Odrzavanje skolske racunarske_mreze

  • 1,842 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
1,842
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
77
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. CYAN MAGENTA YELLOW BLACK Partners In Learning M Partners In Learning M Održavanje školske računarske mreže Održavanje školske računarske mreže može biti dobra praksa za učenike koji, Održavanje školske računarske mreže Održavanje školske računarske mreže uz pomoć nastavnika, u okviru nastave informatike ili školske sekcije stiču znanje koje će im pomoći da sami održavaju računare u svojoj kući ili manje računarske mreže u okviru posla kojim će se po završetku škole baviti. Ovo je obrazovni materijal koji učenicima daje uvod u računarske mreže, njene delove, konfiguraciju i održavanje mreže peer-to-peer i mreže pod Windows XP opera- tivnim sistemom, a nastavnicima prateće materijale koji će im omogućiti da učenike podrže u učenju i da organizuju učeničku službu za održavanje škol- ske računarske mreže koja će biti korisna pomoć u školi i dobra svakodnevna praksa učenicima. Održavanje školske računarske mreže CET 9 788679 91306 7 CET 306 CETKorice_Odrzavanje skolske racunarske mreze.indd 1 19.7.2007 12:18:52
  • 2. Održavanje školskeračunarske mreže CET Beograd, 2007.
  • 3. Održavanje školske računarske mrežeISBN 978-86-7991-306-7Autorizovan prevod sa engleskog jezika prvog izdanja knjige Deploying StudentTechnical Support SolutionsPUBLISHED BY Microsoft Partners In Learning.Original Copyright© 2004. by MOUSE.Copyright© prevoda, 2006. Microsoft Software d.o.o., BeogradSva prava zadržana. Ni jedan deo ove knjige ne može biti reprodukovan, snimljen,ili emitovan na bilo koji način: elektronski, mehanički, fotokopiranjem, ili drugimvidom, bez ­ isane dozvole izdavača. Informacije korišćene u ovoj knjizi nisu pod ppatentnom zaštitom. U pripremi ove knjige učinjeni su svi napori da se ne pojavegreške. Izdavač i autori ne pre­ zimaju bilo kakvu odgovornost za eventualne greške ui omaške, kao ni za njihove posledice.Prevod Silvana HadžićRecenzent Željko StankovićLektor Aleksandra DimićOrganizator projekta Katarina MilanovićTehnički urednik Dušan ČašićPrelom CETIzdavač Microsoft Software d.o.o. Beograd, Makedonska 30 tel: 011 330 66 29, fax: 011 330 66 01 http://www.microsoft.com/scg/obrazovanje/pil CET Computer Equipment and Trade Beograd, Skadarska 45 tel/fax: 011 3243-043, 3235-139, 3237-246 http://www.cet.co.yuZa izdavača Katarina Milanović i Dragan StojanovićObrada korica CET, BeogradTiraž 1000Štampa „Svetlost”, Čačak Rešenjem broj 650-02-00119/2006-06 izdatim 11.4.2007. Mini- starstvo prosvete i sporta Republike Srbije odobrilo je korišćenje ovog obrazovnog materijala kao dodatne literature za nastavnike i učenike u srednjim školama Republike Srbije.
  • 4. Poštovani nastavniče,Tehnologija ima potencijal da ukloni barijere među učenicima i nastavnicima.Moćni softver i internet menjanju naš pristup učenju i znanju. Inovativni načinipredavanja i učenja kreiraju novo iskustvo na časovima. Očekivanja učenika suveća: pored osnovnih veština potrebno im je znanje o veštini komunikacije isaradnji, upravljanju informacijama (veštine za XXI vek) i pristup alatkama zaučenje pomoću kojih te veštine mogu da se nauče.Cilj inicijative Partneri u učenju (eng. Partners in Learning) je osposobljavanješkola za proširivanje znanja učenika kroz razvoj veština nastavnika i lidera uobrazovanju. Kroz inicijativu Partner u učenju, Microsoft stupa u partnerstvosa ekspertima iz oblasti obrazovanja i razvija integrisane kurseve za unapređe-nje obrazovanja. Nastavnici na kursevima stiču korisna iskustva i obezbeđujuresurse za nastavu, uz priliku za druženje sa kolegama i međusobnu razmenuiskustava.Obrazovni tim u Microsoftu i ja, zajedno sa našim partnerima, želimo davam zahvalimo na vašoj posvećenosti učenicima i poželimo da se još mnogogodina bavite obrazovanjem. Nadamo se da će vam ovi materijali biti odpomoći da se promenite nabolje i da će pomoći svim vašim učenicima dadostignu svoj pun potencijal.S poštovanjem,Maggie WilderotterSenior Vice President, World Wide Public SectorMicrosoft Corporation
  • 5. SADRŽAJ vSadržajDeo 1:  Vodič za nastavnike. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1Uvod . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Kako se koristi ovaj vodič . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3Poglavlje 1:  Planiranje službe za pomoć u vašoj školi. . . . . 4 Pregled. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Priprema za predavanje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Pojedinačne teme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Šta je služba za pomoć?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Kako radi služba za pomoć?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Kako se meri uspeh službe za pomoć? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Uloge članova tima službe za pomoć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Dužnosti vođe tima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Dužnosti analitičara podataka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Utvrđivanje ciljeva službe za pomoć. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Definisanje opsega delovanja vaše službe za pomoć . . . . . . . . . . 8 Procena vaših resursa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Tipovi podrške. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Oblasti podrške . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Ostanite otvoreni za promene. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12Poglavlje 2:  Upoznavanje sa hardverom . . . . . . . . . . . . . . . 13 Pregled. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Priprema za predavanje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Potrebni materijali . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Pojedinačne teme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Bezbednost pri radu na internim komponentama . . . . . . . . . . . . 14 Čitanje liste specifikacija. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Uočavanje internih hardverskih komponenti. . . . . . . . . . . . . . . . 15
  • 6. vi SADRŽAJ Poglavlje 3:  Instaliranje sistema Windows XP Professional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Pregled. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Priprema za predavanje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Pojedinačne teme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Šta je operativni sistem? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Planiranje instalacije. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Minimalni hardverski zahtevi za Windows XP Professional. . . . . . 18 Određivanje kompatibilnosti hardvera i softvera . . . . . . . . . . . . . 19 Planiranje particija. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Planiranje sistema datoteka. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Planiranje tipa instalacije. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Prenos datoteka i postavki pomoću čarobnjaka za prenos datoteka i postavki. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Poglavlje 4:  Uvod u rešavanje problema . . . . . . . . . . . . . . . 22 Pregled. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Priprema za predavanje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Pojedinačne teme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Uobičajene kategorije podrške. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Korisnička podrška . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Hardverska podrška . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Podrška za operativni sistem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Podrška za mrežu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Softverska podrška. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Metodologija rešavanja problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Preventivna podrška. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Korišćenje pomoći sa udaljene tačke. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 Kako se koristi „Pomoć sa udaljene tačke“ . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Poglavlje 5:  Podrška za hardver. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Pregled. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Priprema za predavanje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Pojedinačne teme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
  • 7. SADRŽAJ vii Rešavanje mehaničkih problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Proveravanje veza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Korišćenje upravljača uređajima za proveru ispravnosti. . . . . . . . 28 Dodavanje hardvera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Ostali saveti za rešavanje mehaničkih problema . . . . . . . . . . . . . 29 Rešavanje problema sa konfiguracijom. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Ažuriranje upravljačkih programa i vraćanje na prethodne verzije.29 Instaliranje mrežnih štampača. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Rešavanje problema sa konfiguracijom koji nemaju veze sa upravljačkim programima. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Uobičajeni zadaci podešavanja čvrstog diska. . . . . . . . . . . . . . . . 31Poglavlje 6:  Podrška za Windows XP Professional. . . . . . . 32 Pregled. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Priprema za predavanje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Pojedinačne teme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Najčešći problemi sa operativnim sistemom. . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Pokretanje operativnog sistema pomoću specijalnih alatki. . . . . . 32 Pokretanje operativnog sistema u bezbednom režimu. . . . . . . . . 33 Pokretanje operativnog sistema pomoću konfiguracije LastKnownGood . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Pokretanje operativnog sistema pomoću konzole za spasavanje. . 33 Vraćanje operativnog sistema u prethodno stanje pomoću alatke „Oporavak sistema“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Vraćanje operativnog sistema u prethodno stanje pomoću alatke „Automatizovano spasavanje sistema“ . . . . . . . . . . . . . . . 35 Uputstva za vraćanje računara na prethodnu tačku . . . . . . . . . . . 35 Povećavanje virtuelne RAM memorije. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36Poglavlje 7:  Podrška za umrežene računare. . . . . . . . . . . . 37 Pregled. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Priprema za predavanje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Pojedinačne teme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Uvod u mreže . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Radne grupe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
  • 8. viii SADRŽAJ Uspostavljanje radne grupe pomoću jednog računara povezanog sa internetom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38 Kako se resursi na računaru, u radnoj grupi, pretvaraju u deljene ili privatne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38 Ograničenja radnih grupa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Domeni. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Uvod u TCP/IP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Korišćenje komande za popravljanje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Korišćenje komande ipconfig. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Rešavanje mrežnih problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Utvrđivanje da li problem zahteva klijentsku konfiguraciju. . . . . . 40 Rešavanje problema pristupom mrežnim resursima. . . . . . . . . . . 40 Podešavanje internet opcija na klijentskom računaru . . . . . . . . . 41 Poglavlje 8:  Podrška za bezbednosne potreba. . . . . . . . . . 42 Pregled. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Priprema za predavanje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Pojedinačne teme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Mrežna bezbednost . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Preventivne mere. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Instaliranje i ažuriranje softvera za zaštitu od virusa. . . . . . . . . . . 43 Korišćenje jakih lozinki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Obezbeđivanje hardvera i softvera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Poglavlje 9:  Izvršavanje zadataka održavanja i realizovanje specijalnih projekata. . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Pregled. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Priprema za predavanje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Pojedinačne teme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Izvršavanje zadataka održavanja. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 Realizovanje specijalnih projekata. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
  • 9. SADRŽAJ ixDeo 2:  Vodič za učenike. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47Poglavlje 1:  Planiranje službe za pomoć u vašoj školi. . . . 49 Kako radi služba za pomoć? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Kako se meri uspeh službe za pomoć? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Uloge članova tima službe za pomoć. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Tehničar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Dužnosti vođe tima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Dužnosti analitičara podataka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Utvrđivanje ciljeva službe za pomoć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 Definisanje opsega delovanja vaše službe za pomoć . . . . . . . . . . . . . 57 Procena vaših resursa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Tipovi podrške . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Oblasti podrške . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Ostanite otvoreni za promene . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63Poglavlje 2:  Upoznavanje sa hardverom . . . . . . . . . . . . . . . 65 Bezbednost pri radu sa internim komponentama. . . . . . . . . . . . . . . . . 65 Čitanje liste specifikacija . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Lista specifikacija za računar XYZ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Računar XYZ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Procesor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Memorija. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Opcije disk jedinica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Video grafika. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Portovi na sve strane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Zvuk. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Uočavanje internih hardverskih komponenti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Procesori i memorija . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Procesori. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Magistrala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Memorija. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 RAM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Virtuelna memorija. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70 Disk jedinice. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
  • 10. x SADRŽAJ Čvrsti diskovi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Disketna jedinica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Eksterna naspram interne disketne jedinice . . . . . . . . . . . . . . . . 74 CD/DVD disk jedinice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 Multimedijalne jedinice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Disk jedinice za skladištenje podataka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Ležišta za proširenje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 Multimedijalni uređaji i uređaji za komunikaciju . . . . . . . . . . . . . 77 Zvučne kartice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Video kartica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Uređaji za komunikaciju (modemi i mrežne kartice) . . . . . . . . . . 77 Mrežne kartice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 Matične ploče . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Portovi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 Poglavlje 3:  Instaliranje operativnog sistema Windows XP Professional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Šta je operativni sistem?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Operativni sistemi upravljaju zahtevima za resursima . . . . . . . . . 86 Operativni sistemi predstavljaju konsistentan način rada sa hardverom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Planiranje instaliranja. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Minimalni hardverski zahtevi za Windows XP Professional. . . . . . 87 Utvrđivanje kompatibilnosti hardvera i softvera . . . . . . . . . . . . . 88 Planiranje particija. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Planiranje sistema datoteka (File Systems). . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Planiranje vrsta instaliranja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Kada treba uraditi čisto instaliranje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 Čuvanje datoteka i postavki korišćenjem Čarobnjaka za prenos datoteka i postavki (Files and Settings Transfer Wizard) . . . . . . . 95 Poglavlje 4:  Uvod u rešavanje problema . . . . . . . . . . . . . . 103 Uobičajene kategorije podrške. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Korisnička podrška . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Hardverska podrška . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
  • 11. SADRŽAJ xi Podrška za operativni sistem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105 Podrška za mrežu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Softverska podrška . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Metodologija rešavanja problema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Preventivna podrška . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Uobičajene preventivne mere. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Korišćenje pomoći sa udaljene tačke. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 Kako se koristi pomoć sa udaljene tačke . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Deljena kontrola nad korisnikovim računarom. . . . . . . . . . . . . . 121Poglavlje 5:  Podrška za hardver. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Rešavanje mehaničkih problema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Proveravanje veza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 Korišćenje upravljača uređajima za proveravanje ispravnosti . . . 127 Dodavanje hardvera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 Ostali saveti za rešavanje mehaničkih problema . . . . . . . . . . . . 131 Rešavanje problema sa konfiguracijom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 Ažuriranje upravljačkih programa i vraćanje na prethodne verzije. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131 Rešavanje problema sa konfiguracijom koji nemaju veze sa upravljačkim programima. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136Poglavlje 6:  Podrška za Windows XP Professional. . . . . . 145 Najuobičajeni problemi vezani za operativne sisteme . . . . . . . . . . . . . 145 Pokretanje operativnog sistema korišćenjem posebnih alatki . . . . . . . 146 Pokretanje operativnog sistema u bezbednom režimu . . . . . . . . 146 Pokretanje operativnog sistema korišćenjem alatke LastKnownGood Configuration. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 Pokretanje operativnog sistem korišćenjem alatke Konzola za oporavak sistema (Recovery Console). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 Vraćanje u prethodno stanje operativnog sistema korišćenjem alatke Oporavak sistema (System Restore). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 Vraćanje u prethodno stanje operativnog sistema korišćenjem alatke Oporavak sistema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 Oporavljanje operativnog sistema korišćenjem alatke Automatski oporavak sistema (Automated System Recovery) . . . . . . . . . . . 157
  • 12. xii SADRŽAJ Kreiranje ASR diskova za oporavak sistema . . . . . . . . . . . . . . . 157 Spasavanje od prestanka rada sistema korišćenjem ASR-a . . . . . 158 Smernice za vraćanje računara na prethodnu tačku . . . . . . . . . 158 Povećanje virtuelne RAM memorije. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 Poglavlje 7:  Podrška za umrežene računare. . . . . . . . . . . 163 Uvod u umrežavanje. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163 Radne grupe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 Podešavanje radne grupe sa jednim računarom povezanim sa internetom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164 Pravljenje resursa na deljenom ili na privatnom računaru u radnoj grupi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165 Konfigurisanje bezbednosti u radnoj grupi . . . . . . . . . . . . . . . . 167 Ograničenja radnih grupa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 Domeni. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Uvod u TCP/IP. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 Šta je IP adresa?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 Šta je podmrežna maska?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 Šta je DHCP? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 Šta je DNS?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 Korišćenje komande za oporavak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 Korišćenje komande ipconfig. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171 Rešavanje mrežnih problema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 Utvrđivanje da li problem zahteva konfiguraciju klijentskog računara . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 Konfigurisanje internet opcija na klijetskom računaru . . . . . . . . 177 Kartica Opšti podaci (General Tab). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 Kartica Bezednost (Security Tab). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 Kartica Privatnost (Privacy Tab) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 Kartica Sadržaj (Content Tab). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 Kartica Veze (Connections Tab) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180 Kartica Programi (Programs Tab) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181 Kartica Više opcija (Advanced Tab). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181 Bloker iskačućih prozora (Pop-Ups Blocker) (samo uz Windows Servisni paket 2). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
  • 13. SADRŽAJ xiiiPoglavlje 8:  Podrška za bezbednosne potrebe. . . . . . . . . 185 Bezbednost mreže. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185 Preventivno delovanje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186 Instaliranje i ažuriranje softvera za zaštitu od virusa. . . . . . . . . . 186 Korišćenje jakih lozinki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187 Obezbeđivanje hardvera i softvera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191 Osiguravanje hardvera i softvera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192Poglavlje 9:  Izvršavanje zadataka održavanja i realizovanje specijalnih projekata. . . . . . . . . . . . . . . . . . 195 Izvršavanje zadataka održavanja. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195 Realizovanje specijalnih projekata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 Projekti znanja. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 Analitički projekti. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 Istraživački projekti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203 Projekti za prikupljanje sredstava . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203Prilog A:  Kontrolni popis pre instaliranja sistema Microsoft Windows XP Professional. . . . . . . . . . . . . . . . 207 Kontrolni popis minimalnih hardverskih zahteva . . . . . . . . . . . 207 Kontrolni popis kompatibilnosti hardvera i softvera . . . . . . . . . 208 Stablo odlučivanja pri instaliranju . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208 Stablo odlučivanja za deljenje diska na particije. . . . . . . . . . . . . 209 Tabela odlučivanja za sistem datoteka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210Prilog B:  Primer ankete za korisnike službe za pomoć . . 215 Anketa za korisnike računara. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215 Dobijte pomoć koja je VAMA potrebna! . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215Prilog C:  Resursi na mreži. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217 Lokacije koje pružaju informacije i uputstva za korišćenje . . . . . . . . . 217 Bezbednosne lokacije . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217 IT lokacije. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
  • 14. DEO 1Vodič zanastavnike
  • 15. Uvod Deo 1: Vodič za nastavnikeOvaj vodič je napravljen da vam pomogne prilikom predavanja gra-diva iz vodiča za učenike Primena rešenja za učeničku tehničkupodršku. Taj udžbenik uvodi učenike u osnove podrške za WindowsXP Professional operativni sistem.Kako se koristi ovaj vodičOvaj vodič nudi savete za predavanje svake lekcije unutar svakogpoglavlja. Predviđeno je da se materijal koristi po redu: počnite sapoglavljem 1 i postepeno idite ka poglavlju 9. Broj časova, dužinasvakog časa, broj učenika i ostali faktori utiču na to kako ćete preda-vati ovaj kurs, kao i na brzinu kojom ćete prelaziti gradivo. Pošto sute promenljive specifične za svaku školu, a utiču na tempo kojim ćeteraditi, kurs je organizovan po tematskim oblastima koje su navedeneu glavnim naslovima. Svaku od ovih tema možete posmatrati kao„mini-poglavlje“. Većina tema sadrži jednu ili više vežbi.Kao deo programa „Partners in Learning“, dobićete bazu podatakakoja učenicima omogućava praćenje naloga sa zahtevima, beleženjesati i pravljenje inventara hardvera i softvera. U ovom vodiču ćetenailaziti na upućivanje na tu bazu podataka. Čak i ako vaša škola nekoristi baš tu bazu podataka, možete koristiti te reference da učeni-cima predstavite slične funkcije unutar drugih baza podataka.Ovaj vodič vam pruža sledeće sadržaje za svako poglavlje kursa:  Opis potrebne pripreme za svako poglavlje  Vodič za predavanje svake teme, uključujući teme za razgo- vor  Odgovore za sve vežbe  Opis načina sprovođenja grupnih vežbi  Predlozi za dodatne vežbe  Predlozi kada treba učenike upoznati sa različitim zadacima koji se vrše u bazi podataka Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 16. Poglavlje 1 Planiranje službe za pomoć u vašoj školi Pregled Ovo poglavlje upoznaje učenike sa konceptom službe za pomoć. Ono pruža vama i vašem timu službe za pomoć dovoljno podataka da, za početak, odredite opseg usluga koje želite da pružate. Uz to, u ovom poglavlju učenici se ohrabruju da razmotre neke poslovne odluke o osnivanju službe za pomoć. Na primer, moraće da odluče koje su lične karakteristike potrebne za svako radno mesto, ko u grupi poseduje te karakteristike, šta sve služba za pomoć treba da radi i po kom rasporedu. Vežbe su napravljene tako da učenici osete da učestvuju u procesu donošenja prvih odluka i da mogu uticati na strukturu i opseg službe za pomoć. Naravno, vi verovatno već imati jasnu sliku opsega službe za pomoć, ali važno je ohrabriti učenike da učestvuju u procesu donošenja odluka. To je jedini način da nauče koliko je ponekad teško donositi takve odluke, a takođe je i neop- hodan korak da bi učenici osetili da služba za pomoć u vašoj školi postoji zaista zbog njih. Priprema za predavanje Da biste se pripremili za ovo poglavlje, izvršite sledeće zadatke:  Pročitajte celo poglavlje i uradite sve vežbe.  Saznajte koliko bi računara i korisnika vaša služba za pomoć trebalo da podržava. Ukoliko možete da utičete na taj broj, počnite sa manjim brojem i postepeno povećavajte broj korisnika dok ne dosegnete maksimum efikasnosti.  Saznajte kakvu još tehnološku podršku imaju računari koje će vaša služba za pomoć podržavati. Da li postoji školska ili okružna služba za pomoć kojoj možete prosledite probleme Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 17. Planiranje službe za pomoć u vašoj školi    5 koji su izvan opsega vaše učeničke službe za pomoć? Koje zadatke oni izvršavaju?  Napravite memorandum o razumevanju sa ostalim agen- cijama za podršku u kojem će biti reči o parametrima u okviru kojih će vaša služba za pomoć raditi, kao i o zada- cima ili dužnostima koje su jasno izvan opsega vaša službe Deo 1: Vodič za nastavnike za pomoć.  Saznajte koji su fizički resursi dostupni vašem timu službe za pomoć. Da li su to računari koje će koristiti samo služba za pomoć? Da li ćete imati telefonske linije? Da li možete da napravite veb stranicu na lokaciji vaše škole ili nekoj dru- goj veb lokaciji? Da li ćete imati mesto za sastanke ili ćete morati posebno da zakazujete svaki sastanak?  Unesite u bazu podataka imena svih učenika, dodelite im ulogu tehničara tako da mogu da vežbaju unošenje radnog vremena.Pojedinačne temeŠta je služba za pomoć?Razgovarajte sa učenicima o konceptu službe za pomoć. Pitajte iho njihovim iskustvima sa računarskom podrškom ili drugim vrstamaslužbe za pomoć (na primer, usluga u prodavnici). Razgovarajte otome koja su iskustva bila dobra, a koja loša i zbog čega.Kako radi služba za pomoć?Razgovarajte o podršci na nivou 1 i o tome šta ona znači. Reciteučenicima nešto o drugim organizacijama za podršku sa kojima ćeteraditi i načinima saradnje. Da li će te organizacije biti podrška “nivoa2”? Šta će podrška nivoa 1 značiti vašoj školi? (Vodite računa dane donesete sve odluke u ovom odeljku, pošto tome služe vežbe uovom poglavlju.)Pomoću dijagrama toka rada sa nalozima sa zahtevima na slici 1-1 pokažite učenicima put naloga, a zatim ukratko predstavite bazupodataka za praćenje naloga. Recite učenicima da će oni raditi u tojbazi podataka. Kad budete govorili o održavanju i ažuriranju, reciteučenicima da li će oni biti odgovorni za instaliranje sistema WindowsXP Professional i programa Office XP na računare. Važno je da razu-meju da će tokom ovog kursa postepeno sticati veštine potrebne zatakve zadatke. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 18. 6    Poglavlje 1 Kako se meri uspeh službe za pomoć? Razgovarajte o načinima merenja uspeha i ako je moguće, dajte pri- mer iz neke organizacije za podršku. Ukoliko radite sa organizacijom za podršku na nivou 2, možete od njih tražiti primere. Tražite od učenika da obrazlože zbog čega predlažu određeni kriterijum uspeš- nosti i zbog čega je taj kriterijum prigodan. Razgovarajte o manama koje obavezno idu uz svaki kriterijum uspešnosti. Na primer, ukoliko se kvalitet službe za pomoć prvenstveno procenjuje po brzini kojom rešava naloge, na koji način bi to moglo da utiče na strategije komu- nikacije sa krajnjim korisnicima? Uloge članova tima službe za pomoć Ovaj odeljak je napravljen da bi učenici napravili opis posla za svako radno mesto u timu službe za pomoć. Opis dužnosti, zajedno sa ličnim karakteristikama koje učenici navedu za svaku ulogu u timu, odrediće ko je kvalifikovan za određeno mesto. Naglasite da su svi tehničari, a da će nekoliko tehničara nešto manje vremena posvetiti pružanju podrške kako bi obavljali uloge koje će podržavati samu službu za pomoć. To su uloge vođe tima i analitičara podataka. Možete predložiti da se članovi tima službe za pomoć smenjuju u ovim ulogama. Kad budete govorili o dužnostima tehničara, pokažite kako se unose sati u bazu podataka. Neka se svaki učenik prijavi u bazu podataka i unese vreme prvog sastanka. Takođe, neka učenici obavezno kao grupa definišu šta njima znači „pružanje usluge visokog kvaliteta“. Vežba 1-1: Karakteristike uspešnog tehničara Razgovarajte o tome šta su lične karakteristike. Neka učenici rade u grupama od po troje ili četvoro i navedu bar 10 karakteristika uspeš- nog tehničara. Zabeležite sve karakteristike na tabli ili na drugom uređaju za prikazivanje tako da svi učenici mogu da ih vide. Uočite koje se karakteristike pojavljuju više puta. Dajte svakom učeniku po tri papirića (npr. lepljive listiće ili papir sa selotejpom na poleđini) na kojima su ispisani brojevi 1, 2 i 3. Neka svaki učenik zalepi svoje papiriće na tri najvažnije karakteristike. Zatim, neka se svi učenici dogovore oko reda kojim karakteristike treba da stoje po važnosti. Dole su navedeni primeri karakteristika: Ume da sluša Jasno govori Prijatan Ume da koristi Windows XP ProfessionalOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 19. Planiranje službe za pomoć u vašoj školi     7Predusretljiv Zna za ograničenjaTraži pomoć Dobro organizovanPrihvata savete SavestanDužnosti vođe tima Deo 1: Vodič za nastavnikeVođa tima vaše službe za pomoć treba da bude učenik koji možeda se fokusira na uočavanje problema i da pomogne timu da ih reši.Odredite da li će vođa tima vršiti sve navedene dužnosti (kao što jepravljenje rasporeda) i da unapred saopštite učenicima koja će bitinjegova uloga. Vežba 1-2: Karakteristike uspešnog vođe timaSprovedite prvi deo ove vežbe slično kao kada ste određivali karak-teristike tehničara, tako da na kraju dobijete rangiran spisak karakte-ristika vođe tima. Dole su navedeni primeri karakteristika:Pravičan Veoma dobro poznaje računareUme dobro da komunicira Vidi širi planVeoma dobro organizovan Obraća pažnju na detaljePouzdan Želi da pomaže drugimaUčenici će možda biti iskreniji u preporukama za vođu tima ako seto radi tajno. Ukoliko mislite da bi to pomoglo, tražite učenicima dasamo vama predaju preporuke.Dužnosti analitičara podatakaAnalitičar podataka će pokretati unapred definisane izveštaje koji seprave u bazi podataka, a može i da vrši detaljnija istraživanja poda-taka u bazi podataka. Ova osoba treba da bude veoma zaintereso-vana za statistiku i praćenje i usavršavanje rada službe za pomoć.Kad budete pričali o dužnostima analitičara podataka, pokažite kakose pokreću izveštaji u bazi podataka. Ukoliko su učenici uneli sate ubazu podataka tokom prethodnih časova, možete pokrenuti izveštajo broju radnih sati za svakog učenika. Analitičar podataka će imatipristup podacima u bazi podataka koji se mogu smatrati osetljivim(na primer, statistika koja predstavlja učinak drugih tehničara). Stoga,možete istaći da je važna karakteristika osobe koja vrši ovu ulogusposobnost da čuva poverljive podatke. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 20. 8    Poglavlje 1 Vežba 1-3: Karakteristike uspešnog analitičara podataka Sprovedite prvi deo ove vežbe kao za prethodne dve, tako da na kraju dobijete rangiran spisak karakteristika. Dole su navedeni pri- meri karakteristika: Pouzdan Voli brojeve i grafikone Voli statistiku Dobro organizovan Razume se u baze podataka Odgovara na zahteve Kao i za ulogu vođe tima, možete dozvoliti učenicima da samo vama predaju preporuke za analitičara podataka. Utvrđivanje ciljeva službe za pomoć Ovo je možda najvažniji odeljak u ovom poglavlju, zato što tu vi i učenici određujete svrhu vaše službe za pomoć. Da li je to pri- marno mogućnost da se članovi tima obrazuju? Da li je to inventa- risanje i održavanje školske opreme? Da li je to pružanje podrške u realnom vremenu učenicima i/ili osoblju škole? Kad utvrdite opšte ciljeve, možete napraviti izjavu o misiji vaše službe za pomoć. Neka bude kratka, jednostavna i fokusirana. Takođe, recite učenicima da će redovno morati da se vraćaju na ciljeve i misiju kako bi proverili da li su i dalje tačni. Definisanje opsega delovanja vaše službe za pomoć Iskoristite ovaj odeljak i manje celine unutar njega da pomognete učenicima da odrede odgovarajući opseg usluga njihove službe za pomoć. Recite učenicima da ćete se često vraćati na ovu definiciju. Neka im bude jasno da neće početi sa pružanjem usluga pre nego što steknu neke osnovne veštine. Učenicima treba da bude jasno da će opseg delovanja službe za pomoć biti određen potrebama korisnika, a onda ograničen resursima i veštinama dostupnih službi za pomoć. Procena vaših resursa U ovom odeljku treba da kažete učenicima koji resursi su im dostu- pni ili da tražite od njih da sami to istraže. Ukoliko odlučite da oni sami istražuju, treba unapred da znate odgovore kako biste mogli da potvrdite ono što oni utvrde.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 21. Planiranje službe za pomoć u vašoj školi    9Tipovi podrškeRazgovarajte sa učenicima o tipu podrške koji će njihova služba zapomoć da pruža – podršku u realnom vremenu, asinhronu ili obe.Obavezno im recite da će njihova procena resursa (u prethodnomodeljku) pomoći da se odredi tip podrške koji služba za pomoć možeda pruža. U ovom i narednom odeljku takođe treba da govorite o Deo 1: Vodič za nastavniketome kako se utiče na korisnikova očekivanja tako da on jasno shvatinivo i opseg podrške koju pruža služba za pomoć. Vežba 1-4: Procena resursaU ovoj vežbi, učenici počinju da određuju dostupnost članovatima službe za pomoć i dokumentuju resurse koji su im dostupni.Verovatno će početi da shvataju ograničenja koja nameću resursi. Dostupnost1. Za ovo pitanje treba da napravite veliku tabelu na tabli, velikompapiru ili u programu ako možete da projektujete sliku. U tabeli trebada budu navedeni svi mogući dani i vremena kad bi učenici mogli darade, kao i imena svih učenika. Dole je naveden primer: Ponedeljak Utorak Sreda Suzana Suzana Suzana Dragan Dragan Dragan Marija Marija Marija Vesna Vesna Vesna Jovan Jovan Jovan7-8č9 - 10 č10 - 11 č11 - 12 č12 - 13 č13 - 14 č14 - 15 č15 - 16 č16 - 17 č17 - 18 čTreba da kažete svakom učeniku koliko će minimalno sati morati daradi u službi za pomoć. Ukoliko će se minimalan broj sati razlikovati,treba da im obrazložite zbog čega. Neka svaki učenik u tabeli navedeu koje vreme može da radi, a zatim neka označi (drugom bojom ilinijansom) u koje vreme bi voleo da radi. U ovoj vežbi učenici će seupoznati sa teškoćama pravljenja rasporeda i tako će lakše razumetizašto neki članovi tima neće dobiti željeno radno vreme. Takođe ćeshvatiti kako dostupnost članova tima utiče na opseg podrške koja se Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 22. 10    Poglavlje 1 nudi. Neka učenici kao tim, pomoću podataka iz tabele, odgovore na pitanje broj 2 u ovoj vežbi. Fizički resursi U ovom odeljku učenici će dokumentovati podatke o resursima koje ste predstavili ranije tokom ovog poglavlja. Dole su kurzivom nave- dene neke stvari koje treba razmotriti za svako od pitanja. 3. Gde će se nalaziti operativna baza tima službe za pomoć? Ukoliko nećete imati operativnu bazu – tj. prostoriju koju će kori- stiti samo tim službe za pomoć – onda morate da obezbedite vaše materijale na neki drugi način, na primer čuvanjem u zaključanim ormarićima. 4. Da li postoje računari koji su namenjeni isključivo članovima tima službe za pomoć? Ukoliko je odgovor da, koliko računara je dostu- pno i gde se oni nalaze? Ukoliko ćete samo vi koristiti računare, možete instalirati veze sa bazom podataka, podesiti računare sa postavkama koje će biti potrebne timu službe za pomoć (koje drugi korisnici ne treba da imaju) i čuvati podatke na relativno bezbednom mestu. Ukoliko to nije slučaj, moraćete da smislite kako da radite „virtuelno“ sa bilo kog računara. 5. Da li postoje računarske laboratorije u kojima učenici imaju časove? Ukoliko je odgovor da, koji tip pomoći treba da pruža tim službe za pomoć tokom tih časova? Ovo pitanje se odnosi na opseg – ukoliko se od vas očekuje da podr- žavate računarsku laboratoriju, onda je deo dostupnosti službe za pomoć već zauzet. 6. Da li postoji jedna ili više telefonskih linija koje su namenjene isključivo članovima tima službe za pomoć u vreme kad treba da pružaju podršku? Telefonske linije su verovatno neophodne za podršku u realnom vremenu, iako možda možete da pružate ovaj tip podrške pomoću programa Windows Messenger ili drugog programa za neposrednu razmenu poruka. 7. Za koliko računara će tim službe za pomoć biti odgovoran? Odgovor na ovo pitanje će odrediti koliko vremena ćete morati da potrošite na održavanje. To vam može pomoći da definišete koje dužnosti održavanja tim treba da izvršava.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 23. Planiranje službe za pomoć u vašoj školi    118. Koliko će krajnjih korisnika tim službe za pomoć podržavati?Odgovor na ovo pitanje može da vam pomogne u proceni kolikonaloga možete da očekujete.9. Da li postoji inventar hardvera i/ili softvera za ove računare?Ukoliko postoji, kada je poslednji put ažuriran? Deo 1: Vodič za nastavnikeOdgovor na ovo pitanje će vam pomoći da odredite koliko je hitnoda napravite inventar hardvera ili softvera.Oblasti podrškeZa svaku oblast podrške treba da odredite opseg podrške na osnovukritičnosti zadataka i druge podrške koja vam je dostupna. Na pri-mer, ukoliko imate grupu za podršku koja održava inventar har-dvera, možda ne želite da inventar hardvera bude deo opsega vašehardverske podrške. Vi zapravo nećete definisati opseg ovih oblastipodrške dok ne saznate nešto više o njima. Koristite reference nadruga poglavlja u udžbeniku (pogledajte okvire „Više informacija“)da pokažete učenicima šta će učiti na časovima. Možete da pomeneteciljeve svakog poglavlja na koje se upućuje. Vežba 1-5: Određivanje potreba korisnikaOva vežba ima nekoliko delova i radi se nekoliko dana.1. Prvo, pokažite učenicima primer ankete u prilogu na kraju knjigei neka se neko dobrovoljno prijavi da je prilagodi potrebama vašeškole. Možete da održite sesiju razmene ideja da biste saznali kakvepodatke treba da sakupite.2. Nakon što dobrovoljac prilagodi anketu, neka je tim službe zapomoć odobri.3. Dalje, iskopirajte i razdelite anketu. Najbolje bi bilo da članovi timaslužbe za pomoć podele anketu na početku nekog časa, sačekaju daje korisnici ispune, a zatim prikupe anketu. Tako ćete osigurati većibroj ispunjenih anketa.4. Na kraju, treba sabrati i analizirati rezultate ankete. To bi mogao daobavi analitičar podataka pod vašim nadzorom.Kad podaci budu u čitljivoj formi, neka se tim službe za pomoć dogo-vori o ciljevima u skladu sa ovim podacima. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 24. 12    Poglavlje 1 Ostanite otvoreni za promene Nadamo se da su učenici kroz ovo poglavlje shvatili da veza između korisničkih potreba, dostupnih resursa i drugih faktora značajno utiče na usluge koje pružaju. Naglasite da su odluke o službi za pomoć koje su dosad doneli samo hipoteza koju će redovno morati da upo- ređuju sa stvarnošću i menjaju po potrebi.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 25. Poglavlje 2 Upoznavanje sa hardverom Deo 1: Vodič za nastavnike Pregled Ovo poglavlje je napravljeno da pomogne učenicima da shvate funk- cije glavnih delova računarskog hardvera. Kad pređu ovo poglavlje, trebalo bi da mogu vizuelno da odrede osnovne hardverske kom- ponente. Takođe će naučiti kako da izvade i vrate interne kompo- nente. Ovo poglavlje je takođe napravljeno da pomogne učenicima da prevaziđu uobičajeni strah od otvaranja kućišta računara i rada sa delovima računara. Priprema za predavanje Da bi uspešno završili ovaj kurs, vaši učenici će morati da izvade i vrate interne komponente računara. Trebalo bi da im date računare koji su „zamenljivi“. Možete da tražite donaciju računara od škole, roditelja učenika ili lokalnih kompanija. Najbolje bi bilo da računari rade, ali ne moraju da zadovoljavaju minimalne zahteve. Kao instruk- tor, vi bi trebalo da imate dva računara za rad – jedan koji ćete potpuno rastaviti da biste pokazali učenicima svaku komponentu i jedan koji je sastavljen tako da možete da pokažete pravilne tehnike zamene komponenti. Morate biti upoznati sa svakom hardverskom komponentom u računaru, kao i sa tipovima portova i kablova. Ovo poglavlje sadrži veliki deo tih informacija, ali bi takođe trebalo da provedete malo vremena sa računarskim tehničarom pre nego što počnete da predajete. Važno je da znate pravilne tehnike menjanja delova i da umete da prepoznate interne komponente koje nisu nave- dene u ovom poglavlju. Potrebni materijali  Računar za svaku grupu učenika, koji će se rastavljati i sastavljati. Grupe ne treba da broje više od tri učenika; naj- Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 26. 14    Poglavlje 2 bolje je dva. Za prvu vežbu svakoj grupi će biti potreban i monitor, tastatura i miš.  Posude za male delove, kao što su šrafovi.  Mali šrafcigeri i sav ostali alat koji je potreban za otvaranje kućišta računara i vađenje komponenti.  Gumene ili lateks rukavice (bez premaza) koje se mogu koristiti za rukovanje računarskim komponentama, ukoliko neko to želi.  Kablovi za svaku vrstu porta za demonstraciju (kablovi se ne spominju u ovom poglavlju, ali bi trebalo da ih pokažete učenicima kako bi se upoznali sa različitim vrstama).  Kartice za vežbe. Pojedinačne teme Bezbednost pri radu na internim komponentama Detaljno pređite ovaj odeljak sa učenicima. Spisak uputstava pokriva fizičku bezbednost učenika, kao i zaštitu računarske opreme. Naglasite učenicima koliko je važno da isključe sve kablove za napajanje pre nego što dotaknu internu računarsku komponentu. Objasnite stavke u vezi sa radom sa fizičkim komponentama. Na primer:  Kada se uzemlje, mogu da budu sigurni da neće preneti šte- tan električni napon na računarsku komponentu.  Nikad ne treba da dodiruju izvor napajanja ili monitor da bi zaštitili i računar i sebe.  Dodirivanje električnih kola može da ih ošteti. Pokažite im kako da podignu štampanu ploču ili matičnu ploču plastič- nom karticom bez dodirivanja kola.  Spajanje delova na silu može da ošteti i komponentu i leži- šte u koje pokušavate da je stavite. Pokažite im kako da ispravno vade i vraćaju komponente. Čitanje liste specifikacija Pregledajte sa učenicima listu specifikacija koja je data kao primer. Pitajte ih koje termine razumeju, a koji su im nepoznati. Takođe ih pitajte da li razumeju čemu služe različiti elementi koji se spominju. Možete da im tražite da odrede koji delovi liste specifikacija predstav- ljaju činjenice, a koji su delovi samo reklama.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 27. Upoznavanje sa hardverom    15Uočavanje internih hardverskih komponentiZa svaku hardversku komponentu pokažite učenicima fizički element,kao i mesto u računaru na koje se ona stavlja. Razgovarajte o svrsii funkciji komponente. Svaku komponentu možete da povežete salistom specifikacija tako što ćete pitati učenike da li je ta komponentanavedena u listi. U ovom odeljku biste takođe mogli da razgovarate o Deo 1: Vodič za nastavnikeminimalnim zahtevima za svaku komponentu u računaru koji radi podoperativnim sistemom Windows XP Professional. Hardverski zahteviza Windows XP Professional navedeni su u poglavlju 3 Instaliranjesistema Windows XP Professional. Vežba 2-1: Određivanje specifikacija CPU-a i RAM memorijeU ovoj vežbi učenici uče kako se pristupa dijalogu „Svojstva sistema“i pronalaze podaci o računaru. Nakon što zabeleže podatke o svojimračunarima, možete ih pitati koji računar ima najnoviji CPU, koji imanajbrži CPU i koji ima najviše RAM memorije. Vežba 2-2: Vađenje i menjanje internih komponentiU ovoj vežbi grupe učenika će uočiti: izvaditi i nekoliko komponentiiz računara koji im je dodeljen, a zatim ih vratiti u računar. VAŽNO Morate pažljivo pratiti ovu vežbu da biste obezbedili učenike i maksimalno smanjili potencijalno oštećenje računara.  Pre nego što učenici počnu vežbu, ponovo prođite kroz bezbednosna uputstva koja su navedena na početku ovog poglavlja, kao i kroz odgovarajuće tehnike za rukovanje komponentama, za njihovo uklanjanje i vraćanje.  Neka učenici izvrše prvi zadatak pod naslovom Procedura (korak 5). Ukoliko su već izvršili ovaj zadatak na istom računaru ranije tokom ovog poglavlja, te podatke mogu da unesu u ovu vežbu.  Proverite da li je svaki računar potpuno isključen sa izvora napajanja i svih periferijskih uređaja.  Podelite kartice učenicima i recite im da na njima ispišu nazive i funkcije svake komponente o kojoj su učili u ovom poglavlju. Zajedno pređite sve definicije. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 28. 16    Poglavlje 2  Pokažite kako se otvara kućište računara. Moguće je da se svaki računar otvara drugačije.  Možete dozvoliti svakom timu da izabere pet internih komponenti koje će izvaditi ili vi to možete odredite.  Naglasite da je dokumentacija o prvobitnom položaju svake komponente i načina na koji je izvađena važnija od samog vađenja komponenti. Ti podaci omogućavaju uče- nicima ispravno vraćanje komponenti u računar. Cilj ove vežbe je ispravno sastavljen i funkcionalan računar. Predlozi za dodatne vežbe 1. Neka svaka grupa predstavi razredu komponentu koju je izvadila i beleške. Da biste iskoristili sve prednosti ove vežbe, vi odredite kom- ponente tako da svaki tim ima različit zadatak. 2. Neka učenici zabeleže kako se otvaraju različite vrste kućišta raču- nara tako što će fotografisati otvaranje i zapisivati korake. 3. Neka svaki učenik sprovede detaljnije istraživanje o tome kako određena komponenta radi i koji sve tipovi te komponente postoje. Veb lokacija www.howthingswork.com predstavlja odličan resurs, kao i veb lokacije kojima je primarni cilj prodavanje računara i raču- narskih delova. 4. Zabeležite svaki novi termin iz ovog poglavlja na jednu karticu, a definiciju tog termina na drugu karticu. Neka učenici odrede parove.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 29. Poglavlje 3 Instaliranje sistema Deo 1: Vodič za nastavnike Windows XP Professional Pregled U ovom poglavlju učenici uče kako se instalira Windows XP Professional na računar koji nema operativni sistem ili kao nadograd- nja nekog drugog operativnog sistema. Naglasite da je pravi zadatak kod bilo kog instaliranja donošenje ispravnih odluka pre nego što započnete instaliranje. Priprema za predavanje Da biste se pripremili za ovo poglavlje, izvršite sledeće zadatke:  Pročitajte celo poglavlje i uradite sve vežbe i druge postu- pne zadatke.  Obezbedite svakom učeniku pristup „Kontrolnom popisu pre instaliranja sistema Microsoft Windows XP Professional“ u prilogu A.  Nabavite ispravan računar za svakog učenika na kojem on može da izvrši nadogradnju ili instalaciju sistema Windows XP Professional.  Odredite kako će učenici rukovati datotekom „Informacije o sistemu“ koju će sačuvati. Da li će je odštampati (u tom slu- čaju će računar koji koriste morati da ima pristup štampaču) ili će je sačuvati kao datoteku i preneti negde drugde da se odštampa? Ili će samo pregledati podatke na ekranu?  Pobrinite se da svaki računar koji koriste ima nalog sa pri- vilegijama administratora i da vi imate lozinke tih naloga. Za potrebe ove vežbe možete ili da dozvolite učenicima da koriste svoje naloge sa nivoom administratora ili da na sva- kom računaru napravite nalog sa istim imenom i lozinkom. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 30. 18    Poglavlje 3  Ukoliko je to moguće, računari bi trebalo da imaju vezu sa internetom tako da učenici mogu da koriste veb lokaciju www.Microsoft.com/hcl za proveravanje kompatibilnosti har- dvera.  Obezbedite instalacioni disk za Windows XP Professional koji ćete dati učenicima. Računar mora da ispunjava minimalne sistemske zahteve za Windows XP Professional (videti tabelu 4-1 u ovom poglavlju). U idealnom slu- čaju, svaki računar ima korisničke podatke koji mogu da se presele na novi računar ili novu instalaciju pomoću čarobnjaka za prenos datoteka i postavki. Pojedinačne teme Šta je operativni sistem? Ovo poglavlje uvodi učenike u namenu i funkcije operativnog sistema. Možete povezati ovu temu sa poglavljem 2 tako što ćete naglasiti ulogu operativnog sistema u komunikaciji sa hardverom. Planiranje instalacije  Ova tema obuhvata preostale podteme ovog poglavlja. U ovom odeljku učenici uče o značaju planiranja različitih faza instalacije i izučavaju kriterijume koji će im pomoći u donošenju odluka. Pre nego što počnete sa ovim odeljkom, proverite da li svaki učenik ima pristup Kontrolnom popisu pre instaliranja sistema Microsoft Windows XP Professional u prilogu A. Možete da napravite više primeraka kontrolnog popisa i da ih plastificirate tako da mogu lakše da se kori- ste kad god bude potrebno. Učenici treba da beleže svoje odluke o instalaciji na kontrolnom popisu. To će raditi u vežbi 3-1. Minimalni hardverski zahtevi za Windows XP Professional U ovoj lekciji, učenici treba da nauče šta su minimalni zahtevi za instaliranje sistema Windows XP Professional na računar. Minimalni hardverski zahtevi su prikazani u tabeli 4-1. Takođe su navedeni i minimalni zahtevi za instaliranje programa Office XP Professional. TiOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 31. Instaliranje sistema Windows XP Professional    19podaci će im biti korisni ako budu instalirali Office XP koji se dobijauz Windows XP u okviru programa „Partners in Learning“. Ideja za vežbuZadajte učenicima da pregledaju podatke o tipu i brzini CPU-a i RAM Deo 1: Vodič za nastavnikememoriji računaru koje su zabeležili u vežbi 2-1. Neka odrede da liti računari ispunjavaju minimalne zahteve ili dajte učenicima liste saspecifikacijama (kao što je ona prikazana u poglavlju 2) i tražite odnjih da odrede da li računari koji su opisani u specifikacijama ispu-njavaju minimalne zahteve.Određivanje kompatibilnosti hardvera i softveraU ovom odeljku učenici će proveriti kompatibilnost hardvera i sof-tvera na svojim računarima pomoću liste hardverske kompatibilnosti(LHK) alatke „Readiness Analyzer“ (analizator spremnosti).Neka učenici prvo naprave datoteku koja će sadržati podatke o har-dveru njihovih računara. Pokažite im postupak prema koracima kojisu dati na stranici 4. Neka učenici nazovu tu datoteku „Komponente“,kao što je navedeno u koracima. Obavezno recite učenicima da udijalogu „Informacije o sistemu“ mogu da pronađu puno podataka(videti sliku 3‑1). Neka provere da li svaka komponenta ispunjavaminimalne sistemske zahteve (trebalo bi da ispunjava) i razgovarajteo tome šta bi radili ako neka od komponenti ne ispunjava minimalnezahteve.Dalje, neka učenici uporede dokument „Komponente“ sa LHK-omna lokaciji www.Microsoft.com/hcl. Možda ćete morati da im pomo-gnete u korišćenju ove lokacije. Neka zabeleže sav nekompatibilanhardver. Objasnite im da neka komponenta može da ispunjava mini-malni zahtev, a da istovremeno bude nekompatibilna sa operativnimsistemom, mada je to malo verovatno.Zatim treba da zadate učenicima da provere kompatibilnost hardverai softvera tako što će pokrenuti „Readiness Analyzer“ (Analizator spre-mnosti) sa CD-a Windows XP Professional, kao što je navedeno upoglavlju. Obavezno recite učenicima da je podrazumevana lokacijaza čuvanje izveštaja o kompatibilnosti fascikla Windows na lokalnojdisk jedinici (obično disk jedinica C). Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 32. 20    Poglavlje 3 Ideja za vežbu Ukoliko neka komponenta u računaru ne ispunjava minimalne zah- teve, neka jedan od učenika izvadi staru komponentu i zameni je novom komponentom koja ispunjava zahteve. Pažljivo nadgledajte ovu vežbu. U ovom trenutku bi bilo korisno ponovo pogledati kontrolni popis pre instaliranja sistema Microsoft Windows XP Professional. Planiranje particija Objasnite različite načine za planiranje particija. Započnite razgovor o prednostima i manama pravljenja više particija na velikim čvrstim diskovima. Ponovo uputite učenike na kontrolni popis pre instali- ranja, koji sadrži Stablo odlučivanja za deljenje diska na particije u prilogu A. Planiranje sistema datoteka NTFS je uobičajeni sistem datoteka i treba ga koristiti uvek, osim u slučajevima kad postoji opravdan razlog za neko drugo rešenje. Pokažite učenicima kako se određuje sistem pomoću Tabele odluči- vanja za sistem datoteka u prilogu A. Planiranje tipa instalacije U ovom poglavlju se objašnjava zbog čega je bolje instalirati softver od početka, ali se takođe objašnjava kada treba izvršiti nadogradnju. Konkretna situacija u vašoj školi određuje kako ćete izvršiti instalira- nje na većini računara. Prenos datoteka i postavki pomoću čarobnjaka za prenos datoteka i postavki Ovaj odeljak može da se koristi kao vežba. Ukoliko učenici budu izvr- šavali ovaj zadatak, pobrinite se da imate sledeće:  Odredišni računar sa sistemom Windows XP Professional (to može da bude računar na kojem ćete izvršiti instalaciju od početka).  Prostor na serveru kojem oba računara imaju pristup ili prenosni medij na kojem ćete skladištiti stanje sistema kori- snika.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 33. Instaliranje sistema Windows XP Professional    21  Prazan disk za čarobnjak ili CD Windows XP Professional na kojem se nalazi čarobnjak.  Ime i lozinku naloga korisnika čije ćete stanje prenositi, koji se takođe naziva „korisnik koji migrira“. (To može da bude njihov nalog.) Deo 1: Vodič za nastavnike Vežba 3-1: Planirajte instalaciju sistema Windows XP ProfessionalU ovoj vežbi učenici, pre instaliranja, treba da zabeleže sve odlukeo instalaciji na kontrolni popis iz priloga A. Nakon što učenici izvršeovaj zadatak, pitajte ih koje su odluke doneli i razgovarajte o svimodlukama koje se razlikuju od procedure preporučene u ovompoglavlju (instalacija od početka, NTFS sistem datoteka i tako dalje).Takođe, pitajte učenike kako su pronašli informacije koje su im bilepotrebne za donošenje odluka. Vežba 3-2: Izvršite instalaciju sistema Windows XP ProfessionalU ovoj vežbi učenici treba da instaliraju sistem Windows XP Professionalod početka. Postepena uputstva sadrže slike koje će im pomagatitokom procesa. Slike se odnose na instaliranje od početka. Ukolikoučenik mora da izvrši nadogradnju, vi ćete morati da mu pomogneteu tome. Na kraju, zadajte učenicima da izvrše ažuriranje Windowsada bi primenili najnoviji Windows servisni paket i zakrpe. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 34. Poglavlje 4 Uvod u rešavanje problema Pregled U ovom poglavlju učenici uče kako se izvršava prvi korak rešavanja problema – uočavanje kategorije podrške u koju najverovatnije spada problem koji je korisnik prijavio. Takođe, uče o preventivnoj podršci i beleže preventivne mere koje postoje ili koje bi trebalo da postoje u vašoj školi. Na kraju, uče kako se koristi „Pomoć sa udaljene tačke“, alatka od neprocenjive vrednosti za pružanje računarske podrške u realnom vremenu. Priprema za predavanje Da biste se pripremili za ovo poglavlje, izvršite sledeće zadatke:  Pročitajte celo poglavlje i uradite sve vežbe i druge poste- pene zadatke.  Obezbedite dovoljno umreženih računara na kojima će uče- nici moći da rade u parovima dok vežbaju pružanje pomoći sa udaljene tačke.  Iskopirajte dijagram toka rešavanja problema iz priloga A i podelite ga učenicima pre nego što počnu vežbu 4-1. Pojedinačne teme Uobičajene kategorije podrške U ovom poglavlju se uvodi pet uobičajenih kategorija podrške o kojima se govori u ovom udžbeniku. Iako se podrška može katego- rizovati na razne načine, ovaj sistem je osmišljen za tehničare počet- nike. Podsetite učenike da su sve ove oblasti podrške oblasti u okviru kojih su ranije tokom kursa pokušali da definišu opseg delovanja. Takođe, naglasite veze sa drugim poglavljima u udžbeniku, na koje se upućuje u okvirima „Više informacija“. Recite učenicima da će Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 35. Uvod u rešavanje problema    23naučiti nešto više o rešavanju problema u svakoj od ovih oblastipodrške.Korisnička podrškaPrilikom predavanja ove teme morate naglasiti da je veština tehničara Deo 1: Vodič za nastavnikeda pruži uslugu korisniku, posebno njegov stav u komunikaciji sakrajnjim korisnikom, glavni kriterijum po kojem će biti procenjivani.Odličan tehničar sa lošim stavom će škoditi reputaciji tima službe zapomoć, čak i ako uspešno reši korisnikov problem.Hardverska podrškaPrilikom predavanja ove teme obavezno istaknite razliku izmeđumehaničkih problema, koji predstavljaju fizički problemi sa kompo-nentama ili periferijskim uređajima, i konfiguracijskih problema, kojisu izazvani neodgovarajućim konfigurisanjem komponenti. Ukolikodođe do mehaničkog problema, komponenta mora da se zameni ilipopravi. Ukoliko dođe do konfiguracijskog problema, komponentaobično može da se pokrene ispravnim konfigurisanjem.Podrška za operativni sistemPrilikom predavanja ove teme naglasite da će u ovom odeljku naučitinajviše novih stvari tokom celog kursa.Podrška za mrežuPrilikom predavanja ove teme naglasite da se ovaj kurs bavi mrežamasamo sa strane klijenta.Softverska podrškaSoftverska podrška je kategorija koja se primarno bavi pružanjempomoći korisniku prilikom izvršavanja zadataka. Ovaj kurs se ne bavisoftverskom podrškom.Metodologija rešavanja problemaOvde uvedite dijagram toka rešavanja problema iz priloga A. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 36. 24    Poglavlje 4 Vežba 4-1: Određivanje kategorije podrške prijavljenih računarskih problema U ovoj vežbi učenici pomoću dijagrama toka određuju kategoriju podrške prijavljenog problema. Komentari u vezi sa ispitivanjem tokom rešavanja problema navedeni su kurzivom. 1. Korisnik kaže da ne može da štampa na mrežnom štampaču sa Računara23. Prilikom ispitivanja utvrdite sledeće:  Pokušavate da odštampate probnu stranicu sa Računara23 na istom štampaču i ništa se ne događa. (Stoga nije kori- snička greška.)  Proveravate sve kablove i veze Računara23 i štampača i sve je uključeno u struju i čini se da radi pravilno. (Stoga nije mehanički problem.)  Pokušavate da štampate na istom štampaču sa Računara24 i ništa se ne događa. (Štampač NIJE na mreži ili ne radi ispravno.)  Čini se da aplikacija iz koje korisnik pokušava da štampa ispravno radi. (Nije u pitanju softver.) Koja je najverovatnija oblast podrške ovog problema? Hardver – štam- pač je uključen, ali ne radi ili nije na mreži. 2. Korisnik prijavljuje da ne može da sačuva dokument na serveru. Prilikom ispitivanja utvrdite sledeće:  Pravilno pokušavate da sačuvate dokument i ne uspevate u tome. (Nije korisnička greška.)  Čini se da hardver i softver klijentskog računara rade nor- malno. (Nije u pitanju hardver, softver ni operativni sistem.)  Pokušavate da sačuvate dokument na drugom udaljenom računaru i ne uspevate u tome. (Serveri nisu dostupni ili korisniku nije dozvoljen pristup serverima.)  Koja je najverovatnija oblast podrške ovog problema? Mreže 3. Korisnik prijavljuje da je računar prestao da reaguje na sve komande. Prilikom ispitivanja utvrdite sledeće:  Računarski hardver i softver su normalno radili ranije tokom dana.  Korisnik je sa interneta preuzeo novi čuvar ekrana. Kada je pokušao da ponovo pokrene računar, ponovno pokretanje nije ispravno radilo.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 37. Uvod u rešavanje problema    25Koja je najverovatnija oblast podrške ovog problema? Operativnisistem – čuvar ekrana je verovatno oštetio neku neophodnu dato-teku.Preventivna podrška Deo 1: Vodič za nastavnikeU ovom odeljku razgovarajte o konceptu preventivne podrške kaonačinu da se minimalizuje reaktivna podrška. Za svaku kategorijupreventivne podrške, razgovarajte o tome šta bi odgovaralo vašojškoli (na primer, neke stvari zavise od toga da li ste u domenu ili rad-noj grupi). Ove mere preventivne podrške će se verovatno oblikovatiili kao zadaci održavanja ili kao specijalni projekti.Ukoliko je moguće, neka vam osoba koja je trenutno odgovorna zaračunarsku podršku i bezbednost mreže pomogne tokom ovog pre-davanja. Razgovor može da obuhvati mere koje trenutno postoje irazlog zašto one postoje, kao i mere koje ne bi mogle da se primeneu vašoj školi i razlog zašto je tako.Tokom ovog odeljka u vodiču za učenike videćete okvire „Više infor-macija“. Pokažite kako se pretražuje centar za pomoć i podršku. Ideja za vežbuNeka se učenici vrate na vežbu 1-5 u poglavlju 1 gde su definisaliopseg službe za pomoć i neka utvrde šta bi promenili, s obzirom napodatke koje su dosad dobili.Neka učenici izvrše neke od ovih zadataka na tri različita računara, azatim neka procene koliko bi vremena bilo potrebno da se zadatakizvrši na svim računarima. Vežba 4-2: Odredite mere preventivne podrške za vašu školuRešenje ove vežbe zavisi od mreže i konfiguracije računara kojipostoje u vašoj školi.Korišćenje pomoći sa udaljene tačke„Pomoć sa udaljene tačke“ je alatka sistema Windows XP Professionalza rešavanje problema koja je napravljena da omogući pomoćnicima,kao što su tehničari službe za pomoć, da se sa udaljene tačke povežusa korisničkim računarom i rešavaju probleme. Objasnite učenicima Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 38. 26    Poglavlje 4 da, dokle god su računari umreženi, mogu da pomognu prijatelju ili rođaku u drugoj prostoriji, školi ili državi! Kako se koristi „Pomoć sa udaljene tačke“ Za ovaj odeljak će vam biti potrebna dva umrežena računara da biste pokazali proces pružanja pomoći sa udaljene tačke. U idealnom slu- čaju, možete da projektujete ekran svog računara da bi svi videli šta se dešava na njemu. Ukoliko nemate mogućnosti za to, neka uče- nici gledaju ekran vašeg računara dok se povezujete sa korisnikom i pomažete mu. Ukoliko je moguće, neka vas učenici prate na svojim računarima; za ovo ćete morati da odredite parove učenika, kao i za sledeću vežbu. Naglasite koliko je važno da se odrede lozinke i vremenski rokovi na zahtevima za pomoć sa udaljene tačke, kao i to koliko je važno dozvoliti samo proverenim ljudima da se povežu sa vašim računa- rom. Vežba 4-3: Korišćenje pomoći sa udaljene tačke za povezivanje sa udaljenim računarom U ovoj vežbi parovi učenika se smenjuju u ulogama tehničara i kori- snika tokom sesije pružanja pomoći sa udaljene tačke. Korisnik mora da pozove tehničara da se poveže, a zatim da dozvoli tehničaru da deli kontrolu nad korisnikovim računarom. Tehničar mora da se poveže sa korisnikovim računarom, ode u dijalog „Informacije o sistemu“ i pronađe koliko RAM memorije ima korisnikov računar.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 39. Poglavlje 5 Podrška za hardver Deo 1: Vodič za nastavnike Pregled U ovom poglavlju učenici počinju da uče kako se podržava hardver. Oni određuju da li hardver radi ispravno, utvrđuju verovatni uzrok problema, dodaju novi hardver na računarski sistem i uče kako se ažuriraju i vraćaju prethodne verzije upravljačkih programa kompo- nenti. Na početku ovog poglavlja uvedite Pomoć za rešavanje problema sa hardverom iz priloga A. Objasnite da problemi sa hardverom spadaju u dve kategorije: mehanički problemi i konfiguracijski problemi. Priprema za predavanje Da biste se pripremili za ovo poglavlje, izvršite sledeće zadatke:  Pročitajte celo poglavlje i uradite sve vežbe i druge poste- pene zadatke.  Upoznajte se sa odeljkom za praćenje naloga u bazi poda- taka vaše škole.  Učitajte veb lokacije većih proizvođača računarskih kom- ponenti (kao što su Toshiba, Sony, AGP i sl.) u fasciklu „Omiljene lokacije“ programa Internet Explorer.  Onemogućite neku komponentu vašeg računara koja nije neophodna za rad, kao što je zvučna kartica, tako da učeni- cima možete pokazati simbol koji upravljač uređajima prika- zuje kad neka komponenta ne radi.  Nabavite neki komad hardvera koji može da se poveže sa računarom preko USB porta i instalacioni disk za taj hardver ili pronađite veb lokaciju proizvođača uređaja.  Obezbedite mrežni štampač koji će biti dostupan učenicima i koji trenutno nije instaliran na računare učenika.  Onemogućite jednu ili više hardverskih komponenti na nekoliko računara tako da učenici mogu da utvrde pro- Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 40. 28    Poglavlje 5 bleme i reše ih. Obavezno zabeležite tačne korake onemo- gućavanja komponenti kako biste bili sigurni da ćete moći da ih popravite. Pojedinačne teme Rešavanje mehaničkih problema U ovom odeljku i sledećim pododeljcima učenici uče kako da utvrde da li na nekoj komponenti postoji kvar; tačnije, ona ili nema napaja- nje ili ima napajanje, ali uopšte ne radi. Kad komponenta radi, ali ne radi ispravno, to se klasifikuje kao konfiguracijski problem. Proveravanje veza Iako se to često previđa, odgovarajuće povezani kablovi između računara i periferijskih uređaja, odn. računara ili periferijskog uređaja i izvora napajanja, predstavljaju čest problem. Prilikom predavanja ovog odeljka pokažite različite tipove kablova i pitajte učenike da odrede koji tip kabla se povezuje sa kojim tipom porta. Naglasite da periferijski uređaj treba da bude isključen pre poveziva- nja sa računarom ili sa izvorom napajanja i da operativni sistem treba da se ugasi pre nego što se računar isključi. Korišćenje upravljača uređajima za proveru ispravnosti Ovaj odeljak može da se koristi kao vežba. Učenici treba da izvrše korake navedene u ovom odeljku, bilo tokom vaše demonstracije bilo nakon nje. Upravljač uređajima će se koristiti do kraja ovog kursa. U upravljaču uređajima pokažite učenicima različite simbole koji se prikazuju ukoliko neka komponenta ne radi. Dodavanje hardvera Ovaj odeljak može da se koristi kao vežba. Učenici treba da izvrše korake navedene u ovom odeljku, bilo tokom ili nakon vaše demon- stracije zadatka (ili zadataka). Morate im dati uređaj koji će instalirati. Dobar izbor je eksterni čvrsti disk koji se povezuje preko USB porta koji mogu da koriste svi učenici jedan za drugim. Obavezno razgovarajte o funkciji „Plug and Play“ sistema Windows XP Professional, koja automatski instalira mnoge tipove hardvera.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 41. Podrška za hardver    29Objasnite da se čarobnjak za dodavanje hardvera obično koristi samoako operativni sistem ne prepoznaje hardver.Ostali saveti za rešavanje mehaničkih problemaPregledajte date savete za osposobljavanje hardverskih komponenti Deo 1: Vodič za nastavnikeza rad.Rešavanje problema sa konfiguracijomObjasnite da su problemi sa konfiguracijom hardverski problemi kojinisu mehaničke prirode.Ažuriranje upravljačkih programa i vraćanje na prethodneverzijeU ovom odeljku objasnite da problemi sa konfiguracijom običnoimaju veze sa upravljačkim programima i objasnite zašto upravljačkiprogrami mogu da se pokvare. Razgovarajte sa učenicima o tome kojibi problemi iz okvira „Pogledajte i ovo“ mogli da se izbegnu pomoćupreventivnih mera održavanja, kao što je ograničavanje korisnikovemogućnosti da instalira softver ili izbriše važne datoteke.Razgovarajte o četiri načina za pronalaženje upravljačkih programa.Pokažite kako se dolazi do lokacije „Windows Update“ i do veb loka-cije proizvođača da bi se pronašli upravljački programi.Ovaj odeljak može da se koristi kao vežba. Učenici treba da izvršekorake navedene u ovom odeljku, za vreme ili nakon vaše demon-stracije zadatka (ili zadataka). Pokažite kako se ažurira upravljačkiprogram za uređaj koji ste prethodno instalirali na računar.Objasnite i pokažite kako se vraća na prethodnu verziju upravljačkogprograma.Instaliranje mrežnih štampačaOvaj odeljak može da se koristi kao vežba. Učenici treba da izvršekorake navedene u ovom odeljku, za vreme ili nakon vaše demon-stracije zadatka (ili zadataka). Ukoliko nije dostupan novi mrežništampač koji učenici mogu da dodaju, neka izbrišu štampač koji jetrenutno instaliran, a zatim neka ga dodaju. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 42. 30    Poglavlje 5 Instaliranje mrežnih štampača je važan i čest zadatak svakog tehni- čara koji pruža podršku školi sa umreženim računarima. Neka svaki tehničar doda mrežni štampač na svoj računar. Rešavanje problema sa konfiguracijom koji nemaju veze sa upravljačkim programima Objasnite da uređaji imaju i druga svojstva koja se mogu konfigu- risati i pokažite kako se pronalaze svojstva. Naglasite učenicima da nikad ne treba da podešavaju postavke na kartici „Resursi“ u dijalogu „Svojstva“ uređaja. Vežba 5-1: Pronalaženje opcija konfiguracije U ovoj vežbi učenici koriste upravljač uređajima da bi za određene uređaje odredili opcije konfiguracije koje nemaju veze sa upravljač- kim programom. Odgovor ispisan kurzivom možda ne odgovara tačno onome što je dostupno kod uređaja u učeničkim računarima. 1. Disk jedinice: Kliknite na karticu Smernice. Šta možete tu pode- siti? Postavke keširanja 2. Disk jedinice: Kliknite na karticu Volumeni, kliknite na Popuni, kliknite na slovo volumena, a zatim kliknite i na Svojstva. Zapišite nazive kartica koje mogu da se podešavaju. Opšte, Alatke, Hardver, Deljenje, Bezbednost, Kvalitet 3. DVD/CD-ROM jedinice. Koje su kartice i opcije konfiguracije dostupne? Kartica „Svojstva“ – podešavanje zvuka i postavka „Omogući audio“ Kartica „DVD region“ – DVD region Kartica „Upravljački program“ – ažuriranje upravljačkog programa, vraćanje na prethodnu verziju i uklanjanje 4. Mrežna veza (pod „Mrežni adapteri“): Koje se kartice pojavljuju? Opšte, Napredno, Upravljački program, Resursi i Upravljanje napa- janjem 5. Na kojoj kartici možete da podesite „Svojstva“? Na svim osim na kartici „Opšte“Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 43. Podrška za hardver    31Uobičajeni zadaci podešavanja čvrstog diskaOvaj odeljak može da se koristi kao vežba. Učenici treba da izvršekorake navedene u ovom odeljku, bilo tokom bilo nakon vaše demon-stracije zadatka (ili zadataka). U ovom odeljku učenici uče kako sedefragmentuje čvrsti disk i kako se koristi alatka „Pospremanje diska“za brisanje nepotrebnih datoteka. Možete da objasnite dejstvo fra- Deo 1: Vodič za nastavnikegmentiranja na disku tako što ćete uporediti disk sa okretanjem točkaautomobila. Pitajte učenike šta bi bilo lakše – pokupiti nekoliko malihkomada prljavštine sa točka koji se vrti ako su svi grupisani ili ako surašireni po celoj gumi. Objasnite da je, kada disk uzima podatke sadiska ili piše podatke na njega, mnogo lakše vršiti te zadatke na diskukoji nije fragmentiran. Vežba 5-2: Rešavanje hardverskog problemaU ovoj vežbi treba da date učenicima, ili manjim grupama učenika,računare na kojima je instaliran sistem Windows XP Professional, akoji imaju neki hardverski problem. Možda ćete moći da koristiteiste računare koje su učenici koristili za upoznavanje sa hardverom.Uputite učenika da koriste „Pomoć za rešavanje problema sa har-dverom“, „Upravljač uređajima“, „Informacije o sistemu“, kao i drugealatke da bi uočili i dokumentovali problem, a zatim ga rešili i doku-mentovali korake. U vodiču za učenike naveden je primer dokumen-tacije.Aktivirajte odeljak za praćenje naloga baze podataka i neka učenicizapočnu nalog, unesu problem i rešenje, a zatim zatvore nalog. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 44. Poglavlje 6 Podrška za Windows XP Professional Pregled U ovom poglavlju učenici uče kako da reše najčešće probleme sa operativnim sistemom. To uključuje probleme sa upravljačkim pro- gramom, nestabilnost operativnog sistema, slučajeve kad operativni sistem ne može da se pokrene ili ne reaguje, kao i slab rad operativ- nog sistema. Priprema za predavanje Da biste se pripremili za ovo poglavlje, izvršite sledeće zadatke:  Pročitajte celo poglavlje i uradite sve vežbe i druge poste- pene zadatke.  Istražite temu „Windows XP Professional“ na mreži. Pojedinačne teme Najčešći problemi sa operativnim sistemom Pomozite učenicima da ovu problematiku poveđu sa sopstvenim iskustvom tako što ćete ih pitati koliko često im se dogodilo da raču- nar sa operativnim sistemom Windows XP Professional prestane da radi. Ukoliko nisu koristili taj operativni sistem, pitajte ih za druge operativne sisteme, kao što je Windows 2000 Professional. Pokretanje operativnog sistema pomoću specijalnih alatki U ovom odeljku učenici uče o bezbednom režimu, konfiguraciji LastKnownGood i konzoli za spasavanje. Takođe, uče i kada da kori- ste koju alatku. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 45. Podrška za Windows XP Professional    33Uvedite pomoć za rešavanje problema u operativnom sistemuWindows XP Professional iz priloga A i upućujte na nju po potrebitokom ovog poglavlja.Pokretanje operativnog sistema u bezbednom režimu Deo 1: Vodič za nastavnikeBezbedni režim je najbolji način za pokretanje operativnog sistemakoji ne radi normalno zato što je to najjednostavniji način da sepokrene računar. Bezbedni režim pokreće operativni sistem sa veomaograničenim uslugama i upravljačkim programima. U ovom odeljkuobjasnite učenicima kako da dođu do bezbednog režima i kada daga koriste.Pokretanje operativnog sistema pomoću konfiguracijeLastKnownGoodKonfiguracija LastKnownGood treba da se koristi samo ako bezbednirežim ne radi. Objasnite da je konfiguracija LastKnownGood konfigu-racija koja je postojala poslednji put kad se neko prijavio na računar.Objasnite kada se koristi ova opcija, a kada ne. Pokažite kako sepokreće računar pomoću konfiguracije LastKnownGood.Pokretanje operativnog sistema pomoću konzole zaspasavanjeKonzola za spasavanje treba da se koristi samo kad bezbedni režimi konfiguracija LastKnownGood ne rade. U ovom odeljku objasniteupotrebu konzole za spasavanje i zadajte učenicima da je instalirajukao opciju pokretanja na svim računarima. Vežba 6-1: Upoznavanje sa komandama konzole za spasavanjeU ovoj vežbi učenici koriste centar za pomoć i podršku da bi istražiliopcije koje postoje u konzoli za spasavanje.Odgovori na korake 3-7 navedeni su dole kurzivom.3. Koja je komanda za pronalaženje spiska datoteka i poddirektori-juma na jedinici C:?c: dir Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 46. 34    Poglavlje 6 4. Koja je komanda za brisanje datoteke virus.exe iz fascikle i386 na jedinici D:? del d: i386 virus.exe 5. Koja je komanda za omogućavanje automatskog pokretanja usluge cdrom.sys koja se nalazi u fascikli windowssystem32drivers na disk jedinici C:? enable cdrom.sys Service_Auto_Start 6 . Koja je komanda za dodavanje particije od 10 GB na vaš jedini čvrsti disk? diskpart /add deviceharddisk0_1000 7. Koja je komanda za dodavanje novog sektora za pokretanje parti- cije na vašu sistemsku particiju? fixboot c: (where C is the drive letter) Vežba 6-2: Pokrenite računar pomoću specijalnih alatki U ovoj vežbi učenici koriste podatke koje su saznali u ovom poglav- lju da bi odredili koje specijalne alatke treba da se upotrebe za pokre- tanje računara. Zatim primenjuju taj metod za ponovno pokretanje računara. Ne treba ništa da podešavaju nakon pokretanja računara. Dole su kurzivom navedeni odgovori za svaki scenario. 1. Instalirali ste softver i vaš sistem je postao nestabilan. Želite da utvrdite da li je operativni sistem nestabilan. Pokrenite računar u bezbednom režimu. Ukoliko se problem više na javlja, problem nije u osnovnim uslugama i upravljačkim progra- mima. 2. Menjali ste konfiguraciju i slučajno ste obrisali kritičnu datoteku. Računar je prestao da reaguje i kad ste ga ponovo pokrenule nije se normalno pokrenuo. Kopija datoteke postoji u fascikli na serveru. Pokrenite računar pomoću konfiguracije LastKnownGood, a zatim prekopirajte datoteku na odgovarajuće mesto na računaru. 3. Korisnik je preuzeo datoteku iz e‑poruke i u njoj se nalazio virus. Uspeli ste da uklonite virus i želite da budete sigurni da su se vred- nosti registra koje je promenio vratile na prethodno stanje. Koristite konfiguraciju LastKnownGood za vraćanje registra na pret- hodne postavke.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 47. Podrška za Windows XP Professional    354. Treba da formatirate ceo čvrsti disk računara, ali ne možete da seprijavite i uradite to.Pokrenite računar pomoću konzole za spasavanje.Vraćanje operativnog sistema u prethodno stanje pomoću Deo 1: Vodič za nastavnikealatke „Oporavak sistema“„Oporavak sistema“ omogućava tehničaru da vrati operativni sistemna prethodno stanje bez gubitka podataka ili postavki korisnika. Uovom odeljku pokažite kako se pravi tačka vraćanja, a zatim nekasvaki učenik kreira tačku vraćanja. Dok radite u alatki „Oporavaksistema“, pokažite učenicima da postoje i druge tačke vraćanja i obja-snite im različite vrste. Objasnite kako da vrate računar na bilo kojunavedenu tačku vraćanja.Vraćanje operativnog sistema u prethodno stanje pomoćualatke „Automatizovano spasavanje sistema“„Automatizovano spasavanje sistema“ (ASS) je poslednja stvar kojojse pribegava kad pokušavate da vratite operativni sistem u prethodnostanje. ASS spasava samo sistemsko stanje operativnog sistema i kon-figuraciju diska; datoteke i aplikacije se ne spasavaju. Svi podaci ćebiti izgubljeni i sve aplikacije će morati ponovo da se instaliraju.Uputstva za vraćanje računara na prethodnu tačkuOva uputstva će pomoći učenicima da odrede kada da kreiraju tačkevraćanja i koje alatke da koriste u slučaju problema sa računarom. Vežba 6-3: Vraćanje operativnog sistema na prethodnu tačkuU ovoj vežbi učenici menjaju konfiguraciju računara. Stoga na raču-narima ne treba da bude kritičnih podataka. Svaki učenik treba dadobije računar na kojem će izvršavati zadatke. Treba da date učeni-cima disketu sa lošim upravljačkim programom za CD‑ROM. Da bistepronašli upravljački program, idite na veb lokaciju proizvođača i iza-berite upravljački program za Windows NT, Windows 95 ili Windows98, ukoliko je to moguće. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 48. 36    Poglavlje 6 U koraku 7, pomozite učenicima da izaberu neku aplikaciju koja nije neophodna za uklanjanje, kao što je igrica koju ste dobili uz opera- tivni sistem. U koraku 10, neka učenici naprave set diskova za ASS. Ukoliko ne znaju kako da to urade, pomozite im da pronađu postepena uputstva u centru za pomoć i podršku. Obeležite svaki disk imenom računara, datumom i akronimom ASS, a zatim ih sklonite na bezbedno mesto. Povećavanje virtuelne RAM memorije Ovaj odeljak može da se koristi kao vežba. Učenici treba da izvrše korake navedene u ovom odeljku, za vreme ili nakon vaše demon- stracije zadatka (ili zadataka). Neka učenici neznatno povećaju koli- činu virtuelne RAM memorije na svakom računaru.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 49. Poglavlje 7 Podrška za umrežene računare Deo 1: Vodič za nastavnike Pregled U ovom poglavlju učenici uče o TCP/IP-u i nekim njegovim sastav- nim delovima, kao što su IP adrese. Takođe, uče o deljenju, dele dozvole i smernice domena. Priprema za predavanje Da biste se pripremili za ovo poglavlje, izvršite sledeće zadatke:  Pročitajte celo poglavlje i uradite sve vežbe i druge poste- pene zadatke.  Ukoliko je vaša škola na domenu, saznajte koje su smernice domena i na koji način će to uticati na rad članova tima službe za pomoć.  Pripremite na vašem računaru fascikle koje će moći da se koriste za demonstraciju deljenja fascikli i dozvola. Omogućite deljenje fascikli i dodelite dozvolu za čitanje svakom članu tima službe za pomoć. Nemojte im dozvoliti pisanje. Pojedinačne teme Uvod u mreže U ovom odeljku objasnite svrhu mreža. Radne grupe U ovom odeljku učenici uče o svrsi radnih grupa i kako se one uspo- stavljaju kad postoji jedan računar povezan sa internetom. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 50. 38    Poglavlje 7 Uspostavljanje radne grupe pomoću jednog računara povezanog sa internetom Ovaj odeljak može da se koristi kao vežba. Učenici treba da izvrše korake navedene u ovom odeljku, za vreme ili nakon vaše demon- stracije zadatka (ili zadataka). Da bi uspostavili radnu grupu, učenici moraju da se isključe sa domena. Pobrinite se da učenici imaju nalog za lokalni računar sa privilegijama administratora ili da znaju lozinku za nalog administratora. Ukoliko se isključe sa domena i ne znaju podatke naloga za lokalni računar, neće moći ponovo da pokrenu računar. Kako se resursi na računaru, u radnoj grupi, pretvaraju u deljene ili privatne Ovaj odeljak priprema učenike za vežbu 7-1. Pokažite korake u ovom odeljku. Pokažite kako se deli fascikla i kako se omogućava privatnost fascikle. Neka se učenici povežu sa deljenom fasciklom na vašem čvrstom disku, neka otvore dokument, a zatim pokušaju da ga sačuvaju pod drugim imenom. Objasnite im zašto ne mogu da sačuvaju dokument (dozvola samo za čitanje). Vežba 7-1: Označavanje resursa u radnoj grupi: „za deljenje“ ili „privatni“ U ovoj vežbi neka učenici rade u parovima na umreženim računarima u istoj radnoj grupi. Nakon što završe vežbu, neka pokušaju da pri- stupe fascikli „Resursi službe za pomoć“ na računaru svog partnera. Ukoliko ne mogu da pristupe ovoj fascikli, dozvole nisu ispravno dodeljene. Dalje, neka pokušaju da pristupe fascikli „Moji dokumenti“ na računaru svog partnera. Ukoliko mogu da pristupe ovoj fascikli, onda dozvole nisu ispravno podešene. Ograničenja radnih grupa U ovom odeljku objasnite zašto radna grupa nije najbolji izbor za veliki tim službe za pomoć, kao i zašto bi mogla biti dovoljna za veoma mali tim. Ukoliko je moguće, neka administrator mreže dođe da vam pomogne u predavanju ovog odeljka, kao i odeljka o dome- nima.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 51. Podrška za umrežene računare    39DomeniU ovom odeljku naglasite da domeni omogućavaju centralizovanoadministriranje. Vežba 7-2: Određivanje smernica domena Deo 1: Vodič za nastavnikeU ovoj vežbi učenici istražuju i beleže smernice domena. Smernicedomena uvek zamenjuju sva lokalna podešavanja, uključujući konfi-guraciju lokalne bezbednosti.Uvod u TCP/IPOvaj odeljak predstavlja pregled TCP/IP-a na visokom nivou, kao ineka osnovna podešavanja mrežnih postavki. Za svaki pododeljakponudite objašnjenja iz perspektive mreže sa strane klijenta. Na pri-mer, objasnite uticaj DNS-a na klijenta.Korišćenje komande za popravljanjeUkoliko se ikone za mrežnu vezu ili mrežne veze računara ne pojav-ljuju na sistemskoj tacni, neka učenici pronađu vezu u fascikli „Mojemrežne veze“.Korišćenje komande ipconfigObjasnite komandu ipconfig i šta ona radi. Pokažite kako se onakoristi sa različitim parametrima na vašem računaru, a zatim pokažiterezultate na koje su uticali ti parametri. Neka svaki učenik pronađe IPadresu svog računara pomoću komande ipconfig. Vežba 7-3: Korišćenje komande ipconfig za izmenu IP postavkiU ovoj vežbi učenici koriste centar za pomoć i podršku da bi istražiliipconfig parametre. Odgovori na pitanja 2-4 su prikazani dole kurzi-vom.2. Koja je komanda za obnavljanje svih IP podešavanja za sve adap-tere na računaru koji radi na mreži koja koristi DHCP?ipconfig /renew3. Koja je komanda za onemogućavanje TCP/IP-a za određeni adap-ter? Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 52. 40    Poglavlje 7 ipconfig /release 4. Koja je komanda za prikaz svih TCP/IP informacija o svim adapte- rima u računaru? ipconfig /all Vežba 7-4: Podešavanje TCP/IP svojstava za mrežnu vezu U ovoj vežbi učenici menjaju TCP/IP svojstva na jednoj mrežnoj vezi na svojim računarima. Oni prvo beleže svoju automatski konfiguri- sanu IP adresu. Zatim menjaju TCP/IP postavke tako da koriste sta- tičnu IP adresu i unose svoju prethodnu IP adresu. Zatim će vratiti vezu na stanje u kojem se automatski ažurira. Na kraju vežbe, IP adresa računara treba da se razlikuje od početne IP adrese. Pomozite učenicima da shvate zašto se podrazumevani mrežni pro- laz, podmrežna maska i drugi podaci nisu promenili. Rešavanje mrežnih problema U ovom trenutku uvedite pomoć za rešavanje problema na umreže- nim računarima koja se nalazi u prilogu A. Pregledajte pomoć sa uče- nicima i povežite je sa onim o čemu ste razgovarali u ovom poglavlju. Učenici će koristiti ovu pomoć do kraja poglavlja. Utvrđivanje da li problem zahteva klijentsku konfiguraciju U ovom odeljku razgovarajte sa učenicima kako da odrede da li pro- blem zahteva klijentsku konfiguraciju. Rešavanje problema pristupom mrežnim resursima U ovom odeljku učenici uče kako se rešavaju problemi na umreže- nim računarima. Koristite pomoć zajedno sa testom. Pokažite uslužni program ping tako što će jedan učenik da uključi računar, a drugi učenik da isključi računar. Pokažite rezultate pingo- vanja dva računara. Proverite postavke Windowsovog zaštitnog zida da biste videli da li su neke aplikacije ili portovi blokirani.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 53. Podrška za umrežene računare    41Podešavanje internet opcija na klijentskom računaruU ovom odeljku neka vas učenici prate dok budete objašnjavali opcijepodešavanja dostupne na svakoj kartici. Vežba 7-5: Zabeležite postavke internet opcija za vašu Deo 1: Vodič za nastavnike školuZa ovu vežbu odredite timove učenika. Svakom timu treba da budedodeljena po jedna kartica dijaloga „Internet opcije“. Neka timoviispravno podese karticu, a zatim je snime. Izaberite jednu od fascikli„Resursi službe za pomoć“ koju ste delili ranije tokom ovog poglavljai neka svaki tim stavi snimak ispravno podešene kartice u tu fasciklu.Odredite jednog ili više članova tima koji će kreirati dokument kojiprikazuje ispravno podešavanje svake kartice, uz objašnjenja. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 54. Poglavlje 8 Podrška za bezbednosne potrebe Pregled U ovom poglavlju učenici uče o mrežnoj bezbednosti i fizičkoj bez- bednosti računara i druge opreme. Obavezno naglasite da učenici nikad ne treba da dovode sebe u opasnost pokušavajući da zaštite računarsku opremu. Priprema za predavanje Da biste se pripremili za predavanje ovog poglavlja, izvršite sledeće zadatke:  Pročitajte celo poglavlje i uradite sve vežbe i druge poste- pene zadatke.  Posavetujte se sa administratorom mreže da biste saznali na koji način ste umreženi i koje smernice već postoje.  Nabavite diskove za školski softver za zaštitu od virusa.  Upoznajte se sa opcijom pravljenja inventara hardvera i softvera u vašoj bazi podataka. Unesite neke izmišljene podatke da biste pokazali kako se pravi inventar hardvera i/ili softvera. Pojedinačne teme Mrežna bezbednost U ovom odeljku razgovarajte o hakerima i činjenici da opasnosti za mrežu dolaze i spolja i iz same mreže. Razgovarajte o slučajevima hakerisanja ili o virusima za koje ste nedavno čuli na vestima. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 55. Podrška za bezbednosne potrebe    43Preventivne mereOvaj odeljak govori o zadatku službe za pomoć da primeni preven-tivne bezbednosne smernice. Ukoliko je to moguće, neka vam admi-nistrator vaše mreže pomogne u predavanju ove teme. Deo 1: Vodič za nastavnikeInstaliranje i ažuriranje softvera za zaštitu od virusaNeka svaki učenik instalira softvera za zaštitu od virusa na računar.Ukoliko nemate računare bez takvog softvera, neka ga učenici prvouklone, a zatim ponovo instaliraju.Korišćenje jakih lozinkiRazgovarajte o tome zašto je važno da ne koriste slabe lozinke.Pokažite kako se podešavaju i primenjuju opcije složenosti lozinke(uputstva su navedena u ovom odeljku). Vežba 8-1: Kreirajte bezbednosnu konzolu i podesite lokalnu bezbednostU ovoj vežbi učenici kreiraju korisnički nalog i, zbog zahteva slože-nosti lozinke, lozinka koja im je zadata ne radi. Moraju da dodeleKorisniku10 jaku lozinku koja zadovoljava zahteve složenosti.Prijaviće se kao Korisnik10, promeniti lozinku i odjaviti se. Zatim ćese prijaviti kao administrator i izbrisati korisnika.Kad učenici naprave bezbednosnu konzolu u koraku 1, postarajte seda svi podese smernice za lozinku po uputstvima iz ovog poglavlja. Konfiguracija Minimalna preporučena postavka Primeni istoriju lozinke Zapamćene 3 lozinke Maksimalna starost lozinke 42 dana Minimalna dužina lozinke 8 karaktera Lozinka mora da zadovoljava Omogućeno zahteve složenostiUkoliko se podešavanje ne izvrši na ovaj način, učenici u ovoj vežbineće imati problem koji treba da reše. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 56. 44    Poglavlje 8 Obezbeđivanje hardvera i softvera U ovom odeljku uvodite alatke za pravljenje inventara hardvera i softvera u bazi podataka. Razgovarajte o važnosti održavanja tač- nog inventara i na koji način bi poznavanje hardvera i softvera koji postoji u računaru moglo da pomogne učenicima da reše problem. Razgovarajte o različitim načinima obeležavanja računarske opreme i načinima da se ona označi kao vlasništvo škole. Vežba 8-2: Napravite inventar i obeležite školski hardver U ovoj vežbi učenici prave inventar računara i druge opreme za koju su odgovorni. U to može biti uključeno i stavljanje oznaka na kompo- nente. Dodelite deo opreme svakom učeniku i zadajte im da naprave inventar. Ukoliko vaša baza podataka podržava inventar opreme, neka tehničari unesu podatke u bazu podataka. Pošto će morati da odu do svakog računara da bi izvršili ovaj zadatak, možda je bolje da istovremeno naprave inventar i hardvera i softvera. Ukoliko vaša baza podataka podržava ove funkcije, neka učenici unesu i te podatke. Možda bi bilo dobro da podelite obrasce za svaki tip inventara kako bi učenici zabeležili odgovarajuće podatke.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 57. Poglavlje 9 Izvršavanje zadataka Deo 1: Vodič za nastavnike održavanja i realizovanje specijalnih projekata Pregled U ovom poglavlju se govori o zadacima održavanja koje će učenici možda morati da izvršavaju, a u njemu su predstavljene i ideje za specijalne projekte. Na kraju ovog poglavlja vaš tim bi trebalo da „ponovo osmisli“ službu za pomoć i da odredi prihvatljiv opseg duž- nosti. Priprema za predavanje Da biste se pripremili za predavanje ovog poglavlja, izvršite sledeće zadatke:  Pročitajte celo poglavlje i uradite sve vežbe.  Istražite podatke koji se traže u odeljku Izvršavanje zada- taka održavanja. Pojedinačne teme Izvršavanje zadataka održavanja U ovom odeljku prođite kroz zadatke navedene u tabeli 9-1 i sve ostale kojih se učenici sete. Zabeležite sve zadatke, a zatim tražite od učenika da im odrede prioritet na osnovu kritičnosti. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 58. 46    Poglavlje 9 Vežba 9-1: Napravite raspored održavanja U ovoj vežbi učenici prave raspored održavanja. Da biste procenili radno vreme potrebno za zadatke, potražite savet analitičara poda- taka koji bi trebalo da zna prosečno vreme provedeno na izvršavanju svake vrste zadatka. Realizovanje specijalnih projekata U ovom odeljku je predstavljeno nekoliko ideja za specijalne pro- jekte. Razmenite ideje sa učenicima da biste zajednički došli do novih ideja. Zabeležite sve ideje. Vežba 9-2: Odredite prioritet specijalnih projekata U ovoj vežbi učenici određuju prioritet svojih ideja za specijalne pro- jekte. Vežba 9-3: Ponovo osmislite vašu službu za pomoć U ovoj vežbi učenici „ponovo osmišljavaju“ službu za pomoć. To uključuje ponovno određivanje opsega usluga koje se nude. Koristite raspored održavanja i spisak specijalnih projekata kao pomoć u ovoj vežbi. Neka svaki učenik odgovori na pitanja data u ovoj vežbi kako bi se pripremio za grupni razgovor o tome šta treba promeniti i šta treba da ostane isto.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za nastavnike
  • 59. DEO 2Vodič zaučenike
  • 60. Poglavlje 1 Planiranje službe za pomoć u vašoj školi Po završetku ovog poglavlja moći ćete da:  Opišete ulogu i funkciju službe za pomoć  Opišete podršku nivoa 1  Objasnite dužnosti članova tima službe za pomoć u vašoj školi  Ustanovite ciljeve službe za pomoć u vašoj školi  Definišete opseg delovanja službe za pomoć u vašoj školi. Pre nego što formalno počnete da pomažete drugima u rešavanju raču- narskih problema u školi, morate da donesete nekoliko odluka. Moraćete da sarađujete sa ostalim članovima tima službe za pomoć da biste utvr- dili kakva će biti vaša služba za pomoć. Vi i vaš tim morate da odredite ključne pozicije unutar službe za pomoć kako bi ona radila na najbolji Deo 2: Vodič za učenike mogući način. Takođe ćete morati da definišete tip i količinu usluga koje ćete pružati korisnicima i računarima u školi. Na primer, možete odlučiti da ponudite podršku za gotovo svaki računarski problem koji krajnji korisnik ima ili možete da odlučiti da pružate podršku samo za probleme u vezi sa operativnim sistemom. Ovo poglavlje vas vodi kroz početne odluke koje ćete morati da donesete kako biste osnovali službu za pomoć u školi. Služba za pomoć je deo grupe za tehničku podršku koju osniva neka organizacija da bi održavala rad računara. Obično organizacije imaju veliki broj računara. Službom za pomoć obično rukovodi grupa teh- ničara, koji se nekad nazivaju analitičari službe za pomoć ili tehničari podrške, i oni su obučeni da popravljaju onaj tip računara i softverskih aplikacija koje ta organizacija koristi. Broj računara obično određuje broj tehničara u službi za pomoć. Nasuprot onome što možda mislite, teh- 49
  • 61. 50    Poglavlje 1 ničari ne sede svi zajedno na jednom mestu; izraz „služba za pomoć“ je zapravo samo drugi naziv za odeljenje za pomoć. U većini organizacija služba za pomoć je deo odeljenja za informacione tehnologije (IT). Uloga službe za pomoć veoma se razlikuje od organizacije do organizacije, ali ona obično pruža i reaktivnu i proaktivnu podršku za računare i krajnje korisnike. Kroz reaktivnu podršku, služba za pomoć rešava probleme koje korisnici prijave, pomaže korisnicima u izvršavanju zadataka koji su im potrebni za izvođenje projekta i rešava probleme kao što su računarski virusi. Kroz proaktivnu podršku, služba za pomoć radi na sprečavanju pojave problema. Na primer, tehničari uče korisnike kako da izvršavaju zadatke koji će im pomoći da izbegnu najčešće računarske probleme pre nego što se oni pojave. Što više služba za pomoć pruža pro- aktivnu podršku, toliko će manje biti potrebe za reaktivnom podrškom. Kako radi služba za pomoć? Služba za pomoć se smatra prvim nivoom tehničke podrške i često se naziva podrška nivoa 1. Tehničari podrške nivoa 1 su obično opšte struke. Tehničari opšte struke imaju široko, ali ne obavezno detaljno znanje o tipovima problemima sa kojima će se krajnji korisnici verovatno sre- sti. Mnoge organizacije takođe imaju i dodatne nivoe podrške. Na primer, podrška nivoa 2 pruža podršku u specijalizovanim oblastima, kao što su mreže, operativni sistemi ili određene softverske aplikacije. Tehničari nivoa 2 su deo grupe za tehničku podršku, ali se obično ne smatraju delom službe za pomoć. Služba za pomoć upravlja zadacima pomoću sistema naloga za zahteve. Kad krajnji korisnici imaju problem sa računarom, oni obično telefonom ili na mreži ispune nalog službe za pomoć. Sistem naloga za zahteve kate- goriše zahteve za pomoć na nekoliko načina. Jedan od načina bi mogao da bude po tipu programa za koji je potrebna pomoć. Drugi bi mogao da bude po odeljenju u kojem krajnji korisnik radi. Uz odgovaranje na naloge sa zahtevima, tehničari podrške službe za pomoć sprovode provere inventara i rutinsko održavanje i nadogradnju na raču- narima i mrežama organizacije. Još jedna važna funkcija službe za pomoć jeste prikupljanje i korišćenje podataka. Svi nalozi sa zahtevima se eviden- tiraju u bazi podataka. Ovi nalozi sa zahtevima sadrže vredne podatke koje organizacija može da iskoristi pri donošenju odluka o poboljšanju tehničke podrške, kupovini novih računara i softvera, nadogradnji sistema i potrebi za dodatnom obukom. Na slici 1-1 je prikazan tipičan tok rada sa nalogom sa zahtevima. Kad služba za pomoć primi nalog sa zahtevom, tehničar nivoa 1 pokuša daOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 62. Planiranje službe za pomoć u vašoj školi    51utvrdi uzrok problema postavljajući niz pitanja. Ponekad tehničar podrškemože da reši problem davanjem uputstava krajnjem korisniku telefonom ilipovezivanjem sa računarom krajnjeg korisnika. Ukoliko tehničar reši pro-blem, nalog se zatvara. Ukoliko problem ne može da se reši na ovaj način,tehničar odlazi do radne stanice da reši problem ili se nalog usmerava naviši nivo podrške. Slika 1-1  Tok rada sa nalogom sa zahtevima Deo 2: Vodič za učenike NAPOMENA Analitičar podataka je član tima službe za pomoć koji može da upotrebi sistem za praćenje naloga za pravljenje izveštaja koji će vam pomoći da utvrdite da li ispunjavate svoje ciljeve. Da biste saznali kako da iskoristite školsku bazu podataka, pregledajte dokumentaciju baze podataka.Kako se meri uspeh službe za pomoć?Organizacija može da meri uspeh svoje službe za pomoć na različite načine.Obično se razmatra niz pokazatelja, uključujući:  Procenat uspešno zatvorenih naloga za zahteve.  Procenat naloga za zahteve prosleđenih na sledeći nivo podrške. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 63. 52    Poglavlje 1  Vreme potrebno za odgovaranje na naloge i zatvaranje naloga za zahteve.  Koliko je krajnji korisnik (ili klijent) zadovoljan ljubaznošću, strplje- njem i pomoći tehničara.Uloge članova tima službe za pomoć Tim službe za pomoć sastoji se od nekoliko uloga. Članovi vašeg tima mogu da vrše jednu ili više uloga. Svaka uloga se fokusira na različite dužnosti i najbolje je da je obavlja osoba sa specifičnim odlikama ili osobinama. Tehničar Svaki član tima službe za pomoć u vašoj školi se smatra tehničarem. Članovi tima takođe mogu da vrše i druge funkcije, kao što su vođa tima ili analiti- čar podataka, o kojima ćemo kasnije govoriti; međutim, najvažnije dužnosti ima tehničar. Bez tehničara koji zapravo rešavaju i sprečavaju probleme, ne bi bilo tima koji treba voditi ni podataka koje treba analizirati. Tipične dužnosti tehničara uključuju:  Pružanje prosečno najmanje pet sati usluga nedeljno u službi za pomoć te tačno i prikladno evidentiranje tih sati u bazi podataka. NAPOMENA Da biste naučili kako da evidentirate sate u školskoj bazi podataka, pogledajte dokumentaciju baze podataka.  Odgovaranje na naloge sa zahtevima na najbolji mogući način.  Rutinsko održavanje po redovnom rasporedu.  Uloga pomoćnika u laboratoriji gde je to moguće.  Praćenje naloga za zahteve kroz njihov životni ciklus.  Učešće u nedeljnim sastancima i svim potrebnim sesijama obuke.  Stalno ulaganje napora da se korisnicima pruži usluga visokog kva- liteta. Ponekad se tehničari službe za pomoć u velikim organizacijama specijali- zuju za posebnu oblast, kao što je hardverska podrška ili podrška za opera- tivni sistem. Međutim, što je oblast znanja tehničara specijalizovanjije, to suOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 64. Planiranje službe za pomoć u vašoj školi    53manje šanse da će on ili ona moći da reše širok spektar problema. U timuslužbe za pomoć u vašoj školi, tehničari treba da teže ka tome da izgradešto širu osnovu znanja. Vežba 1-1: Odlike uspešnog tehničara ŠTA SE PODRAZUMEVA POD „ODLIKAMA“ Odlike su vidljive osobine po kojima je neko prepoznatljiv. Na primer, uspešan zubar se može odlikovati:  Nežnošću  Brižnošću  Iskustvom  Ljubaznošću  Dobrim obrazovanjem  Komunikativnošću Za naše potrebe, odlike predstavljaju iskazano ponašanje po kojem je neko prepoznatljiv kao član grupe, kao što je „uspešni tehničari“. Radeći u grupama od po troje ili četvoro, uočite 10 odlika koje bi trebalo da ima uspešan tehničar. Podelite svoj spisak sa odeljenjem. Zabeležite odlike koje su ostali timovi uočili, a koje se ne nalaze na vašem spisku. ______________________ _______________________ Deo 2: Vodič za učenike ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________Dužnosti vođe timaVođa tima radi kao učenik-rukovodilac službe za pomoć. Njegove ili njeneopšte dužnosti su da koristi organizacione, komunikacione i liderske veštinekako bi se obezbedio optimalan rad službe za pomoć. Uz obavljanje duž-nosti tehničara, specifične svakodnevne dužnosti vođe tima uključuju:  Koordinisanje nedeljnog rasporeda da bi se obezbedio maksimalan učinak službe za pomoć.  Nadgledanje odgovora na naloge sa zahtevima. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 65. 54    Poglavlje 1  Vođenje računa o izvršavanju zadataka rutinskog održavanja.  Pomaganje u koordinisanju posebnih projekata.  Vođenje računa o propisnom evidentiranju podataka službe za pomoć od strane tehničara.  Pomaganja u komunikaciji među članovima tima.  Pružanje periodičnih izveštaja savetniku iz redova nastavnika/oso- blja.  Nadgledanje održavanja operativne baze tima ili mesta na kojem članovi tima službe za pomoć rade i drže svoje alatke. Vaš tim službe za pomoć mora da odluči koliko će vođâ tima imati i na koji način će se dužnosti vođe tima podeliti među njima. Takođe možete odlučiti da neke od ovih dužnosti obavlja savetnik iz osoblja škole. Vežba 1-2: Odlike uspešnog vođe tima Radeći u grupama od po troje ili četvoro, uočite šest odlika koje bi tre- balo da ima uspešan vođa tima. Iako su vođe tima istovremeno i tehni- čari, fokusirajte se na jedinstvene dužnosti vođe tima, a ne na dužnosti tehničara. Podelite svoj spisak sa odeljenjem. Zabeležite odlike koje su ostali timovi uočili, a koje se ne nalaze na vašem spisku. ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ Predložite imena dva člana tima koji imaju neke ili sve gore navedene odlike. Objasnite zbog čega mislite da bi oni bili dobre vođe tima. 1. __________________ bi bio odličan vođa tima zato što __________ _______________________. 2. __________________ bi bio odličan vođa tima zato što __________ ___________________________. Dužnosti analitičara podataka Analitičar podataka upravlja podacima i informacijama u vezi sa službom za pomoć. Zavedeni nalozi sa zahtevima sadrže podatke koji se mogu iskori- stiti za poboljšanje kvaliteta usluga službe za pomoć. Ovakvo stalno napre-Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 66. Planiranje službe za pomoć u vašoj školi    55 dovanje je neophodan deo uspešne službe za pomoć. Analitičar poda- taka je odgovoran za efikasno sakupljanje i korišćenje ovih podataka. Uz obavljanje dužnosti tehničara, specifične svakodnevne dužnosti analitičara podataka uključuju:  Sastavljanje stalnih izveštaja za tim službe za pomoć i savetnika iz redova nastavnika/osoblja.  Koordinisanje napora da se podaci službe za pomoć koriste za podršku i menjanje usluga, kao i za utvrđivanje potreba za obuča- vanjem tima službe za pomoć.  Saradnja sa savetnikom iz redova nastavnika/osoblja na planiranju i sprovođenju anketa o uslugama među korisnicima. Vežba 1-3: Odlike uspešnog analitičara podataka Radeći u grupama od po troje ili četvoro, uočite šest odlika koje bi tre- balo da ima uspešan analitičar podataka. Iako su analitičari podataka istovremeno i tehničari, fokusirajte se na jedinstvene dužnosti analiti- čara podataka, a ne na dužnosti tehničara. Podelite svoj spisak sa ode- ljenjem. Zabeležite odlike koje su ostali timovi uočili, a koje se ne nalaze na vašem spisku. ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ ______________________ _______________________ Deo 2: Vodič za učenike ______________________ _______________________ Predložite imena dva člana tima koji imaju neke ili sve gore navedene odlike. Objasnite zbog čega mislite da bi oni bili dobri analitičari poda- taka. 1. __________________ bi bio odličan analitičar podataka zato što _______________________________. 2. __________________ bi bio odličan analitičar podataka zato što _______________________________.Utvrđivanje ciljeva službe za pomoć Pre nego što definišete usluge koje će vaš tim službe za pomoć pružati, treba da utvrdite ciljeve službe za pomoć. Nasuprot službama za pomoć u industriji, vaši ciljevi mogu biti podjednako obrazovni koliko i zasnovani Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 67. 56    Poglavlje 1 na podršci. Svaka škola je različita i vaši ciljevi će zavisiti od raspoloživih resursa, broja računara i korisnika kojima ćete pružati podršku, kao i od načina na koji su računari umreženi. Dole su navedeni primeri ciljeva koje možete da razmotrite za svoj tim službe za pomoć.  Svaki član tima službe za pomoć je sposoban da uspešno izvrši svaku vežbu u ovom kursu.  Rešavanje svih računarskih problema koji spadaju u domen vaših usluga u određenom vremenskom roku (na primer, u roku od dva dana).  Pružanje određenog broja sati računarske podrške krajnjim korisni- cima svake nedelje.  Pravljenje i održavanje inventara računarskog hardvera i softvera u školi.  Operativni sistem na svakom računaru se dopunjava najnovijim bezbednosnim ispravkama i antivirusnom zaštitom po određenom rasporedu (na primer, nedelju dana po objavljivanju dopuna od strane Microsofta). Preduzeća i njihove službe za pomoć često formalizuju svoje ciljeve u obliku izjave o misiji. Izjava o misiji je koncizna izjava koja definiše opšte stavove i prioritete. Ona se obično prosleđuje korisnicima i drugim učesni- cima da bi bili obavešteni o svrsi organizacije. Na primer, jedna kompanija koja pruža podršku kroz službu za pomoć ima sledeći izjavu o misiji: „Naša misija je pružanje kvalitetne tehničke podrške uz pomoć teh- ničara podrške iz službe za pomoć (desk-side), usluge na licu mesta i/ili podrške Call centra koji radi 24 časa dnevno 7 dana u nedelji, svim zaposlenima, proizvođačima, prodavcima i partnerima.“ Školski tim službe za pomoć koji vode učenici mogao bi da ima sledeću izjavu o misiji: „Naša misija je pružanje praktičnih obrazovnih mogućnosti svim članovima tima službe za pomoć, uz težnju da se održava sva oprema u računarskoj laboratoriji i da se pomaže korisnicima u rešavanju njihovih računarskih problema u najkraćem mogućem roku.“Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 68. 57 Planiranje službe za pomoć u vašoj školi   Definisanje opsega delovanja vaše službe zapomoć Prilikom definisanja opsega vaše službe za pomoć, vi uočavate obim problema za koje ćete pružati podršku, kao i način na koji ćete i vreme kada ćete pružati tu podršku. Veoma je važno da ne pokušavate da radite iznad svojih mogućnosti. Ali, takođe ne treba da potcenite svoje sposob- nosti. Možete kontrolisati ono što će krajnji korisnici očekivati od službe za pomoć pažljivim definisanjem opsega vaše ponude podrške. To znači da je potrebno pronaći ravnotežu između dostupnih resursa i računarske podrške koja je potrebna krajnjim korisnicima. Ostatak ovog odeljka govori o nekim od tema koje treba da razmotrite prilikom pokušaja da odredite opseg usluga koje ćete nuditi. VAŽNO Kao tim, na kraju ove lekcije definisaćete početni opseg usluga. Po završetku čitavog kursa i sticanja praktičnog iskustva, ponovo ćete definisati opseg svojih usluga. Procena vaših resursa Prvi korak u definisanju opsega usluga jeste određivanje dostupnih resursa za podršku. Dostupni resursi mogu da uključuju sledeće: Postojeću službu za pomoć i drugu računarsku podršku Deo 2: Vodič za učenike Da li vaša škola ima profesionalnu službu za pomoć ili IT odeljenje? Ukoliko je odgovor da, treba da utvrdite opseg njihovih dužnosti i usluga. Vaš savet- nik iz školskog osoblja može da vam pomogne u prikupljanju ovih infor- macija i određivanju načina na koji će tim službe za pomoć sarađivati sa profesionalcima. Računare za članove tima službe za pomoć Da li postoje računari koji su posebno namenjeni članovima tima službe za pomoć za pružanje podrške? Ukoliko je odgovor da, koliko računara je dostupno i gde se oni nalaze? Da li je taj prostor bezbedan? Ukoliko postoje dostupni računari, možda ćete moći da pružite korisnicima podršku u realnom vremenu. Razmotrićemo podršku u realnom vremenu u slede- ćem odeljku. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 69. 58    Poglavlje 1 Telefonske linije Da li postoji jedna ili više telefonskih linija koje se mogu dati službi za pomoć tokom radnog vremena? Ukoliko je odgovor da, koliko linija? Dostupnost telefonske linije može da odredi mogućnost pružanja podrške u realnom vremenu preko telefona. Članove tima Koliko članova tima službe za pomoć može da radi? U proseku, koliko sati nedeljno mogu da rade? Tipovi podrške U ovoj oblasti većina službi za pomoć nudi podršku u realnom vre- menu; drugim rečima, krajnji korisnici mogu da pozovu tehničara podrške i da razgovaraju sa njim kako bi im pomogao da odmah reše problem ako je moguće. Neke službe za pomoć nude podršku u realnom vremenu korišćenjem programa za ćaskanje umesto telefonskih poziva. U školama i drugim organizacijama nije uvek moguće pružiti podršku u realnom vre- menu. U tom slučaju nudi se asinhrona podrška. Asinhrona podrška se vrši nakon dobijanja zahteva. Na primer, krajnji korisnik može u ponedeljak ujutru da traži da se popravi neki računar i tehničar službe za pomoć će ga popraviti čim stigne. I kod podrške u realnom vremenu i kod asinhrone podrške, tim službe za pomoć treba da definiše prihvatljivi vremenski rok za rešavanje zahteva. Vežba 1-4: Procena resursa U ovoj vežbi, radićete u timovima od po dvoje ili troje i ispunjavaćete podatke o dostupnosti i resursima. Dostupnost 1. U dole navedenu tabelu upišite vreme kada svaki član vaše grupe može da radi u službi za pomoć za svaki dan u nedelji. Prebacite te podatke u tabelu o dostupnosti koju će vam dati savetnik iz redova osoblja. Imena članova Pon Ut Sre Čet Pet timaOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 70. Planiranje službe za pomoć u vašoj školi    59SAVETVreme u odgovoru 2a je pogodno za sastanke tima i pružanje podrške u realnomvremenu, ukoliko se odlučite za taj tip podrške. 2. Odgovorite na sledeća pitanja u vezi sa tabelom o dostupnosti koju ste ispunili. a. Tokom kojih dana i u koje vreme je dostupno najviše članova tima službe za pomoć? ________________________________ ____________SAVETVreme u odgovoru 2b je pogodno za rad na posebnim projektima, a ne za pružanjepodrške krajnjim korisnicima. b. Tokom kojih dana i u koje vreme je dostupno najmanje članova tima službe za pomoć (ili nije dostupan niko od njih)? _______ _____________________________________ Fizički resursi 3. Gde će se nalaziti operativna baza tima službe za pomoć? _______ ________________________________ 4. Da li postoje računari koji su namenjeni isključivo članovima tima Deo 2: Vodič za učenike službe za pomoć? Ukoliko je odgovor da, koliko računara je dostu- pno i gde se oni nalaze? ___________________________________ _____ 5. Da li postoje računarske laboratorije u kojima učenici imaju časove? Ukoliko je odgovor da, koji tip pomoći treba da pruža tim službe za pomoć tokom tih časova? __________________________ ________________________________________________________ __________ 6. Da li postoji jedna ili više telefonskih linija koje su namenjene isključivo članovima tima službe za pomoć u vreme kada treba da pružaju podršku? _______________________ 7. Za koliko računara će tim službe za pomoć biti odgovoran? ______ ___________________________ Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 71. 60    Poglavlje 1 8. Koliko krajnjih korisnika će tim službe za pomoć podržavati? _____ _________________________________________ 9. Da li postoji inventar hardvera i/ili softvera za ove računare? Ukoliko postoji, kada je poslednji put ažuriran? _____________________________________________ Oblasti podrške Opseg usluga službe za pomoć možete detaljnije definisati ograničava- njem podrške koju služba nudi na određenu oblast podrške. Razmotrite sledeće: Hardverska podrška Hardverska podrška uključuje pravljenje i precizno održavanje inventara, procenu i zamenu delova koji ne rade i sprovođenje rutinskog održavanja. Ovaj kurs razmatra veštine koje su vam potrebne za obavljanje tih zadataka. Međutim, dostupni resursi mogu uticati na raspored po kojem ćete obavljati održavanje ili praviti inventar. VIŠE INFORMACIJA Detaljnije razmatranje hardvera možete pronaći u poglavlju 2 Upoznavanje sa hardverom, i u poglavlju 5 Hardverska podrška. Podrška za operativni sistem Podrška za operativni sistem (na ovom kursu, Microsoft Windows XP Professional) uključuje sprovođenje instalacija i nadogradnji, instaliranje ispravki softvera i zakrpa te periodično održavanje operativnog sistema, na primer, defragmentacija diska. Napori koje je potrebno uložiti za instalira- nje ispravki i zakrpa u velikoj meri zavise od mogućnosti računarske mreže. Ukoliko su računari na tipu mreže koja se zove domen, ove dopune se mogu vršiti automatski. Ukoliko računari nisu na domenu, zadaci se moraju vršiti ručno, što zahteva više resursa. VIŠE INFORMACIJA Detaljnije razmatranje podrške za operativne sisteme možete pronaći u poglavlju 3 Instaliranje sistema Windows XP Professional, i u poglavlju 6 Podrška za Windows XP Professional.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 72. Planiranje službe za pomoć u vašoj školi    61 MrežePodrška službe za pomoć za mreže obično je ograničena na probleme uvezi sa internetom ili intranetom, na primer pomaganje korisnicima da sepovežu sa internetom ili da pristupe resursima na intranetu. Problemi sapovezivanjem mogu da se pojave zbog problema sa računarskim nalozimaili korisničkim nalozima, kao i zbog fizičkih problema na mreži. U ovomkursu se ne bavimo uspostavljanjem i održavanjem mreže, ali ćete naučitikako da utvrdite uzrok problema na mreži. Za sada možete da odlučite dali su problemi povezivanja sa resursima ili problemi sa fizičkim delovimamreže izvan opsega usluga vaše službe za pomoć. VIŠE INFORMACIJA Detaljnije razmatranje podrške za mreže možete pronaći u poglavlju 7 Podrška za umrežene računare. BEZBEDNOSTBezbednosna podrška obuhvata probleme u rasponu od antivirusne zaštitena pojedinačnom računaru ili mreži do fizičke bezbednosti školskih raču-nara. Bezbednosnu podršku vaše službe za pomoć možete ograničiti nazaštitu pojedinačnih računara stalnim ažuriranjem operativnog sistema iantivirusne zaštite. VIŠE INFORMACIJA Deo 2: Vodič za učenike Detaljnije razmatranje bezbednosne podrške možete pronaći u poglavlju 8 Potrebe bezbednosne podrške. Korisnički zadaciPodrška korisničkim zadacima podrazumeva pomaganje korisnicima priizvršavanju zadataka u određenim softverskim aplikacijama. Na primer,korisniku može biti potrebna pomoć pri slanju pisma primaocu sa listekontakata u programu Microsoft Outlook. Kao tim, treba da definišete zakoje ćete softverske aplikacije pružati podršku za korisničke zadatke. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 73. 62    Poglavlje 1 Vežba 1-5: Određivanje potreba korisnika U ovoj vežbi napravićete anketu koja će vam pomoći da odredite oblasti u kojima je krajnjim korisnicima u vašoj školi potrebno najviše pomoći. 1. U prilogu B se nalazi anketa za korisnika računara. Radeći kao grupa, zajednički prilagodite ovu anketu potrebama vaše škole. 2. Utvrdite strategiju deljenja ankete krajnjim korisnicima, kao i sprovo- đenja ankete i prikupljanja odgovora. Odredite članove tima službe za pomoć koji će kopirati, deliti i prikupljati anketu. Odredite druge čla- nove tima koji će analizirati podatke i predstaviti timu oblasti u kojima je potrebno najviše podrške u najkraćem mogućem roku. SAVET Izjave o ciljevima treba da budu precizno i lako merljive. Cilj da se „brzo zatvore svi nalozi“ nije merljiv, ali cilj da se „90 posto naloga zatvori u toku od tri radna dana po dobijanju zahteva“ jeste merljiv. 3. Iskoristite podatke koje ste sakupili za procenu definisanja opsega vaše podrške unutar svake oblasti podrške (hardver, operativni sistem, mreže, bezbednost i korisnički zadaci). Zabeležite odluke u vidu izjave o ciljevima. Opseg hardverske podrške ______________________________________________ ______________________________________________ Podrška za operativni sistem ______________________________________________ ______________________________________________ Podrška za mreže ______________________________________________ ______________________________________________ Bezbednosna podrška ______________________________________________ ______________________________________________Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 74. Planiranje službe za pomoć u vašoj školi    63 Podrška za korisničke zadatke ______________________________________________ ______________________________________________Ostanite otvoreni za promene U poslovanju je veoma važno uvek ostati otvoren za promene na osnovu novih informacija ili iskustava. Na kraju poglavlja 9 „Sprovođenje održa- vanja i posebnih projekata“, imaćete priliku da ponovo definišete službu za pomoć na osnovu novih znanja i veština. Vaša prvobitna definicija tipa usluga koje želite da pružate može se promeniti na osnovu informacija ili iskustva koje steknete tokom ovog kursa. Možete, na primer, utvrditi da usluge koje ste mislili da želite da pružate zahtevaju više resursa nego što imate, ili možete utvrditi da vaše početne ideje o tipu usluga koje su potrebne krajnjim korisnicima ne odgovaraju njihovim stvarnim potre- bama. Deo 2: Vodič za učenike Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 75. Poglavlje 2 Upoznavanje sa hardverom Po završetku ovog poglavlja moći ćete da:  Bezbedno pregledate interne računarske komponente.  Čitate liste specifikacija za hardver.  Vizuelno uočite interne komponente PC i Macintosh računara i razgovarate o njihovim funkcijama.  Vizuelno uočite tipove portova.  Izvadite i vratite interne komponente. Hardver je termin koji se koristi za interne fizičke komponente raču- nara. Termin hardver se takođe ponekad koristi za periferne računarske uređaje, kao što su tastatura, miš, monitor ili štampač. Ovo poglavlje se fokusira na interne hardverske komponente. Bezbednost pri radu sa internim komponentama Deo 2: Vodič za učenike Kada radite sa internim komponentama računara, morate voditi računa da ne oštetite komponente ili da se ne povredite. U daljem tekstu sledi spisak važnih uputstava šta sme i šta ne sme da se radi. VAŽNO Zbog vaše fizičke bezbednosti, nikad nemojte raditi na računaru koji je povezan sa izvorom struje. U suprotnom, može vas udariti struja. Pre otvaranja kućišta, uvek treba da ugasite računar i izvadite utikač iz zida. 65
  • 76. 66    Poglavlje 2  Proverite da li je računar isključen i razdvojen od izvora struje.  Uzemljite se pre nego što počnete da radite sa internim računar- skim komponentama. Ukoliko možete, koristite traku za uzemljenje ili dodirnite nešto metalno, na primer okvir stolice, pre nego što dodirnete računar.  Pošto računarsko napajanje ili monitor mogu da zadrže električni napon čak i ako su bili ugašeni nekoliko dana, nemojte raditi na ovim predmetima bez praćenja uputstava za njihovo održavanje. Nikad nemojte doticati nešto metalno, npr. metalni alat, tokom rada na napajanju. Uvek koristite alat koji je izolovan nekim materijalom, recimo plastikom.  Nikad nemojte rukovati osetljivim električnim kolima golim rukama. Uvek hvatajte delove računara plastičnom karticom. Izbegavajte kontakt sa tankim metalnim žicama.  Nikad nemojte jesti ili piti dok radite na računaru. Čak i najsitniji deo hrane u računaru može oštetiti komponente.  Obavezno odložite šrafove (i ostale sitne delove koji se lako mogu zagubiti) u posudu koja se ne može lako prevrnuti, izgubiti ili zatu- riti.  Nikad nemojte na silu spajati kablove. Ukoliko kabl, štampana ploča ili RAM čip ne odgovaraju ležištu, nemojte ih gurati na silu. Možda pokušavate da ih ubacite na neodgovarajuće mesto. Važno je pristupiti odlučno, ali ne snažno. Previše snage može da ošteti matičnu ploču, što će verovatno dovesti do uništavanja celog računara.Čitanje liste specifikacija Ukoliko ste istraživali ili kupovali računar, verovatno ste upoznati sa raču- narskim terminima kao što su procesor, RAM i portovi. Mnogi proizvođači računara nude liste specifikacija za modele računara koje prave. Liste spe- cifikacija obično predstavljaju kombinaciju tehničkih podataka, a sastoje se od objektivnih činjenica o računaru i reklamnog materijala, u kome se nalaze informacije osmišljene tako da vas ubede da kupite računar. Po završetku ovog poglavlja moći ćete da dešifrujete listu specifikacija i razu- mete tehničke specifikacije računara. U daljem tekstu sledi primer tipične liste specifikacija. Proverite da li možete odrediti koji su delovi informacija tehničke specifikacije, a koji reklamni materijal.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 77. Upoznavanje sa hardverom    67Lista specifikacija za računar XYZ Računar XYZ Računar XYZ vam pruža ultimativno superbrzo multimedijalno iskustvo. Opremljen ultrabrzim procesorom Intel Pentium 4 i SDRAM memorijom, računar XYZ je računar koji vam je potreban za ozbiljan rad i ozbiljnu igru! Procesor Intel® Pentium® 4 Processor na 2,0 GHz sa magistralom od 600 MHz za neporecivu brzinu. Memorija Deo 2: Vodič za učenike 1 GB Dual-Channel RDRAM za rad brzine munje. Opcije disk jedinica Vi birate dve od ovih disk jedinica za ležišta od 5,25 inča: DVD-R, DVD- RW, DVD-R/CD-RW. Vi birate jednu od ovih jedinica za ležište od 3,5 inča: disketna jedinica, ZIP 250 jedinica ili multimedijska jedinica. Video grafika Napredna super 8X AGP grafička kartica za boju i oštrinu koje iskaču iz ekrana! Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 78. 68    Poglavlje 2 Portovi na sve strane Četiri USB porta i FireWire (IEEE 1394) port sa prednje strane za brzo pove- zivanje digitalnih perifernih uređaja. Dva dodatna USB porta, dva serijska porta i jedan paralelni port pozadi za povezivanje sa ostalim perifernim uređajima. Zvuk Dvostruke Premium SoundBlaster® zvučne kartice i Bose® zvučnici sa pojačalima za intenzivan zvuk visokog kvaliteta.Uočavanje internih hardverskih komponenti Sada kada ste bolje upoznati sa sadržajem liste specifikacija, hajde da detalj- nije pogledamo svaki od njenih elemenata. Procesori i memorija Prilikom pregledanja specifikacija nekog računara, verovatno će na prvom mestu biti navedena brzina centralne procesorske jedinice (central proce- ssing unit – CPU) i procesora. Sledeća stavka je RAM memorija (random access memory). To su dve najvažnije komponente računara jer određuju kakve su performanse računara. Računar može imati sav mogući prostor na čvrstom disku ili sve postojeće video i audio mogućnosti, ali ako su dode- ljeni procesor i RAM memorija minimalni, posebne karakteristike se gotovo uopšte ne mogu koristiti. ProcesoriOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 79. Upoznavanje sa hardverom    69 SAVET Procesore koji se mogu pronaći u većini PC računara proizvode kompanije Intel ili Advanced Micro Devices Inc. (AMD). Intelovi procesori Pentium poznati su po vrhunskim performansama (i televizijskim reklamama). Procesore koji se mogu pronaći u većini Macintosh računara proizvode kompanija Motorola ili IBM. Ovi procesori dobijaju imena po modelu (na primer, 600 MHz PowerPC G3).Poznati i kao mikroprocesori, procesori su centralna jedinica za procesira-nje u računaru. Oni se nalaze u obliku čipa blizu RAM memorije na matič-noj ploči. Procesori vrše izračunavanja koja omogućavaju vašem računaruda efektno i efikasno koristi softverske aplikacije, npr. Microsoft Word iliNetscape Communicator. Što je procesor brži, to računar brže radi. Brzinaprocesora se računa u megahercima (MHz), tj. milionima ciklusa u sekundi,ili gigahercima (GHz), tj. milijardama ciklusa u sekundi. Jedan gigahercima 1000 MHz. Pošto su procesori vezani za matičnu ploču, oni su uvekinterni.MagistralaMagistrala određuje brzinu kojom računar može da izvršava operacije.Brzina magistrale, kao i kod procesora, takođe se meri u megahercima iligigahercima. Razmišljajte o procesoru kao o automobilu, a o magistrali kaoputu po kojem automobil ide. Ukoliko je magistrala spora, to je kao daautomobil putuje po zakrčenom putu sa jednom trakom. Ukoliko je magi-strala brza, to je kao putovanje po autoputu sa osam traka.Memorija Deo 2: Vodič za učenikeMemorija je svaki oblik elektronskog skladištenja, ali se obično odnosi naprivremene oblike skladištenja koji pružaju brz pristup podacima. Ukolikobi CPU vašeg računara stalno morao da pristupa čvrstom disku da bi prona-šao svaki bit podataka koji mu je potreban, radio bi veoma sporo. Memorijaprivremeno skladišti podatke tako da CPU može brže da im pristupi. Većinamemorija je namenjena za privremeno skladištenje podataka. Pitanje: Koji bi procesor – od 465 MHz ili od 1,7 GHz – omogućio brži rad računara? Odgovor: Računar sa procesorom od 1,7 GHz bi radio brže. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 80. 70    Poglavlje 2 RAM RAM računara je kao kratkoročno pamćenje. Svakoj aplikaciji, uključujući i softver operativnog sistema, za rad je potrebna određena količina RAM memorije. Deo softverske aplikacije se učitava u RAM memoriju prilikom pokretanja aplikacija. Time se aplikaciji omogućava pristup važnim poda- cima bez preživanja čvrstog diska. Što više aplikacija računar pokreće isto- vremeno, to mu je više RAM memorije potrebno. Kada se aplikacija zatvori i računar ugasi, RAM memorija koju je koristio se briše. RAM memorija se razlikuje od memorije za skladištenje na čvrstom disku i kapaciteta CD- ROM-a. Ovi tipovi memorije se ne brišu čak i kada se računar ugasi. RAM memorija se meri u megabajtima (MB). Većina aplikacija koje se tre- nutno mogu pronaći na tržištu zahteva najmanje 64 MB RAM memorija za rad. Svaki deo rada programa zahteva RAM memoriju. Pokretanje velikih aplikacija sa puno multimedije (kao što su igrice) zahteva više RAM memo- rije. Noviji računari obično imaju 256 ili više MB RAM memorije. Ukoliko pokrenete aplikaciju koja zahteva više RAM memorije nego što računar ima, računar će verovatno raditi veoma polako ili će se blokirati. Kada su u pitanju performanse, što više RAM memorije računar ima, to bolje. RAM memorija računara se obično nalazi pored procesora na matičnoj ploči. RAM čip se sastoji od nekoliko spojenih DRAM (dynamic random-access memory) čipova. Ceo ovaj čip se zajednički naziva single in-line memorij- ski modul (SIMM) ili dual in-line memorijski modul (DIMM), u zavisnosti od tipa matične ploče. Zbog svoje dvostrukosti, DIMM-ovi su efikasniji od SIMM-ova i vremenom će zameniti SIMM-ove na matičnim pločama svih računara. Virtuelna memorija Virtuelna memorija nije hardverska komponenta, ali je treba spomenuti ovde prilikom razmatranja tipova memorije. Ukratko, virtuelna memorija se stvara kada pokrenete program kojem je potrebno više RAM memo- rije nego što je trenutno dostupno. Na primer, možete pokrenuti programOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 81. Upoznavanje sa hardverom    71kojem je potreban 1 gigabajt (GB) memorije, ali računar ima samo 64 MBRAM memorije. Programski podaci koji se ne uklapaju u RAM računaračuvaju se u datotekama stranične memorije, koje se ponekad nazivaju„datoteke za razmenu“ jer se potrebni podaci razmenjuju ili prebacuju izdatoteke stranične memorije u memoriju po potrebi. RAM memorija i dato-teka stranične memorije zajedno čine virtuelnu memoriju. Vežba 2-1: Određivanje specifikacija CPU-a i RAM memorije Dijalog „Svojstva sistema“ sadrži podatke o tipu i brzini CPU-a računara i količini RAM memorije. Primer ovih podataka je prikazan na slici 2-1. U ovoj vežbi utvrdićete specifikacije CPU-a i RAM memorije vašeg raču- nara. Deo 2: Vodič za učenike Slika 2-1  Okvir za dijalog Svojstva sistema 1. Pronađite tip i brzinu procesora i količinu RAM memorije raču- nara na kojem radite. Da biste to uradili, kliknite na Start, desnim dugmetom kliknite na stavku Moj računar (My Computer), a zatim kliknite na Svojstva (Properites). Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 82. 72    Poglavlje 2 Zabeležite sledeće podatke: Tip CPU-a:______________________________________ Brzina CPU-a: __________________________________ RAM: _________________________________________ Disk jedinice Disk jedinice su fizički uređaji koji skladište podatke ili vam omogućavaju pristup podacima na određenoj vrsti medija. Na primer, CD-RW (compact disc read-write) disk jedinica vam omogućava čitanje podataka sa CD-a i čuvanje ili pisanje podataka na CD. Disk jedinice mogu biti ili interne (ugra- đene u računar) ili eksterne (priključene na računar putem neke vrste kabla ili bežične veze). Na slici 2-2 su prikazane različite disk jedinice i njihove veze sa memorijom i CPU-om. Slika 2-2  Razmena podataka između CPU-a, memorije i disk jedinica Sve interne disk jedinice imaju kabl za podatke (široki, pljosnati, sivi kabl) i kabl za napajanje (manji, tamni kabl). Kabl za podatke povezuje disk jedinicu sa matičnom pločom, a kabl za napajanje povezuje disk jedinicu sa izvorom napajanja. Slično tome, sve eksterne disk jedinice (osim ako nisu USB ili FireWire) imaju kabl za podatke koji se povezuje preko jednogOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 83. Upoznavanje sa hardverom    73od portova i kabl za napajanje koji se priključuje na izvor napajanja. Sledeopisi svih tipova disk jedinice koji se obično nalaze u radnoj stanici.Čvrsti diskoviČvrsti disk je primarno mesto za skladištenje u računaru. Većina računaraima interni čvrsti disk. Kada instalirate aplikacije, pravite datoteke ili čuvatebilo koji tip podataka na računaru, oni se skladište na čvrstom disku. Kadakupujete računar, jedna od prvih specifikacija koje se navode na prodaj-nom materijalu jeste kapacitet za skladištenje čvrstog diska (uz brzinu RAMmemorije i procesora). VIŠE INFORMACIJA Preporučujemo vam lokaciju www.howstuffworks.com, na kojoj možete pronaći dobra objašnjenja načina na koji čvrsti diskovi rade, kako su napravljeni i na koji način skladište podatke. ZANIMLJIVOST Deo 2: Vodič za učenike Računar koji nema čvrsti disk naziva se „nemi terminal“. Nemi terminal se povezuje na mrežu i pokreće sve aplikacije sa servera za datoteke, a ne lokalno, sa sopstvenog čvrstog diska. Neki računari u prodavnicama, koji se nazivaju terminali na prodajnom mestu su nemi terminali. Svi podaci koji se unesu u njih šalju se i skladište na centralnom serveru.Kapacitet za skladištenje čvrstog diska razlikuje se od računara do računara.Kapacitet čvrstog diska se meri u bajtovima. Jedan bajt ima osam bitova, odkojih svaki ima vrednost 1 ili 0. Obično se kapacitet za skladištenje izražavau megabajtima ili gigabajtima. Jedan megabajt sadrži približno milion bajtovapodataka, a 1 gigabajt približno milijardu bajtova podataka. Kapacitet čvrstogdiska može biti u rasponu od samo nekoliko MB do čak nekoliko stotinagigabajta. Noviji lični računari uglavnom imaju od 80 do 300 GB. Serveriobično imaju veći kapacitet zato što skladište veoma velike količine datoteka Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 84. 74    Poglavlje 2 za umrežene laboratorije. Serveri često imaju više čvrstih diskova sa kapacite- tom za skladištenje koji se meri u terabajtima (TB), tj. trilionima bajtova. Disketna jedinica Disketna jedinica (floppy disk) čita diskete od 3,5 inča. Sam termin „flopi“ se odnosi na stare diskete od 5,25 inča koje su bile savitljive. Diskete od 3,5 inča su manje i čvršće. Ove diskete su prenosni medijumi koji skladište do 1,44 MB podataka. Podaci mogu da sadrže datoteke određene računar- ske aplikacije (kao što je Microsoft Word) ili relativno male aplikacije koje se mogu pokrenuti sa same diskete. Kod PC računara, disketna jedinica je obično disk jedinica „A“. Eksterna naspram interne disketne jedinice Disketne jedinice mogu biti ugrađene u računar (kao interna komponenta) ili mogu biti povezane putem porta kao eksterna komponenta. Mnogi noviji prenosni računari nemaju ugrađene interne disketne jedinice. Uz porast popularnosti i funkcionalnosti CD-ova za pisanje (tj. narezivanje) i takvih disk jedinica, CD-RW disk jedinice sve brže zamenjuju disketne jedinice. CD/DVD disk jedinice CD-ROM disk jedinice i digital video disk (DVD) jedinice omogućavaju korisniku da čita i/ili snima, tj. „narezuje“, podatke na kompakt disk. CD i DVD diskovi su prenosni medijumi koji mogu da skladište stotine megabajta podataka. Pošto su ovi medijumi mali, a imaju veliki kapacitet za skladište-Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 85. Upoznavanje sa hardverom    75nje, danas se mnogi softverski paketi dobijaju na CD ili DVD medijumima.Disk jedinice koje čitaju ove diskove mogu biti samo za čitanje, za čitanje ipisanje, te kombinovane. U tabeli 2-1 je dat pregled tipova disk jedinica. Tabela 2-1  CD i DVD disk jedinice Tip disk jedinice Definicija Dodatne informacije CD-ROM CD memorija samo za čitanje CD-ovi skladište stotine (read-only memory – ROM); megabajta podataka. Disk može da čita sa CD-a, ali ne i jedinice se klasifikuju po da piše na CD. brzini kojom čitaju podatke (8x, 16x, 32x itd.) CD-RW CD za čitanje/pisanje (read/ Poseduje svu funkcionalnost write – RW); može da čita CD- CD-ROM disk jedinice. ove i da piše na njih. Klasifikuje se po brzini kojom piše podatke na CD. DVD-ROM Može da čita DVD, ali ne i da Klasifikuje se po brzini kojom piše na njega. čita DVD-ove DVD-RW Može da čita DVD-ove i da DVD diskovi skladište do 4,7 piše na njih. GB podataka Poseduje svu funkcionalnost DVD-ROM-a. Klasifikuje se po brzini kojom piše podatke na DVD. CD/DVD DVD disk jedinica koja takođe može da čita audio i druge CD-ove; svi DVD-ovi imaju Deo 2: Vodič za učenike ovu funkciju, pa ova oznaka zapravo znači da ne može da piše na CD.Macintosh i PC računari vam pružaju mogućnost povezivanja eksterne CDili DVD disk jedinice. Ovo se često radi da bi se dodala CD-RW ili DVD-RWdisk jedinica zato što je ugrađena disk jedinica samo CD-ROM ili CD-DVD.Međutim, kako tehnologija CD disk jedinica za pisanje napreduje, njihovacena neprestano opada i sve više postaju standard u novijim računarima.Multimedijalne jediniceMultimedijalne jedinice mogu imati mnogo različitih konfiguracija. Onese koriste za čitanje medijuma na koje drugi uređaji skladište podatke, kao Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 86. 76    Poglavlje 2 što su fleš diskovi ili memory stick diskovi na kojima digitalni fotoaparati skladište podatke. Ove disk jedinice su nekada bile isključivo eksterne, ali se danas sve češće mogu pronaći ugrađene u računare. Na ovaj način je lakše prebaciti podatke sa fotoaparata, video rekordera i drugih uređaja direktno na računar. Disk jedinice za skladištenje podataka Iako se sve disk jedinice koriste za čitanje ili pisanje podataka, postoje određene disk jedinice koju su specifično napravljene za skladištenje poda- taka. Disk jedinice za skladištenje podataka su obično eksterni uređaji. One uključuju sledeće:  USB disk jedinice. One se direktno povezuju sa USB portom raču- nara. To su veoma male disk jedinice i mogu da skladište do neko- liko stotina megabajta podataka. USB disk jedinice su popularne među korisnicima prenosnih računara koji bi u protivnom morali da priključuju eksternu disketnu jedinicu za lako deljenje poda- taka.  Zip disk jedinice. One koriste prenosne diskove koji mogu da skla- dište između 100 MB i 250 MB podataka. Zip jedinice rade veoma slično kao disketne jedinice, osim što ovi diskovi imaju mnogo veći kapacitet za skladištenje podataka. Zip jedinice se mogu pronaći kao interne komponente mnogih računara, ali se sve više zame- njuju kako popularnost CD-RW disk jedinica raste.  disk jedinice. Slične Zip disk jedinicama, Jaz disk jedinice kori- Jaz ste diskove koji mogu da skladište između 1 GB i 2 GB podataka. Zbog velikog kapaciteta svakog diska, Jaz disketne jedinice su ide- alne za razmenu velikih datoteka (kao što su video slike) između računara ili jednostavno za rutinsko pravljenje rezervnih kopija.  SuperDisk disketne jedinice. One su veoma slične disketnim jedinicama. Nasuprot Jaz ili Zip disketnim jedinicama, SuperDisk disketne jedinice mogu da čitaju i pišu na regularne diskete od 3,5 inča. Takođe, one mogu da čitaju i pišu na SuperDiskove koji skla- dište 120 MB podataka. Ležišta za proširenje Ležišta za proširenje su delovi računarskog kućišta u koje možete ugraditi dodatne interne uređaje, kao što su DVD disk jedinica ili multime- dijalna jedinica. Mogu se videti kao prazan prostor na prednjoj strani raču- narskog kućišta. Ležišta za proširenje su obično unapred opremljenaOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 87. Upoznavanje sa hardverom    77kablovima za napajanje i kablovima za podatke koji se priključuju nanovi uređaj prilikom instaliranja. Pošto se tehnologija tako brzo menja,mnogi smatraju da je postojanje više ležišta za proširenje kritičan deospecifikacije računara. Više ležišta za proširenje vam daje mogućnostda dodajete razne tipove disk jedinica na vaš računar, pod uslovom da sukompatibilni sa vašim sistemom.Multimedijalni uređaji i uređaji za komunikacijuPostoji nekoliko tipova uređaja koji pružaju vašem računaru dodatne video,zvučne ili mrežne mogućnosti. Mnogi od ovih uređaja su već ugrađeniu računarski sistem ili se mogu dodati u delove za proširenje. Sledi opisosnovnih tipova multimedijalnih uređaja i uređaja za komunikaciju.Zvučne karticePomoću zvučne kartice računar može da proizvodi zvukove koji prevazi-laze jednostavne signale koje možete da čujete kad nešto pogrešite. Zvučniefekti koji se često javljaju tokom video igrica zahtevaju dodatne mogućno-sti koje zvučna kartica pruža.Video karticaVideo kartica je poznata i kao grafička kartica. Grafička kartica je opre-mljena određenom količinom RAM memorije koja služi za upravljanje grafi-kom. Pošto ovaj tip RAM memorije „živi“ na grafičkoj kartici, često se nazivavideo RAM (ili VRAM). Što više VRAM memorije računar ima, to su veće Deo 2: Vodič za učenikenjegove mogućnosti za prikaz slika visoke rezolucije, video slika i više bojana monitoru.Uređaji za komunikaciju (modemi i mrežne kartice) ModemiModemi su uređaji koji omogućavaju računaru da prenosi podatke (putemtelefonske ili kablovske linije, na primer) drugim računarima. Postoji velikibroj modema, ali tri tipa koja se najčešće koriste jesu standardni (koji senaziva i pozivni), DSL i kablovski. Standardni modemi mogu biti internii eksterni, ali DSL i kablovski modemi su samo eksterni zato što kori-snik mora namenski da kupi tu uslugu (i najčešće modem) od telefonskeili kablovske kompanije. U tabeli 2-2 je dato poređenje tipova modema,načina na koji rade i brzinâ prenosa podataka. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 88. 78    Poglavlje 2 Tabela 2-2  Poređenje modema Tip modema Brzina veze Kako radi/Pogodnosti i problemi Standardni 56.000 bita u Koristi telefonsku liniju za povezivanje sa sekundi internetom. Pogodnosti: Najjeftiniji modem i usluga. Problemi: Telefonska linija ne može da se koristi dok ste povezani sa internetom DSL 8.000 kilobita u Prenosi podatke preko neupotrebljenih sekundi (kb/s) frekvencija na telefonskim linijama. Pogodnosti: Mnogo je brži od pozivnog modema. Problemi: Skuplji; usluga mora da bude dostupna u vašem kraju. Kablovski 30.000 kb/s Prenosi podatke preko optičkog kabla. Pogodnosti: Daleko brži od ostalih tipova modema. Problemi: Najskuplji; usluga mora da bude dostupna u vašem kraju. Broj korisnika na vašem delu mreže utiče na brzinu prenosa. Često prenosi podatke brže od računara, tako da računar ne može da iskoristi brzinu modema. SAVET Standardni modemi se prodaju za određeni operativni sistem, Windows ili Mac OS. Međutim, DSL i kablovski modemi se prodaju odvojeno i uz njih se dobija softver kojim se modem konfiguriše za Mac ili PC operativni sistem. VIŠE InformaCIJA T1 i T3 linije su namenske digitalne telefonske linije. Velike organizacije kao što su škole i korporacije imaju T1 i T3 linije. T1 i T3 linije imaju brzinu od 1,5 megabita u sekundi (Mb/s), odnosno 45 Mb/s. T1 linije su sporije od T3 linija, ali i dalje pružaju brz, direktan pristup internetu. Ove linije su često zaštićene zaštitnim zidom da bi se sprečilo hakerisanje.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 89. Upoznavanje sa hardverom    79 VIŠE InformaCIJA T1 i T3 linije su namenske digitalne telefonske linije. Velike organizacije kao što su škole i korporacije imaju T1 i T3 linije. T1 i T3 linije imaju brzinu od 1,5 megabita u sekundi (Mb/s), odnosno 45 Mb/s. T1 linije su sporije od T3 linija, ali i dalje pružaju brz, direktan pristup internetu. Ove linije su često zaštićene zaštitnim zidom da bi se sprečilo hakerisanje.Mrežne karticeRačunar je povezan sa mrežom odnosno može da komunicira sa mrežompreko mrežne kartice (network interface card – NIC). Mrežu čini gruparačunara i/ili perifernih uređaja (kao što su štampači), koji mogu da delepodatke. Postoji nekoliko tipova mrežnih kartica – za Ethernet, za zvezda-ste, prstenaste i bežične mreže (Apple bežična tehnologija se naziva AirPortExtreme). Mnogi računari koriste bežične ili Ethernet mrežne kartice. KodEtherneta, računari su povezani sa mrežom putem kabla sa upredenim pari- Deo 2: Vodič za učenikecama – poznatog i kao Cat-5 kabl. Kod bežične mrežne kartice, računari sepovezuju preko talasa visokih frekvencija. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 90. 80    Poglavlje 2 Matične ploče Svi podaci na računaru se procesiraju kroz matičnu ploču, poznatu i kao osnovna ploča. Matična ploča je složena, višeslojna štampana ploča sa kojom su povezane sve ostale interne komponente. Bakarni putevi kola, koji se nazivaju tragovi, prekrivaju ploču i nose napon i podatke do čipova i ležišta koji se nalaze na ploči. Ovi čipovi i ležišta su aparatura sa kojom se povezuju svi ostali uređaji u računaru. Portovi Portovi su otvori na zadnjem i prednjem delu računara na koje možete da priključite uređaj, obično putem kabla. Broj i tip portova na računaru odre- đuje tip i broj uređaja koje možete da priključite na njega. Serijski portovi Serijski portovi šalju osam bitova u bajtu podataka serijski, tj. jedan po jedan. Ovo je nekada bilo napredno zato što je bila potrebna samo jedna žica za prenos podataka. Serijski portovi imaju dve konfiguracije, sa 9 ili 25 pinova. Ovo su najsporiji portovi i polako izlaze iz upotrebe kako se razvijaju USB portovi. Serijski portovi koriste kablove koji su manji i jefti-Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 91. Upoznavanje sa hardverom    81niji. Međutim, pošto se bitovi prenose serijski preko jedne žice, podaci seprenose osam puta sporije nego preko paralelnog porta. Paralelni portoviParalelni portovi šalju osam bitova u bajtu istovremeno preko paralelnihžica. Pošto paralelno šalju podatke, većina paralelnih portova može dapošalje 50 do 100 kB u sekundi. Većina štampača i dalje koristi paralelneportove, za šta su ovi portovi u stvari i napravljeni. Međutim, USB portovisve brže postaju standard. USB portovi USB (Universal Serial Bus) portovi omogućavaju povezivanje gotovo svihnovijih perifernih uređaja. Nekada su se uređaji borili za ograničene serij-ske ili paralelne portove, koji su u najboljem slučaju bili spori. Sa USBportovima, sa računarom se lako može povezati do 127 uređaja. StandardUSB 2.0 omogućava prenos podataka brzinom do 480 Mb/s. Host računarkontroliše korišćenje ovog propusnog opsega i vodi računa da se nijedan Deo 2: Vodič za učenikeuređaj više ne može prepoznati nakon što se iskoristi 90 posto opsega.Kod USB uređaja, operativni sistem automatski detektuje uređaj. Ukoliko jeuređaj nov, operativni sistem traži softver (koji se zove upravljački programuređaja) ili upotrebljava kompatibilni upravljački program koji je instalirankao deo operativnog sistema. Ukoliko je uređaj ranije instaliran, USB portomogućava njegovo prepoznavanje i trenutno započinjanje komunikacijesa računarom. FireWire portoviIEEE 1394 portovi su brži i „pametniji“ od ostalih portova, mada se USB 2.0portovi sve brže približavaju mogućnostima FireWire porta. FireWire je naj-bolji port za operacije i prenos podataka za koje je potrebna velika brzina.Digitalni video, skeniranje u visokoj rezoluciji i neki uređaji za eksternoskladištenje koriste FireWire konektore. FireWire je standardni deo Macračunara, ali na PC računare mora se instalirati kartica da bi se koristio Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 92. 82    Poglavlje 2 FireWire. Danas su mnogi računarski sistemi dostupni sa već instaliranom karticom. Ethernet portovi Ethernet portovi izgledaju kao veliki ulazi za telefonsku liniju. Oni su deo mrežne kartice. Pomoću ovog porta računari se povezuju sa kablovima preko CAT-5 kabla, koji ima osam žica. Nemojte mešati Ethernet port sa portom za telefon ili modem. Portovi za modem su manji, a telefonska linija koja se priključuje na njih ima samo dve do pet žica. Pored Ethernet veza možete da pronađete simbol ↔. Vežba 2-2: Vađenje i menjanje internih komponenti U ovoj vežbi otvorićete računar da biste videli interne hardverske kom- ponente. Zatim ćete izvaditi i vratiti nekoliko hardverskih komponenti. Vaš instruktor će vam pokazati kako da pravilno izvadite i vratite kompo- nente. Od vas će se tokom vežbe takođe možda tražiti da izvršite nado- gradnju hardvera. U tom slučaju instruktor će vam dati nove delove. UPOZORENJE Morate biti veoma pažljivi prilikom vađenja i zamene internih komponenti računara. Koristite ujednačen pritisak, a ne snagu prilikom rukovanja delovima. Ukoliko pokušate da na silu ubacite neku komponentu u neko ležište, možete je oštetiti i uništiti računar. Priprema 1. Prikupite sledeće: komplet malih šrafcigera i malu stabilnu posudu u koju ćete stavljati šrafove kada otvorite kućište. 2. Proverite da li je radni prostor čist i sa što manje prašine. 3. Pregledajte spisak bezbednosnih uputstava navedenih na početku ovog poglavlja. 4. Ukoliko radite u grupama, odredite ko će izvaditi prvu komponentu, ko će beležiti korake i tako dalje. Menjajte uloge za svaku kompo- nentu. Procedura 5. Pronađite i zabeležite podatke o CPU i RAM memoriji računara na kojem radite tako što ćete pogledati dijalog „Svojstva sistema“.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 93. Upoznavanje sa hardverom    83 Tip CPU-a: _____________________________________ Brzina CPU-a: __________________________________ RAM: _________________________________________ 6. Ugasite računar i isključite ga sa izvora struje. 7. Na karticama veličine 12X20 centimetara ispišite imena i funkcije sledećih internih komponenti: procesor (CPU), memorija (RAM), magistrala, čvrsti disk, disketna jedinica, CD/DVD disk jedinica, multimedijalna jedinica, jedinica za skladištenje podataka, ležište za proširivanje, zvučna kartica, grafička kartica, modem, mrežna kartica, matična ploča, serijski port, paralelni port, USB port, FireWire port. 8. Otvorite kućište računara. Način na koji ćete to uraditi zavisi od modela računara.VAŽNOTokom ove vežbe nemojte uklanjati matičnu ploču niti neki od njenih delova (naprimer, serijske portove). 9. Izaberite pet komponenti koje ćete izvaditi i vratiti. Obavezno izaberite samo one komponente koje postoje u računaru. a. ____________________________________________ Deo 2: Vodič za učenike b. ____________________________________________ c. ____________________________________________ d. ____________________________________________ e. ____________________________________________ 10. U dole navedenu tabelu ubeležite detaljne podatke o početnoj poziciji i koracima prilikom vađenja za svaku komponentu. Ukoliko ne zabeležite detaljne i tačne podatke, možda nećete uspeti da ispravno vratite komponentu i računar neće moći da radi. U prvom redu tabele je dat primer. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 94. 84    Poglavlje 2 Naziv komponente Izgled i početna pozicija Koraci prilikom vađenja SIMM Zeleni, SIMM štapić od 1. Podići zaštitu sa obe 4 inča. Mala oznaka na strane SIMM-a. SIMM-u nalazi se sa desne 2. Obuhvatiti srednji deo strane, bliže ivici računara. SIMM-a i čvrsto ga izvući iz ležišta sa obe strane. 11. Stavite svaku komponentu koju ste izvadili na odgovarajuću kar- ticu. Kada uspešno izvadite komponente i ispunite tabelu, prikažite rezultate instruktoru ili odeljenju. Kada instruktor potvrdi da ste dobro obavili posao, sastavite računar pomoću beleški koje ste napravili u koraku 10. 12. Zatvorite kućište. 13. Uključite računar i proverite da li radi. Ukoliko radi, čestitamo! Ukoliko ne radi, neka vam neka druga grupa pomogne da utvrdite šta nije u redu.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 95. Poglavlje 3 Instaliranje operativnog sistema Windows XP Professional Po završetku ovog poglavlja moći ćete da:  Planirate instalaciju Windowsa XP Professional.  Koristite CD da biste instalirali operativni sistem Windows XP Professional. Uobičajen zadatak službe za pomoć je instaliranje operativnih sistema ili njihovo ponovno instaliranje. Možda ćete imati potrebu za instaliranjem ili ponovnim instaliranjem nakon objavljivanja nove verzije operativnog sistema, ili prilikom dija- Deo 2: Vodič za učenike gnostikovanja ili rešavanju problema na računaru. Ovo poglavlje prika- zuje kako se planira instaliranje Windowsa XP Professional, i kako da izvršimo čisto instaliranje ili nadogradnju operativnog sistema na raču- naru. Iako nikad nećete morati da instalirate Windows XP Professional u vašoj školi, razumevanje svih zahteva i opcija za instaliranje pomoći će vam prilikom rešavanja problema kod operativnih sistema. Na primer, ako znate da Windows XP Professional zahteva minimum 64 MB RAM memorije za sopstvene potrebe, lako ćete utvrditi da računar koji ima samo 64 MB RAM memorije neće moći na kvalitetan način da pokreće aplikacije, zato što kompletnu RAM memoriju koristi operativni sistem. 85
  • 96. 86    Poglavlje 3Šta je operativni sistem? Operativni sistem je softver koji kontroliše rad na računaru. To je softver koji se prvi pokreće na računaru, i poslednji koji se isključuje. Operativni sistem kontroliše na koji način funkcioniše hardver i omogućava softveru da radi. Razmišljajte o operativnom sistemu kao o direktoru koji odlučuje na koji će način sav hardver i softver raditi zajedno. Operativni sistemi upravljaju zahtevima za resursima Jedan od načina na koji operativni sistem kontroliše interakciju između har- dvera i softvera jeste upravljanje zahtevima za resursima. Svaka hardverska komponenta, svaka aplikacija koja je pokrenuta, i svaki ulazni uređaj (kao što su tastatura i miš) se takmiče za resurse procesora, RAM memorije i ula- znog/odlaznog (I/O) propusnog signala. Operativni sistem se ponaša kao direktor saobraćaja, uveravajući se da svaki od entiteta sa zahtevom dobija resurse koji su mu potrebni i da iskorišćenost resursa najbolje služi sveop- štim performansama računara. Operativni sistem kao direktor saobraćaja brine se da ne postoji “sukob” u zahtevima za resursima. Operativni sistemi predstavljaju konsistentan način rada sa hardverom Operativni sistem kontroliše interakciju između hardvera i softvera; on predstavlja softver sa konsistentnim načinom rada sa hardverom. S obzirom na to da operativni sistem obavlja ovaj zadatak, programer može slobodno da napiše program za jedan računar, koji će raditi i na drugim računarima sa istim operativnim sistemom.Planiranje instaliranja Kada pokrenete program za instaliranje operativnog sistema Windows XP Professional, morate obezbediti informacije o tome kako da instalirate i konfigurišete operativni sistem. Podrobno planiranje može učiniti vašu instalaciju Windowsa XP Professional efikasnijom i može vam pomoći da izbegnete potencijalne probleme tokom instaliranja. Razumevanje opcija za podešavanje takođe vam pomažu da na adekvatan način podesite vaš sistem.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 97. Instaliranje operativnog sistema Windows XP Professional    87 Minimalni hardverski zahtevi za Windows XP Professional savet Office XP Professional se mora kupiti odvojeno. On nije deo Windows operativnog sistema XP Professional. Pre nego što instalirate Windows XP Professional, važno je da budete sigurni da vaš sistem ispunjava minimum zahteva. Tabela 3-1 navodi mini- mum sistemskih zahteva i preporučuje sistemske nivoe za Windows XP Professional. Poslednja kolona nudi informacije koje će vam biti potrebne ako instalirate i Office XP Professional na svoj računar. Tabela 3-1  Hardverski zahteviKomponenta Minimum Preporučeni Da biste instalirali i sistemskih sistemski nivoi za Office XP Professional zahteva Windows XPprocesor (do Pentium 2, 233 Pentium 2, 300 MHz Preporučen je Pentiumdva) MHz ili sličan ili sličan 3, ili sličan.RAM 64 MB RAM 128 MB RAM 128 MB ram memorijememorija memorije /4 GB memorije /4 GB RAM plus 8 MB ram memorije(maksimum i RAM memorije memorije za svaku instancu Officeminimum) aplikacije koje rade istovremeno. Deo 2: Vodič za učenikeVeličina 2 GB 2 GB Dodatnih 115 MB RAMparticije memorije na particiji na kojoj se nalazi operativni sistem.Maksimum 2 terabajta 2 terabajtaprostora načvrstom diskuna particijiSlobodnog 1.5 GB 2 GB Dodatnih 245 MBprostora na za podrazumevanučvrstom disku instalaciju, više za posebne karakteristike u FrontPageu i Publisheru. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 98. 88    Poglavlje 3 Komponenta Minimum Preporučeni Da biste instalirali i sistemskih sistemski nivoi za Office XP Professional zahteva Windows XP Monitor VGA rezolucije ili VGA rezolucije ili veće Super VGA ili bolji veće Dodaci Tastatura i Tastatura i miš ili Tastatura i miš ili drugi miš ili drugi drugi pokazivački pokazivački uređaj. pokazivački uređaj. uređaj. Za instalaciju 12x ili brža CD- 12x ili brža CD-ROM CD-ROM-a ROM jedinica jedinica Za instalaciju Mrežni klijent Mrežni klijent ili mreže ili disk za disk za pokretanje pokretanje sistema sistema Preporučeni dodatni slobodan prostor na čvrstom disku na particiji na kojoj ste instalirali Windows XP Professional koristi se za opcionalne kompo- nente, kao što su nalozi za korisnike, dnevnike, buduće servisne pakete kao i za datoteku stranične memorije (paging file) koju koristi operativni sistem. Particija je dodeljeni prostor na čvrstom disku. Preporučena parti- cija od 2 GB omogućava dodatni prostor za datoteke, koje aplikacije insta- lirane na računaru (kao što je Office XP Professional), mogu da zahtevaju u Windows direktorijumu. Utvrđivanje kompatibilnosti hardvera i softvera Kada utvrdite da vaš sistem ispunjava minimum zahteva, morate utvrditi da su vaš hardver i softver kompatibilni sa operativnim sistemom Windows XP Professional. To znači da se oni mogu koristiti zajedno sa operativnim sistemom Windows XP Professional. Kompatibilnost možete proveriti tako što ćete uporediti vaš hardver sa Microsoftovom hardverskom listom za kompatibilnost (Hardware Compatibility List [HCL]), ili napraviti izveštaj o komatibilnosti hardvera i softvera.Pregled hardvera na računaru na kome je instaliran MicrosoftWindows 2000 ili Windows XP Hardverski uređaji na računarima navedeni su u okviru za dijalog „Informacije o sistemu” (System Information). Možete izvesti ovu informaciju u tekstu-Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 99. Instaliranje operativnog sistema Windows XP Professional    89alnu datoteku i zatim je uporediti sa HCL listom, Microsoftovim zvaničnomlistom hardvera koji je kompatibilan sa Windowsom.Da biste kreirali datoteku koja sadrži informacije o vašem hardveru, učinitesledeće korake: 1. Kliknite na dugme Start, kliknite na stavku Pokreni, otkucajte msin- fo32, i zatim kliknite na dugme U redu. 2. Kliknite na znak + pored stavke Komponente da biste raširili spisak komponenti. 3. Kliknite na stavku Datoteka i zatim kliknite na stavku Izvezi, kao što je prikazano na Slici 3-1. 4. Otkucajte naziv datoteke Components, i zatim kliknite na stavku Sačuvaj. Datoteka pod nazivom components.txt sačuvana je na vašoj radnoj površini. Deo 2: Vodič za učenike Slika 3-1  Izvoz informacije u okviru za dialog „Informacje o sistemu” (System Information)Imajte u vidu da spisak koji ste sačuvali sadrži informacije o portovima,količini RAM memorije, veličini čvrstog diska i broju i veličini particija naračunaru. Ova informacija je važna u vašem procesu planiranja. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 100. 90    Poglavlje 3Proveravanje hardverske kompatibilinosti korišćenjem HCL liste Microsoft obezbeđuje testirane upravljačke programe za uređaje za sve har- dverske uređaje koji se nalaze na HCL listi. Korišćenjem hardvera koji se ne nalazi na HCL listi, može rezultovati problemima tokom ili nakon instalira- nja. Da biste došli do kopije HCL liste za Windows XP Professional, pogle- dajte datoteku pod nazivom hcl.txt koja se nalazi u fascikli za podršku na CD-u operativnog sistema Windows XP Professional. Za najažurniju verziju HCL liste, posetite Microsoftovu Windows XP Professional HCL veb lokaciju na adresi: www.Microsoft.com/hcl.Generisanje izveštaja o kompatibilnosti korišćenjem ReadinessAnalyzera Kompatibilnost hardvera i softvera možete proveriti dobijanjem izveštaja o kompatibilnosti. To možete uraditi korišćenjem Microsoftovog Windows Readiness Analyzera. Readiness Analyzer proverava postojeći hardver i sof- tver kako biste utvrdili ima li bilo kakvog neprepoznatljivog i nekompati- bilnog hardvera ili softvera koji je instaliran na vašem sistemu. Da biste pokrenuli Readiness Analyzer, ubacite CD proizvoda i potom pokrenite Winnt32 koristeći/checkupgradeonly svič. Winnt32 se nalazi u fascikli pod nazivom I386. Na primer, ako se vaš CD-ROM nalazi na E: jedinici, treba da otkucate E:I386Winnt32 /checkupgradeonly. Readiness Analyzer će prikazati izveštaj kombatibilnosti sistema, koji možete pogle- dati i sačuvati. Podrazumevano ime za izveštaj je compat.txt, i podrazume- vana lokacija za čuvanje je Windows fascikla koja se nalazi na lokalnoj disk jedinici (obično na C jedinici). Korišćenje informacija o softverskoj kompatibilnosti Ako ste upravo izvršili novo instaliranje operativnog sistema, možda vam neće trebati informacije o softverskoj kompatibilnosti; zapravo, možda neće biti nikakvog postojećeg softvera. Međutim, informacije o softveru bitne su tokom nadogradnje. Planiranje particija Particioniranje diska je način za deljenje fizičkog diska tako da svaka sekcija funkcioniše kao odvojena jedinica. Kada kreirate particije na disku, vi delite disk na jednu ili više oblasti koje se mogu formatirati da bi ih koristio sistem datoteka (file system), kao što je FAT (file allocation table), FAT32, ili NTFS sistem datoteka. (O sistemu datoteka se razgovara u sledećem odeljku.) U skladu sa minimumom sistemskih zahteva, particija na kojoj instalirate WindowsOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 101. Instaliranje operativnog sistema Windows XP Professional    91XP Professional mora da ima ne manje od 650 MB slobodnog prostora. Izrazitose preporučuje da particija ima najmanje 2 GB prostora.Kada instalirate sa CD-a, Program za instaliranje (Setup program) istražuječvrsti disk kako bi utvrdio njegovu postojeću konfiguraciju. Nakon što jekonfiguracija utvrđena, Program za instaliranje će ponuditi opcije (ako sudostupne) koje su prikazane na slici 3-2, i objašnjene u tekstu ispod. Slika 3-2  Opcije particioniranja diska savet Deo 2: Vodič za učenike Ako je čitav disk jedna particija, nećete biti u mogućnosti da ponovo particionišete disk kasnije bez ponovnog instaliranja operativnog sistema ili korišćenja alata nezavisnog proizvođača.  Kreirajte novu particiju na neparticionisanom čvrstom disku. Ako je čvrsti disk neparticionisan, možete kreirati i veličinu particije na kojoj ćete instalirati Windows XP Professional.  Kreirajte novu particiju na particionisanom čvrstom disku. Ako je čvrsti disk već particionisan, ali ima dovoljno neparticionisa- nog prostora na disku, možete kreirati dodatnu particiju na nepar- ticionisanom disku.  Instalirajte na postojeću particiju. Ako čvrsti disk već ima particiju koja je dovoljno velika, možete instalirati Windows XP Professional Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 102. 92    Poglavlje 3 na tu particiju. Ako particija ima postojeći operativni sistem, zame- nićete postojeći operativni sistem ako prihvatite podrazumevanu putanju instalacije.  Obrišite postojeću particiju. Ako čvrsti disk ima postojeću parti- ciju, možete je izbrisati da biste kreirali više neparticionisanog pro- stora za novu particiju. Brisanjem postojećih particija, brišu se svi podaci na toj particiji. Ako izaberete novu particiju tokom instali- ranja, kreirajte i odredite veličinu samo na particiji na kojoj ćete instalirati Windows XP Professional. Nakon završenog instaliranja, koristite alatku Disk Management da biste particionisali preostali prostor na čvrstom disku. Planiranje sistema datoteka (File Systems) Nakon što ste kreirali particiju na koju ste instalirali Windows XP Professional, možete koristiti program za instaliranje da biste izabrali sistem datoteka sa kojom ćete formatirati particiju. Windows XP Professional podržava NTFS sistem datoteka, kao i file allocation table (FAT) i FAT32 sisteme datoteka. NTFS NTFS je preporučen sistem datoteka za Windows XP Professional zato što obezbeđuje viši nivo bezbednosti i omogućava kompresiju datoteka. Koristite NTFS za particije koje zahtevaju:  Nivo bezbednosti datoteke i fascikle. Možete kontrolisati pristup datotekama i fasciklama.  Kompresiju datoteka. Možete kompresovati datoteke da biste kreirali više prostora za čuvanje.  Kvote diska. Možete kontrolisati korišćenje diska po korisniku.  Šifrovanje datoteka. Možete transparentno šifrovati podatke datoteka. Windows XP Professional, Windows 2000 i Windows NT su samo Microsoftovi operativni sistemi koje možete koristiti da biste dobili pristup podacima na lokalnom čvrstom disku koji je formatiran sa NTFS sistemom datoteka. Ako planirate da dobijete pristup datotekama koje se nalaze na lokalnoj Windows XP Professional particiji kroz druge opeativne sisteme, treba da formatirate particiju sa FAT ili FAT32 sistemom datoteka.