Le PPT utilisé lors de la formation serious gaming en FLE dans le cadre du PAM 2016.

1. Intégration des SIMS en cours
de Fle : Retour d’expérience
Jeux sérieux à l’AFBombay
(PAM 2015)
Vincent Robin Gazsity
Prachee Palsule
Le 15 juin 2016
À Goa
Le 15 juin 2016
À Goa

2. PlanPlan

3. Késako ?
règle
agréable
attitude ludique
ludique
plaisir
compétition
récompense
gagner
perdre
enfance
sociabilité

4. un « concours physique ou mental, selon des règles spécifiques, dans le
but d’amuser ou récompenser ses participants » Zyda (2005)
un « concours physique ou mental, selon des règles spécifiques, dans le
but d’amuser ou récompenser ses participants » Zyda (2005)
« une activité (et non un dispositif) caractérisée par six critères : libre,
séparée, incertaine, improductive, réglée, fictive » Roger Caillois (1958).
« une activité (et non un dispositif) caractérisée par six critères : libre,
séparée, incertaine, improductive, réglée, fictive » Roger Caillois (1958).
L’élément essentiel étant « que l’on joue pour le plaisir procuré par
l’activité » (Brougère, 2012)
L’élément essentiel étant « que l’on joue pour le plaisir procuré par
l’activité » (Brougère, 2012)

5. « La chose que j’appelle jeu en ce
moment, dans le monde où je vis, a
pu être différente hier, sera peut-être
différente demain » Henriot, 1989
« La chose que j’appelle jeu en ce
moment, dans le monde où je vis, a
pu être différente hier, sera peut-être
différente demain » Henriot, 1989

6. Histoire du jeu

7. Histoire du jeu en FLE

8. Le jeu de rôles est-il un
jeu ?

9. Les fonctions sémantiques du jeu

10. Serious game et serious gaming

12. La communication entre les deux mondes

14. AF Inde –Népal Serious Gaming FLE sur Frenchbook

16. Mumbai : Serious gaming en FLE
Jeux sérieux à l’AFB
Jeux sérieux et progression pédagogique

17. Critères d’évaluation des serious game