Your SlideShare is downloading. ×
0
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Kkm gasal 8
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Kkm gasal 8

613

Published on

Published in: Technology, Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
613
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)Sekolah : SMP Negeri 1 GabusMata Pelajaran : Pengetahuan AlamKelas / Semester : VIII (Delapan)/GasalTahun Pelajaran : 2011/2012 Parameter Penentuan KKM Standar Kompetensi Dasar Indikator Kompleks Daya Intake Kompetensi Esensial itas Dukung Siswa Rata-rata3. Menjelaskan konsep 3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, · Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul). 80 65 75 65 71partikel materi dan molekul · Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion. 80 65 75 70 73 JUMLAH 160 130 150 135 72 3.2 Menghubungkan konsep atom, · Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul 75 65 75 70 71 ion, dan molekul dengan produk · Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia 80 65 75 70 73 kimia sehari-hari JUMLAH 155 130 150 140 72 3.3 Membandingkan molekul unsur · Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa. 80 65 80 65 73 dan molekul senyawa · Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari. 80 60 80 65 71 JUMLAH 160 125 160 130 725. Memahami peranan 5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis · Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan.usaha, gaya, dan gaya, penjumlahan gaya dan 80 70 80 65 74energi dalam pengaruhnya pada suatu benda · Menunjukkan jenis-jenis gaya 75 70 80 70 74kehidupan sehari-hari yang dikenai gaya · Melukiskan resultan gaya yang searah dan segaris. 75 70 80 70 74 · Melukiskan resultan gaya yang berlawanan arah dan segaris 80 65 75 70 73 · Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar 75 65 75 70 71 · Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan 80 65 75 70 73 · Membandingkan berat dan massa suatu benda 75 65 70 65 69 JUMLAH 540 470 535 480 72 5.2 Menerapkan hukum Newton · Mendemonstrasikan hukum I Newton secara sederhana dan penerapannya dalam kehidupan untuk menjelaskan berbagai sehari-hari 80 65 75 65 71 peristiwa dalam kehidupan sehari- · Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari hari 80 65 75 65 71 · Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 75 57 80 70 71 1
  • 2. 5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari- Parameter Penentuan KKM Standar hari Kompetensi Dasar Indikator Kompleks Daya IntakeKompetensi Esensial itas Dukung Siswa Rata-rata JUMLAH 235 187 230 200 71 5.3 Menjelaskan hubungan bentuk · Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari 80 70 80 70 75 energi dan perubahannya, prinsip · Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari 75 70 75 65 71 “usaha dan energi” serta penerapannya dalam kehidupan · Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak sehari-hari 80 75 70 65 73 · Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari 75 70 80 65 73 · Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha 80 75 70 65 73 JUMLAH 390 360 375 330 73 5.4 Melakukan percobaan tentang · Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan pesawat sederhana dan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit), katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak, bidang 80 65 75 70 73 penerapannya dalam kehidupan miring, dan roda gigi (gear) sehari-hari · Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat 80 65 75 70 73 sederhana JUMLAH 160 130 150 140 73 5.5 Menyelidiki tekanan pada · Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan benda padat, cair, dan gas serta 80 65 80 65 73 penerapannya dalam kehidupan · Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari 75 65 75 65 70 sehari-hari · Mendeskripsikan hukum Pascal dan Hukum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 75 57 75 65 68 · Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung, melayang dan tenggelam 80 65 66 65 69 · Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat, cair, dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari- hari) 75 70 70 65 70 JUMLAH 385 322 366 325 70 JUMLAH SELURUHNYA 2030 1724 1966 1740 72 Mengetahui Gabus, 11 Juli 2011 Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, Dra. Sri Epi Setyowati Sla,met Widiantoro, S.Pd. NIP. 196103081988032003 NIP.197707312009031004 2
  • 3. PEMETAAN KOMPETENSI DASAR Sekolah : SMP Negeri 1 Gabus Mata Pelajaran : Pengetahuan Alam Kelas / Semester : VIII (Delapan)/Gasal Tahun Pelajaran : 2007/2008 Aspek PStandar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator P.Konsep dan Kinerja Tes Penerapan Ilmiah Tertulis3. Menjelaskan 3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, · Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul).konsep partikel dan molekul · Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion.materi 3.2 Menghubungkan konsep atom, · Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari · Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia 3.3 Membandingkan molekul · Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur dan molekul unsur dan molekul senyawa senyawa. · Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari- hari.5. Memahami 5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis · Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searahperanan usaha, gaya, penjumlahan gaya dan maupun berlawanan.gaya, dan energi pengaruhnya pada suatu benda · Menunjukkan jenis-jenis gayadalam kehidupan yang dikenai gaya · Melukiskan resultan gaya yang searah dan segaris.sehari-hari · Melukiskan resultan gaya yang berlawanan arah dan segaris · Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar · Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan · Membandingkan berat dan massa suatu benda 5.2 Menerapkan hukum Newton · Mendemonstrasikan hukum I Newton secara sederhana dan penerapannya untuk menjelaskan berbagai dalam kehidupan sehari-hari peristiwa dalam kehidupan sehari- hari · Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari · Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
  • 4. 5.3 Menjelaskan hubungan bentuk · Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-energi dan perubahannya, prinsip hari“usaha dan energi” serta · Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-penerapannya dalam kehidupan harisehari-hari · Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak · Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari- hari · Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha5.4 Melakukan percobaan · Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpaitentang pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit), katrol tunggal baik yangdan penerapannya dalam tetap maupun yang bergerak, bidang miring, dan roda gigi (gear)kehidupan sehari-hari · Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana Mengetahui Gabus Kepala Sekolah Guru M Dra. Sri Epi Setyowati Sul NIP. 131767854 NIP.
  • 5. KOMPETENSI DASAR Penilaian Unjuk Porto Proyek Produk Kerja folio
  • 6. Gabus, 07 Juli 2008Guru Mata Pelajaran, Sularto, S.Pd. NIP. 130899767
  • 7. PEMETAAN KOMPETENSI DASARStandar Kompetensi Kompetensi Dasar1. Memahami berbagai 1.1 Menganalisis pentingnyasistem dalam pertumbuhan dan perkembangankehidupan manusia pada makhluk hidup 1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia 1.3 Mendes-kripsikan sistem gerak pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan 1.4 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan dan hubungannya dengan kesehatan 1.5 Mendes-kripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan. 1.6 Mendes-kripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
  • 8. 1.6 Mendes-kripsikan sistem peredaran darah pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan3. Menjelaskan 3.1 Menjelaskan konsep atom, ion,konsep partikel dan molekulmateri 3.2 Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari 3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa5. Memahami 5.1 Mengidentifikasi jenis-jenisperanan usaha, gaya, penjumlahan gaya dangaya, dan energi pengaruhnya pada suatu bendadalam kehidupan yang dikenai gayasehari-hari 5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari- hari 5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip “usaha dan energi” serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 5.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Mengetahui Kepala Sekolah
  • 9. Dra. Sri Epi Setyowati NIP. 131767854
  • 10. PEMETAAN KOMPETENSI DASAR Sekolah : SMP Negeri 1 Gabus Mata Pelajaran : Pengetahuan Alam Kelas / Semester : VIII (Delapan)/Gasal Tahun Pelajaran : 2007/2008 Aspek Penilaian Indikator P.Konsep dan Kinerja Tes Penerapan Ilmiah Tertulis- Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan danperkembangan makhluk hidup- Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhlukhidup- Membandingkan metamorfosis dan metagenesis- Membuat laporan hasil percobaan pertumbuhan pada macam-macam tumbuhanberdasarkan titik tumbuhnya- Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi, anak-anak,remaja, dan dewasa- Menjelaskan perbedaan karakteristik setiap tahapan perkembangan manusia· Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia· Membedakan anatomi dan fungsi tulang rawan, tulang keras, sebagaipenyusun rangka tubuh dan alat gerak pasif· Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya· Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang, sendidan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upayamengatasinya· Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagaipenyusun sistem pencernaan pada manusia· Mendeskripsikan jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada didalamnya· Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan uji makanan· Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi,· Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem pencernaan yangbiasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya· Menjelaskan macam-macam dan fungsi organ penyusun sistem pernapasanpada manusia· Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan· Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan yang biasadijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya· Menjelaskan macam-macam dan fungsi organ penyusun sistem peredarandarah pada manusia· Menjelaskan fungsi jantung, pembuluh darah dan darah dalam sistemperedaran darah· Membedakan sistem peredaran darah besar dan sistem peredaran darah kecil
