Principles for ResponsibleManagement Education
contenidos© Fundación eoiMadrid, 2012proyecto gráficobase 12 diseño y comunicación, s.l.Esta publicación está bajo licencia...
contenidos                                                                                                                ...
Cartadel Director
5                                                                                                   Principles for Respons...
Presentación
7                                                                                                   Principles for Respons...
El Plan 2020
9                                                                                                                  Princip...
Compromiso de EOI
11                                                                                                                        ...
12     Principles for Responsible     Management Education     Visión                                                     ...
Principles for ResponsibleManagement Education
14     Principles for Responsible     Management Education     Principio 1                                                ...
Red del Pacto Mundial
16     Principles for Responsible     Management Education     EOI, en julio de 2011 ha renovado su compromiso con     los...
NET Impact
programa18     Principles for Responsible     Management Education     El evento EOI Net Impact Chapter 2011 fue, por prim...
programa                                                                                                                  ...
EOI: un espacioinnovador a favor dela sostenibilidad, elbienestar social y laprosperidad económica
21                                                                                                            Principles f...
22     Principles for Responsible     Management Education     (Mobile learning), y a sus propios métodos de gestión      ...
23                                                                                                            Principles f...
Apostando por unaformación en valoresresponsables
25                                                                                                            Principles f...
26     Principles for Responsible     Management Education     mas con el fin de que compartan ideas y experiencias en     ...
27                                                                                                            Principles f...
28     Principles for Responsible     Management Education     • Green Day “Otra economía ES”: Conocimiento de ini-       ...
29                                                                                                            Principles f...
30     Principles for Responsible     Management Education     Oferta académica y actividades                             ...
31                                                                                                                 Princip...
32     Principles for Responsible     Management Education     En el año 2011, EOI ha organizado las Semanas Interna-     ...
EOI y su compromisosocial: innovación enabierto, blogs, redessociales, Alumni
34     Principles for Responsible     Management Education     Principios 3 y 6 Propósitos, valores y                     ...
35                                                                                                            Principles f...
36     Principles for Responsible     Management Education       el gobierno electrónico (e-Government) o la puesta en    ...
37                                                                                                              Principles...
38     Principles for Responsible     Management Education     • En LinkedIn tu Comunidad: 1.909 seguidores     • Boletín ...
Investigación, culturadigital y producción deconocimiento
40     Principles for Responsible     Management Education     Principio 4                                                ...
Marco Ético EOI 2012
Marco Ético EOI 2012
Marco Ético EOI 2012
Marco Ético EOI 2012
Marco Ético EOI 2012
Marco Ético EOI 2012
Marco Ético EOI 2012
Marco Ético EOI 2012
Marco Ético EOI 2012
Marco Ético EOI 2012
Marco Ético EOI 2012
Marco Ético EOI 2012
Marco Ético EOI 2012
Marco Ético EOI 2012
Marco Ético EOI 2012
Marco Ético EOI 2012
Marco Ético EOI 2012
Marco Ético EOI 2012
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Marco Ético EOI 2012

1,802
-1

Published on

Published in: Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,802
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Marco Ético EOI 2012

  1. 1. Principles for ResponsibleManagement Education
  2. 2. contenidos© Fundación eoiMadrid, 2012proyecto gráficobase 12 diseño y comunicación, s.l.Esta publicación está bajo licencia CreativeCommons Reconocimiento, Nocomercial, Com-partirigual, (by-nc-sa). Usted puede usar, copiary difundir este documento o parte del mismosiempre y cuando se mencione su origen, no seuse de forma comercial y no se modifique sulicencia.
  3. 3. contenidos 3 Principles for Responsible Management Education 1. Carta del Director . . . . . . . . . . . . . . . . 4 10. EOI y su compromiso social: innovación en abierto, blogs, redes sociales, 2. Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Alumni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Principios 3 y 6 Propósitos, valores y métodos . . (34) 3. El Plan 2020 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 11. Investigación, cultura digital 4. Compromiso de EOI . . . . . . . . . . . . . 10 y producción de conocimiento . . . . . . . 39 Del Compromiso al Marco ético (11) Principios 4 (40) Política de calidad y medio ambiente (11) Plan de investigación 20+20 (40) Economía abierta, economía creativa, economía 5. Principles for Responsible Management social, economía verde (41) Education . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Publicaciones (43) 6. Red del Pacto Mundial. . . . . . . . . . . . 15 12. Dialogo y comunicación en abierto como piedra angular . . . . . . . . . . . . . 44 7. NET Impact . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Principios 5 y 6 Partenariado y dialogo (45) Consejos consultivos (45) 8. EOI: un espacio innovador a favor de la Eventos desarrollados desde Octubre 2010 a sostenibilidad, el bienestar social y la 2011 (47) prosperidad económica . . . . . . . . . . . 20 SIMO. Open Green EOI 2011 (48) Principios 1 y 2. Propósito y Valores (21) Anexo I. Publicaciones (49) 9. Apostando por una formación en valores responsables . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 13. Prácticas organizacionales . . . . . . . . . 54 Principios 1, 2 y 3 (25) Principio 6 (55) Oferta académica y actividades curriculares (30) contenidos 1. Carta del Director
  4. 4. Cartadel Director
  5. 5. 5 Principles for Responsible Management EducationEOI, Escuela de Organización Industrial, es una escuela el conocimiento abierto como fórmulas para optimizar lade negocios que concibe la economía del siglo XXI como gestión de los recursos compartidos.un ejercicio responsable que asuma la generación de va-lor sostenible como principio fundamental. Ese principio Se trata, sin duda, de una apuesta arriesgada. Estamoscomprende que no cabe pensar en una economía finan- convencidos, sin embargo, que no cabe concebir el fu-ciera desligada de los efectos sociales y medioambien- turo de otra manera, y la firma de los seis puntos funda-tales que su ejercicio comporte. Aboga, incluso, por una mentales que constituyen la declaración de los Principlesredefinición del significado del término de prosperidad for Responsible Management Education, nos refuerza eny crecimiento continuo y por un replanteamiento de lo esa convicción y nos da aliento para perseverar en el es-que la economía debe significar para el bienestar de los fuerzo.ciudadanos en esta era. Procuramos, en consecuencia,aportar una formación que transmita a nuestros alum- A lo largo del año 2011 hemos añadido a este compro-nos, en cualquiera de sus programas, esta convicción: miso nuestra adhesión a los principios del Pacto Mundialnuestros proyectos de emprendeduría deben generar y hemos formado parte activa del capítulo español. He-y comprender de manera indisociable beneficios so- mos adquirido el estatuto de entidad educativa certifi-ciales, financieros y medioambientales. Nos obligamos, cada por la excelencia de su calidad educativa (ANECA),en consecuencia, a diseñar negocios cuyo ciclo de vida hemos perseverado en la consecución e implantacióntienda a la circularidad, a la regeneración, al cálculo de de normas internas de gestión (ISO 9001 e ISO 14001)los impactos que el uso de las materias primas entra- y hemos, sobre todo, trabajado en la transformación deñe y a la previsión de la manera en que serán recicla- nuestro entorno educativo para que incorpore los prin-das y reintegradas a sus respectivos circuitos de vida; cipios de sostenibilidad y para que el aprendizaje acti-nos obligamos, también, a pensar las cadenas de valor vo y colaborativo basado en proyectos sea una realidady aprovisionamiento de nuestros negocios integrando a que acabe encarnándose en nuestros programas, en laproveedores y clientes en un espacio de deliberación y relación que mantienen nuestros alumnos con sus profe-gestión del procomún que persiga la generación de be- sores, tutores y facilitadores y en la dimensión física deneficios compartidos y sostenibles. Acometemos todos los espacios que deben favorecer esa clase de dinámicaestos objetivos, además, valiéndonos de la pujanza de pedagógica.las redes y herramientas digitales que coadyuvan a la ge-neración de una inteligencia y una riqueza superior a lade los agentes singulares. Creemos firmemente en la ge-neración de valor distribuido y en red, en la agregaciónde nodos de servicios e inteligencia, en la colaboración y1. Carta del Director
  6. 6. Presentación
  7. 7. 7 Principles for Responsible Management EducationLa Escuela de Organización Industrial fue la primera EOI está decidida, en los nuevos escenarios que planteainstitución de nuestro país en ofrecer estudios de post- el siglo XXI, a convertirse en referente europeo en lasgrado en los años 50. En los años 60 fue pionera en la escuelas de negocios comprometidas con la generaciónincorporación de las nuevas tecnologías informáticas a de valor sostenible, el diseño de nuevos negocios y ser-la gestión empresarial. En la década de los 70 jugó un vicios centrados en las necesidades y los intereses depapel protagonista en la transición hacia la democracia las personas, y el impulso de una nueva economía que,ayudando a trasladar a la gestión empresarial los valores teniendo en cuenta la finitud de los recursos con los quecívicos de convivencia pacífica y respeto por la diver- opera, sea capaz de generar riqueza y prosperidad sos-sidad. En los 80 comenzó su andadura en los primeros tenibles.programas de medio ambiente, camino que le ha llevadoa ser un referente y líder en el ámbito de la sostenibili- Con ese fin, EOI abraza los seis principios fundamentalesdad. Desde finales de los años 90 EOI incorporó a sus de la declaración PRME y se compromete a implemen-metodologías de enseñanza y aprendizaje la formación tarlos de manera consecuente en sus actividades curri-online y el blended learning, algo que ha facilitado sobre- culares y extracurriculares y en la gestión misma de lamanera su implantación y extensión en toda Iberoamé- Escuela.rica. A lo largo de estos últimos cincuenta y cinco años,por tanto, EOI se ha destacado por su apoyo sistemáticoa la labor innovadora de los jóvenes emprendedores, pe-queños empresarios y profesionales en ejercicio.2. Presentación
  8. 8. El Plan 2020
  9. 9. 9 Principles for Responsible Management Education En el año 2010, EOI se dio un Plan Estratégico Global • Economía Sostenible, que asegure un desarrollo con- titulado Plan EOI 20201, que situaba en el año 2020 el tinuado y sostenible, una prosperidad sin crecimiento, horizonte cronológico de su desarrollo y evolución a con unos recursos naturales inevitablemente limitados; medio plazo. El Plan 2020 sigue constituyendo el pilar • Economía Social, que tenga siempre presente en el di- fundamental sobre el que pivota la vida de la institución, seño de los negocios los intereses, deseos y expectati- sostén al que hemos añadido más compromisos de ín- vas de las personas; dole internacional y más profundidad en el compromiso • Economía Digital, que explote las posibilidades que las con la generación de valor sostenible. tecnologías nos ofrecen para explorar nuevas formas de gestión y coordinación, nuevas formas de intercam- Entre los valores fundamentales que se mencionan en bio y trabajo en común, nuevas maneras de generaciónplan su texto ocupa un lugar central la formación de jóvenes de inteligencia colectiva en torno a los grandes proble- emprendedores capaces de desarrollar proyectos soste- mas que nos atañen.2020 nibles, simultánea e indisociablemente beneficiosos para el medioambiente, la sociedad y la economía mediante EOI toma los Principles of Responsible Management el uso de las herramientas que la tecnología digital nos Education2 como un marco de referencia, alineado con la ofrece y que las técnicas de gestión colaborativa nos visión y misión de la Escuela, para obligarse a introducir dan. Emprendedores que puedan traspasar fronteras y en todas sus actividades curriculares y extracurriculares diseñar nuevos negocios centrados en los intereses y los las exigencias que plantea. EOI trasladará estos princi- valores de las personas allá donde estén. pios a todas las personas que la constituyen, sean alum- nos, profesores o trabajadores, en la convicción de que La Escuela se propone, también, formar a directivos ca- se convertirán en un instrumento eficaz impulsor de una paces de trasladar a sus organizaciones estos valores y gestión responsable, transparente y ética. criterios de gestión. En el diseño del Plan 20+20 de EOI, se ha tenido muy presente la comunicación con todos los agentes poten- cialmente implicados, verdaderos protagonistas del en- torno presente y futuro que rodea a la formación empre- sarial. De este dialogo se ha derivado una clara y firme apuesta por integrar en la formación de nuestros alum- nos tres grandes principios, por otra parte indisolubles: 1 Plan EOI 2020 http://media.eoi.es/nw/Multimedia/eoi2020.pdf 2 PRME http://www.unprme.org/the-6-principles/index.php 3. El Plan 2020
  10. 10. Compromiso de EOI
  11. 11. 11 Principles for Responsible Management Education En 2010 EOI estableció un Compromiso en el que se en- cias extremas a las que la situación económica interna-Generación carnan sus valores fundamentales y predispone a sus cional somete a la sociedad del bienestar.de valor sostenible alumnos, profesores y trabajadores a que los encarnen ymarco transmitan a lo largo de toda su vida profesional. En 2011 Y por ello formamos directivos capaces de trasladar aético se ha establecido y comunicado un Marco ético como sus organizaciones estos nuevos valores y criterios de espacio o marco de referencia global para todas las ac- gestión, conscientes de la necesidad de crear modelos tuaciones de los grupos de interés que forman parte de de negocio apegados al territorio y anclados en las per- la escuela. sonas. Apostamos por la formación de líderes más re- flexivos, creativos y críticos. • Comportarme siempre de manera ética y honesta si- Del Compromiso al Marco Ético guiendo la visión y misión de la Escuela, contribuyen- do a fortalecer su identidad corporativa e imagen en el En este Marco Ético1, comprende 5 capítulos, en los cua- entorno socioeconómico. les se refleja la responsabilidad de EOI como entidad • Asumir toda la responsabilidad que pueda derivarse educativa. de mis acciones o de la acciones de aquellos que estén bajo mi responsabilidad. • En el capítulo 1: Generación de valor responsable y • Trabajar siempre en pos del desarrollo de un mode- marco ético. lo económico innovador cuya meta sea la obtención • En el capítulo 2: Pacto Mundial, de cuya red forma par- compartida de beneficios ambientales, financieros y te EOI sociales. • En el capítulo 3: Su compromiso con PRME “Principios para una educación responsable en gestión empresa- rial”. • En el capítulo 4: Compromiso EOI. Política de calidad y medio ambiente • En el capítulo 5: Principios de los líderes empresariales. Misión Mediante este Marco Ético, se busca consolidar que EOI una cultura empresarial, ética y económicamente soste- Formar profesionales, producir y difundir conocimiento nible. Un nuevo modelo que dé respuesta a las exigen- y ofrecer servicios de valor a empresas, emprendedo- res y administraciones, en los valores de una economía abierta, social, verde y digital. 1 Marco ético EOI http://www.eoi.es/sc/webeoi/documentos/ marco_etico_generacion_de_valor_sostenible.pdf 4. Compromiso de EOI
