La documentacion narrativa de experiencias pedagógicas

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La documentación narrativa
de experiencias pedagógicas
UNA ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN DE DOCENTES

...

La documentación narrativa
de experiencias pedagógicas.
Una estrategia para la formación de docentes

Este documento fu...

COORDINACIÓN GENERAL DEL PROYECTO
ESTRATEGIAS Y MATERIALES PEDAGÓGICOS
...

Índice

Introducción.........................................................................................................

Advertisement

La escritura del proceso de formación. Gabriel Roizman ....................................... 76
...

La Documentación Narrativa de Experiencias Pedagógicas.
Una Estrategia para la Formación de Docentes
...

El apartado 1. Una carta de invitación, es un convite a los docentes para escribir sobre lo que saben
...

.............
.......................................................................

1. Una Carta de I...

De este modo se pretende contribuir a que, progresivamente y de acuerdo a sus posibilidades,
...

Advertisement

• las experiencias de autoformación4; centradas en la indagación cualitativa de escuelas y
prácticas educativas y en...

activos (y muchas veces silenciosos) productores de estrategias pedagógicas y didácticas, y de cómo
...

“Comencé a escribir textos pedagógicos por necesidad; necesidad personal y profesional. Necesidad de
sistematiza...

a dudas, para ella, esa fue una experiencia pedagógica arriesgada, apasionante e intelectualmente
...

se consoliden o se conviertan en sitios pedagógicos de referencia para la formación docente; pa-
ra que hagan un lugar, re...

Advertisement

Es este entonces un desafío colectivo de transformación: convertir a las instituciones de forma-
...

La fuerza de esta pretensión intenta que la sabiduría de los docentes formadores y formados, for-
mados y formadores, no p...

.............
.......................................................................

2. Formación de ...

el ensayo de las alternativas de formación que cuentan en otras instituciones. De este modo, con-
...

Advertisement

Los desafíos de la formación y el desarrollo profesional de los docentes

...

En ese sentido, la producción académica y la agenda político-educativa de los últimos años de
...

las que apoyar el diseño de propuestas de reforma de la formación profesional de los maestros y
profesores. Como puede apr...

Y en este intercambio y movilización de protagonistas y experiencias podrán constituirse colecti-
...

sociales e históricos de mayor generalidad, percibiremos que la mayor parte de la actividad se re-
laciona de una forma u ...

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trayectorias, los planes de estudio y programas de su formación inicial, las culturas y tradiciones
...

En efecto, las escuelas están cargadas de historias, y los docentes son a un mismo tiempo los ac-
tores de sus tramas y lo...

la historia heterogénea y diversa de las decisiones, discursos y prácticas que maestros y profeso-
...

No obstante, la mayoría de las veces estos documentos escolares están estructurados y se produ-
cen con arreglo a requerim...

la identidad y el quehacer pedagógico de las escuelas. La relevancia que adquiere la documenta-
...

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como ámbitos de documentación y desarrollo pedagógico y como espacios promotores de
investigación, reflexión y acci...

déficit de cualificación. Además, a través de redes de docentes y escuelas, trazadas por las institucio-
...

.............
.......................................................................

3. Algunas orient...

adolescentes y jóvenes. Gran parte de los afanes cotidianos de muchos docentes se orientan a ge-
...

saber pedagógico y como autores calificados en la tarea de dar cuenta narrativamente de
esos saberes y experiencias;...

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• colaborar a difundir las experiencias de formación a partir de la realización de ateneos de
...

d. La sistematización de experiencias durante la formación docente inicial y la formación do-
cente continua, y el ...

influencia. En consecuencia, podrán constituirse colectivos homogéneos (es decir, compuestos
...

puedan integrarse y participar activamente de la iniciativa colectiva de relatar y difundir sus prác-
ticas escolares. Por...

c. Puntualizaciones organizativas y para el re-posicionamiento de los docentes
...

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¿Cómo lograr convertir una experiencia pedagógica en un relato pedagógico?
La tarea consistirá en transformar el s...

- Formas de comunicación de la iniciativa
La invitación a partici...

las intenciones y expectativas individuales hacia las colectivas, a fomentar los primeros rasgos de
pertenencia de sus mie...

necesidades de la propuesta, las predisposiciones personales y las disponibilidades de tiempo con
...

la construcción de la relatoría esta atención y esta mirada también deberá estar presente más allá
de lo formal, como pued...

