La personalidad Muy recomendable echar un vistazo al DSM IV, que se puede ver en Internet: http :// www.eutimia.com /dsm4/ Copyright 2004 Rafael Robles [email_address]

El copyright de las presentaciones, su estructura y textos pertenecen a Rafael Robles. El copyright de las ilustraciones o fot o graf í as utilizadas pertenecen a sus leg ítimos propietarios. Utilizar este material con afán de lucro supone un delito tipificado en la ley española. En caso de hacer uso de este material con fines pedagógicos, de aprendizaje o de cualquier otra índole sin fines lucrativos, citar la fuente de donde se obtuvo ( http :// www.rafaelrobles.com / powerpoint.htm ) y comunicarlo .

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Sumario 1. ¿Qué es la personalidad? 2. Teorías de la personalidad 3. Métodos de exploración de la personalidad 4. Los trastornos de la personalidad

1. ¿Qué es la personalidad?

2. Teorías de la personalidad

3. Métodos de exploración de la personalidad

4. Los trastornos de la personalidad

Conocimientos previos ¿Se nace con la personalidad o se hace? ¿Es fácil llevarse bien con alguien con la misma personalidad? ¿La personalidad es estable en el tiempo? Dime algún trastorno de la personalidad que conozcas.

¿Se nace con la personalidad o se hace?

¿Es fácil llevarse bien con alguien con la misma personalidad?

¿La personalidad es estable en el tiempo?

Dime algún trastorno de la personalidad que conozcas.

1. ¿Qué es la personalidad?

Etimología de “persona” prosopon

Los 4 sentidos de persona de Cicerón 1. La imagen que damos 2. El papel de actor que nos toca representar en la vida 3. Interacción de las cualidades del individuo orientadas a la acción 4. Sinónimo de prestigio y dignidad

1. La imagen que damos

2. El papel de actor que nos toca representar en la vida

3. Interacción de las cualidades del individuo orientadas a la acción

4. Sinónimo de prestigio y dignidad

¿Qué sentido ciceroniano de persona predomina hoy?

Temperamento Material biológico (neurológico, endocrinológico y bioqúímico) desde el cual la personalidad comenzará a formarse

Material biológico (neurológico, endocrinológico y bioqúímico) desde el cual la personalidad comenzará a formarse

Carácter Adherencia de la persona a los valores y las costumbres de la sociedad en que vive.

Adherencia de la persona a los valores y las costumbres de la sociedad en que vive.

Personalidad = carácter + temperamento

Personalidad = carácter + temperamento

Características de la personalidad No tiene una existencia real ya que se infiere de la conducta No es una suma de conductas aisladas Se desarrolla y cambia a lo largo de la vida Es individual y social

No tiene una existencia real ya que se infiere de la conducta

No es una suma de conductas aisladas

Se desarrolla y cambia a lo largo de la vida

Es individual y social

Definiciones de personalidad Allport : Es la organización dinámica, dentro del individuo, de aquellos sistemas psicofísicos que determinan su conducta y su pensamiento característicos. Rotter : Formas relativamente estables, característcas del individuo, de pensar, experienciar y comportarse. Eysenck : Una organización más o menos estable y perdurable del carácter, temperamento, intelecto y físico de una persona, lo cual determina su adaptación única al ambiente.

Allport : Es la organización dinámica, dentro del individuo, de aquellos sistemas psicofísicos que determinan su conducta y su pensamiento característicos.

Rotter : Formas relativamente estables, característcas del individuo, de pensar, experienciar y comportarse.

Eysenck : Una organización más o menos estable y perdurable del carácter, temperamento, intelecto y físico de una persona, lo cual determina su adaptación única al ambiente.