  12. 12. 12 Principles for Responsible Management Education Visión de calidad y medioambientales y son de obligado cum- Escuela de organización plimiento para todos los miembros de EOI. MINISTERIO DE INDUSTRIA, TURISMO Y COMERCIO industrial La Escuela de Organización Industrial se configura como un espacio de creatividad y participación, comprometi- La Declaración medioambiental de las sedes de Madrid declaración do con el rigor y la transparencia, que propicia la diver- y Sevilla, acreditadas con la obtención de la ISO 14001, medioambiental sevilla sidad y la crítica en torno a la sostenibilidad económica, pueden encontrarse y leerse, respectivamente, en los si- enero-diciembre 2010 cultural, y medioambiental. guientes enlaces: • Declaración medioambiental EOI Madrid http://www. Valores eoi.es/sc/webeoi/documentos/declaracion_medioam- biental_madrid.pdf Orientación a la economía real, innovación tecnológica y • Declaración medioambiental EOI Sevilla http://www. social y vocación de servicio a la sociedad. eoi.es/sc/webeoi/documentos/declaracion_medioam- biental_sevilla.pdf Directrices en calidad y medio ambiente • Enfoque al cliente, promoviendo la constante adapta- ción de la oferta a las tendencias del entorno y la me- jora continua, mediante el desarrollo de los valores de una economía abierta, social, verde y digital. • Fomento de una sociedad innovadora, que crea em- presas responsables, tecnológicamente avanzadas y sostenibles. • Compromiso de cumplir con la normativa vigente y los requisitos voluntarios suscritos. • Respeto al medio ambiente, reduciendo el impacto so- bre el entorno, ayudando a prevenir la contaminación y fomentando acciones encaminadas a la mejora con- tinua del desempeño medioambiental. Estas directrices constituyen el marco de referencia para el establecimiento y revisión periódica de los objetivos 4. Compromiso de EOI
  13. 13. Principles for ResponsibleManagement Education
  14. 14. 14 Principles for Responsible Management Education Principio 1 nuestra comprensión acerca del papel, la dinámica y el impacto de las corporaciones en la creación de valor • Propósito: Desarrollaremos las capacidades de los es- sostenible social, ambiental y económico. tudiantes para que sean futuros generadores de valor sostenible para los negocios y la sociedad en su con- junto, y para trabajar por una economía global inclu- yente y sostenible. Principio 5 • Partenariado/Socios: Interactuaremos con los gesto- res de las corporaciones empresariales para ampliar Principio 2 nuestro conocimiento de sus desafíos a la hora de cumplir con sus responsabilidades sociales y ambien- • Valores: Incorporaremos a nuestras actividades aca- tales y para explorar conjuntamente los modos efecti- démicas y programas de estudio los valores de la res- vos de enfrentar tales desafíos. ponsabilidad social global, tal y como han sido descri- tos en iniciativas internacionales, tales como el Global Compact de Naciones Unidas. Principio 6 • Diálogo: Facilitaremos y apoyaremos el diálogo y el Principio 3 debate entre educadores, empresas, el gobierno, con- sumidores, medios, de comunicación, organizaciones • Método: Crearemos marcos educativos, materiales, de la sociedad civil y los demás grupos interesados, en procesos y entornos pedagógicos que hagan posible temas críticos relacionados con la responsabilidad so- experiencias efectivas de aprendizaje para un lideraz- cial global y la sostenibilidad. Entendemos que nues- go responsable. tras propias prácticas organizacionales deberán servir como ejemplo de los valores y actitudes que transmiti- mos a nuestros estudiantes. Principio 4 • Investigación: Nos comprometeremos con una inves- tigación conceptual y empírica que permita mejorar 5. Principles for Responsible Management Education
  15. 15. Red del Pacto Mundial
  16. 16. 16 Principles for Responsible Management Education EOI, en julio de 2011 ha renovado su compromiso con los principios de The Global Compact1 promovido por las Naciones Unidas e incorpora los diez principios que los constituyen a su reglamento de funcionamiento interno. EOI asume estos principios2 como una posibilidad para ahondar en su compromiso medioambiental, social y la- boral. Ser miembro de la Red del Pacto Mundial consoli- da y ratifica el compromiso con estos principios. 1 http://www.pactomundial.org/ 2 http://www.unglobalcompact.org/system/attachments/11912/ original/informe_Fundaci_n_EOI_-_Escuela_de_Organizaci_n_ Industrial.pdf?1315483971 6. Red del Pacto Mundial
  17. 17. NET Impact
  18. 18. programa18 Principles for Responsible Management Education El evento EOI Net Impact Chapter 2011 fue, por primera Esta fue la primera edición del capítulo EOI Net Impact vez en la historia de la Escuela, en colaboración con la 2011 “Leading our future”, en donde los estudiantes pue- plataforma internacional Net Impact, la puesta en mar- den conocer de primera mano los proyectos que tienen cha y ejecución, por parte de un grupo de estudiantes como objetivo abordar las cuestiones sociales y medio- de la Escuela de Organización Industrial (EOI, Madrid – ambientales desde el punto de vista empresarial. El obje- Spain), de un programa de trabajo que tuvo su plasma- tivo principal del capítulo EOI Net Impact es “empoderar ción en dos jornadas públicas celebradas en el mes de a la juventud a través del deporte y el emprendimiento mayo de 2011. social”. El deporte es una poderosa herramienta para abordar los problemas más acuciantes de la sociedad, en muchas culturas el deporte es un aspecto muy arraigado y esen- cial en la vida cotidiana. Transmite los valores de forma divertida y es crucial para impulsar el cambio social, ya que no distingue color de la piel, religión ni raza. Alba Pardo presentará su experiencia como deportista y em- prendedora social. Si hablamos de innovación social Charmian Amor, Direc- Net Impact es una organización internacional sin ánimo tora Ejecutiva de Volans, y ex consultora en The Boston de lucro con la misión de inspirar, educar, y proporcio- Consulting Group (BCG), expondrá casos prácticos que nar herramientas para usar el poder de los negocios para involucren finanzas y servicios sociales. crear un mundo más social y ambientalmente sostenible. Abarca seis continentes, más de 20.000 profesionales y estudiantes, es una de las redes más influyentes de pro- fesionales y estudiantes que existe hoy en día. Los miem- bros de Net Impact son los líderes actuales y emergentes en materia de RSC, emprendimiento social, gerentes de organizaciones sin ánimo de lucro, cooperación interna- cional y sostenibilidad medioambiental que están conti- nuamente trabajando por mejorar el mundo. 7. NET Impact
  19. 19. programa 19 Principles for Responsible Management Education Programa • 16:50 – 17:30 Conferencia: Elena Rodríguez Blanco, Bloom Microventures: Experiencia de Viernes, 27 de Mayo 2011 emprendimiento social. • 17:30 – 18:00 Conferencia: Empower the youth • 18:30 – 19:00 Apertura embajador NetImpact: Carlos through social entrepreneurship and Barrabés, Director del MBA Full Time. sports. Alba Pardo. • 19:00 – 22:00 Networking. • 18:00 Cierre con palabras de Fernando Bote- lla. Leading bodly. Sábado, 28 de Mayo 2011 • Cóctel. • 10:30 – 10:50 Palabras de apertura del Director Gene- ral EOI, Alfonso González. • 10:50 – 11:30 Conferencia: Masquepapeles. Experien- cia de emprendedores sociales. Jesús Vázquez e Inmaculada González. • 11:30 – 12:00 Coffee break. • 12:00 – 12:40 Conferencia: Cibervoluntarios, una ini- ciativa para empoderar a los ciudada- nos con la tecnología. Yolanda Rueda. • 12:40 – 13:30 Panel: Collaborative Consumption. Die- go Hidalgo Demeusois. • 13:30 – 15:00 Descanso. • 15:00 – 15:40 Conferencia: Social innovation genera- tion. Charmian Love. • 15:40 – 16:20 Conferencia: Empieza por educar. Julia Sánchez Abeal. • 16:20 – 16:50 Coffee Break. 7. NET Impact
  20. 20. EOI: un espacioinnovador a favor dela sostenibilidad, elbienestar social y laprosperidad económica