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en ese lugar. De acuerdo con las personalidades de los docentes coordinadores, habrá quienes
...

trabajo de documentación podrá realizarse flexibilizando los tiempos del horario de trabajo escolar; en
otros casos, la co...

• profesores que construyen individual o colectivamente estrategias para la inclusión de es-
...

Luego de la primera versión de los escritos, los estudiantes del mismo curso se disponen a inte-
rrogar los textos haciend...

• relatos de experiencias de intervención pedagógica entre escuelas con problemáticas similares,
...

Advertisement

• La conformación de una red institucional para la difusión y expansión de los documen-
tos pedagógicos.
• La co...

• insumos para el diseño de procesos de formación de acuerdo a los ejes temáticos aborda-
...

• la participación en la organización de eventos escolares institucionales: actos, fiestas,
despedidas;
• la org...

- Definición de planes de trabajo iniciales y continuos
La defini...

educativas. Habrá entonces que evitar por todos los medios que los docentes se sientan desvalo-
rizados o desacreditados. ...

en que es planteada. La producción pedagógica está ligada al esfuerzo, el disfrute, al estímulo y
...

.............
.......................................................................

4. Dossier de re...

¿Dónde estoy? ¿Quién soy?
...

¿Dónde estoy?
Por momentos todo parecía estar claro, por otros, oscuro… No había términos medios. Dormi-
da, soñaba con el...

Poco a poco, con el correr de los días, fui comprendiendo que las planificaciones son sólo una
...

¡¡Mi cara dijo todo!! Acepto la sugerencia, pero por favor, ¡tírenme una soga!

Y todo pasó, cambié la actividad inicial, ...

no estaba bien, que ese cuento ya lo había escrito otra persona, que ahora el que tenía que hacer
...

Yo ya había notado que a esa nena la dejaban de lado porque era más morochita que algunos de los
chicos, y eso le dolía, s...

–Son años–, siempre decía, –casi 30 ya. Y si tuviera que elegir esto de nuevo, lo haría sin dudarlo–.

...

Quizás el hecho de que sean mi primer grupo como maestra, quizás el hecho de que sean a los
primeros que les tuve que toma...

Abriendo Caminos
...

otra, con espacios definidos para el funcionamiento cotidiano: luminosas galerías cerradas con-
teniendo a su alrededor a ...

Al andar se hace camino
Llegó el sábado tan ansiado y temido, la ...

regresaba con una sensación de energía renovada y fresca. Es que en esas cuatro horas parecía que
cambiábamos el mundo. Pe...

En busca del sentido perdido
...

Los/as veía entusiasmados/as por conocer e ir a la escuela, trabajaban y analizaban la bibliografía,
realizaron un pequeño...

Pero, sin lugar a dudas, organizar el taller era lo que más me preocupaba.

...

En marcha
Este año continúo en la misma escuela trabajando de modo similar. La cantidad de chicos del ta-
ller se duplicó....

Con el grupo de la ventana
...

Decidí llevar la bibliografía: varios juegos de fotocopias de cada autor. Pensaba que si les acercaba los
materiales de ca...

acercaban planes hechos en el grupo, siempre faltaba el de Patricia. Ella luego aparecía en otro
...

La propuesta para acreditar la cursada era la formulación de un microproyecto. Cuando algunas
ya iban por el tercer borrad...

La escritura del proceso de formación
...

La secuencia didáctica, que tuvo mucho de laboratorio y experimentación, incluía algunas pro-
puestas de escritura para af...

más personajes, pero también, como indica la genealogía de su nombre, por nouvelle, derivada
...

Y podrán ustedes creernos que el mismo temible personaje aparece en otras novelas azuzando a
las protagonistas:

...

Si es así,¡ gracias a Dios por poner esos ángeles en Patricia y Teresita! Eran las dos maestras que te-
...

“Esta sensación de cometer errores sin saberlo es bastante desagradable, sobre todo si sos alumna, y
estás para a...

O darnos cuenta de que algo que no nos gusta del todo a nosotros puede gustarle a los chicos y
...

El héroe mismo y su carácter llegan a ser una variable dentro de la fórmula de la novela.

La transformación del propio hé...

El desafío de la poesía en la escuela.
Cuando un proyecto de poes...

Un proyecto “impuesto” del área de lengua
Entonces llegó el gran reto, mi primer proyecto de enseñanza: POESÍAS. ¿Poesías?...

de opiniones, la ayuda de colegas que me facilitaban algunas poesías y la energía de los chicos pu-
...

