Este trabajo académico, a nombre de tres integrantes de la carrera de administración de empresas segundo semestre 2024-1 de la universidad de Cartagena y a petición del tutor de la materia comprensión y producción de textos para la unidad 2, resume el texto y sus propiedades, además aporta una creación textual de autoría de los integrantes del grupo académico, en secuencia encontraran un formato de texto sobre: Resumen de Texto Analítico con relación al estado actual de la educación en Colombia. En otro aparte se agregaron tres bibliográficas utilizadas en la búsqueda de indagación documental para realizar el trabajo académico y además se escogió una de ellas para realizar una reseña crítica sobre el tema principal del texto y sus propiedades, por último se anotaron las referencias bibliográficas totales del trabajo de investigación académica.

1. ACTIVIDAD DE LA UNIDAD 2
TUTOR:
RICARDO HOYOS PERNET
ASIGNATURA:
COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTO II
CIPA:
ADMIN-II
INTEGRANTES:
KARINA PAOLA LEÓN ALARCÓN
LISAY LAZA GARCES
WENSESLAO FAJARDO LEON
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA – SEDE CERETE
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS II
MODALIDAD A DISTANCIA
ABRIL 2024

2. 1. PROPIEDADES DEL TEXTO ESCRITO
En el texto se encuentra algunas propiedades que se conocen como cohesión,
coherencia y adecuación.
El texto es la máxima unidad de la comunicación lingüística.
Los hablantes deben tener en cuenta las tres propiedades del texto: adecuación,
coherencia y cohesión, para que su mensaje llegue correctamente al emisor.
• Cohesión: Es la propiedad textual que permite que las ideas (expresadas través
de oraciones y párrafos) estén relacionadas correctamente unas con otras y que sean,
en consecuencia, entendibles.
Los elementos lingüísticos que se utilizan para dar cohesión a un texto son
Las recurrencias, anáforas y conectores.
• Coherencia: Es la propiedad del texto que permite identificar la unidad
temática y comunicativa que expresa el escrito o el mensaje oral.
Para que exista coherencia en un texto es necesario que exista un tema general (que
es el asunto del cual se hace referencia). Este debe estar debidamente ordenado de
acuerdo con un plan, esquema o estructura discursiva que permita avanzar de manera
progresiva en el asunto y sin que haya rupturas o desorden.
¿Cómo dar coherencia al texto?
Para lograr escribir textos coherentes, se debe desarrollar una estrategia enunciativa:
antes de escribir o hablar lo primero que hay que hacer es pensar y, después, hay que
organizar el pensamiento en función de lo que quiere expresarse
• Adecuación: Es la propiedad del texto que tiene que ver con el sentido
comunicativo que quiere dársele al mensaje específico de que se trate.
Además, debe tener bien definido el propósito del mensaje que quiere producir:
explicar, conmover, persuadir, demostrar.
¿Cómo adecuar un texto?
Lo importante, cuando se trata de adecuación, es entender que es a partir de un
contexto determinado que el enunciador define el rumbo de su acción y, por ejemplo,
las palabras que utilizará para hablar o, incluso, el tono en que lo hará

3. 2. LA GUAYABA
La guayaba es una fruta tropical comestibles cultivada en muchas regiones tropicales y
subtropicales que nacen del árbol de la guayaba, procedente de latino américa.
La guayaba tiene una forma común entre sus variedades de guayabos redonda y alargada en
unos de sus extremos formando un pico ennatado. Su piel es delgada y puede variar de color
según la clase de guayaba a las que pertenezca podemos encontrar los colores verdes,
amarrillo. El interior de la fruta su pulpa puede ser de color rosa, roja, crema.
La guayaba posee diferentes propiedades:
 Aporta gran cantidad de proteínas fibras y agua
 Es una fruta rica en vitamina c, a y b y posee potasio
 Posee propiedades antioxidantes
La única aclaración es que debe consumirse con moderación ya que contiene alto niveles de
fructosa.
Es una fruta que se puede comer tanto cruda y cosida lo que la hace muy versátil y apetecida
ya que se puede incluir en gran variedad de recetas culinarias.
3. RESUMEN ANALÍTICO ESPECIALIZADO
Retos y desafíos de la educación superior en Colombia: Mario Posada García-Peña
1. Título.
Retos y desafíos de la educación superior en Colombia:
2. Autor: Mario Posada García-Peña
3. Edición El Observatorio De La Universidad Colombiana.
4. Fecha 03-04-2024
5. Palabras Claves, Educación superior- retos-educación virtual-población.
6. Descripción. Artículo de opinión web.
7. Fuentes. El texto e un artículo de opinión publicado por Mario
Posada García-Peña y publicado en el observatorio de la
universidad colombiana.

4. 8. Contenidos. “El documento inicia con una introducción acerca del estado
de la educación en Colombia compartiendo cifras de la
deserción escolar en Colombia antes de pandemia, mostrando
un panorama desalentador por cada vez que se avanza en el
grado de educación menos individuos logran culminar
satisfactoriamente el grado educativo, y continuando su
análisis con el impacto de la pandemia covid-19 , donde hace
referencia al nuevo y mayor reto para la educación en
Colombia, donde destaca la forma abrupta y poco preparadas
que estaba el sistema educativo colombiano para adoptar las
clases de forma virtual o llevar el aula a los hogares, además
que el estrato socioeconómico incrementa de forma relevante
las condiciones para levar a cabo una educación de calidad
en los centros de educación, posterior a esto recalca que la
universidad Americana ha hecho un trabajo eficaz y
compacto en toda su historia de existencia y que este legado
lo ha realzado en los últimos años, mostrando los resultados
en las cifras de pruebas saber pro, percepción de egresados y
ocupabilidad de los mismos, licencias iso y demás ítem que
la llenan de virtudes para postularse como una institución de
calidad.
9. Metodología.
Por su carácter, el escrito no se apoya en una metodología
específica
10. Conclusiones. El autor del artículo concluye que el mayor reto de la
educación es garantizar la pertinencia de los programas frente
a los proyectos de evolución planeada en el país con enfoque
de desarrollo sostenible.
11. Autor del RAE. ADMIN-II

5. 4. BIBLIOGRAFÍA
• Arroyave, N y Quan, M. Guía Para La Elaboración De Textos Académicos,
Orientaciones sobre redacción y estructura. Editor ©2020 Universidad Rafael Landívar, 108
Pagns.
Arroyave, N y Quan, M. (2020). Guía para la Elaboración de Textos Académicos
Orientaciones sobre redacción y estructura. Editorial Universidad Rafael Landívar
https://ceat.url.edu.gt/pagina/wp-
content/uploads/2021/01/GuiaElaboracio%CC%81nDeTextosCienciasPoliticas.pdf
• Espartaco Rosales Arroyo. Uso adecuado del párrafo, propiedades del texto.
Arroyo 2011. Us adecuado del párrafo, propiedades del texto. Libro web extensión
Universidad Nacional Autónoma de México (2017). Escuela Nacional Colegio de Ciencias
y Humanidades UNAM.
https://e1.portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid2/unidad2/usodelParrafo/propiedades
delTexto
• Victoria Monera. EL TEXTO. Propiedades: adecuación, coherencia y cohesión
Copyright © 2024 DIVINAS PALABRAS.
Monera, V. (s. f.). El Texto. Propiedades: adecuación, coherencia y cohesión.
https://www.victoriamonera.com/el-texto-propiedades/

6. 5. RESEÑA CRITICA
La síntesis sustanciosa en los textos web.
Victoria Monera. EL TEXTO. Propiedades: adecuación, coherencia y cohesión Copyright
© 2024 DIVINAS PALABRAS.
Monera, V. (s. f.). El Texto. Propiedades: adecuación, coherencia y cohesión.
Por: ADMIN-II
Moreno explica de forma clara y concisa la temática correspondida al: EL TEXTO Y SUS
PROPIEDADES, exponiendo el concepto, usos y ejemplos de texto, el lector podrá encontrar
fácilmente la forma de como redactar cualquier tipo de texto cumpliendo con las propiedades
que este debe tener y llevar a cabo. El medio de difusión del contenido que utilizo Morena,
fue a través de un artículo académico publicado en el blog personal de la autora ´¨Divinas
palabra. Victoria Morena¨, dejando además anclados temas relacionados y consecuentes
como artículos sobre Lengua y Literatura española, textos, poemas, cuentos y algunos
comentarios personales.
Morena estructura el contenido del texto defiendo el concepto principal de texto como: ¨El
texto es la máxima unidad de la comunicación lingüística´´, posteriormente define las tres
propiedades fundamentales que debe tener todo texto las cuales son: adecuación en este
afirman que: ´´un texto es adecuado si se ajusta perfectamente a la situación comunicativa
en la que aparece¨ , la segunda propiedad es la coherencia en esta expone que: ¨´Un texto
es coherente si su contenido y su estructura están relacionados con el tema que se trata¨ y
por ultima propiedad está La cohesión la cual enuncia que esta ´´es la organización de las
palabras y de las oraciones del texto y de la forma en que se relacionan´´, en cada propiedad
define las pautas que se deben tener en cuenta para lograr cumplir con el objetivo de la
propiedad, además anexa situaciones o ejemplos para que quede totalmente claro el uso de
la propiedad a la hora de construir un texto.

7. De acuerdo a lo anterior, estas cualidades u técnicas propias del texto, las aplica ella misma
en su contenido, lo que hace que la autora sea tan convincente a la hora de consultarla, ya
que estructura y sintetiza el contenido sin dejar de lado la importancia de cada detalle de la
búsqueda temática, otra técnica para lograr este impacto en el lector es la edición de la
revisión previa ya que plasma el contenido teniendo en cuenta que debe ser leído en tendido
por cualquier tipo de lector, por esto acude a un tamaño de fuente grande, letra suelta, color
oscuro y fondos claros, estos detalles hacen que la actividad de lectura sea amena y ayude a
la concentración y comprensión del contenido.
Para finalizar morena, como conocedora de la lingüística, debe tener en cuenta el límite entre
la síntesis de un tema y la omisión de contenido sustancial e imperativo de la temática, para
ofrecer mayor información de cálida, veraz para aumentar las expectativas y satisfacción de
la búsqueda del contenido. Así podemos encontrar en nuestras indagaciones un contenido
sintetizado con lo más importante y relevante, confiable y veraz en sitios web dedicados a la
promoción de contenidos académicos de gran utilidad en el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Referencias bibliográficas
Monera, V. 2022 (s. f.). El Texto. Propiedades: adecuación, coherencia y cohesión.
https://www.victoriamonera.com/el-texto-propiedades/
Arroyo 2011. Us adecuado del párrafo, propiedades del texto. Libro web extensión
Universidad Nacional Autónoma de México (2017). Escuela Nacional Colegio de Ciencias
y Humanidades UNAM.
https://e1.portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid2/unidad2/usodelParrafo/propiedades
delTexto
Arroyave, N y Quan, M. (2020). Guía para la Elaboración de Textos Académicos
Orientaciones sobre redacción y estructura. Editorial Universidad Rafael Landívar
https://ceat.url.edu.gt/pagina/wp-
content/uploads/2021/01/GuiaElaboracio%CC%81nDeTextosCienciasPoliticas.pdf.
Humanidades (2023). Géneros Discursivos. Editorial Etecé.