• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Silabus kelas 8 sem 2 2011
 

Silabus kelas 8 sem 2 2011

on

  • 983 views

 

Statistics

Views

Total Views
983
Views on SlideShare
945
Embed Views
38

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
1

2 Embeds 38

http://guru-ipa-pati.blogspot.com 35
http://www.blogger.com 3

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

11 of 1 previous next

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Silabus kelas 8 sem 2 2011 Silabus kelas 8 sem 2 2011 Presentation Transcript

    • SILABUSSekolah : SMP Negeri 1 GabusMata Pelajaran : Pengetahuan AlamKelas : VIII (delapan)Semester : GenapStandar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Pendidikan Materi Penilaian Kompetensi Alokasi Sumber karakter Dasar Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pembelajaran Instrumen Instrumen6.1Mendeskripsi Getaran dan  Mencari informasi secara  Mengidentifikasi getaran Tes tulis Tes isian Diskripsikan 6 x 40’ BSE IPA Percaya diri, -kan konsep gelombang mandiri melalui referensi pada kehidupan sehari-hari pengertian getaran ! Rinie Pratiwi berpikir logis, getaran dan tentang pengertian getaran secara logis P,H. Moch. disiplin, gelombang Agus Krisno kerjasama serta  Melakukan percobaan dengan Tes tulis Tes uraian kelas, Saeful dengan baik, parameter- percaya diri untuk mencari  Menentukan perioda dan Hitunglah frekuensi Karim,Wasis mndiri parametern perbedaan periode dan frekuensi suatu getaran getaran bila dan Sugeng ya frekwensi suatu getaran secara logis periodanya 25 sekon. dkk VIII  Menentukan besarnya periode LKS IPA- dari hasil percobaan secara Fisika logis Kabupaten  Melakukan percobaan dengan Pati, alat-alat percaya diri untuk mencari praktikum perbedaan periode dan frekwensi suatu getaran  Menentukan besarnya periode dari hasil percobaan  Mencari informasi secara  Membedakan karakteristik Tes unjuk Tes mandiri melalui referensi gelombang longitudinal dan kerja identifikasi tentang pengertian gelombang gelombang transversal Disediakan data  Melakukan percobaan untuk secara logis percobaan, carilah mencari perbedaan Tes tulis Tes uraian perbedaan ciri karakteristik gelombang  Menghitung frekuensi gelombang longitudinal dan gelombang gelombang dengan longitudinal dan transversal menggunakan hubungan gelombang antara kecepatan rambat transversal.  Menggali informasi secara mandiri dari nara sumber untuk gelombang, frekuensi dan panjang gelombang Bila panjang menemukan hubungan antara
    • Pendidikan Materi Penilaian Kompetensi Alokasi Sumber karakter Dasar Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pembelajaran Instrumen Instrumen kecepatan rambat gelombang, gelombang 60 meter frekwensi dan panjang dan cepat rambat gelomban gelombang 100m/s. Hitunglah frekuensi gelombang? Bunyi  Mencari informasi secara  Membedakan secara logis Tes tulis Tes uraian Jelaskan perbedaan 9 x 40’ BSE IPA Percaya diri,6.2Mendeskrip mandiri dari nara sumber untuk infrasonik, ultrasonik dan antara infrasonik, Rinie Pratiwi berpikir logis, si-kan membedakan pengertian audiosonik ultrasonik, audiosonik. P,H. Moch. disiplin, konsep infrasonik, ultrasonik dan Agus Krisno kerjasama bunyi audiosonik Tes unjuk Uji petik Petiklah senar gitar kelas, Saeful dengan baik, dalam  Membuktikan terjadinya kerja kerja ,dengarkan apa yang Karim,Wasis mndiri kehidupa  Melakukan percobaan dengan gelombang bunyi prosedur terjadi? dan Sugeng n sehari- percaya diri tentang terjadinya dkk VIII hari bunyi,. Tes unjuk Uji petik LKS IPA-  Menunjukkan secara logis kerja kerja Lakukan percobaan Fisika  Melakukan percobaan percaya gejala resonansi dalam prosedur tentang resonansi dan Kabupaten diri tentang resonansi. kehidupan sehari-hari buatlah Pati, alat- Tes tulis Tes uraian kesimpulannya. alat praktikum  Mengaplikasikan pemantulan  Memberikan contoh Sebutkan contoh bunyi dalam kehidupan sehari- pemanfaatan dan dampak dalam kehidupan hari pemantulan bunyi dalam sehari-hari tentang dalam kehidupan sehari-hari pemanfaatan dan dan teknologi dampak pemantulan bunyi.