Un proyecto de enseñanza enriqueciendo y desafiando a una docente
Esta experiencia de enseñanza podría haber sido una más ...

............................
ANEXO

...

Muchas iniciativas de desarrollo del personal adoptan la forma de algo que se hace a
...

Advertimos al lector que las ideas vertidas en Ios capítulos 2 y 3 deben ser considera-
das juntas. Sería erróneo derivar ...

fundamenta. Como la docencia es una profesión ética, tiene sentido para aquellos que
...

«Ahora creemos que la angustia es un síndrome natural que surge de dos fuentes: la
primera, temores de ser puesto en evide...

maestros sobresalientes han sido dos innovaciones ampliamente propuestas en los Es-
...

que sustentan la colaboración entre los colegas. Los maestros primarios deberían ser
persuadidos de palabra y obra de que ...

• Dar voz a las intenciones del docente;
• Escuchar activamen...

llegan a ser lo que son no sólo por hábito. La docencia está ligada con su vida, su bio-
grafía, con el tipo de persona qu...

del docente» es instructivo. Una de las fases del ciclo que ella describe ocurre entre los
...

el jardín, para oler las rosas. Estos individuos «orientados a lo positivo» no desdeña-
ban la innovación ni se oponían a ...

cada vez más en la vida escolar, y comprometerlo con el cambio, no deberíamos des-
...

Por eso debemos luchar por una ampliación de la expectativa, por el reconocimiento
de que hay varias versiones de la excel...

3. El contexto de la enseñanza
Para los maestros, el cambio no es...

Un segundo aspecto importante del contexto de la enseñanza es su realismo y practi-
cidad. A la mayoría de los maestros le...

preparación estipulado han contribuido sin duda a desarrollar estas actividades, aun-
...

a su participación. Es así como un plan de estudios administrativamente controlado puede
establecer límites importantes al...

II
En este artículo Andy Hargreaves comienza por ahondar en el pr...

pero relativamente conformista a ser un docente conservador pedagógica e institucio-
nalmente dócil. Para mí, lo que la ev...

no habían experimentado el aprendizaje cooperativo anteriormente, y trabajó con co-
...

Ahora bien, estoy usando el termino seducción con un sentido más amplio. En su libro
Intimations of Postmodernity, Zygmunt...

de que el número de gente al que se llega cada año con la preparación docente, en
...

1995), lo que Shields llama regímenes de articulación a través del espacio. Muchas de
las categorías culturales que usamos...

Estos mitos no sólo nos dicen cómo definir el espacio marginal; también nos reafirman
...

docentes van a continuar aprendiendo y mejorándose a si mismos a lo largo del tiem-
po. En este sentido, en términos cuant...

las que vale la pena luchar, y que pueden ser alcanzadas en algunos lugares con visión,
...

III
En el capítulo 2 del libro de Estanislao Antelo, Instrucciones para ser profesor, este au-
tor nos propone salvar del ...

luego unirlas con algún signo de escuela primaria. Por ejemplo, un profesor de Educa-
...

2. Para enseñar, usted tiene que
conocer el significado y la utilidad de las teorías.
¿Qué es la teoría? Como pusimos d...

para señalar las condiciones específicas en que el conocimiento, el poder y las identi-
...

Aun cuando uno no lo reconozca, lo que se observa, se observa teóricamente. Un pro-
fesor que por ejemplo, como vimos, obs...

“La palabra “teoría” ha perdido su marca de origen. En un comienzo tenía significa-
...

H. Gintis: "Tómense tres grupos de personas iniciadas en las ciencias sociales y sumi-
nístresele a cada una 'diferenciaci...

Cuando usted enseña, no debe olvidar que previamente ha estudiado lo que enseña.
...

mucho más parciales y fragmentarias. Por una parte, una teoría es siempre local, rela-
tiva a un campo pequeño, y puede te...

estamos sin embargo en condiciones de afirmar que las teorías necesarias para enseñar
...

de cambiar las cosas en tanto capture más audiencias. Sin embargo, no podemos an-
ticiparnos: no sabemos ciertamente cuál ...

tiene los padres separados. Algunos opinarán que hay que expulsarlos y otros, que tie-
...

"el crecimiento (growth)". El crecimiento -dijo Dewey- es en sí mismo el único fin mo-
ral. Los pragmatistas están limitad...

una cierta concepción de ciencia. Curiosidad igual a futilidad. Sin embargo, me
...