  • 11. · Mendata contoh penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darahyang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari· Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul).· Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion.· Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul· Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia· Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur dan molekulsenyawa.· Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari.· Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searahmaupun berlawanan.· Menunjukkan jenis-jenis gaya· Melukiskan resultan gaya yang searah dan segaris.· Melukiskan resultan gaya yang berlawanan arah dan segaris· Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbedakekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar· Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkandan gaya gesekan yang merugikan· Membandingkan berat dan massa suatu benda· Mendemonstrasikan hukum I Newton secara sederhana dan penerapannyadalam kehidupan sehari-hari· Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupansehari-hari· Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupansehari-hari· Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari· Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari· Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu bendayang bergerak· Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari· Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha· Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpaidalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit), katrol tunggal baik yangtetap maupun yang bergerak, bidang miring, dan roda gigi (gear)· Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungandengan pesawat sederhana Gabus, 29 Juni 2 Guru Mata Pelaja
  • 12. Samsul Hadi, S.P
  • 13. PenilaianUnjuk Porto Proyek ProdukKerja folio
  • 14. Gabus, 29 Juni 2007Guru Mata Pelajaran
  • 15. Samsul Hadi, S.Pd. NIP.132117400
  • 16. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)Sekolah : SMP Negeri 1 GabusMata Pelajaran : Pengetahuan AlamKelas / Semester : VIII (Delapan)/GasalTahun Pelajaran : 2011/2012 Standar Kompetensi Dasar Kompetensi3. Menjelaskan konsep 3.1 Menjelaskan konsep atom, ion,partikel materi dan molekul 3.2 Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari 3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa5. Memahami peranan 5.1 Mengidentifikasi jenis-jenisusaha, gaya, dan gaya, penjumlahan gaya danenergi dalam pengaruhnya pada suatu bendakehidupan sehari-hari yang dikenai gaya 5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari- hari 5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip “usaha dan energi” serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 5.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
  • 17. 5.4 Melakukan percobaan tentangpesawat sederhana danpenerapannya dalam kehidupansehari-hari5.5 Menyelidiki tekanan padabenda padat, cair, dan gas sertapenerapannya dalam kehidupansehari-hari
  • 18. ITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) eri 1 Gabushuan Alamapan)/Gasal Indikator KKM · Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul). 71 · Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-ion. 73 JUMLAH 72 · Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul 71 · Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia 73 JUMLAH 72 · Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa. 73 · Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari. 71 JUMLAH 72 · Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan. 74 · Menunjukkan jenis-jenis gaya 74 · Melukiskan resultan gaya yang searah dan segaris. 74 · Melukiskan resultan gaya yang berlawanan arah dan segaris 73 · Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar 71 · Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan 73 · Membandingkan berat dan massa suatu benda 69 JUMLAH 72 · Mendemonstrasikan hukum I Newton secara sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 71 · Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 71 · Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 71 JUMLAH 71 · Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari 75 · Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari 71 · Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang bergerak 73 · Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari 73 · Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha 73 JUMLAH 73 · Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit), katrol tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak, bidang miring, dan roda gigi (gear) 73
  • 19. · Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawatsederhana 73 JUMLAH 73· Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan 73· Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari 70· Mendeskripsikan hukum Pascal dan Hukum Archimedes melalui percobaan sederhana sertapenerapannya dalam kehidupan sehari-hari 68· Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan sehari-hari sehubungan dengan konsepbenda terapung, melayang dan tenggelam 69· Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat, cair, dan gas pada peristiwa alam yang relevan(dalam penyelesaian masalah sehari- hari) 70 JUMLAH 70 JUMLAH SELURUHNYA 72 Gabus, 11 Juli 2011 Guru Mata Pelajaran, Sla,met Widiantoro, S.Pd. NIP.197707312009031004

×