  21. 21. 21 Principles for Responsible Management EducationPrincipio 1 y 2. Propósito y Valores gestores innovadores de PYMES y a gestores responsa- bles de las administraciones públicas.Principio 1 Estrategia 2: Impulsar la Escuela Digital, con un• Propósito: Desarrollaremos las capacidades de los es- área académica altamente especializada, un sopor- tudiantes para que sean futuros generadores de valor te técnico a la vanguardia y la adquisición de unas sostenible para los negocios y la sociedad en su con- infraestructuras adecuadas que permitan el uso in- junto, y para trabajar por una economía global inclu- tensivo de las TIC. yente y sostenible.EOI quiere formar profesionales comprometidos con los Vivir en una sociedad en red nos obliga a trabajar en unvalores de la sostenibilidad, la equidad y el bienestar so- entorno en constante cambio. Cada día se vuelve máscial y la prosperidad económica, valiéndose, para ello, de importante aprender a desarrollarnos como profesio-las técnicas de gestión colaborativa y de la inteligencia nales digitales, con capacidad para colaborar de formacolectiva. abierta con otras personas, procesar información com- pleja y tomar decisiones responsables en el menor tiem-Este Plan se articula en tres grandes estrategias de de- po posible. Todo ello en cualquier momento y en cual-sarrollo: quier lugar. Aprender dentro de ese contexto es la mejor forma de Estrategia 1: Desarrollar y promover una Oferta di- incorporar esas habilidades de una manera natural y ferenciada de Formación y Servicios, especializada efectiva. Por eso EOI aplica desde 2009 metodologías en los ámbitos de la sostenibilidad, la tecnología, mobile learning como eje central de su modelo educati- la emprendeduría y la internacionalización empre- vo, ya que da respuesta a las necesidades de interacción sarial. constante de alumnos con profesores, contenidos y re- des a través del uso de los distintos dispositivos móviles.Una oferta académica especializada, por tanto, en eco- EOI apuesta firmemente por explorar estas nuevas víasnomía social, economía digital y economía sostenible, di- de gestión horizontal y repartida de los negocios, incor-rigida en consecuencia a formar futuros líderes del nue- porándolas a todos sus programas, al conjunto de herra-vo modelo productivo español e internacional, a formar mientas docentes que utilizan sus profesores y alumnos8. EOI: un espacio innovador a favor de la sostenibilidad, el bienestar social y la prosperidad económica
  22. 22. 22 Principles for Responsible Management Education (Mobile learning), y a sus propios métodos de gestión y social y vocación de servicio a la sociedad. Para interna. ello, EOI apuesta por la Economía sostenible por- que es consciente de la finitud de los recursos y de la responsabilidad que los empresarios tienen Estrategia 3: Construir un Modelo de Gestión Sos- sobre su gestión; es igualmente consciente de la tenible, proactivo con las prioridades estratégicas necesidad inaplazable de promover la emprende- del MITyC y del entorno, soportado en alianzas es- duría social como una forma de atajar y solventar tables y con clara vocación internacional los problemas sociales más acuciantes, y pone en marcha, para eso, programas específicos de Econo- mía social donde se concilien, además, la produc- Cimentándose en sus valores tradicionales, EOI pretende ción y el empleo con los valores de la solidaridad, ahondar en los principios de la gestión sostenible, en el la responsabilidad y la dignidad de la persona en el diseño de nuevos negocios, proyectos y tecnologías so- trabajo. Una economía ligada al territorio, a la relo- bre los que se fundamenten, en el alineamiento de esta calización, a la economía real no financiera y a las visión con las prioridades estratégicas marcadas desde necesidades de las personas. el MITyC, y en una clara vocación internacional encar- nada, sobre todo, en los centenares de alumnos espa- ñoles e iberoamericanos que impulsan nuevos negocios EOI es signataria, también, de los principios fundamenta- comprometidos con esos valores en todos los países del les de la Red del Pacto Mundial1, que ha renovado en julio mundo. de 2011 de manera que se obliga a incorporar a su visión y misión, a su programación académica y a sus propios métodos de gestión interna, los valores de protección de Principio 2 los derechos Humanos, el cumplimiento de los estánda- res laborales, la protección del medioambiente y el re- • Valores: Incorporamos a nuestras actividades acadé- chazo a cualquier forma de corrupción que propugnan. micas y programas de estudio los valores de la respon- sabilidad social global, tal y como han sido descritos en Todos los agentes implicados en EOI, profesores, alum- iniciativas internacionales, tales como el Global Com- nos y trabajadores, deberán promulgar y encarnar estos pact de Naciones Unidas. valores. Desde el Decanato de la Escuela, en particular, Los valores de la Escuela se sintetizan en: orien- 1 http://www.unglobalcompact.org/system/attachments/11912/ tación a la economía real, innovación tecnológica original/informe_Fundaci_n_EOI_-_Escuela_de_Organizaci_n_ Industrial.pdf?1315483971 8. EOI: un espacio innovador a favor de la sostenibilidad, el bienestar social y la prosperidad económica
  23. 23. 23 Principles for Responsible Management Educationse trabajará y velará porque estos valores sean transmi- • Difusión de actividades para el fomento del conoci-tidos, difundidos y asumidos en todas las actividades cu- miento de la Propiedad Industrial.rriculares y extracurriculares. • Investigación de nuevas herramientas para el fomento del conocimiento de la Propiedad Industrial.La Cátedra Carlos Fernández-Nóvoa de Innovación yPropiedad Industrial, creada por la Oficina Española dePatentes y Marcas (OEPM) y EOI, tiene como finalidadpromover un sistema integrado de formación e informa-ción, que facilite la transferencia de conocimiento mutuoentre las Universidades y el mundo de la empresa.Los objetivos de la Cátedra:Dar formación dirigida a las empresas españolas.• Desarrollar programas de formación específicos para los estudiantes universitarios.• Organización de Foros de Encuentro que permitan el intercambio de conocimientos, experiencias e inquie- tudes.• Generar una plataforma de innovación e información sobre Prácticas Excelentes en materia de Propiedad Industrial.• Acercar el mundo de la Propiedad Industrial al ámbito educativo de forma interdisciplinar y transversal.8. EOI: un espacio innovador a favor de la sostenibilidad, el bienestar social y la prosperidad económica
  24. 24. Apostando por unaformación en valoresresponsables
  25. 25. 25 Principles for Responsible Management EducationPrincipios 1, 2 y 3 las competencias y habilidades que los alumnos deban adquirir, converjan sin divergencia alguno con esos prin-Principio 1 cipios fundamentales.• Propósito: Desarrollaremos las capacidades de los es- En nuestros métodos para la gestión de proyectos está tudiantes para que sean futuros generadores de valor integrada, adicionalmente, la idea del diseño de nego- sostenible para los negocios y la sociedad en su con- cios centrados en los intereses de las personas, en sus junto, y para trabajar por una economía global inclu- necesidades más apremiantes. Para su desarrollo efec- yente y sostenible. tivo EOI fomenta la colaboración entre sus alumnos, el intercambio sistemático de ideas, el prototipado inci- piente de los servicios que se conciban y deriven de esasPrincipio 2 discusiones preliminares, su comprobación y verificación inmediatas y su corrección si es necesario. Concebimos• Valores: Incorporaremos a nuestras actividades acadé- este tipo de colaboración sistemática, en entornos físi- micas y programas de estudio los valores de la respon- cos o digitales, como el fundamento y el motor de una sabilidad social global, tal y como han sido descritos en cultura de la innovación. iniciativas internacionales, tales como el Global Com- pact de Naciones Unidas. Concebimos el papel de nuestros profesores como el de transmisores de los valores de la sostenibilidad y la in- novación, como propiciadores y conductores del trabajoPrincipio 3 colaborativo y la generación de inteligencia colectiva, como soportes del cambio y la transformación.• Método: Crearemos marcos educativos, materiales, procesos y entornos pedagógicos que hagan posible Con ese objetivo, nuestros profesores participan regu- experiencias efectivas de aprendizaje para un lideraz- larmente en talleres de formación relacionados con las go responsable. herramientas digitales colaborativas; con los métodos de gestión de proyectos; con las herramientas e instrumen-EOI asume, de partida, que todos los programas que se tos docentes en los que se encarnan esos valores; conimparten, en cualquiera de sus áreas, incorporan como las ideas fundamentales que deben transmitir a nuestrosprincipio fundamental de sus Syllabus la visión y misión alumnos.de la Escuela, que no es otra que la generación respon-sable de valor sostenible, de manera que todos los ob- Todos forman parte, además, de uno de los cuatro de-jetivos de aprendizaje globales y particulares y todas partamentos en los que se aglutinan todos los progra-8. EOI: un espacio innovador a favor de la sostenibilidad, el bienestar social y la prosperidad económica
  26. 26. 26 Principles for Responsible Management Education mas con el fin de que compartan ideas y experiencias en Claustro EOI, como en la metodología de enseñanza y en torno a cualquiera de las cuestiones relacionadas con la la difusión de los contenidos en abierto. docencia y la investigación. Para fomentar y apoyar estas acciones, desde el De- Los departamentos canato de EOI se establecen el encuentro de las me- todologías de aprendizaje, la investigación, la calidad Los departamentos de EOI tienen la vocación de conver- académica y la excelencia en la innovación en las áreas tirse en plataforma de observación y generación de ten- de especialización de la Escuela. Está formado por dos dencias en cada uno de sus ámbitos profesionales y de áreas: Vicedecanato de Cultura Digital y Vicedecanato conocimiento. Tienen un marcado carácter transversal y de Organización Académica y Profesorado. transdisciplinar, porque pretenden exceder los intereses particulares de las disciplinas convirtiéndose en espacios de trabajo y reflexión colaborativos. La complejidad y amplitud de los problemas a los que nos enfrentamos -el cambio climático global; la gobernanza financiera glo- bal; la gestión de los recursos comunes; la protección de los derechos humanos y el papel que la iniciativa privada y los negocios deberán jugar en todo ello- requiere de la suma de todas las inteligencias y de todas las experien- cias, y los departamentos de EOI aspiran a convertirse en ese crisol y catalizador de ideas y soluciones. Simulaciones Existen tres buenas razones para incluir aplicaciones de simulación en el diseño de nuestro entorno educativo: la primera es lúdica: la tensión y la alegría que se ex- perimentan en el juego nos ayudan a aprender de otra Fuente de la imagen: Vaxzine CC by-nc-nd manera; la segunda es profesional: la efectividad de los simuladores está probada en muchos otros entornos Ambos equipos velan por la normalización de los siste- profesionales, desde el aeronáutico hasta la medicina, y mas de calidad tanto en la actualización permanente del la ideación y desarrollo de nuevos negocios no podría 8. EOI: un espacio innovador a favor de la sostenibilidad, el bienestar social y la prosperidad económica
  27. 27. 27 Principles for Responsible Management Educationser una excepción; la tercera es pedagógica: la media- del simulador, y los retos de modelar la realidad comoción hacia el conocimiento no se ciñe ya, solamente, a las un todo sostenible, competitivo e interrelacionado.lecciones magistrales y a los libros donde se fijaba la nor-ma. En el nuevo ecosistema de la enseñanza, que se pre- Además de realizar Talleres de trabajo en los que se es-ocupa por los procesos, las competencias y la resolución tudia un proyecto de simulación vinculada a la pedago-colaborativa de problemas, la inserción de herramientas gía en EOI de forma permanenteque nos permitan ensayar, errar y aprender de nuestroserrores en entornos virtuales, significará un avance deci-sivo en la manera en que enseñamos y aprendemos. Sostenibilidad y Medio AmbienteDurante 2011 se han realizado actividades vinculadas a El valor fundamental que está inscrito en el código ge-este Departamento, entre las cuales encontramos: nético de EOI es el de la sostenibilidad. Tal como se es- tablece en el primer punto del Compromiso EOI, nuestro• Rediseño del entorno de aprendizaje: herramientas propósito es “contribuir a la creación de desarrollo sos- digitales para una nueva ecología de la enseñanza. tenible, generando de manera simultánea e indisociable La razón que llevó a esta actividad es debido a que el valor y riqueza para el medioambiente, la economía y entorno de aprendizaje ha experimentado un cambio la sociedad”. Generar, por tanto, valor sostenible, lo que drástico con la aparición de las herramientas digita- entraña el que seamos capaces de concebir y desarrollar les. Más allá de las aulas virtuales, lo digital permite una economía socialmente comprometida, medioam- elaborar una relación con el alumno individualizado e bientalmente respetuosa y financieramente responsa- interactivo. Además la enseñanza interactiva necesita ble. Tal como establece el Pacto Mundial de las Nacio- evolucionar hacia nuevos modelos utilizando las capa- nes Unidas (United Nations Global Compact LEAD), “la cidades de la tecnología. Esto es lo que están haciendo sostenibilidad corporativa se define como la generación ya varias empresas españolas, de las que vamos a pre- de valor a largo plazo en términos financieros, sociales, sentar algunos casos en los que se modifica el ámbito medioambientales y éticos”, de manera que nuestro em- de lo que se puede aprender en un aula y cómo se peño será, desde esta plataforma, dar a conocer, discutir aprende. e impulsar todas aquellos conocimientos, herramientas• Modelando la sostenibilidad: EOI ha decidido utilizar y prácticas que nos ayuden a reforzar, estimular y pro- la simulación como elemento fundamental de la peda- mover ese compromiso esencial. Se pueden indicar las gogía en el aula. Se presenta en esta ponencia el tra- principales actividades realizadas en 2011. bajo realizado para identificar el modelo de empresa y mercado que se utilizará para la primera generación8. EOI: un espacio innovador a favor de la sostenibilidad, el bienestar social y la prosperidad económica
  28. 28. 28 Principles for Responsible Management Education • Green Day “Otra economía ES”: Conocimiento de ini- ciones tecnológicas o diferentes políticas a la hora de ciativas innovadoras en Gestión Empresarial y Sosteni- integrar el concepto de “sostenibilidad” en las mismas. bilidad. Actividad 30 de mayo de 2011 • Energía Nuclear: Perspectivas: En la mesa redonda se • Evitando el calentamiento global: captura, valoriza- analizó el presente y futuro de la energía nuclear, una ción y almacenamiento de CO2: Esta mesa redonda ha fuente energética tan polémica como relevante para ofrecido una amplia visión de esta alternativa para lu- el suministro eléctrico, considerando las implicaciones char contra el efecto invernadero. Para ello, se contará accidente de Fukishima de Japón en marzo de 2011. con algunos de los mejores profesionales de la mate- ria, que nos darán una visión sobre el “estado del arte” en captura, transporte, reutilización y almacenamiento Innovación y Creatividad en la gestión empresarial de CO2. Así mismo, se analizarán proyectos represen- tativos e iniciativas empresariales basados en estas Este departamento pretende estimular la creatividad y tecnologías. la innovación, para ello se requieren varias cosas: romper con los procesos tradicionales de enseñanza y aprendi- • Favorecer la inversión privada en tecnología baja en zaje basados en la repetición y, por tanto, en la emula- carbono: Presentación del informe “I+D+i y cambio cli- ción o la reproducción, que no pueden originar más que mático. Cómo aprovechar la capacidad tecnológica de reproducción de lo previsible; crear entornos propicios la empresa española”. de enseñanza y aprendizaje, por tanto, que estimulen el ensayo y el error, que alienten la experimentación y, por • Taller “El Análisis de Ciclo de Vida”. El Análisis de Ci- tanto, el alumbramiento de lo imprevisible. Los entornos clo de Vida (ACV) es una metodología que de manera colaborativos, donde se propicia la cooperación abier- objetiva analiza los impactos ambientales de una ac- ta y sin prejuicios, donde se emplean técnicas de pen- tividad o proceso abarcando todo el ciclo. El ACV es samiento visual y fabricación de prototipos, son mucho una herramienta analítica que permite cuantificar las más favorables para que se geste la innovación. Ese el emisiones, el consumo de recursos naturales y el uso propósito y el espíritu con el que se crea este depar- de energía, asociados con la transformación de una tamento: crear los entornos, generar las condiciones, materia prima, para la obtención de un producto fina, a conocer y manipular las herramientas que nos permitan lo largo de su ciclo de vida completo. Este tipo de aná- promover nuestro talento y nuestra imaginación al servi- lisis permite evaluar cuantitativamente los impactos cio de una gestión mejorada. medioambientales y compararlos con otros procesos o productos similares. Se trata pues de una metodolo- • Fundamentar empresas desde los valores para per- gía muy útil y novedosa para comparar diferentes op- ma “nacer”. Actividad desde EOI se considera que 8. EOI: un espacio innovador a favor de la sostenibilidad, el bienestar social y la prosperidad económica
  29. 29. 29 Principles for Responsible Management Education no existen empresas sin valores, existen empresas sin Gestión de Proyectos y Diseño de Negocios consciencia de ellos. La empresa que quiera perma- necer y generar transformación social y económica ha Creemos en una educación basada en procesos y com- de ser consciente en que marco de valores vive. Todas petencias, en la interactividad y el diálogo, en la prácti- las empresas estamos en tránsito hacia algún lugar, ¿te ca y la resolución de problemas, en la confianza y el fo- has atrevido a pensar en el tuyo? Trabajar con visiones mento del ensayo y el error. Creemos en una educación de corto plazo y poco sustentada en las raíces pro- basada en el esfuerzo colaborativo y en la agregación fundas de la organización es lo habitual. Es tiempo de de inteligencias diversas que se engarzan en estructu- lo contrario y los valores nos van ayudar a dar pasos. ras abiertas y colaborativas. Creemos en la capacidad ¿Cuáles son los elementos de tú empresa que si los de nuestros alumnos para apropiarse de su propio pro- eliminas hacen cambiar el negocio? Si lo sabes, tienes ceso de aprendizaje, para gestionarlo estratégicamente. futuro. Si no tú futuro será aguantar y/o seguir dando Creemos que este nuevo entorno de aprendizaje está en vueltas. Somos profesores, somos consultores y somos buena medida mediado digitalmente, para lo que nos va- multitud. lemos de las plataformas y de las aplicaciones que nos permiten generar colaborativamente nuevas ideas y nue-• El Método Kaos Pilot vos proyectos. Creemos que es posible incubar un espí- Se ha presentado el método de trabajo de una de ritu innovador si se construyen espacios propicios para las Escuelas de negocios danesa Kaos Pilot. Uno de ello. Creemos que el espíritu emprendedor se fragua me- los responsables, nos mostrará cómo estimular la in- jor en entornos donde concurran todos esos factores. Y novación y la colaboración creativa entre profesores creemos, por fin, que los negocios deben diseñarse de y estudiantes y el método para generar proyectos manera que tengan en cuenta la centralidad de los in- innovadores. tereses y las necesidades de los seres humanos y que nosotros debemos ponernos a su servicio.• Jornada sobre Gestión de la Innovación en la em- presa Se han desarrollado a lo largo de 2011, talleres de tra- El objetivo de la jornada ha sido presentar los tres pro- bajo en los que se analizan entre diferentes profesores, cedimientos distintos sobre como generar innovación directores de programa, y antiguos alumnos una nueva en la empresa, celebrando, tras la exposición de cada metodología de elaboración de proyectos uno de ellos, el necesario debate para clarificar y con- solidar las ideas expuestas.8. EOI: un espacio innovador a favor de la sostenibilidad, el bienestar social y la prosperidad económica
  30. 30. 30 Principles for Responsible Management Education Oferta académica y actividades En todos ellos se incorporan módulos donde la sosteni- bilidad y los objetivos de responsabilidad con el medio curriculares ambiente son parte intrínseca irrenunciable. La concreción de los principios 1, 2 y 3 mencionadas al Nuevamente el curso 2011-2012 se puesto en marcha el In- comienzo del epígrafe, puede encontrarse en los progra- ternational Master In Sustainable Development and Cor- mas que se enumeran a continuación: porate Responsibility. Este Master tiene como propósito principal formar a directivos que lideren organizaciones que sean referentes en desarrollo sostenible y responsabili- Programas1 y cursos en abierto dad social corporativa. Desarrollando estrategias conjuntas con todos sus stakeholders, para generar nuevos modelos • Master en Energías Renovables y Mercado Energético de negocios que creen valores sostenibles. • Master en Ingeniería y Gestión del Agua. • Master en Ingeniería y Gestión Medioambiental. También resulta necesario destacar el contenido del Global • International Master In Sustainable Development and MBA, donde los alumnos se aproximan a la comprensión de Corporate Responsibility. un mundo y una sociedad globalizados en los que resulta • MBA Full Time, la especialidad de MBA- Emprendedor Social. imprescindible reconceptualizar las cadenas de valor para in- • Executive MBA en Construcción e Infraestructuras. Ha- tegrar a las proveedores y tener en cuenta las necesidades cia una construcción sostenible. y deseos de los clientes; donde es necesario entender que • Ejecutivos en Gestión de Proyectos de Energías Reno- para garantizar el cumplimiento de los principios de PRME es vables y en Gestión Sostenible de la Empresa. indispensable certificar el origen y sostenibilidad de las mate- • Programa Ejecutivo para Gestores de Economía Social rias primas empleadas; apoyar el desarrollo de los colectivos • Master en Desarrollo Sostenible y Responsabilidad sociales productores; tener siempre presente las necesidades Corporativa y en el Master en Gestión Integral. sociales a la que los negocios y productos deberán dar satis- • International Master In Sustainable Development and facción y respuesta. Pretendemos, por eso, educar a una líder Corporate Responsibility. empresarial globalmente responsable. • Executive MBA Empresas del Sector Turístico. • Programa Ejecutivo en Vehículo Eléctrico: Retos y Dentro de los Programas Executives, es importante des- Nuevos Modelos de Negocio. tacar que nuevamente se impartirá el Executive MBA en • Programa de Desarrollo Profesional para Predirectivas. Construcción e Infraestructuras. Hacia una construcción • Programa Mujer Empresarial Directiva. sostenible, que viene incorporando una visión estratégi- • Global MBA. ca y global de la gestión de las empresas del sector de la construcción, y que ha considerado imprescindible integrar 1 http://www.eoi.es/sc/webeoi/documentos/catalogo_eoi.pdf 8. EOI: un espacio innovador a favor de la sostenibilidad, el bienestar social y la prosperidad económica
  31. 31. 31 Principles for Responsible Management Educationun nuevo enfoque, más sostenible y responsabilidad social, En el caso de programas dirigidos al Sector Público, sedotando a los técnicos de los conocimientos necesarios incluye, adicionalmente, la materia de “ética pública”.para el desarrollo de proyectos de construcción bajo pará-metros de sostenibilidad. En este programa como en otros • Programas dirigidos a Mujeres Emprendedoras (Pro-semejantes, se prestará especial atención a la integración gramas de Creación de Empresas dirigido a Mujeresde los estándares de sostenibilidad y eficiencia promovi- Emprendedoras) y Directivas (Programa de Desarrollodos por la Unión Europea y las Agencias norteamericanas Profesional para Predirectivas y Programa Mujer Em-(LEED Rating Systems2, 3 y EU-Greenbuilding4). presarial Directiva) constituyen una apuesta firma de EOI, por el empowerment de las mujeres como fuenteOtros programas como los Ejecutivos en Gestión de Pro- de talento e innovación gracias a la diversidad, esen-yectos de Energías Renovables y en Gestión Sostenible cial para los retos del siglo XXI. En la misma direcciónde la Empresa, permiten capacitar a los alumnos para valo- que ONU Mujeres con sus 7 principios para el empowe-rar y tomar las medidas necesarias para reducir el impacto ment de las mujeres.sobre el entorno de proyectos y actividades empresariales,tanto de carácter industrial como urbano. En estos progra- Asimismo EOI ha incorporado en sus Programas Interna-mas, como en el resto de los cursos que tengan que ver cionales en Países Latinoamericanos, el valor de la soste-directa o indirectamente con la esencia renovable de los nibilidad, y la responsabilidad empresarial y ética.recursos, se presta especial atención a los estándares euro-peos del Life Cycle Thinking and Assesment5. En la tradicional oferta formativa de Tical6 (Tecnología e Innovación con América Latina), dependiente del áreaEn los programas que se desarrollan para empresas y Internacional de EOI, cursos dirigidos a profesionalesadministraciones públicas, una materia fundamental es americanos en activo que quieran ampliar sus conoci-la “Responsabilidad Social Corporativa”, y su duración mientos directivos y conocer la realidad económica ydepende del tipo de programa: empresarial europea.• Executive MBA. Como parte del programa Tical de estancias en Madrid,• Programa de Desarrollo Directivo o Profesional. se incluye la asistencia de los alumnos a las Conferen-• Programa de Desarrollo en Gestión Empresarial. cias que EOI imparte dentro del ciclo “Economía Social y Sostenibilidad”.2 http://www.eoi.es/portal/guest/eoi/decanato/catedras/es-tructura3 http://www.usgbc.org/DisplayPage.aspx?CategoryID=194 http://www.eu-greenbuilding.org/index.php?id=2035 10 http://lct.jrc.ec.europa.eu/ 6 http://www.eoi.es/portal/guest/master-executive-tical8. EOI: un espacio innovador a favor de la sostenibilidad, el bienestar social y la prosperidad económica
  32. 32. 32 Principles for Responsible Management Education En el año 2011, EOI ha organizado las Semanas Interna- lidades directivas y, en fin, a todas aquellas personas que cionales de Desarrollo Directivo7, cuyo tema central en comprendan la economía como la suma del planeta, de semanas esta nueva edición, ha sido la Sostenibilidad como de- las personas y de los beneficios financieros. internacionales de safío para la Gestión Empresarial. desarrollo directivo 2011 Se trata de un foro de debate e intercambio de profesio- Programa Ejecutivo Carbon Training. La importancia del nales latinoamericanos en el que EOI ofrece un entorno de Cambio climático relaciones, conocimientos y experiencias con expertos de primer nivel en diferentes entidades españolas y europeas. EOI, nuevamente este año 2011 ha desarrollado el Pro- grama Ejecutivo Carbon Training entre cuyos objetivos Durante una semana, los participantes tienen la ocasión de se encuentra el que los alumnos dispongan de conoci- conocer importantes empresas españolas y multinaciona- mientos prácticos de la realidad del cambio climático y les instaladas en España y contrastar con sus directivos las de las exigencias que eso plantea a los futuros líderes nuevas tendencias en gestión y dirección de empresas en empresariales. El programa ejecutivo está orientado a un entorno globalizado y cada vez más competitivo. formar profesionales capaces de actuar con rigor y efi- cacia en los mercados de carbono, reduciendo riesgos En la sede de EOI en Sevilla, como oferta formativa es- y generando oportunidades de desarrollo sostenible, pecífica, se desarrollan el Master en Energías Renova- evaluando los riesgos y oportunidades del desarrollo de bles y Mercado Energético y el Master en Ingeniería y tecnologías limpias, descubriendo canales de inversión Gestión Medioambiental, ambos orientados a la forma- efectiva a través de los mercados de carbono y evaluan- ción de profesionales preocupados por el desarrollo e do los proyectos de reducción de emisiones bajo un en- implementación de instrumentos útiles y efectivos para foque técnico que les permita identificar su viabilidad. Escuela de organización industrial una gestión sostenible. Dentro de la oferta el próximo MINISTERIO DE INDUSTRIA, TURISMO Y COMERCIO año 2011 se desarrollará, adicionalmente, el Programa El programa está dirigido a profesionales con experien- curso Ejecutivo para Gestores de Economía Social dirigido cia que desean actuar como consultores, analistas o tra- carbon a empresarios que deseen reestructurar sus empresas ders en los mercados de carbono, gestores de empresa training para ajustarlas a las nuevas necesidades del mercado y con la intención de integrar estrategias de carbono en actualizar sus conocimientos de gestión empresarial, a sus negocios, o técnicos de administraciones públicas profesionales de empresas de economía social que ne- que trabajen en relación con el cambio climático. Para cesiten ampliar sus conocimientos y fortalecer sus habi- la elaboración de este programa, EOI colabora con Zero Emissions, compañía de Abengoa que aporta soluciones globales para el cambio climático. Con esta alianza EOI 7 http://www.eoi.es/sc/webeoi/folletos/Semanasinternaciona- ahonda en su condición de escuela de negocios líder en on line les_Agenda_2011.pdf la formación de profesionales en economía sostenible. 8. EOI: un espacio innovador a favor de la sostenibilidad, el bienestar social y la prosperidad económica
  33. 33. EOI y su compromisosocial: innovación enabierto, blogs, redessociales, Alumni
  34. 34. 34 Principles for Responsible Management Education Principios 3 y 6 Propósitos, valores y ción, diseminación y uso del conocimiento que produ- ce. Savia es el repositorio institucional donde se vuelca métodos la información y los contenidos que la escuela produce, promoviendo el acceso público y global a esos recursos. EOI conoce desde su experiencia la importancia de ser EOI, en su afán por impulsar las plataformas colaborati- vehículo de comunicación y transmisión de los prin- vas, forma también parte del OCW3 (Open Course Ware cipios y valores que se encarnan en los seis principios Consortium)2, una iniciativa promovida por el MIT para fundamentales de los PRME. Para eso, utiliza de mane- que Universidades, Escuelas e Instituciones pongan en ra masiva y sistemáticas las herramientas y canales de común al menos parte del conocimiento que producen comunicación digital bajo la premisa del acceso libre y como motor de cambio social. compartido al conocimiento que la escuela produzca. La convicción que nos mueve es que la creación de marcos y espacios digitales de intercambio abierto de conoci- miento suponen y constituyen uno de los fundamentos del cambio económico en el siglo XXI, la palanca que puede impulsar un diálogo enteramente nuevo con los interlocutores de la escuela, un conjunto de canales de comunicación capaces de integrar activamente la opi- nión de los agentes más cercanos a la Escuela y de la • Además este año 2011 esta desarrollando una WIKI de sociedad en su conjunto. diferentes • Blogs [http://www.eoi.es/blogs/] [http://www.eoi.es/ EOI ha abierto y puesto en marcha, por eso, diversos ca- blogs/blogosfera-eoi/]: vinculados, muchos de ellos, nales de creación, difusión y acceso a la información y el a la generación de modelos de negocios alternativos, conocimiento que sus miembros producen: a la responsabilidad, la sostenibilidad y la ética en los negocios, a la documentación de nuevas modalidades • Repositorio institucional SAVIA [http://www.eoi.es/ de transmisión del conocimiento: savia/pubman/]: EOI asume los principios de la difu- sión abierta y compartida del conocimiento como un pilar sobre el que construir la prosperidad. Asume, en consecuencia, los principios que encarnan las licencias Creative Commons1 como amparo jurídico para la crea- blogs 1 Creative Commons http://creativecommons.org/licenses/by- 2 Open CourseWare Consortium http://www.ocwconsortium. nc-sa/3.0/es/ org/ 10. EOI y su compromiso social: innovación en abierto, blogs, redes sociales, Alumni
  35. 35. 35 Principles for Responsible Management Education• Commons [http://www.eoi.es/blogs/commons/]: Des- • Blogs de proyectos: es también una convicción de la de este blog pretendemos explorar cómo la categoría escuela el valorar los procesos tanto como los resul- de procomún traspasa transversalmente las de econo- tados. De esa manera, promueve la creación y man- mía abierta, social, verde y digital, que son parte de la tenimiento de blogs que transmiten en tiempo real la misión y visión que esta escuela se ha dado a sí misma. evolución de los proyectos:• Sostenibilidad e innovación responsable [http://www. • 20abierta: Empresas originales, con una organización eoi.es/blogs/sostenibilidad/]: Este blog pretende abrir interna fluida y colaborativa, que emplean Internet una ventana a ideas frescas actuales y futuras sobre como parte de una filosofía de organización y como sostenibilidad e innovación responsable, y favorecer la oportunidad de negocio, con procesos transparentes reflexión sobre estos temas. de toma de decisiones y que aportan por igual valor vehículo económico y social de una manera sostenible. Así son eléctrico las empresas de Economía Abierta.• Vehículo eléctrico: http://www.eoi.es/blogs/vehicu- loelectrico/ El vehículo eléctrico es ya una realidad • 20creativa: El marketing, la arquitectura, el arte, el di- próxima y nos encaminará hacia una futura movilidad seño, la moda, la industria cinematográfica, el desarro- sostenible, que redefinirá la ciudad, sus espacios, usos llo de software, la música, el teatro, la publicidad, la y relaciones. En este blog analizaremos las tendencias televisión o la radio son actividades con un gran po- de futuro en relación con la implantación de la movi- tencial para generar beneficios y puestos de trabajo lidad eléctrica a través del proyecto de investigación basados en la creatividad, las habilidades y el talento prospectiva #greencity. individual.• m-Learning [http://www.eoi.es/blogs/mlearning/]: Este blog nace como apoyo al proyecto m-Learning de EOI. Aquí recogemos las últimas novedades relaciona- das con el dispositivo móvil, software Android, Google Apps y todos aquellos aspectos que pueden ser de in- • 20digital: Como parte del proyecto Nueva Economía terés para los usuarios. 20+20, este blog recogerá las novedades relativas a las empresas de Economía Digital y otros aspectos como10. EOI y su compromiso social: innovación en abierto, blogs, redes sociales, Alumni
