcionado?

4. ¿Qué es la discapacidad intelectual?
• Son las deficiencias en el desarrollo cerebral y neurológico caracterizados por
las limitaciones en el funcionamiento intelectual y las conductas adaptativas.

6. Limitaciones en el funcionamiento intelectual
• Dificultades en el razonamiento lógico
• Inteligencia practica (resolución de problemas)
• Capacidades de aprendizaje
• Habilidades verbales

7. Limitaciones en las conductas adaptativas
• Habilidades sociales: irresponsabilidad social, ingenuidad, no sigue reglas
(poca capacidad de obedecer leyes)
• Habilidades conceptuales: falta de comprensión, noción de tiempo, finanzas,
lenguaje.
• Habilidades practicas: realizar actividades de la vida diaria, interacciones con
otras personas.

8. Estrategias en el aula de clases
• Planificar actividades de aula que tengan en cuenta la adquisición de los
hábitos básicos
• Cuidado personal, pedir las cosas, aprender a respetar a los demás
• Material manipulativo
• Apoyo visual
• Disminuir el nivel de abstracción
• Presentar de diferente manera la actividad

10. Estrategias elaboradas por la docente de apoyo
• Conocer a los alumnos (observación en clases, recreo, educación física, etc.)
• Se realiza una evaluación psicopedagógica.
• Confianza.
• Plan de Intervención Educativa.

11. Estrategias
Canciones con
pictogramas

12. • Flexibilizar el tiempo
• Organización del aula en torno a rutinas
• Favorecer su integración en el aula
• Reducir grado de dificultad
• Hacer llegar la información a través de vías funcionales para el niño

13. Guías y paginas para el trabajo con los alumnos
• https://arasaac.org/