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TEA E DESAFIOS E OS
DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO
FONOAUDIÓLOGOS
PROFESSORES
devido ao seu papel na
comunicação humana.
Em 1943, o psiquiatra americano Leo Kanner separou, pela primeira vez, um conjunto de comportamentos
aparentemente característicos e que algumas das crianças que investigava manifestavam. Esse conjunto de
comportamentos, assim como as perturbações que lhes dava origem, tornou-se conhecido como a Síndrome
do Autismo, nome que mostrava e afirmava o lado mais característico das suas maneiras de estar.
03 / 19
Os sons são produzidos:
pulmões, laringe, cavidade
bucal, lábios, palato e
cavidade nasal Ainda, do
ponto de vista fisiológico
possui fases já conhecidas de desenvolvimento
linguagem
A linguagem depende do
desenvolvimento de áreas cerebrais
progressivas pela comunicação verbal
A comunicação um dos principais
déficits característico do TEA
COMUNICAÇÃO
PRINCIPAIS
ABORDAR O USO DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA EM
CRIANÇAS COM AUTISMO, APRESENTANDO O SURGIMENTO
DO USO DO PECS NO BRASIL E SUAS VARIAÇÕES, COMO O
PECS-ADAPTADO (WALTER, 2000).
AUTISMO E AS DIFICULDADES DE COMUNICAÇÃO
Em 1943, o psiquiatra americano
Leo Kanner separou, pela
primeira vez, um conjunto de
comportamentos
aparentemente característicos e
que algumas das crianças que
investigava manifestavam. Esse
conjunto de comportamentos,
assim como as perturbações
que lhes dava origem, tornou-se
conhecido como a Síndrome do
Autismo, nome que mostrava e
afirmava o lado mais
característico das suas maneiras
de estar.
De acordo com AASSOCIAÇÃOAMERICANA
DEPSICOLOGIA(2003),
Autismo é um transtor no global do
desenvolvimento(TGD),tambémconhecidocomo
transtorno do espectro autista (TEA),
principalmente na literatura internacional,
caracterizado por dificuldades na interação
social e na comunicação verbal e não- verbal e
por comportamentos e interesses bastante
restritos e repetitivos, o que é conhecido como a
tríade de prejuízos
Existem vários sistemas de diagnósticos
para a classificação do autismo. Os
maiscomunssão:aClassificaçãoInternacion
aldeDoençasdaOrganizaçãoMundial de
Saúde, ou o CID-10, e o Manual de
Diagnóstico e Estatístico deDoenças
Mentais da Academia Americana de
Psiquiatria, ou DSM- V (versão atual). No
Reino Unido, também é utilizado o CHAT
(Checklist de Autismo em Bebês,
desenvolvido por Baron- Cohen, Allen e
Gilberg), que é uma escala de investigação
de autismo aos 18 meses deidade.
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  • 1.
  • 2.
  • 3. TEA E DESAFIOS E OS DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO FONOAUDIÓLOGOS PROFESSORES devido ao seu papel na comunicação humana. Em 1943, o psiquiatra americano Leo Kanner separou, pela primeira vez, um conjunto de comportamentos aparentemente característicos e que algumas das crianças que investigava manifestavam. Esse conjunto de comportamentos, assim como as perturbações que lhes dava origem, tornou-se conhecido como a Síndrome do Autismo, nome que mostrava e afirmava o lado mais característico das suas maneiras de estar.
  • 4. 03 / 19 Os sons são produzidos: pulmões, laringe, cavidade bucal, lábios, palato e cavidade nasal Ainda, do ponto de vista fisiológico possui fases já conhecidas de desenvolvimento linguagem
  • 5. A linguagem depende do desenvolvimento de áreas cerebrais progressivas pela comunicação verbal A comunicação um dos principais déficits característico do TEA COMUNICAÇÃO PRINCIPAIS
  • 6. ABORDAR O USO DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA EM CRIANÇAS COM AUTISMO, APRESENTANDO O SURGIMENTO DO USO DO PECS NO BRASIL E SUAS VARIAÇÕES, COMO O PECS-ADAPTADO (WALTER, 2000).
  • 7. AUTISMO E AS DIFICULDADES DE COMUNICAÇÃO
  • 8. Em 1943, o psiquiatra americano Leo Kanner separou, pela primeira vez, um conjunto de comportamentos aparentemente característicos e que algumas das crianças que investigava manifestavam. Esse conjunto de comportamentos, assim como as perturbações que lhes dava origem, tornou-se conhecido como a Síndrome do Autismo, nome que mostrava e afirmava o lado mais característico das suas maneiras de estar.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. De acordo com AASSOCIAÇÃOAMERICANA DEPSICOLOGIA(2003), Autismo é um transtor no global do desenvolvimento(TGD),tambémconhecidocomo transtorno do espectro autista (TEA), principalmente na literatura internacional, caracterizado por dificuldades na interação social e na comunicação verbal e não- verbal e por comportamentos e interesses bastante restritos e repetitivos, o que é conhecido como a tríade de prejuízos Existem vários sistemas de diagnósticos para a classificação do autismo. Os maiscomunssão:aClassificaçãoInternacion aldeDoençasdaOrganizaçãoMundial de Saúde, ou o CID-10, e o Manual de Diagnóstico e Estatístico deDoenças Mentais da Academia Americana de Psiquiatria, ou DSM- V (versão atual). No Reino Unido, também é utilizado o CHAT (Checklist de Autismo em Bebês, desenvolvido por Baron- Cohen, Allen e Gilberg), que é uma escala de investigação de autismo aos 18 meses deidade.