4. Aprendizaje
Proceso a través del cual
se modifican y adquieren
habilidades, destrezas,
conocimientos,
conductas, y valores,
como resultado del
estudio, la experiencia, la
instrucción, el
razonamiento y la
observación.
5. Aragón,2016
• Son las distintas
maneras que un
individuo puede
aprender.
Gracia,2015
• Es la manera
que nuestra
mente procesa
la información
de forma
peculiar según
cada persona.
6. • Luz
• Temperatura
• Ruido
Ambiente
• Motivación
• Responsabilidad
Emociones
• VAK
• David Kolb
Estilo de
aprendizaje
10. La costumbre de visualizar ayuda a establecer
relaciones entre distintas ideas y conceptos, por lo cual
desarrollan una mayor capacidad de abstracción.
Las representaciones visuales del material, como
gráficos, cuadros, láminas, carteles y diagramas
mejoran este tipo de aprendizaje.
Videos, péliculas o programas de computación también
mejoran este aprendizaje. Se recuerda mejor lo leído
que lo escucha.
11. Se adaptan con mayor facilidad al formato de clase
expositiva.
Tienen gran capacidad de aprender idiomas y/o
música.
Las discusiones en público y las lecturas en voz alta,
mejoran su aprendizaje.
Su manera de almacenar información es transfiriendo
lo auditivo a un medio visual
Recuerdan mejor lo que escuchan que lo que leen.
12. Los estudiantes kinestésicos aprenden preferentemente al interactuar
físicamente con el material educativo.
Para aprender necesitan asociar los contenidos con movimientos o
sensaciones corporales. De este modo, en una clase positiva, se
balancearán en su silla, intentarán levantarse, la pasarán
haciendo garabatos, etc.
Sus aprendizajes son más lentos, y se desempeñan mejor en
tareas de tiempo limitado y con descansos frecuentes.
Las actividades físicas, el dibujo y la pintura, los experimento de
laboratorio, los juegos de rol, mejoran sus aprendizaje.
Pueden recordar mejor lo que hacen en lugar de lo que ven o escuchan.
13. El uso de estos diferentes canales
puede ser reforzado con la práctica.
En este sentido, lo ideal para el
aprendizaje es el uso eficiente de 3
caneles y la capacidad de adaptar el
estilo predominante que el otro.
14.
15. ✓ Kolb (1939) es un teórico de la educación.
✓ Sus investigaciones se enfocan en el
aprendizaje experimental.
✓ Decía que el aprendizaje en el resultado
de la forma como las personas perciben y
luego procesan lo que han percibido.
✓ Identificó 2 dimensiones principales del
aprendizaje:
LA PERCEPCIÓN Y EL PROCESAMIENTO.
16. Capacidades de Experiencias Concretas(EC)
• Ser capaz de involucrarse por completo en
experiencias nuevas.
Capacidades de Observación Reflexiva(OR)
• Ser capaz de reflexionar acerca de estas experiencias y
de observarlas desde múltiples perspectivas.
Capacidades de Conceptualización (CA)
• Ser capaz de crear nuevos conceptos y de integrar sus
observaciones en teorías lógicamente sólidas.
Capacidad de Experimentación Activa (EA)
• Ser capaz de emplear estas teorías para tomar
decisiones y solucionar problemas.