    • Pendidikan Materi Penilaian Kompetensi Alokasi Sumber karakter Dasar Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pembelajaran Instrumen Instrumen Cahaya  Melakukan pengamatan secara  Merancang dan melakukan Penugasan Tugas Rancanglah 12 x 40’ BSE IPA Percaya diri,6.3 Menyelidiki mandiri tentang jalannya sinar percobaan dengan kerjasa proyek percobaan untuk Rinie Pratiwi berpikir logis, sifat-sifat untuk menentukan sifat am kelompok untuk menunjukkan sifat P,H. Moch. disiplin, cahaya perambatan cahaya. menunjukkan sifat-sifat perambatan cahaya. Agus Krisno kerjasama dan perambatan cahaya Tes tulis Tes uraian kelas, Saeful dengan baik, hubungan  Melakukan percobaan dengan Bagaimanakah bunyi Karim,Wasis mndiri nya kerjasam dengan kelompoknya  Menjelaskan hukum hukum pemantulan dan Sugeng dengan tentang pemantulan cahaya pemantulan yang diperoleh Tes tulis Tes uraian cahaya ? dkk VIII berbagai dan pembiasan cahaya melalui percobaan secara LKS IPA- bentuk logis Bagaimanakah bunyi Fisika cermin  Menjelaskan hukum Tes tulis Tes uraian hukum pembiasan Kabupaten dan lensa pembiasan yang diperoleh cahaya? Pati, alat-alat  Menggali informasi secara berdasarkan percobaan praktikum mandiri dari nara sumber untuk secara logis mengenal sifatsifat bayangan pada cermin dan lensa  Mendeskripsikan proses Tes tulis Tes uraian Lukiskan pembentukan dan sifat-sifat pembentukan bayangan pada cermin datar, bayanagan pada cermin cekung dan cermin cermin cekung bila cembung secara logis benda terletak antara F dan R, dan sebutkan sifat bayangannya?  Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan pada lensa cekung Lukiskan dan lensa cembung pembentukan bayanga pada lensa cembung bila benda terletak di 2 F, dan sebutkan sifat bayangannya?
    • Pendidikan Materi Penilaian Kompetensi Alokasi Sumber karakter Dasar Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar Pembelajaran Instrumen Instrumen Alat-alat Optik  Menggali informasi secara  Menjelaskandengan logis Tes tulis Tes Isian Apakah fungsi lensa 9 x 40’ BSE IPA Percaya diri,6.4Mendeskrip mandiri dari nara sumber untuk fungsi mata sebagai alat mata? Rinie Pratiwi berpikir logis, si-kan memperoleh penjelasan optik Tes tulis Tes uraian P,H. Moch. disiplin, alat-alat tentang fungsi mata sebagai  Menentukan sifat bayangan Sebutkan sifat Agus Krisno kerjasama optik dan alat optik dan tentang cacat benda pada retina. bayangan yang kelas, Saeful dengan baik, penerapa mata  Menjelaskan beberapa cacat Tes tulis Tes uraian dibentuk lensa mata Karim,Wasis mndiri nnya mata dan penggunaan kaca pada retina. dan Sugeng dalam mata Sebutkan 4 macam dkk VIII kehidupa Tes tulis Tes uraian cacat mata. LKS IPA- n sehari-  Studi pustaka secara mandiri Fisika hari untuk membedakan ciri-ciri  Mengenali bagian-bagian Tes tulis Tes uraian Kabupaten kamera dan lup sebagai alat kamera sebagai alat optik Pati, alat-alat optik  Menjelaskan secara logis Sebutkan bagian – praktikum manfaat lup sebagai alat bagian kamera spt; optik Tes tulis Tes uraian sebagai alat optik. mikroskop, Jelaskan manfaat lup lop, kamera  Melalui diskusi kelompokdan sebagai alat optik. kerjasama dengan baik dapat  Menjelaskan secara logis dijelaskan cara kerja alat-alat cara kerja beberapa produk optik yang terdapat dalam teknologi yang relevan, kehidupan sehari-hari seperti : mikroskop, berbagai Jelaskan cara kerja jenis teropong, periskop dan mikroskop dan sebagainya *) gambarkan jalannya sinar hingga terbentuk bayangan.