2. Teorías de la personalidad 1. Psicoanálisis de Freud 2. Teoría de los rasgos y tipos de Cattell y Eysenk 3. Teoría humanista de Rogers 4. La teoría del aprendizaje social (Bandura y Rotter) La teoría constructivista de Kelly

1. Psicoanálisis de Freud

2. Teoría de los rasgos y tipos de Cattell y Eysenk

3. Teoría humanista de Rogers

4. La teoría del aprendizaje social (Bandura y Rotter)

La teoría constructivista de Kelly

a) El psicoanálisis de Freud 1856-1939 Estudia en Viena y trabaja en París Discípulo de Charcot, padre de la hipnosis Abandona la hipnosis y desarrolla el psicoanálisis. Importancia de la niñez, el desarrollo psicosexual, interpretación de los sueños, subconsciente, asociación libre.

1856-1939

Estudia en Viena y trabaja en París

Discípulo de Charcot, padre de la hipnosis

Abandona la hipnosis y desarrolla el psicoanálisis.

Importancia de la niñez, el desarrollo psicosexual, interpretación de los sueños, subconsciente, asociación libre.

Postulados básicos del psicoanálisis. I. Inconsciente

II. Impulso sexual (libido)

III. Infancia

Infancia

IV Enfoque clínico Se observa a los pacientes en situaciones terapéuticas y se extrapolan los datos a la población

Se observa a los pacientes en situaciones terapéuticas y se extrapolan los datos a la población

a. 1 ESTRUCT. PERSONALIDAD

Complejo de Edipo

Mecanismos de defensa

Fin de Freud

b) Teoría de los rasgos y tipos. Rasgo: Forma específica de comportamiento (mentiroso, deshonesto, valiente) Tipo: Conjunto de rasgos estables

Rasgo: Forma específica de comportamiento (mentiroso, deshonesto, valiente)

Tipo: Conjunto de rasgos estables

Hipócrates Primera tipología Las enfermedades no son causadas por maldición divina sino por un defecto cerebral El desequilibrio de los humores es la causa del estado del cerebro

Primera tipología

Las enfermedades no son causadas por maldición divina sino por un defecto cerebral

El desequilibrio de los humores es la causa del estado del cerebro

CATTELL La personalidad es lo que permite una predicción de lo que una persona hará en una situación determinada. Obtiene los datos de miles de personas a partir de calificaciones de -conductas en la vida real -cuestionarios de personalidad -situaciones elaboradas por un investigador

La personalidad es lo que permite una predicción de lo que una persona hará en una situación determinada.

Obtiene los datos de miles de personas a partir de calificaciones de

-conductas en la vida real

-cuestionarios de personalidad

-situaciones elaboradas por un investigador

EYSENCK Cada individuo hereda ciertas características neurológicas y fisiológicas, pero atribuye un papel fundamental al ambiente.

Cada individuo hereda ciertas características neurológicas y fisiológicas, pero atribuye un papel fundamental al ambiente.

Estructura de la personalidad según Eysenck 1. Respuestas específicas (actos no sistemáticos como llamar por teléfono)

1. Respuestas específicas (actos no sistemáticos como llamar por teléfono)

2. Respuestas habituales Conductas que pueden repetirse en circunstancias similares, como salir de fiesta

Conductas que pueden repetirse en circunstancias similares, como salir de fiesta

3. Rasgos primarios Son las interrelacionales de respuestas habituales (sociabilidad, impulsividad, actividad, vivacidad o excitabilidad son los rasgos primarios del rasgo secundario “extraversión”)

Son las interrelacionales de respuestas habituales (sociabilidad, impulsividad, actividad, vivacidad o excitabilidad son los rasgos primarios del rasgo secundario “extraversión”)

4. Rasgos o factores de segundo orden En la cima de la jerarquía (la extraversión se caracteriza por la sociabilidad, impulsividad, actividad y excitabilidad (rasgos primarios). Los tipos son grupos de rasgos que se intercorrelacionan específicamente y los que más peso tienen en la definición de la personalidad.

En la cima de la jerarquía (la extraversión se caracteriza por la sociabilidad, impulsividad, actividad y excitabilidad (rasgos primarios).

Los tipos son grupos de rasgos que se intercorrelacionan específicamente y los que más peso tienen en la definición de la personalidad.

Dimensiones de la personalidad de Eysenck Introversión-extraversión Neuroticismo-estabilidad emocional Psicoticismo (incapacidad de diferenciar entre la realidad y la fantasía)

Introversión-extraversión

Neuroticismo-estabilidad emocional

Psicoticismo (incapacidad de diferenciar entre la realidad y la fantasía)

C) La teoría humanista de C. Rogers 1. Visión holista y optimista del ser humano, frente al pesimismo de Freud 2. No trata prevenir o controlar la conducta, sino comprender y mejorar la personalidad 3. El “sí mismo” no es un Yo activo que dirige la conducta, sino que simboliza experiencia y toma consciencia de la realidad) Distingue: Sí mismo real (somos en realidad) Sí mismo ideal (cómo nos gustaría ser)

1. Visión holista y optimista del ser humano, frente al pesimismo de Freud

2. No trata prevenir o controlar la conducta, sino comprender y mejorar la personalidad

3. El “sí mismo” no es un Yo activo que dirige la conducta, sino que simboliza experiencia y toma consciencia de la realidad)

Distingue:

Sí mismo real (somos en realidad)

Sí mismo ideal (cómo nos gustaría ser)

Rogers piensa que los cambios producidos en la terapia son similares al proceso de CONVERTIRSE EN PERSONA. El proceso es el siguiente:

Rogers piensa que los cambios producidos en la terapia son similares al proceso de CONVERTIRSE EN PERSONA.

El proceso es el siguiente:

I Dejar de usar máscaras

II Dejar de sentir los “debería”. El “se dice”, “se hace”, “se debe” no permitin dirigir tu propia conducta

III Dejar de satisfacer expectativas impuestas

IV Dejar de esforzarse para agradar a los demás

V Comenzar a auto-orientarse. Kant dijo: sapere aude!

VI. Empezar a ser un proceso. Adaptarse a los cambios personales

VII. Empezar a ser toda la complejidad de su Yo.

VIII. Abrirse a la experiencia. No estar a la defensiva.

IX. Aceptar a los demás. Empatía

X. Confiar en uno mismo

d) La teoría constructivista de G. Kelly Los procesos de una persona son canalizados en forma psicológica por las formas en que anticipa los acontecimientos. Anticipar los acontecimientos es la guía de nuestra acción

Los procesos de una persona son canalizados en forma psicológica por las formas en que anticipa los acontecimientos.

Anticipar los acontecimientos es la guía de nuestra acción

3. MÉTODOS DE EXPLORACIÓN DE LA PERSONALIDAD

A) Observación directa

b) Entrevistas

C) Cuestionarios de personalidad Cattell, 16PF-5 185 preguntas 16 rasgos primarios

D) Cuestionarios proyectivos

d.1. Test de Roschard

d.2 Test de apercepción temática (H. Murray) 20 fotografías de situaciones vagas Se pide al sujeto que cuente una historia, qué piensan los personajes, cómo acabrá la historia…

20 fotografías de situaciones vagas

Se pide al sujeto que cuente una historia, qué piensan los personajes, cómo acabrá la historia…

Actividades Contesta el test de Cattell 16 PF - 5 e interprétalo Echa un vistazo al DSM IV ( www.eutimia.com/DSM4/ ) y di donde sospechas que podrías estar encuadrada. Si no lo quieres hacer sobre ti, hazlo sobre alguien que conozcas. Abundaremos sobre esto en el siguiente tema “Los trastornos emocionales y de la conducta. Las terapias psicológicas”.

Contesta el test de Cattell 16 PF - 5 e interprétalo

Echa un vistazo al DSM IV ( www.eutimia.com/DSM4/ ) y di donde sospechas que podrías estar encuadrada. Si no lo quieres hacer sobre ti, hazlo sobre alguien que conozcas.

Abundaremos sobre esto en el siguiente tema “Los trastornos emocionales y de la conducta. Las terapias psicológicas”.