1988b) para que elaboren su propia pedagogía crítica. Sin duda, la pedagogía abarca
más aspectos que los de la instrucción...

cuántos otros saberes con olor de abuelas pero con más vidas que los gatos. ¿Qué su-
...

El profesor pone a disposición, frente al desorden que supone todo desconocimiento,
un orden. Es el lenguaje, aquello que ...

11. Para enseñar, usted tiene que aceptar
que los profesores ...

de vérselas con el conflicto y con el antagonismo. Sigamos ahora a Puiggrós. Sabemos
que muchas de sus preguntas se constr...

Estudiar pedagogía es, a mi entender, una operación política e intelectual en tanto
...

• Esta propiedad del pensamiento pedagógico lo hace político, es decir, se trata
de un pensamiento cuyo efecto puede...

IV
En el siguiente fragmento de un artículo, Daniel Suárez, coaut...

una voluntad de cambio tan radical y en tantos sentidos definitorios para la escolari-
dad de masas, y una convicción tran...

movimiento fue básicamente la elaboración y circulación de una serie de consideracio-
...

Por lo general, desde los enfoques tecnocráticos dominantes se ha tendido a conside-
rar al currículum como un mero objeto...

1981; Ogbu, 1993; Wilcox, 1993; Batallán, 1994; Suárez, 1997) al estudio del currícu-
...

educativas forman parte de los objetos de estudio construibles a partir de esta pers-
pectiva teórica, toda referencia a e...

éstas propuestas ordenan y clasifican los contenidos culturales considerados legítimos,
...

selecciona temas y problemas peculiares, así como argumenta según una lógica espe-
cífica. Finalmente, construyen objetos ...

formativas “no documentadas”. De esta forma, incorporaría dentro de su óptica al
...

productivos, sólo se materializan a través de prácticas, relaciones e intercambios que
llevan adelante personas de carne y...

V
En este texto Goodson expone en detalle la rica gama de posibil...

Desde luego, es más fácil para nosotros ver tales preocupaciones retrospectivamente,
pero aun en aquel momento nos preocup...

Etnografías, estudios de caso y relatos
Una de las consecuencias ...

1977.) A diferencia de los formatos ortodoxos para los informes de investigación, el
relato ofrece la posibilidad de una f...

«Hay dos usos diferentes de la fotografía: el privado y el público. El privado, es decir,
...

Debemos puntualizar una vez más que este no es un terreno de absolutos. No esta-
mos reclamando una ciencia empírica, no i...

Los logros de Spender para acceder a las costumbres del mundo de sus sujetos están
...

Los congresos académicos son lugares adecuados para identificar aquellos elementos del
estilo y la cultura del investigado...

VI
El hecho de que los maestros utilicen la narrativa como una he...

El producto final es una narrativa, un texto organizado (Chatman, 1981). Desde este
punto de vista se considera que una hi...

Hanna y sus colegas, jóvenes y viejos, tienen que transformar «el saber en decir» (Why-
...

El saber pedagógico sobre los contenidos: una modalidad narrativa del saber
Desde que Lee Shulman (1987) introdujo el conc...

los estudiantes de profesorado que se han especializado en un área muy reducida sue-
...

reinterpretación, la estructuración de la experiencia y el acto de contarle algo a al-
guien. Implica, en resumen, transfo...

Quienes estudian lo que los docentes experimentados saben acerca de la enseñanza y
...

Interpretación
En la construcción y el relato de una narrativa hay siempre alguien que es un intérpre-
te y que está situa...

Reflexión
Aprender a mirar los textos de este modo es un logro y ...

maneras para crear una narrativa mayor. El narrador xhosa es libre, dentro de ciertos
límites, de combinar novedosamente e...

..............................

...

Jackson, Philip (1998), “Sobre el lugar de la narrativa en la enseñanza”, en: McEwan,
...

de la formación del profesorado”, en: Biddle, Good y Goodson (eds.), La enseñanza y
los profesores I. La profesión de ense...

Brito, Andrea (2003), “Prácticas escolares de lectura y de escritura: los textos de la en-
...

Eco, Umberto (1986), Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de investiga-
ción, estudio y escritura. Buenos Air...

pedagógica y la producción, publicación y difusión pública de documentos específicos,
...

Franzosa, S.D.(1992) Authoring the Educated Self: Educational Autobiography and Re-
sistance , Department of Education Uni...

MINISTRO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Lic. Daniel Filmus

SECRET...

.
. La documentación narrativa de experiencias pedagógicas
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