    • Standar Kompetensi : 4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan Materi Penilaian Kompetensi Alokasi Sumber Pendidikan Dasar Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar karakter Pembelajaran Instrumen Instrumen4.1Mencari Kimia Rumah  Mendata bahan kimia  Menyebutkan dengan percaya Tes tulis Tes uraian Sebutkan bahan kimia 4 x 40’ BSE IPA informasi Tangga alamidenagn kerjasama diri bahan-bahan kimia yang yang sering digunakan Rinie tentang dengan kelompoknya pada dapat dimanfaatkan dalam dalam pembuatan Pratiwi P,H. kegunaan kemasan produk kebutuhan kehidupan sehari-hari. makanan dan Moch. Agus dan efek rumah tangga dan minuman ! Krisno samping mengklasifikasikannya sesuai kelas, bahan dengan kegunaannya Saeful kimia Karim,Wasi Percaya diri,  Studi pustaka secara mandiri dalam s dan berpikir logis, untuk mendapatkan informasi kehidupan Sugeng dkk disiplin, tentang bahan-bahan kimia sehari-hari VIII kerjasama yang berguna dalam produk LKS IPA- dengan baik, kebutuhan rumah tangga  Menjelaskan secara logis efek Tes tulis Tes isian Kimia mndiri samping bahan kimia yang Kabupaten  Mencari informasi secara Efek samping bahan terdapat dalam produk Pati, mandiri melalui referensi/nara pemutih pakaian kemasan kebutuhan rumah tangga menyebabkan .... sumber tentang efek samping suatu bahan kimia yang terdapat produk pada produk kebutuhan rumah tangga Kegunaan dan  Studi pustaka secara amndiri  Mengidentifikasi secara logis Tes tulis Tes uraian Jelaskan fungsi dan 2 x 40’ BSE IPA Percaya diri,4.2Mengkomun efek samping tentang fungsi dan efek fungsi dan efek samping bahan efek samping Rinie berpikir logis, ikasi-kan bahan kimia samping bahan kimia kimia yang terdapat dalam penggunaan formalin Pratiwi P,H. disiplin, informasi makanan sebagai pengawet Moch. Agus kerjasama tentang Tes unjuk Tes makanan Krisno dengan baik, kegunaan  Menelaah kemasan suatu  Mengidentifikasi secara logis kerja identifikasi kelas, mndiri dan efek produk untuk mendapatkan efek samping bahan kimia Tentukan efek samping Saeful samping informasi tentang efek yang terdapat dalam suatu bahan kimia yang Karim,Wasi bahan samping bahan kimia yang produk terdapat pada s dan kimia digunakannya kemasan makanan Sugeng dkk berikut ini! VIII LKS IPA- Fisika, kemasan
    • Materi Penilaian Kompetensi Alokasi Sumber Pendidikan Dasar Pokok/ Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar karakter Pembelajaran Instrumen Instrumen Bahan kimia  Mencari informasisecafa  Menjelaskansecara logis Tes tulis Uraian Jelaskan bahan- 4 x 40’ BSE IPA Percaya diri,4.3Mendeskrip alami dan mandiri melalui referensi bahan-bahan kimia alami dan bahan kimia alami Rinie berpikir logis, sikan buatan tentang bahan kimia alami dan bahan-bahan kimia buatan dan bahan-bahan Pratiwi P,H. disiplin, bahan bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai kimia buatan yang Moch. Agus kerjasama kimia alami bahan pewarna, pemanis, dapat digunakan Krisno dengan baik, dan bahan pengawet dan penyedap yang sebagai bahan kelas, mndiri kimia terdapat dalam bahan pewarna, pemanis, Saeful buatan makanan kemasan pengawet dan Karim,Wasi dalam Penugasan Tugas penyedap yang s dan kemasan  Mendata berbagai jenis  Menunjukkan contoh makanan rumah terdapat dalam bahan Sugeng dkk yang makanan yang menggunakan yang menggunakan bahan makanan kemasan! VIII terdapat bahan kimia alami kimia alami dan buatan LKS IPA- dalam  Mendata berbagai jenis Fisika bahan makanan yang menggunakan Kumpulkan kemasan Kabupaten makanan bahan kimia buatan makanan yang Pati, , mencantumkan kemasan komponen suatu produk penyusunnya. Buat laporan tentang bahan kimia alami dan buatan yang ada pada makanan tersebut! Mengetahui Gabus, 11 Juli 2011 Kepala SMPN 1 Gabus, Guru Mata Pelajaran, Herry Susanto,S.Pd Slamet widiantoro, S.Pd. NIP 197707312009031004 NIP.196511151988031004