  36. 36. 36 Principles for Responsible Management Education el gobierno electrónico (e-Government) o la puesta en Uso de redes digitales: EOI comparte su conocimiento a marcha de servicios públicos electrónicos (e-Services). través de distintas herramientas y plataformas de Inter- net con las que se comunica con su comunidad de sus alumnos y profesores y con el resto de la sociedad. Me- diante la generación de espacios virtuales EOI funciona también como nodo que permite que los miembros de estas comunidades se conozcan, conversen, interactúen • 20social: Las empresas de Economía Social se carac- e intercambien conocimiento y experiencias. terizan por la distribución del beneficio entre todos sus socios, la toma de decisiones no ligadas directamen- • SAVIA: Libros, estudios, documentación docente, ca- te al capital aportado por cada uno de ellos y la total sos de empresa, proyectos de Máster, etc. [http://www. primacía de las personas y del objeto social sobre el eoi.es/savia] capital. savia savia • MEDIATECA: vídeos de las principales ponencias, jor- nadas, seminarios, presentaciones y clases en abierto. • 20verde: El modelo de Economía Verde, en el marco [http://www.eoi.es/mediateca] del proyecto Nueva Economía 20+20, se basa en el conocimiento de la interdependencia entre las eco- nomías humanas y los ecosistemas naturales. En este blog analizaremos su impacto en el medio ambiente y las nuevas oportunidades de negocio que propicia • BLOGS: sistema de blogs estructurados por Blogs de este nuevo enfoque en industrias como la energética, Programas, que incluyen blogs de los Directores y de la construcción o el turismo. los Alumnos, así como Blogs sobre temáticas especí- ficas, proyectos de investigación, departamentos, etc. [http://www.eoi.es/blogs] 10. EOI y su compromiso social: innovación en abierto, blogs, redes sociales, Alumni
  37. 37. 37 Principles for Responsible Management Education• EOI LIVE: emisión en directo de actos, conferencias y • En Facebook tenemos casi 8.440 seguidores (últimamente eventos del programa de actividades de EOI en sus se- crecemos a un ritmo de unos cinco nuevos seguidores al des de Madrid y Sevilla. [http://live.eoi.es] día). Cualitativamente también crece, lo que se mide en el aumento de visitas (unas 6.000 visitas diarias) y en la parti- cipación de los usuarios (unos 900 usuarios activos al mes, live que se refiere al nivel de respuesta, comentarios)• SLIDESHARE: presentaciones multimedia de clases, conferencias, eventos, seminarios, publicaciones, etc. [http://www.slideshare.net/slides_eoi] YOUTUBE: Ví- deos de clases, presentaciones de programas, confe- • En Twitter tenemos casi 8.400 seguidores, creciendo rencias, eventos, seminarios, etc. [http://www.youtube. cada vez más rápido (en los últimos días a 10 nuevos com/eoimedia] seguidores por día), con cada vez mayor crecimiento cualitativo (esto se mide por el número de respuestas - retweets y menciones: tenemos unas 15-20 al día)• FLICKR: imágenes de presentaciones de programas, actividades, conferencias, eventos y demás encuen- tros de la Escuela. [http://www.flickr.com/photos/eoi] • En LinkedIn Global tenemos cerca de 5.780 seguidores contenidos abiertos y conversaciones en red en el grupo general de Alumni y profesores, una cifra bastante superior a la media del resto de escuelas de negocio españolas. Además hemos creado grupos espe- cíficos por temas, tipo de perfil profesional, zona geo- gráfica (grupo directivas eoi, eoi industrias creativas, EOI Argentina, EOI Perú, EOI Andalucía, EOI Aragón…), paraLos contenidos generan conversaciones y ese diálogo es facilitar el intercambio, el trabajo y la conversación entrela fuente principal que nutre el proceso de aprendizaje. profesionales de un modo más segmentado.A través de la integración de redes como Twitter, Face-book o LinkedIn, el conocimiento se va construyendode forma abierta y colaborativa con la participación dealumnos y profesores expertos en la materia.10. EOI y su compromiso social: innovación en abierto, blogs, redes sociales, Alumni
  38. 38. 38 Principles for Responsible Management Education • En LinkedIn tu Comunidad: 1.909 seguidores • Boletín Comunica EOI donde diariamente se informa a profesores, alumnos y otros grupos de interés sobre asuntos, eventos, publicaciones y cualquier otro tema relacionado con la responsabilidad social, el desarrollo sostenible y la sociedad civil. 10. EOI y su compromiso social: innovación en abierto, blogs, redes sociales, Alumni
  39. 39. Investigación, culturadigital y producción deconocimiento
  40. 40. 40 Principles for Responsible Management Education Principio 4 tal. Estos proyectos de investigación se enmarcan dentro de las líneas estratégicas del Plan EOI 2020 • Investigación: Nos comprometeremos con una inves- tigación conceptual y empírica que permita mejorar En una primera fase se están analizando 100 empresas nuestra comprensión acerca del papel, la dinámica e de cinco sectores 5 x 20) de la Nueva Economía para de- el impacto de las corporaciones en la creación de valor tectar las iniciativas de éxito que configuran y determi- sostenible social, ambiental y económico. nan sus modelos de negocio. Los sectores que centrarán la investigación en esta fase son los siguientes: Econo- mía Social, Economía Digital, Industrias de la Creativi- dad, Industrias de Economía Abierta y Economía Verde Plan de investigación 20+20 Para llevar a cabo este trabajo de campo extensivo, EOI Una de las actividades fundamentales de la Escuela es pro- cuenta una red de investigadores en cinco universidades mover investigaciones conceptuales y empíricas que reve- especializadas en los temas designados: len la realidad y la pujanza de las nuevas economías, de los nuevos modelos económicos por los que EOI apuesta. • Economía Social – CIRIEC (Universidad de Valencia) Desde el Videcanato de Cultura digital se coordina el Plan • Economía Digital – Universidad Politécnica de Madrid 20-20 de Investigación1 cuyo propósito es dar cuenta y re- • Industrias de la Creatividad – Universidad Autónoma pensar las tendencias y los problemas que afronta el futuro de Madrid de la organización y gestión empresarial. • Industrias de Economía Abierta – MIK S. COOP (Uni- versidad de Mondragón) EOI está apostando por la transformación del paradigma • Economía Verde – Universidad Pablo de Olavide / Uni- de representación de la economía española. Para eso es versidad de Sevilla necesario hacer visible la economía de todos, y por tanto ser capaces de aprender y proponer modelos de gestión y organización abiertos a nuevos conceptos productivos. Proyecto sectores En este sentido, EOI está llevando a cabo un programa La dinámica de trabajo que ha guiado la primera fase de investigación, conversaciones y divulgación sobre ca- de la investigación, cuyos resultados son accesibles en sos de éxito en empresas con experiencia en modelos de la web de EOI, responde a un proceso de investigación experimentación organizacional, gestión abierta y digi- abierta en el que el proceso de trabajo se documenta pública y sistemáticamente como fase o fragmento del resultado final. Se trata, siguiendo la lógica propia de la 1 http://www.eoi.es/portal/guest/investigacion/proyectos 11. Investigación, cultura digital y producción de conocimiento
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×