Psicología social. Los grupos Copyleft Rafael Robles www.rafaelrobles.com [email_address]

Preguntas previas ¿Dónde vamos de vacaciones? ¿Son nuestras acciones consecuencia de influencias sociales? ¿Qué mecanismo usan las personas para influir sobre los demás? ¿Qué atrae a los seguidores de una secta? ¿Por qué el ser humano es capaz de obedecer sin objetar? ¿Qué harías con tu tiempo si no hubiera ordenadores ni televisores?

¿Dónde vamos de vacaciones? ¿Son nuestras acciones consecuencia de influencias sociales?

¿Qué mecanismo usan las personas para influir sobre los demás?

¿Qué atrae a los seguidores de una secta? ¿Por qué el ser humano es capaz de obedecer sin objetar?

¿Qué harías con tu tiempo si no hubiera ordenadores ni televisores?

¿La agresión es innata o aprendida? ¿Qué es un grupo humano? ¿En el seno de un grupo, nuestra personalidad individual se confirma y se enriquece o se pierde? ¿Hay diferencias entre el comportamiento de las mujeres y de los hombres?

¿La agresión es innata o aprendida?

¿Qué es un grupo humano?

¿En el seno de un grupo, nuestra personalidad individual se confirma y se enriquece o se pierde?

¿Hay diferencias entre el comportamiento de las mujeres y de los hombres?

I. La influencia social ¿Qué relación tiene el individuo y la sociedad?

Aristóteles El hombre es un animal social. Un hombre solitario sólo puede ser un animal o un dios.

El hombre es un animal social. Un hombre solitario sólo puede ser un animal o un dios.

Psicólogo social Investiga (observación, correlación y experimentación) cómo interactúan e influyen unos individuos en otros, qué relaciones mantienen entre sí y cómo la cultura mantiene estos procesos.

Investiga (observación, correlación y experimentación) cómo interactúan e influyen unos individuos en otros, qué relaciones mantienen entre sí y cómo la cultura mantiene estos procesos.

A. La conformidad A veces nos adaptamos a la norma para no recibir la desaprobación de los demás y otras defendemos denodadamente nuestra individualidad

A veces nos adaptamos a la norma para no recibir la desaprobación de los demás y otras defendemos denodadamente nuestra individualidad

sumisión

aceptación

Experimento de Asch (1956)

B. Obediencia a la autoridad

Experimento de Milgram (1974)

C Influencia de las minorías Según Moscovici (1985): Consistencia Seguridad en el propio grupo Deserciones de la mayoría Luchar contra la psicologización

Según Moscovici (1985):

Consistencia

Seguridad en el propio grupo

Deserciones de la mayoría

Luchar contra la psicologización

II. Los grupos No somos bolas de billar. Actuamos en respuesta a las fuerzas que nos empujan. Saber que alguien está tratando de coaccionarnos puede incluso incitarnos a reaccionar en la dirección opuesta. (Myers)

No somos bolas de billar. Actuamos en respuesta a las fuerzas que nos empujan. Saber que alguien está tratando de coaccionarnos puede incluso incitarnos a reaccionar en la dirección opuesta. (Myers)

Características Objetivos comunes Estructura del grupo (status y rol) Normas (cohesión social) Valores y creencias Atmósfera grupal Comunicación grupal

Objetivos comunes

Estructura del grupo (status y rol)

Normas (cohesión social)

Valores y creencias

Atmósfera grupal

Comunicación grupal

Liderazgo - Características Seguridad en sí mismo Saber elegir los objetivos, delegando atribuciones Capacidad de tomar decisiones Resolver conflictos grupales Fomentar la crítica

Seguridad en sí mismo

Saber elegir los objetivos, delegando atribuciones

Capacidad de tomar decisiones

Resolver conflictos grupales

Fomentar la crítica

Tipos de liderazgo Autoritario Democrático Laissez-faire

Técnicas grupales A) Brainstorming suspensión de la crítica navegar sin rumbo la cantidad de ideas es la base de calidad combinar, organizar y perfeccionar las ideas mediante la libre reflexión

A) Brainstorming

suspensión de la crítica

navegar sin rumbo

la cantidad de ideas es la base de calidad

combinar, organizar y perfeccionar las ideas mediante la libre reflexión

B) Sinéctica La metáfora es el fundamento de la creatividad Convertir lo extraño en familiar Convertir en familiar lo extraño Analogía directa los carteles son las verrugas del paisaje Analogía personal un individuo se identifique con un objeto inanimado Analogía simbólica cambiar objeto problemático por su imagen simbólica bola de cristal por test psicológico

La metáfora es el fundamento de la creatividad

Convertir lo extraño en familiar

Convertir en familiar lo extraño

Analogía directa los carteles son las verrugas del paisaje

Analogía personal un individuo se identifique con un objeto inanimado

Analogía simbólica cambiar objeto problemático por su imagen simbólica bola de cristal por test psicológico

c) Resolución no violenta de conflictos Conocer y comprender los orígenes y evolución del conflicto Identificar qué personas y grupos están involucrados Determinar las motivaciones y necesidades de los implicados RESPONDER: ¿qué o quién causó el conflicto? ¿qué circunstancias han hecho que aumente? ¿de qué forma podría resolverse con el consenso de todas las partes implicadas?

Conocer y comprender los orígenes y evolución del conflicto

Identificar qué personas y grupos están involucrados

Determinar las motivaciones y necesidades de los implicados

RESPONDER: ¿qué o quién causó el conflicto? ¿qué circunstancias han hecho que aumente? ¿de qué forma podría resolverse con el consenso de todas las partes implicadas?

III Conclusión Conducta altruista Diversidad cultural Diversidad de géneros

Conducta altruista

Diversidad cultural

Diversidad de géneros