Trabajo para aprender de niños especiales. Util como marcadores de logros para niños, con puntuaciones especificas.

1. MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE PANAMA OESTE
PROGRAMA APRENDER Y CRCER
CENTRO EDUCATIVO VALLE DEL SOL
COMPRENSION LECTORA
CONSOLIDADO
DOCENTE: Rudy M. Bósquez NIVEL: Sexto A Meses: marzo, abril, mayo
MATRICULA NIÑAS NIÑOS
24 16 8
ESCALA –NIVEL CRITERIOS DE EVALUACION
0. NO CONECTADOS Cuando no participo de la clase
1. NO LO HA LOGRADO Cuando aun prestándole ayuda no lo logra
2. REQUIERE APOYO Cuando solo puede lograrlo con ayuda
3. EN PROCESO Cuando puede lograrlo superando algunas dificultades
4. LO HA LOGRADO Cuando logra realizarlo sin ninguna dificultad
INDICADORES 0 % 1 % 2 % 3 % 4 %
Cuando No se conectó a clases
Reconoce elementos centrales de los distintos textos leídos o
escuchados tales como: características de los personajes, hechos,
lugares
2 8.33 16 66.66 6 25
Reconoce diferentes tipos de textos según su función utilidad, o
propósito 2 8.33 18 75 4 16.66
Hace predicciones sobre información literal presentada oralmente o
a través de imágenes de diversos textos - - 19 79.16 5 20.83
Describen algunos elementos del texto, caracterizando personajes,
problema, lugares, hecho
- - 21 67.5 3 12.5
Relata con sus propias palabras lo escuchado, recordando las partes
importantes del texto y también algunos detalles - - 19 79.16 5 20.83
Opina sobre lo escuchado y justifican sus apreciaciones contestando
pertinentemente a algunas preguntas sobre cuentos o textos leídos
- - 19 79.16 4 16.66

2. MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE PANAMA OESTE
PROGRAMA APRENDER Y CRCER
CENTRO EDUCATIVO VALLE DEL SOL
CONSOLIDADO
VOCABULARIO
DOCENTE: Rudy M. Bósquez NIVEL: Meses: marzo, abril, mayo
MATRICULA NIÑAS NIÑOS
24 16 8
ESCALA –NIVEL CRITERIOS DE EVALUACION
0. NO CONETADOS Cuando no participó de la clase
1. NO LO HA LOGRADO Cuando aun prestándole ayuda no lo logra
2. REQUIERE APOYO Cuando solo puede lograrlo con ayuda
3. EN PROCESO Cuando puede lograrlo superando algunas dificultades
4. LO HA LOGRADO Cuando logra realizarlo sin ninguna dificultad
INDICADORES 0 % 1 % 2 % 3 % 4 %
No participó de las clases
Identifica las palabras desconocidas o nuevas en un texto 23 95.83 1 4.16
Interpretan el significado de palabras nuevas escuchadas o leídas
23 95.83 1 4.16
Asocia el significado de la palabra a un contexto 23 95.83 1 4.16
Utiliza las palabras escuchadas en cuentos, textos informativos y
narraciones en diferentes contextos
23 95.83 1 4.16
Construye un vocabulario utilizando esquemas
23 95.83 1 4.16
Utiliza la palabra dentro de una oración con sentido
Coherente
23 95.83 1 4.16

3. OBSERVACIONES:
Se evaluó por semana y por mes (marzo, abril, mayo)
Se trabajo la comprensión lectora, nivel literal, inferencia y en el vocabulario
FORTALEZAS:
Los padres de familia y el libro donado en el cual se trabajó
DEBILIDADES:
El Tiempo, que de cierta forma es corto (las horas por la Plataforma Teams) y en algunos casos la falta de la data por parte de los
estudiantes
OPORTUNIDADES:
SUGERENCIAS: