Modul pkn-x-1-hakekat-bangsa-dan-negara

KATA PENGANTAR Modul 1 ini merupakan salah satu modul yang harus dipelajari olehsiswa kelas X pada semester satu. Untuk mempermudah siswa dalammenguasai modul ini, maka modul ini dibagi dalam 3 bagian terpisah, selainitu para siswa diharuskan mengkaji dan membaca dengan baik setiappetunjuk modul serta mengerjakan evaluasi-evaluasi yang terdapat padamasing masing bagian dengan sungguh-sungguh. Modul ini disusun sebagai upaya agar siswa dapat memahami hakekatakan bangsa dan negara, sistem hukum dan peradilan nasional sertamemahami tentang perilaku-perilaku yang sesuai dengan HAM. Dengankemampuan yang dimilikinya, siswa diharapkan akan mampumengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam kehidupanpribadi, keluarga, masyarakat, bangsa, dan negara. Modul ini disusunberdasarkan tuntutan kurikulum 2006 yang lebih menitikberatkan padakepekaan terhadap fenomena sosial disekitar siswa serta kemandirian siswadalam belajar. Demikian, semoga modul ini benar-benar dapat memberikan motivasibelajar bagi siswa dan mempersiapkan siswa menjadi warga negara yangcerdas, mandiri, kreatif, inovatif, yang memiliki ketanggapan dan kepekaanterhadap perkembangan budaya politik nasional, menjadi warga negara yangmemiliki kemampuan menghargai persamaan kedudukan warga negaradalam berbagai aspek kehidupan sesuai dengan yang diharapkan. 1HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

BAGIAN PERTAMA HAKEKAT BANGSA DAN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA (NKRI) BAB I PENDAHULUAN A. Deskripsi 1. Judul dan Ruang Lingkup Modul Pada bagian pertama modul 1 membahas tentang Hakekat Bangsa Dan Negara Kesatuan RI. Ruang lingkup dan isi pembahasannya terbagi dalam empat kegiatan belajar, yaitu : 1) Kegiatan belajar 1 membahas tentang Hakekat Bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara 2) Kegiatan belajar 2 membahas tentang Hakekat dan Bentuk- bentuk kenegaraan 3) Kegiatan belajar 3 membahas tentang Pengertian, Fungsi dan Tujuan NKRI 4) Kegiatan belajar 4 membahas tentang Semangat Nasionalisme dan Patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. 2. Hasil yang akan dicapai Setelah menguasai modul ini, siswa diharapkan dapat memahami hakekat sebenarnya dari bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia. B. Petunjuk Penggunaan Modul Perhatikan petunjuk penggunaan modul di bawah ini : 1. Petunjuk bagi siswa a. Pelajari modul ini dengan teliti dan sistematis, mulai dari awal sampai akhir pembahasan, sehingga setiap siswa memperoleh pengetahuan dan pemahaman secara lengkap dan benar tentang hakekat bangsa dan NKRI b. Lengkapi dengan sumber-sumber lain yang mendukung c. Setelah menguasai modul ini, maka buatlah : 1) Resume tentang hakekat bangsa dan Negara serta pengertian fungsi dan tujuan NKRI 2) mendeskripsikan semangat nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 2HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

d. Prosedur sertifikasi : siswa dianggap telah memahami modul ini dengan indikator sebagai berikut : 1) 90% soal-soal test dapat dijawab dengan benar 2) Dapat mengerjakan soal-soal test dan non test yang ada pada modul ini 3) Mampu mengaplikasikan semangat nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan sehari-hari. 2. Petunjuk bagi guru a. Mengontrol, membantu, dan mengarahkan siswa untuk merencanakan persiapan dalam mempelajari modul tentang hakekat bangsa dan NKRI b. Memeriksa test tertulis dan non test yang diberikan kepada siswa. Menjawab pertanyaan siswa tentang hal-hal yang belum dipahami pada materi tersebut. c. Mencatat pencapian kemajuan belajar dan memberikan penilaian kepada siswa yang telah mengerjakan soal-soal test maupun non test. d. Menjelaskan kembali kepada siswa tentang beberapa hal yang masih perlu diperbaiki dan memberitahukan untuk rencana pembelajaran selanjutnya. C. Tujuan Akhir 1. Kinerja yang diharapkan a. Siswa dapat mendeskripsikan hakekat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara b. Siswa dapat mendeskripsikan hakekat negara dan bentuk-betuk kenegaraan c. Siswa dapat menunjukan semangat nasionalisme dan patriotisme dalam kehidpan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. 2. Kriteria keberhasilan a. Pengetahuan (Kognitif) (1) Pengertian pengertian bangsa dan negara (2) Unsur-unsur terbentuknya bangsa dan bentuk - bentuk kenegaraan (3) Pengertian, fungsi dan tujuan NKRI (4) Makna nasionalisme dan patriotisme b. Sikap (Afektif) Memahami perilaku yang sesuai dengan semangat nasionalisme dan patriotisme 3HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

3. Kondisi atau variabel yang diberikan a. Penjelasan modul b. Pembimbingan penggunaan modul c. Latihan mengerjakan soal-soal test dan non test d. Tanya jawab yang aktif dan komunikatif antara guru dengan siswa atau siswa dengan siswa. e. Umpan balik dan tindak lanjut D. Cek Kemampuan 1. Jelaskan pengertian bangsa dan negara! 2. Sebutkan unsur-unsur terbentuknya negara! 3. Sebutkan bentuk-bentuk kenegaraan! 4. Jelaskan pengertian NKRI! 5. Sebutkan tujuan NKRI! 6. Sebtkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat nasionalisme dan patriotisme! 4HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

BAB II PEMBELAJARANA. Rencana Pembelajaran Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar : STANDAR Siswa mampu menganalisis hakekat Bangsa dan Negara. KOMPETENSI KEMAMPUAN DASAR Kemampuan untuk Menganalisis Hakikat Bangsa dan Negara MATERI PEMBELAJARAN WAKTU Pembelajaran 1 2 Menganalisis hakekat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya Negara Pembelajaran 2 2 Mendeskripsikan hakekat Negara dan mentuk-bentuk kenegaraan Pembelajaran 3 4 Menjelaskan pengertian fungsi dan tujuan NKRI Pembelajaran 4 Menunjukan semangat nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan 2 bermasyarakat, berbangsa dan bernegaraB. Kegiatan Belajar 1. KEGIATAN BELAJAR 1 a. Tujuan Kegiatan Belajar 1 Setelah siswa mempelajari kegiatan belajar 1 dengan baik, maka pada akhir kegiatan belajar siswa dapat : Menjelaskan pengertian bangsa Menjelaskan unsur-unsur terbentuknya bangsa 5HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

b. Uraian Materi 1 A. Hakekat Kedudukan Manusia Secara kodrati manusia merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa yang paing sempurna dibandingkan dengan makhluk lainnya. Penciptaan manusia dibekali dengan cipta, rasa dan karsa berupa akal pikiran, perasaan hati, dan keinginan. Selain itu manusia juga memiliki jwa yang dinamis, hal ini akan membedakannya dengan makhluk lainnya. 1. Manusia sebagai makhluk individu Setiap manusia memiliki kekhasan yang berbeda, misalnya sifat khas yang dimiliki seseorang, sifat, sikap, temperamen, watak (karakter), tipe dan minat. Sebagai manusia memiliki keinginan, kebutuhan, kebiasaan cita-cita yang berbeda antara satu individu dengan individu lainnya. 2. Manusia sebagai makhluk social Aristoteles mengungkapkan bahwa manusia disebut juga zoon politicon (makhluk social ) berarti manusia memiliki hasrat atau naluri untuk hidup bermasyarakat. Hal ini dikarenakan mahnusia memiliki akal dan sadar akan ketidakmampuannya dalam memenuhi kebutuhan hidup secara sendiri, sehingga manusia memerlukan interaksi social. Pancasila memndang manusia sebagai mahkluk monodualistik, yaitu manusia sebagai makhluk individu sekaligus sebagai makhluk social. Sekecil apapun kebutuhan individu tidak akan terpenuhi tanpa adanya bantuan dari orang lain. Dengan demikian maka Pancasila mengajarkan akan adanya keseimbangan antara hak dan kewajiban. Hak asasi seseorang dibatasi oleh kewajiban asasi dirinya, demikian seterusnya. B. BANGSA Bangsa sering disebut dengan istilah rakyat, Bangsa adalah pengertian politis sedangkan rakyat pengertian sosiologis. Ernest Renan : Bangsa adalah sekelompok manusia yang berada dalam suatu ikatan batin karena memiliki sejarah dan cita-cita yang sama Otto Bauer : Bangsa adalah sekelompok manusia yang memiliki karakter karena persamaan nasib dan pengelaman sejarah Kamus Bahasa Indonesia : Bangsa adalah orang yang berada di dalam suatu masyarakat hukum yang terorganisir. Ensiklopedia Politik : Bangsa adalah sekelompok yang mempunyai persamaan sejarah, nasib, cita-cita, suka duka yang sama F. Ratzel : Bangsa terbentuk karena adanya rasa kesatuan Jacobsen dan Lipman : Bangsa adalah satu kesatuan budaya dan kesatuan politik 6HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

C. UNSUR-UNSUR TERBENTUKNYA BANGSA : Dari pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa bangsa terbentuk karena beberapa unsur, yaitu : 1. persamaan nasib 2. persamaan karakter 3. memiliki ikatan persatuan di antara anggota-anggotanya 4. memiliki tanah air yang sama, dan 5. memiliki persamaan cita-cita Sebagian ahli mengatakan bahwa bangsa lahir karena : 1. Keinginan untuk mencapai kesatuan nasional 2. Keinginan untuk mencapai kemerdekaan dan kebebasan nasional 3. Keinginan untuk kemandirian, keunggulan, individualistis, keaslian 4. Keinginan untuk menonjol diantara bangsa-bangsaRangkuman Pembelajaran 1Bangsa adalah sekelompok manusia yang berada dalam suatu ikatan batinkarena memiliki sejarah dan cita-cita yang sama. Bangsa lahir karena adanyapersamaan nasib, karakter, adanya ikatan persatuan di antara anggota-anggotanya, memiliki tanah air yang sama, dan memiliki persamaan cita-cita.Latihan 1. jelaskan makna dari manusia sebagai zoon politicon! 2. bagaimana pandangan pancasila tentang manusia? 3. jelaskan pengertian bangsa menurut ernest reinan! 4. sebutkan unsur-unsur terbentuknya bangsa! 5. jelaskan makna bengsa menurut pandangan anda! 2. KEGIATAN BELAJAR 2 a. Tujuan Kegiatan Belajar 2 Setelah siswa mempelajari kegiatan belajar 2 dengan baik, maka pada akhir kegiatan belajar siswa dapat : Menjelaskan pengertian negara Menjelaskan bentuk-bentuk kenegaraan 7HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

b. Uraian Materi 2A. PENGERTIAN NEGARA Istilah Negara : de staat (Belanda), the State (Inggris), l’etat (Perancis),statum (Latin), lo stato (Italia), der staat (Jerman).Kamus Umum BIndo : Negara adalah persekutuan bangsa yang hidup dalam suatu wilayah yang diperintah oleh suatu badan pemerintahan dengan teraturProf. Nasroen : Negara adalah suatu bentuk pergaulan hidup yang ditinjau secara sosiologisProf. R. Djokosoetono, S.H. : Negara adalah suatu organisasi yang berada di bawah pemerintahan yang samaSoenarko : Negara adalah suatu organisasi masyarakat yang mempunyai daerah tertentuM. Solly Lubis, S.H. : Negara adalah bentuk pergaulan hidup yang mempunyai daerah tertentu, rakyat dan pemerintahaanAristoteles : Negara adalah persekutuan dari keluarga dan desa untuk mencapai kehidupanGrotius : Negara adalah ikatan manusia yang insaf akan panggilan hukum kodratJean Bodin : Negara adalah persekutuan keluarga yang dipimpin olrh akal dari suatu kekuasaan yang berdaulatHans Kelsen : Negara adalah pergaulan hidup bersama dengan cara paksaLogeman : Negara adalah organisasi kekuasaan yang bertujuan mengatur masyarakat dengan kekuasaannyaOppenheimer : Negara adalah suatu masyarakat tertentu yang terdapat suatu deferensial politikProf. Van Apeldorn : Negara adalah persekutuan rakyat yang hidup di suatu daerah dibawah kekuasaan tertinggi menurut hukum yang samaB. UNSUR-UNSUR TERBENTUKNYA NEGARA Menurut Oppenheim dan Lauterpacht unsure terbentuknya Negaraadalah : 1. Rakyat 2. Wilayah / daerah 3. Pemerintah yang berdaulat 4. Pengakuan dari negara lain 8HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

Rakyat, wilayah dan pemerintah yang berdaulat merupakan unsur konstitutif,sedangkan pengakuan dari negara lain merupakan unsur deklaratif (unsurtambahan).1) RAKYAT Rakyat adalah semua orang yang berdiam di suatu negara ataumenjadi penghuni negaraRakyat dibedakan atas :1. Penduduk : mereka yang bertempat tinggal tetap di dalam wilayah negara a. Warga Negara : mereka yang berdasarkan hukum merupakan anggota dari negara b. Bukan warga Negara : orang asing atau mereka yang mengakui negara lain sebagai negaranya Warga Negara dan bukan Warga Negara memiliki hak dan kewajiban yang berbeda2. Bukan penduduk : mereka yang berada di dalam wilayah negara tetapi tidak bermaksud bertempat tinggal di negara itu2) WILAYAH Wilayah dibagi atas : 1. Daratan Wilayah daratan dapat ditentukan dengan batas-batas : a. Batas alam (sungai, danau, pegunungan, lembah) b. Batas buatan (pagar tembok, pagar kawat berduri, tiang tembok, patok) c. Batas menurut geofisika (garis lintang mis. Indonesia, korea) 2. Lautan Ada 2 konsepsi kelautan yang bertentangan yaitu : a. Res Nulius yaitu lautan dapat dimiliki oleh setiap negara karena tidak ada yang memiliki b. Res Communis yaitu laut merupakan milik bersama masyarakat dunia, oleh karena itu tidak dapat dimiliki oleh negara Berdasarkan konsepsi tersebut maka tidaka ada keseragaman dalam menentukan batas laut territorial masing-masing negara. Pada tanggal 13 Desember 1957, Pemerintah Indonesia mengumumkan “Deklarasi Juanda” yang isinya : Batas laut teritorial wilayah Indonesia 12 mil diukur berdasarkan garis yang menghubungkan titik terluar pulau Indonesia yang terluar. Deklarasi Juanda dikukuhkan dengan UU No. 4 Tahun 1960. 9HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

Pada tanggal 10 Desember 2002 diadakan “Konferensi Hukum Laut Internasional III” yang diselenggarakan oleh PBB di Montego Bay, Jamica, yang ditandatangani 119 negara peserta (117 negara dan 2 organisasi kebangsaan), yang menghasilkan : a. Laut territorial yaitu laut yang jaraknya 12 mil diukur berdasarkan garis lurus dari garis dasar pantai ketika air surut b. Zona bersebelahan yaitu laut sejauh 12 mil laut diluar batas laut territorial atau 24 mil dari pantai c. Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) yaitu wilayah laut suatu Negara pantai yang batasnya 200 mil laut diukur dari pantai. Negara pantai dapat menggali kekayaan alam lautan, Negara lain bebas berlayar atau terbang di atas wilayah itu, serta bebas memasang kabel dan pipa di bawah lautan. Negara pantai dapat menangkap nelayan asing yang kedapatan menangkap ikan d. Landas benua yaitu lautan suatu Negara yang lebih dari 20 mil laut. Negara boleh mengadakan eksplorasi dan eksploitasi dengan kewajiban membagi keuntungan dengan masyarakat nasional e. Landas kontinen yaitu daratan yang berada di bawah permukaan air di luar laut territorial sampai kedalaman 200 m/lebih f. Laut Pedalaman yaitu Laut dan selat yang menghubungkan pulau- pulau yang termasuk wilayah suatu negara 3. Udara Wilayah udara adalah wilayah yang berada di atas wilayah daratan dan wilayah lautan Diatur dalam Perjanjian Paris tahun 1919dan diperbaruhi Konvensi Chicago tahun 1944, bahwa setiap Negara mempunyai kedaulatan yang utuh dan eksklusif ruang udara di atas wilayahnya Berdasarkan UU Negara RI No. 20 Tahun 1982, wilayah kedaulatan dirgantara yang termasuk orbit geo stasioner adalah 35.61 km Beberapa pandangan dari beberapa tokoh tentang batas wilayah udara : a. Lee : Lapisan atmosfir dalam jarak tembak meriam b. Van Holzen Dorf : Ketinggian ruang udara adalah 1000 meter dari titik permukaan tertinggi c. Henrich : Di ruang atmosfer selama masih terdapat gas atau partikel udara pada ketinggian 196 mil 4. Wilayah ekstrateritorial Wilayah ekstrateriorial adalah wilayah suatu Negara yangberada di Negara lain. Contoh : a. Perwakilan diplomatik di suatu Negara b. Kapal yang berlayar di lautan bebas di bawah bendera suatu negara 10HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

3) PEMERINTAH YANG BERDAULAT Pemerintah yang berdaulat adalah pemerintah yang mempunyaikekuasaan tertinggi dalam negara.Pemerintah yang berdaulat mempunyai kekuasaan :1. Kedaulatan kedalam : kekuasaan pemerintah diakui dan ditaati rakyatnya2. Kedaulatan keluar : kekuasaan pemerintah untuk mempertahankan kemerdekaan dan ancaman Negara lain serta kebebasan mengadakan hubungan diplomaticPemerintah yang berdaulat mempunyai arti :1. pemerintah arti luas : gabungan antara lembaga legislative, eksekutif dan yudikatif2. pemerintah arti sempit : hanya mencakup eksekutif saja4) PENGAKUAN DARI NEGARA LAIN 1. Pengakuan de facto : pengakuan tentang kenyataan adanya suatu negara a. bersifat sementara : pengakuan diberikan tanpa melihat bertahan tidaknya negara tersebut b. bersifat tetap : pengakuan terhadap suatu negara hanya menimbulkan hubungan ekonomi dan perdagangan 2. Pengakuan de Jure : pengakuan secara resmi berdasarkan hukum a. bersifat tetap : pengakuan berlaku selama-lamanya b. bersifat penuh : terjadi hubungan antara negara yang mengakui dan diakuimeliputi hubungan ekonomi, dagang dan diplomaticC. SIFAT HAKEKAT NEGARA 1. Memaksa Mempunyai kekuatan fisik secara legal, diharapkan semua peraturan perundangan ditaati supaya keamanan dan ketertiban Negara tercapai 2. Monopoli Untuk menetapkan tujuan bersama masyarakat 3. Mencakup semua Semua peraturan perundang undangan yang berlaku untuk semua orang tanpa kecualiD. TERJADINYA NEGARA 1. Terjadinya negara berdasarkan fakta sejarah : a. Occupatie (pendudukan) Suatu wilayah yang tidak bertuan dan belum ada yang menguasa. Contoh : Liberia (1847) 11HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

b. Fusi (peleburan) Negara-negara kecil dalam suatau wilayah mengadakan perjanjian untuk saling melebur menjadi Negara baru. Contoh : Jerman (1871) c. Cessie (penyerahan) Suatu wilayah diserahkan kpd Negara lain berdasarkan perjanjian. Contoh : Sleeswijk diserahkan Austria kepada Prusia d. Accesie (penaikan) Suatu wilayah terbentuk akibat penaikan Lumpur sungai dari dasar laut/delta. Contoh : Mesir terbentuk dari delta sungai Nil e. Anexatie (penguasaan) Suatu wilayah yang dikuasai bangsa lain tanpa reaksi. Contoh : Israel mencaplok Palestina f. Proklamasi Suatu bangsa dijajah bangsa lain melakukan perlawanan, berhasil merebut wilayahntya kembali dan menyatakan kemerdekaannya. Contoh : Indonesia melepaskan diri dari Jepang dan Belanda g. Innovation (pembentukan baru) Munculnya suatu negara baru di atas Negara yang pecah dan lenyap. Contoh : Columbia pecah dan lenyap kemudian muncul Columbia baru dan Venezuela h. Separatise (pemisahan) Suatu wilayah Negara yang memisahkan diri dari Negara yang menguasainya kemuadian menyatakan kemerdekaannya. Contoh : Belgia memisahkan diri dari Belanda, Timor timur memisahkan diri dari Indonesia 2. Terjadinya Negara berdasarkan pendekatan teoritis a. Teori ketuhanan b. Teori hukum alam c. Teori perjanjian masyarakat (contract social) d. Teori kekuasaan dan kedaulatan NegaraTeori Kedaulatan1) Teori Kedaulatan Tuhan Berpendapat raja memperoleh kekuasaan tertinggi dari Tuhan. Tokoh : Agustinus, Thomas Aquno, Marsilius, Stahl Negara yang menerapkan : Ethiopia masa raja Haile Selasi, Belanda (By the grace og God), Jepang masa kaisar Tenno Heika 12HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

2) Teori Kedaulatan Raja Berpendapat Negara di tangan raja sebagai penjelmaan kehendak Tuhan Tokoh : Machiavelli, Jean Bodin, Thomas Hobbes, Hegel Negara yang menerapkan ; Perancis masa Louis XIV (L’etat Ces Moi = Negara adalah saya)3) Teori Kedaulatan Hukum Berpendapat kekuasan tertinggi bersumber pada hukum . Tokoh : Krabbe, Immanuel Kant, Kranenburg Negara yang menerapkan : Indonesi, Eropa dan Amerika4) Teori Kedaulatan Negara Berpendapat kekuasaan pemerintah bersumber dari kedaulatan Negara Tokoh : G. Jellinek, Paul Laband Negara yang menerapkan : Rusia masa Tsar, Jerman masa Hitler, Italia masa Mussolini5) Teori Kedaulatan Rakyat Berpendapat rakyat sebagai pemegang kekuasaan tertinggi Tokoh : John Locke, Montesquieu, Rousseau Negara yang menerapkan : hampir di tiap negara merdekaE. TEORI TUJUAN NEGARA 1. Teori Kekuasaan Negara a. Shang Yang : Negara mengumpulkan kekuasaan sebesar- besarnya b. Machiavelli : Penguasa boleh berbuat apa saja asal untuk kepentingan negara dalam mencapai kekuasaan yang sebesarnya 2. Teori Perdamaian Dunia Dante Alleghieri : dalam mencapai perdamaian dunia dibentuk satu negara di bawah satu imperium 3. Teori Jaminan atas hak dan kebebasan a. Immanuel Kant : Negara mempertahankan hukum supaya hak dan kemerdekaan warga Negara terpelihara b. Kranenburg : Negara bukan hanya untuk ketertiban hukum tetapi juga mengupayakan kesejahteraan warga negaranya 13HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

F. FUNGSI NEGARABeberapa teori fungsi negara:1. Teori Anarkhisme Secara etimologis, anarkhi (kata Yunani: αν = tidak, bukan, tanpa; αρκειν =pemerintah, kekuasaan) berarti tanpa pemerintahan atau tanpa kekuasaan.Fungsi negara dapat diselenggarakan oleh perhimpunan masyarakat yang dibentuksecara sukarela, tanpa paksaan, tanpa polisi, bahkan tanpa hukum dan pengadilan.Anarkhisme menghendaki masyarakat bebas (tanpa terikat organisasi kenegaraan)yang mengekang kebebasan individu.2. Teori Individualisme Menurut paham ini, negara hanya berfungsi sebagai sarana pemenuhankebutuhan setiap individu. Negara hanya bertugas memelihara keamanan danketertiban masyarakat (penjaga malam), tidak usah ikut campur dalam urusanindividu, bahkan sebaliknya harus memberikan kebebasan yang seluas-luasnyakepada setiap individu dalam kehidupannya.3. Teori Sosialisme dan komunisme Sosialisme merupakan suatu paham yang menjadikan kolektivitas(kebersamaan) sebagai pusat tujuan hidup manusia. Penganut paham inimenganggap bahwa dalam segala aspek kehidupan manusia, kebersamaan harusdiutamakan. Demi kepentingan bersama, kepentingan individu harusdikesampingkan. Maka, negara harus selalu ikut campur dalam segala aspekkehidupan demi tercapainya tujuan negara, yaitu kesejahteraan yang merata bagiseluruh rakyat. Fungsi negara menurut komunisme adalah sebagai alat pemaksa yangdigunakan oleh kelas pemilik alat-alat produksi terhadap kelas/ golonganmasyarakat lainnya untuk melanggengkan kepemilikannya.Selain fungsi di atas, pada dasarnya fungsi Negara adalah sebagai berikut :1. Melaksanakan penertiban2. Mengusahakan kesejahteraan dan kemakmuran rakyat3. Pertahanan4. Menegakkan keadilanMenurut E. Mirriam fungsi Negara adalah :1. Keamanan ekstern2. Ketertiban intern3. Keadilan4. Kesejahteraan umum5. KebebasanFungsi dan tujuan NKRI Fungsi dan tujuan NKRI termaktub dalam pembukaan UUD 1945 yangmengatakan bahwa “….untuk melindungi segenap bangsa dan seluruhtumpah darah Indonesia, memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskankehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkankemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial. (PEMBUKAAN UUD1945). 14HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

Rangkuman Pembelajaran 2Negara merupakan persekutuan atau perkumpulan bangsa yang hidup dalamsuatu wilayah yang diperintah oleh suatu badan pemerintahan denganteratur.Negara memiliki 4 unsur, yaitu unsure konstitutif (unsure pokok) terdiri darirakyat, wilayah dan pemerintaha yang berdaulat, dan unsure deklaratif(unsure tambahan yang bersifat pengakuan) yaitu adanya pengakuan dariNegara lain.Secara umum Negara terjadi karena dua pendekatan, yaitu :4. pendekatan teoritis, bahwa Negara terjadi karena : • kehendak Tuhan • terjadi dengan sendirinya • adanya perjanjian masyarakat • karena kekuasaan / kedaulatan hokum dan negara5. Pendekatan factual, bahwa Negara terjadi karena : • Occupatie (pendudukan) • Fusi (peleburan) • Cessie (penyerahan) • Accesie (penaikan) • Anexatie (penguasaan) • Proklamasi • Innovation (pembentukan baru) • Separatise (pemisahan)Latihan pembelajaran 21. Jelaskan pengertian negara menurut kamus bahasa Indonesia!2. Sebutkan unsur konstitutif terjadinya negara!3. Jelaskan terjadinya negara berdasarkan teori perjanjian masyarakat4. Apa yang dimaksud dengan fusi, cessie, dan proklamasi?5. Sebutkan 3 teori tujuan negara!6. sebutkan fungsi dan tujuan NKRI! 15HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

3. KEGIATAN BELAJAR 3 a. Tujuan Kegiatan Belajar 3 Setelah siswa mempelajari kegiatan belajar 3 dengan baik, maka pada akhir kegiatan belajar siswa dapat : Menjelaskan pengertian Negara Indonesia Menjelaskan fungsi dan tujuan NKRI b. Uraian Materi 3SEMANGAT KEBANGSAAN1. Nasionalisme : suatu faham atau ajaran untuk mencintai bangsa dan Negara atas kesadaran warga Negara sendiri Arti sempit : perasaan cinta terhadap bangsa secara berlebihan sehingga memandang rendah bangsa lain, sering disebut jingoisme atau chauvinisme Arti luas : perasaan cinta dan bangga terhadap tanah air dan bangga terhadap tanah air dan bangsanya tanpa memandang rendah bangsa lain2. Patriotisme : semangat dan jiwa yang dimiliki seseorang untuk berkorban / rela berkorban demi nama bangsa dan Negara Untuk menunjukkan sipak nasionalisme diperlukan keteladanan,pewarisan dan pelaksanaan kewajiban dalam berbagai lingkungankehidupan, misalnya :1. Di lingkunagn keluarga2. Di lingkungan sekolah3. Di lingkungan instasi pemerintahan4. Pewarisan5. Pelaksanaan kewajiban 16HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

BAB II EVALUASIPILIHAN GANDAPilihlah salah satu jawaban yang paling tepat!1. Perhatikan pernyataan berikut! 1. Wilayah 2. Masyarakat / penduduk 3. Pemerintah yang berdaulat 4. Pengakuan negara lain / dunia internasional Yang merupakan unsur konstitutif dari negara adalah…. a. 1 dan 3 d. 1, 2 dan 4 b. 2 dan 3 e. 2, 3 dan 4 c. 1, 2 dan 32. Pengakuan dari Negara lain secara de yure merupakan salah satu unsur pembentukan Negara. Hal itu merupakan pengakuan menurut… a. perundang-undangan d. konstitusi b. kenyataan e. hukum c. faktual3. Asal mula terjadinya negara menurut Teori Ketuhanan disebabkan oleh…. a. kehendak para dewa yang diyakini ada b. adanya perjanjian antar indvidu c. adanya orang kuat yang berkuasa d. kehendak tuhan yang maha esa e. negara terjadi karena adanya suatu proses alamiah4. berikut ini merupakan hal-hal yang menyebabkan terjadinya Negara di zaman modern (pendekatan Faktual) kecuali….. a. teori kekuasaan b. penarikan (accesie) c. penaklukan (occupatie) d. penyerahan (cessie) e. pemisahan (separatis)5. Jiwa nasionalisme antara lain tercermin dari sikap…. a. bangga menggunakan produk dalam negeri b. ramah terhadap wisatawan asing c. mendukung westernisasi d. gemar bepergian ke luar negeri e. membuka diri terhadap semua pengaruh luar negeri6. makna patriotisme perjuangna bangsa Indonesia dalam merebut kemerdekaan dan mempertahankannya adalah… a. melaksanakan pembangunan nasional disegala bidang b. menyejajarkan angsa Indonesia dengan bangsa lain c. rela berkorban guna mewujudkan masyarakat adil makmur d. melepaskan diri dari segala belenggu penjajahan Negara manapun e. bangsa Indonesia berani dan berasil menentukan nasib sendiri7. Rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara merupakan wujud dari sikap…. a. nasionalisme e. patriotisme b. primordial d. chauvinism c. liberalisme 17HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

8. Isi Bhinneka Tunggal Ika yang menjadi semboyan negara adalah ajaran yang mencerminkan tentang ..… a. Persatuan antar agama b. Satu kesatuan politik c. Kerukunan antar suku bangsa d. Persatuan berbagai suku bangsa e. Kerukunan antar pemeluk agama9. Tujuan negara pada hakekatnya adalah… a. melindungi HAM b. menjamin berlakunya hukum secara pasti c. menjamin kesejahteraan masyarakat d. memperoleh jaminan bagi warganya e. membtasi kekuasaan pemerintah10. Salah satu fungsi umum negara dalam mengatur kehidupan negara adalah… a. menjamin kesejahteraan fakir miskin b. mengawasi agar semua peraturan ditaati c. melindungi hak milik setiap orang d. menegakkan keadilan melalui pengadilan e. membuat danmelaksanakan peraturan11. Akibat sikap primordial yang berlebihan adalah… a. Terciptanya stabilitas nasional yang mantap b. Terciptanya kehidupan yang seimbang dan selaras c. Tumbuhnya rasa cinta terhadap tanah air, bangsa dan negara d. Tumbuhnya rasa kekeluargaan dan gotong royong yang tinggi e. Mempersempit moralitas pengakuan terhadap kesamaan harkat martabat serta melunturkan wawasan kebangsaan12. Yang merupakan definisi negara di bawah ini adalah….. a. Kumpulan manusia dalam suatu wilayah tertentu b. Persekutuan orang-orang disuatu daerah c. Suatu organisasi yang mempunyai kedaulatan penuh terhadap rakyat dan wilayahnya d. Gaungan dari suku bangsa, ras dan antar golongan e. Orang-orang yang hidup dalam suatu wilayah13. Unsur deklaratif dan konstitutif merupakan unsur yang harus dipenuhi bagi terbentuknya suatu negara. Di bawah ini yang tidak termasuk unsur konstitutif adalah…. a. Wilayah b. Pemerintah yang berdaulat c. Penduduk d. Negara e. Rakyat14. Tujuan negara menurut Machiavelli dan Syang Yang adalah…. a. Untuk memperluas kekuasaan semata-mata b. Mewujudkan kesusilaan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial c. Mencapai penghidupan yang aman dan tenteram d. Mewujudkan kesejahteraan publik e. Semua benar 18HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

15. Berikut ini merupakan uapaya yang dapat kita lakukan sebagai wujud rasa cinta kepada tanah air, kecuali…. a. menikmati hasil pembangunan dengan baik b. menuntut kewajiban setelah melaksanakan hak c. ikut memelihara prasarana sekolah dengan baik d. menerima kegagalan sebagai nasib yang buruk e. membela dan menolong teman dalam menyelesaikan masalah yang menimpanya16. Sikap nasionalisme tercermin dalam jiwa seseorang dengan ciri berikut, kecuali…. a. memiliki rasa cinta tanah air b. menempatkan kepentingan bersama diatas kepentingan pribadi dan kelompok c. bersedia mempertahankan nama baik negara di arena internasional d. senantiasa membangun rasa persaudaran, solidaritas, kedmaian, dan anti kekerasan antar kelompok masyarakat dan semangat persatuan e. senantiasa mempertahankan, mengangungkan dan membanggakan bangsa dan negara sendiri disertai dengan perasaan merendahkan bangsa lain.17. Dibawah ini merupakan faktor-faktor terbentuknya negara, kecuali…. a. memiliki tujuan yang sama d. memiliki sejarah yang sama b. memiliki tempat tinggal yang sama e. memiliki cita-cita yang sama c. memiliki nasib yang sama18. Berikut ini adalah beberapa tokoh yang mengemukakan tentang teori asal mula negara, kecuali…. a. J.J. Rousseau c. G. Galilei e. Thomas Hobes b. John Locke d. Plato19. Semangat dan isi sumpah pemuda 28 Oktober 1928 telah mengikatkan dasar pengalaman nilai Pancasila terutama sila..… a. Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab Ketuhanan Yang Maha Esa b. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia Persatuan Indonesia c. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan / perwakilan20. Definisi hukum menurut Deon Luquit adalah…. a. Aturan tingkah laku para anggota masyarakat, aturan yang daya penggunaannya pada saat tertentu diindahkan oleh suatu masyarakat sebagai jaminan dari kepentinganbersama dan yang jika dilarang menimbulkan reaksi bersama terhadap orang yang melakukan pelanggaran itu b. Kumpulan peraturan yang terdiri dari norma dan sanksi c. Himpunan peraturan-peraturan (perintah dan larangan) yang mengatur suatu masyarakat d. Peraturan yang bersifat perintah dan larangan e. Peraturan tentang apa yang harus, boleh dilakukan dan tidak boleh dilakukan21. Berikut ini merupakan unsur pengertian hukum, kecuali….. a. peraturan mengenai tingkah laku manusia dalam masyarakat b. peraturan yang digunakan secara tidak terbatas c. peraturan yang bersifat memaksa d. sanksi terhadap pelanggaran peraturan adalah tegas e. peraturan dibuat oleh badan-badan resmi yang berwajib22. Makanan, pakaian, dan air termasuk nilai…. 19HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

a. material . keindahan b. vital e. penciptaan c. moral23. Menurut Montesqiue kekuasaan negara dibagi dalam kekuasaan eksekutif, legislative dan….. a. Eksaminatis c. Yudikatif e. Konsultatif b. Federatif d. Konstitutif24. Norma hukum apabila dilanggar, sanksinya bersifat…. a. memaksa b. nyata c. tertulis d. hukum e. yuridis25. Yang tidak termasuk sumber hukum dibawah ini adalah….. a. yurisprudensi b. undang-undang c. pendapat para ahli d. pendapat para ahli / pakar hukum e. kebiasaan26. Jika dilihat dari bentuknya, hukum dibedakan menjadi…. a. Hukum perdata dan hukum pidana b. Hukum public dan hukum privat c. Hukum nasional dan hukum internasional d. Hukum tertulis dan hukum tidak tertulis e. Hukum formal dan hukum materil27. Lembaga peradilan yang berwenang menguji UUD di Indonesia adalah….. a. Mahkamah Agung d. Pengadilan Negeri b. Mahkamah Konstitusi e. Pengadilan Tinggi c. Mahkamah Militer28. Setiap orang mempunyai hak-hak asasi yang melekat pada dirinya sejak ia dilahirkan. Di bawah ini yang bukan merupakan hak asasi manusia adalah….. a. Hak hidup b. Hak mengeluarkan pendapat c. Hak untuk bebas melakukan segala sesuatu d. Hak mendapatkan perlindungan dan perlakuan yang sama dimata hukum e. Hak memeluk agama29. Hak-hak dasar yang dimiliki manusia sejak manusia dilahirkan sebagai karunia Tuhan Yang Esa disebut… a. hak Asasi c. hak milik e. hak alami b. hak kebebasan d. kewjiban asasi30. Yang tidak termasuk kejahatan adalah…. a. pembunuhan c. perceraian e. pemerkosaan b. pencurian d. pencurian dalam keluarga31. Negara bekas jajahan yang kalah perang dalam perang dunia ke II dan kemudian diatur dan dikuassai komisi mandate PBB dan dewan perwakilan PBB disebut… a. Negara Uni b. Negara Protektorat c. Negara Mandat dan Trust d. Negara Domain e. Negara Boneka32. Yang dapat dikategorikan sebagai pelanggaran berat HAM adalah… a. penculikan c.pembantaian e. penggeledahan 20HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

b. pencurian d.perusakan33. Salah satu tantangan nyata bagi bangsa Indonesia dalam upaya penegakkan HAM yaitu masih terdapatnya "kejahatan terhadap kemanusiaan", kejahatan itu berupa… a. membunuh anggota kelompok tertentu b. memindahkan paksa kelompok tertentu c. pemusnahan fisik sebagian atau seluruhnya d. membuat menderita kelompok tertentu e. pemindahan penduduk secara paksa34. Pengakuan HAM di Indonesia di atur dalam amandemen kedua UUD 1945 pasal… a. 28 A sampai 28 J c. 26 sampai 34 e. 25 sampai 34 b. 27 Sampai 34 d. 28 sampai 28 J35. Ajaran HAM menurut Pancasila lebih mengutamakan … a. hak individu b. hak Negara c. hak masyarakat d. hak kemanusiaan e. keseimbangan antara hak dan kewajibanA. Essay Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat! 21HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

BAB IV PENUTUPSetelah mempelajari modul ini, coba cek kemampuan kalian denganmengerjakan evaluasi. Soal-soal dalam evaluasi hendaknya kalian jawabdulu semuanya, setelah semua terjawab, baru kalian cocokan dengan kuncijawaban yang ada. Hitunglah perolehan skor yang kalian peroleh, sehinggakalian dapat mengetahui nilai yang kalian peroleh untuk mengukur seberapabesar materi yang kalian pahami dari modul ini.Berdasarkan skor dan nilai yang kalian peroleh, apabila kalian telahmemenuhi standar skor/nilai minimal kelulusan, yaitu 6,5, maka kalian dapatmelanjutkan untuk mempelajari modul berikutnya. Jika skor/nilai kalian belummencapai standar minimal kelulusan, pelajari kembali modul ini, kemudianminta petunjuk Bapak/Ibu guru kalian untuk melakukan kegiatan “remedial”. 22HADI ABDUL AZIZ KAMMIS, SHMODUL KEWARGANEGARAAN X - IHAKEKAT BANGSA DAN NEGARAMAN KALABAHI 2008

Modul pkn-x-1-hakekat-bangsa-dan-negara

by slicergun

Accessibility

Upload Details

Usage Rights

Statistics

Modul pkn-x-1-hakekat-bangsa-dan-negara Document Transcript