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 103. Instaliranje operativnog sistema Windows XP Professional    93 FAT i FAT32 SAVET Kada nadograđujete operativni sistem na postojećoj FAT ili FAT32 particiji na operativni sistem Windows XP Professional, imate opciju da koristite NTFS ili FAT32. Ako izaberete NTFS, možete konvertovati particiju na NTFS ili formatirati particiju koristeći NTFS sistem datoteka. Ako particija sadrži podatke koje želite da sačuvate nakon instalacije, nemojte formatirati particiju. Umesto toga, konvertujte particiju na NTFS sistem datoteka da biste sačuvali podatke.Naravno, nećete koristiti FAT da bist formatirali particiju na kojoj se nalaziWindows XP Professional zato što nema nivo bezbednosti datoteke i fas-cikle koji obezbeđuje NTFS sistem datoteka. Međutim, ako ne zathevatebezbednost i kompresiju karakteristika koje su dostupne sa NTFS sistemomdatoteka, ili ako zahtevate dual boot konfiguraciju koja pokreće aplikacijekoje nisu kompatibilne sa Windowsom XP Professional, možda ćete mortida koristite FAT 32.FAT i FAT32 ne obezbeđuju nivo bezbednosti datoteka i fascikli, i FAT nepodržava particije veće od 2 GB. Ako pokušate da koristite FAT da bisteformatirali particiju veću od 2 GB, instalacija automatski formatira particijusa FAT32 sistemom datoteka.Planiranje vrsta instaliranjaKada instalirate Windows XP Professional, postojeći operativni sistem i Deo 2: Vodič za učenikepodaci na računaru će utvrditi da li se uradili čisto instaliranje ili nadograd-nju.Kada treba uraditi čisto instaliranjeČisto instaliranje uklanja postojeći operativni sistem, ako postoji, briše svepodatke i ponovo formatira particiju na kojoj je instaliran operativni sistem.Prednosti čistog instaliranja su:  Brišu se stare i nepotrebne datoteke.  Ne prenose se problemi sa prethodne instalacije.  Prostor na disku na particiji je iskorišćen na nabolji mogući način.Kada uradite čisto instaliranje, moraćete rezervno da kopirate i vratite u pret-hodno stanje važne podatke i da ponovo instalirate neophodne programe. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 104. 94    Poglavlje 3 Međutim, ovo je najbolja opcija za poboljašanje performansi koje želite da dobijete. Treba da uradite čisto instaliranje kad god je to moguće.Kada uraditi nadogradnju Kada izvršite nadogradnju operativnog sistema, ponekad poznatu pod nazi- vom upgrade-in-place, vi zamenjujete postojeći operativni sistem operativ- nim sistemom Windows XP Professional očuvavši sve podatke i postavke na particiji. Prednost nadogradnje je ta da se možete vratiti poslu mnogo brže jer većinu programa ne morate ponovo instalirati. Međutim, nadogradnja takođe može da prenese postojeće probleme. Nadogradnja takođe znači da ne morate da uspostavite početnu vrednost svih vaših postavki. Međutim, Microsoft obezbeđuje sjajne alatke za olakšavanje tog problema (pogledajte sledeći odeljak “Čuvanje datoteka i postavki korišćenjem Čarobnjaka za transfer datoteka i postavki” (Files and Settings Transfer Wizard”). Stoga, trebalo bi da izvršite nadogradnju umesto čistog instaliranja samo kada su ispunjeni jedan ili dva od sledećih uslova:  Kada koristite aplikaciju koja nije kompatibilna sa Windowsom XP Professional, a treba da nastavite da koristite tu aplikaciju. više informacija Windows XP Professional ima opciju koja se zove „Režim za kompatibilnost“ (Compatibility Mode) koja omogućava imitiranje rada prethodne verzije operativnog sistema Windows. Možda ćete biti u mogućnosti da koristite tu opciju. Za više informacija, posetite lokaciju: www.microsoft.com/WindowsXP/pro/ howtobuy/upgrading/before.asp. savet Možda ćete biti u mogućnosti da kontaktirate sa proizvođačem radi zamene diska, ili zbog ažurirane verzije aplikacije.  Treba da sačuvate instaliranu aplikaciju, ali nemate originalan disk aplikacije i nećete moći da je instairate.  Treba da održavate postavke i podatke i ne možete rezervno da kopirate i vratiti u prethodno stanje podatke ili prenesete datoteke i postavke koristeći Čarobnjaka za prenos datoteka i postakvi (Files and Settings Transfer Wizard).Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 105. Instaliranje operativnog sistema Windows XP Professional    95 dodatne informacije Particija na kojoj se nalazi posojeći operativni sistem mora biti dovoljno velika da može da primi Windows XP Professional, ili će vam trebati proširenje particije pre nadogradnje. Da biste otkrili kako da proširite particiju na računaru na kojem radi prethodna verzija Windowsa, potražite Windows pomoć (Windows Help) za proširenje particije. Takođe može vam koristiti i pretraživanje lokacije www.microsoft. com. Ponekad se particija zove i volumen, tako da ćete možda tražiti tu reč u vašim rezultatima pretraživanja.Čuvanje datoteka i postavki korišćenjem Čarobnjaka zaprenos datoteka i postavki (Files and Settings TransferWizard)Čarobnjak za prenos datoteka i postavki koji se nalazi u Windowsu XP vamolakšava da rezervno kopirate i vratite u prethodno stanje važne datotekei postavke. On čuva postavke koje se nalaze u operativnom sistemu i dru-gom softveru. Postavke se sastoje od stvari kao što su vaša konfiguracijaradne površine, prečice, „Omiljene lokacije“ i druge izmene koje ste načiniliu vašem računarskom okruženju. Mnoge aplikacije takođe imaju postavkekoje možete da definišete i čarobnjak i njih čuva, iako rezervno ne kopiraaplikacije.Obično koristite čarobnjak kada zamenjujete ili izvodite novo instaliranjeoperativnog sistema Windows XP Professional na jednom računaru.Da biste koristili čarobnjak, morate imati pristup računaru na kome je insta- Deo 2: Vodič za učenikeliran Windows XP Professional na kome možete kreirati disk čarobnjaka, ilida imate instalacioni CD Windowsa XP Professional sa kog možete pokre-nuti čarobnjaka tokom instaliranja. Čarobnjak vam omogućava da sakupitedatoteke i postavke za prenos. Preneseni podaci se mogu sačuvati ili naserver ili na prenosivom medijumu, kao što je DVD ili CD.Pre nego što počnete sa procesom prenosa, treba da uradite sledeće:  Odredišni računar na kome je instaliran Windows XP Professional (to može biti računar na kome ćete izvesti čisto instaliranje).  Prostor na serveru kome oba računara imaju pristup, ili prenosivi medijum na kome čuvate status korisnikovog sistema.  Prazan disk za čarobnjaka, ili Windows XP Professional CD na kome se nalazi čarobnjak.  Ime naloga i lozinka korisnika (takođe poznat pod imenom Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 106. 96    Poglavlje 3 migracioni korisnik) čije datoteke i postavke (takođe poznate kao stanje korisnika) prenosite. Korišćenje Čarobnjaka za prenos stanja korisnika na novi računar se dešava u tri faze: savet Ovaj proces prenosi stanje samo onog korisnika koji je prijavljen na računar. Da biste preneli stanje drugih korisnika sa istog računara, treba da ponovite ovaj proces za svakog korisnika. 1. Prijavite se kao migracioni korisnik na odredišnom računaru, otvorite Čarobnjaka za prenos datoteka i postavki i zatim kreirajte disk pod nazivom Čarobnjak za prenos datoteka i postavki. 2. Prijavite se kao migracioni korisnik na izvornom računaru, zatim uz- mite disk da biste pokrenuli čarobnjak i zatim sačuvajte korisnikovo stanje na server ili prenosivi medijum. 3. Na odredišnom računaru dovršte čarobnjak da biste preneli korisni- kovo stanje na novi računar. Tokom nadogradnje sa prethodne verzije Windowsa na Windows XP Professional, korisnikovo stanje se automatski prenosi, tako da nema potreba da se dovršava ovaj proces. Vežba 3-1: Planiranje instaliranja operativnog sistema Windows XP Professional U ovoj vežbi, planirate instaliranje operativnog sistema Windows XP Professional na računaru koji vam je namenio vaš instruktor. 1. Da biste ispunili plan, koristite Kontrolni popis pre instaliranja sistema Microsoft Windows XP Professional u prilogu A. Načinite kopiju kontrolnog popisa i zabeležite vaše odluke vezano za plan na njemu. 2. Kada ispunite kontrolni popis, dajte instruktoru da ga pogleda pre nego što nastavite sa vežbom 3-2.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 107. Instaliranje operativnog sistema Windows XP Professional    97Vežba 3-2: Instalirajte operativni sistem Windows XPProfessional U ovoj vežbi, načinićete čisto instaliranje operativnog sistema Windows XP Professional. Ako umesto čistog instaliranja treba da uradite nadogradnju (nije preporučljivo), načinićete mnoge iste korake, ali morate na različit način ući u program instalacije. Pitajte vašeg instruktora za pomoć.1. Ubacite CD Microsoft Windows XP Professional u CD jedinicu na vašem računaru.2. Program Setup.exe bi trebalo da se automatski pokrene. Ako se to ne desi, u CD jedinici mišem dvaput kliknite na Setup.exe.3. Na ekranu za instaliranje, kliknte na Enter da biste započeli instali- ranje. Deo 2: Vodič za učenike4. Na stranici End User License Agreement, kliknite na F8 da biste prihvatili ugovor o licenciranju. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 108. 98    Poglavlje 3 5. Sledeća stranica vam omogućava da izaberete vašu opciju za parti- cionisanje. Pregledajte opcije za particionisanje koje su objašnjene u tabeli koja sledi i zatim izaberite željenu opciju. Da biste uradili ovo Uradite sledeće korake Instalirajte na istaknutu particiju. Kliknite na dugme Enter. Kreirajte novu particiju. Otkucajte C, unesite veličinu particije (najmanje 2 GB), i zatim kliknite na taster Enter.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 109. Instaliranje operativnog sistema Windows XP Professional    99Obrišite postojeću particiju. Koristite tastere sa strelicama da biste istakli particiju, otkucajte D, i zatim potvrdite brisanje. Zatim kreirajte novu particiju ili izaberete postojeću particiju na kojoj instalirate operativni sistem. 6. Izaberite sistem datoteka (file system) sa kojim ćete formatiratei izabranu particiju, i zatim kliknite na taster Enter. Particija će biti formatirana, i računar će se ponovo pokrenuti u gra- fičkom korisničkom interfejs (GUI) režimu rada. 7. Na stranici Regionalne i jezičke opcije (Regional and Language Options), izaberite odgovarajuće opcije, i zatim kliknite na stavku Prilagodi da biste postavke za lokalne standarde i tastaturu izmenili u odnosu na podrazumevane. Postavke za lokalne standarde pri- kazuju na koji način će se brojevi, valute i datumi prikazivati. Kada završite sa prilagođavanjem, kliknite na dugme Dalje. Deo 2: Vodič za učenike 8. Na stranici Personalize Your Software, unesite korisničko ime i naziv organizacije, i zatim kliknite na dugme Dalje. Proverite sa vašim instruktorom koje vrednosti treba da unesete na ovoj stranici. 9. Unesite ključ proizvoda koji ste dobili sa vašim Windows XP CD-om, i zatim kliknite na dugme Dalje. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 110. 100    Poglavlje 3 važno Ako vaša škola ima licencu za količinsko licenciranje vaš instruktor će vam reći na koji način da unesete ovu informaciju. 10. Unesite naziv računara (Computer Name) i lozinku za administra- tora (Administrator Password). Trebalo bi da imate konsinstentnu konvenciju za dodeljivanje imena računarima. Vaš instruktor će vam dati ove informacije. važno Administratorski nalog je moćan nalog, i nikako ne bi trebalo da ostavite praznim mesto za lozinku. Uverite se da ste otkucali lozinku za administratora i sačuvali je na bezbednom mestu. Vaša škola bi trebala da ima zajedničku lozinku za administratore za sve računare. Neke organizacije imaju zajedničku šemu za kreiranje administratorskih lozinki; na primer, onu koja uključuje naziv računara. 11. Na sledećoj stranici, unesite postavke za vreme i datum i zatim kli- knite na dugme Dalje (Next). 12. Na stranici Postavke mreže (Network Settings), izaberite stavku Tipična ili prilagođena instalacija (Typical or Custom installation). Prilagođena instalacija vam omogućava da izaberiete različite mrežne protokole, i da računarima dodelite statične IP adrese.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 111. Instaliranje operativnog sistema Windows XP Professional    10113. Na stranici Domen radne grupe ili računara (Workgroup or Computer Domain), utvrdite da li želite da instalirate računar u radnu grupu ili u domen. Ove opcije su objašnjene u tekstu ispod. Instaliranje u radnu grupu Ako škola nema domen, ali vi želite da ovaj računar bude umrežen sa ostalim lokalnim računarima, une- site ime radne grupe koja sadrži te druge računare. Instaliranje u domen Ako vaša škola ima domen, a vi želite da pri- družite računar tom domenu, treba da obezbedite informacije o domenu (korisničko ime i lozinku) za nalog korisnika domena kome je omogućeno da pridruži računare domenu. Po podrazumevanoj vrednosti, svaki od korisnika sa nalogom u domenu može da pri- druži do 10 računara domenu. Kada jednom načinite izbor, kliknite na dugme Dalje. Računar će se ponovo pokrenuti.14. Pri prvom prijavljivanju na računar, tražiće se od vas da aktivirate ovu kopiju operativnog sistema Windows XP Professional. Ako ste povezani sa internetom, izaberite opciju „Aktiviraj sada“ (Activate Now). Ako računar nije povezan sa internetom, pitajte vašeg instruk- tora kako da aktivirate ovu kopiju Windowsa XP Professional. Ako ne uspete da aktivirate Windows XP Professional u roku od 30 dana od dana instaliranja, nećete biti u mogućnosti da ga pokrenete dok ne aktivirate Windows XP Professional.15. Sledeći korak je veoma važan. Treba da instalirate zarkpe i najnoviji Deo 2: Vodič za učenike servisni paket za vaš operativni sistem Windows XP Professional. Da biste to uradili, otvorite program Internet Explorer. Sa menija pro- grama izaberite stavku Alatke, zatim opciju Ažuriranje Windowsa. Bićete usmereni na Microsoftovu veb lokaciju Windows update. veb lokacija će pokušati da instalira dodatnu komponentu ili više njih na vaš računar samo prvog puta. Dozvolite instaliranje. Kada se proces završi, izaberite opciju Express Install da biste započeli sa proce- som ažuiranja. Ovaj proces može potrajati i podrazumeva nekoliko ponovnih pokretanja računara. Ponovite ovaj korak dok vaš sistem ne bude u potpunosti zaštićen i nakon instaliranja najnovijeg servi- snog paketa. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 112. 102    Poglavlje 3 više informacija Da biste pronašli rešenja za većinu uobičajenih problema koji se događaju tokom instaliranja operativnog sistema Windows XP Professional, posetite veb lokaciju: www.microsoft.com/windowsxp/pro/using/howto/gettingstarted/guide/ troubleshoot.aspOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 113. Poglavlje 4 Uvod u rešavanje problema Po završetku ovog poglavlja moći ćete da:  Odredite kategorije podrške za prijavljene računarske probleme.  Odredite preventivne mere podrške koje postoje u vašoj školi.  Koristite „Pomoć sa udaljene tačke“ za povezivanje sa drugim računarom. Suština računarske podrške je pomaganje korisnicima u rešavanju pro- blema na koje naiđu. Ovo se često spominje kao „rešavanje problema“. U ovom poglavlju učićete o kategorijama u koje spadaju uobičajeni raču- narski problemi. Prvi korak u rešavanju problema jeste uočavanje prave kategorije podrške. Takođe ćete učiti o preventivnoj podršci i načinima Deo 2: Vodič za učenike na koje je možete koristiti za izbegavanje uobičajenih računarskih pro- blema. Na kraju, učićete kako se pomoću moćne alatke za rešavanje problema koja se zove „Pomoć sa udaljene tačke“ povezuje sa udaljenim računarom i rešava problem na njemu. Uobičajene kategorije podrške Kada korisnici prijavljuju problem koji imaju sa računarom, oni obično prijavljuju simptom koji vide; na primer, možda ne mogu da odštampaju dokument. Kao tehničar podrške, vi imate zadatak da pronađete uzrok problema. Uzroci problema spadaju u različite kategorije, a jedan od prvih koraka u rešavanju problema jeste uočavanje kategorije u koju uzrok najverovatnije spada. Ovaj odeljak govori o sledećim širokim kategorijama podrške: korisnička podrška, hardverska podrška, podrška za operativni sistem, podrška za mrežu i softverska podrška. 103
  • 114. 104    Poglavlje 4 Korisnička podrška U kategoriju korisničke podrške spadaju problemi koje korisnici na neki način sami naprave ili problemi koje imaju prilikom izvršavanja zadataka sa kojima nemaju puno iskustva. Ovi tipovi problema javljaju se kada kori- snik nešto ne radi kako treba. Kada se jave ovakvi problemi, to se naziva „korisnička greška“. Česti primeri korisničke greške:  Korisnik pokušava da izvrši zadatak koji ta aplikacija ne može da izvrši. Na primer, korisnik pokušava da stvori tekst u boji u aplika- ciji koja nema tu mogućnost.  Korisnik pokušava da izvrši zadatak koji aplikacija može da izvrši, ali to pokušava na pogrešan način. Na primer, korisnik pokušava da odštampa dokument pomoću prečice Ctrl+P, a aplikacija podr- žava samo štampanje uz pomoć miša.  Korisnik ne zna kako da izvrši željeni zadatak. Na primer, korisnik pokušava da objedini imena i adrese iz liste slanja u Microsoft Word dokument, ali ne zna kako da to uradi.  Korisnik je uneo izmene u postavke na računaru zbog kojih računar ne radi ispravno. Na primer, korisnik je izmenio opcije u programu Internet Explorer i više ne može da se poveže sa internetom. Kao tehničar podrške imaćete puno prilika za pružanje korisničke podrške. Važno je da iskoristite tu priliku da naučite korisnike kako da isprave pro- blem koji su napravili ili kako da izvrše željeni zadatak na pravi način. Vaš stav prilikom pružanja korisničke podrške je izuzetno važan. Vi ste vodič i mentor koji velikodušno pruža znanje, a ne tiranin koji prekoreva korisnika zbog nedostatka znanja. Uvek imajte na umu da vam se korisnik obratio za pomoć i budite ponosni što možete da mu pomognete uz prijateljski i ohrabrujući stav. Hardverska podrška Hardverska podrška spada u dve potkategorije: mehanički problemi i har- dverski problemi. Mehanički problemi su oni koji se tiču fizičkog rada raču- nara ili perifernih uređaja. Hardverski problemi su oni koji se tiču kvarova ili pogrešne konfiguracije internih komponenti računara. Primeri za mehaničke probleme:  Računar ne može da se uključi zato što nije uključen u struju.  Monitor ne radi zato što je oštećen.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 115. Uvod u rešavanje problema    105  Čvrsti disk ne dobija napajanje iz napajanja računara zbog ošteće- nog kabla za napajanje.Primeri za hardverske probleme:  Nova disk jedinica koja je priključena na računar ne radi zato što upravljački program nije pravilno instaliran.  Postojeća komponenta ne radi posle ažuriranja upravljačkog pro- grama.  Računar ne može da se pokrene sa CD-a zato što nije podešen tako da može to da uradi. VIŠE INFORMACIJA O podršci za hardver naučićete više u poglavlju 5 Podrška za hardver.Podrška za operativni sistemU kategoriju podrške za operativni sistem spadaju problemi vezani za ope-rativni sistem i njegovu konfiguraciju pod određenim uslovima. Podrška zaoperativni sistem takođe uključuje zadatke održavanja, npr. defragmenta-ciju čvrstog diska ili primenu najnovijih bezbednosnih ispravki.Primeri podrške za operativni sistem:  Vraćanje operativnog sistema u neko prethodno stanje (koje se zove „tačka vraćanja“) zato što više ne može da se pokrene. Deo 2: Vodič za učenike  Nadogradnja računarskog osnovnog ulaznog/izlaznog sistema (basic input/output system – BIOS) do najnovije verzije za određeni model računara.  Pravljenje virtuelne memorije da bi se poboljšao rad računara.  Pravljenje nove particije koja će se koristiti za aplikacije.  Defragmentiranje diska da bi se napravilo više prostora na čvrstom disku.Podrška za operativni sistem poboljšava rad operativnog sistema, što možeda poboljša rad drugih aplikacija koje su korisniku potrebne za efikasnoobavljanje zadataka. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 116. 106    Poglavlje 4 VIŠE INFORMACIJA O podršci za operativne sisteme naučićete više u poglavlju 6 Podrška za Windows XP Professional. Podrška za mrežu Kategorija podrške za mrežu pokriva probleme na koje korisnici nailaze kada pokušaju da se povežu sa resursima koji se ne nalaze na lokalnom klijentskom računaru. Resursi mogu biti datoteke, fascikle, aplikacije, umre- ženi štampači, internet, odnosno drugi računari ili periferijski uređaji. SAVET Ovaj kurs se fokusira na mrežu sa klijentske strane, tako da se govori samo o problemima sa mrežom koji se mogu rešiti popravljanjem klijentskog računara. Serverski problemi su izvan domena ovog kursa. Primeri podrške za mrežu:  Instaliranje štampača na klijentski računar.  Provera da li klijentski računar ima IP adresu, odnosno da li može da je dobije.  Podešavanje internet opcija u programu Internet Explorer kako bi se omogućilo povezivanje klijentskog računara sa internetom. VIŠE INFORMACIJA O podršci za probleme na mreži naučićete više u poglavlju 7 Podrška za umrežene računare. Softverska podrška U kategoriju softverske podrške spadaju problemi sa softverskim aplikaci- jama koje se nalaze na računaru. Softverska podrška ima tri potkategorije: instaliranje i uklanjanje, izvršavanje zadataka i aplikacije. Primeri za softversku podršku:  Instaliranje softverske aplikacije.  Rešavanje instalacionih problema sa softverskom aplikacijom.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 117. Uvod u rešavanje problema    107  Pomaganje korisnicima u izvršavanju zadataka u određenoj softver- skoj aplikaciji.  Rešavanje problema sa aplikacijom kada ona ne radi onako kako bi se očekivalo.  Uklanjanje softvera koji više nije potreban ili koji je oštećen.Metodologija rešavanja problema Kada korisnici pozovu službu za pomoć, oni obično prijavljuju problem na koji su naišli. Rešavanje problema je proces određivanja uzroka pro- blema, a zatim i rešavanja problema. Rešavanje problema je glavna dužnost većine tehničara podrške službe za pomoć. Prvi korak u rešavanju pro- blema jeste određivanje kategorije podrške u koju uzrok problema najve- rovatnije spada. Jedan od načina da to uradite jeste eliminisanje kategorija podrške u koje znate da taj problem ne spada. Na slici 4-1 je prikazan proces rešavanja problema u obliku dijagrama toka. Kada utvrdite moguću kategoriju uzroka problema, možete da nastavite sa rešavanjem problema unutar određene oblasti. U poglavljima koja slede naučićete više o rešavanju problema u određenim oblastima. Dijagram toka rešavanja problema u prilogu A pomoći će vam da utvrdite u koju kategoriju podrške najverovatnije spadaju prijavljeni problemi. Vežba 4-1: Određivanje kategorije podrške prijavljenih računarskih problema Deo 2: Vodič za učenike Za svaki dole navedeni problem, pomoću dijagrama toka rešavanja problema iz priloga A, odredite kategoriju (korisnička podrška, har- dverska podrška, podrška za operativni sistem, podrška za mreže ili softverska podrška) u koju uzrok problema najverovatnije potpada. 1. Korisnik kaže da ne može da štampa na mrežnom štampaču sa Računara23. Prilikom ispitivanja uzroka utvrdite sledeće:  Pokušavate da odštampate probnu stranicu sa Računara23 na istom štampaču i ništa se ne događa.  Proveravate sve kablove i veze Računara23 sa štampačem; sve je uključeno u struju i čini se da radi pravilno.  Pokušavate da štampate na istom štampaču sa Računara24 i ništa se ne događa. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 118. 108    Poglavlje 4  Čini se da aplikacija iz koje korisnik pokušava da štampa ispravno radi. Koja je najverovatnija oblast podrške ovog problema? _________________________________________________ 2. Korisnik prijavljuje da ne može da sačuva dokument na serveru. Prilikom istrage utvrdite sledeće:  Pravilno pokušavate da sačuvate dokument i ne uspevate u tome.  Čini se da hardver i softver klijentskog računara rade normalno.  Pokušavate da sačuvate dokument na drugom udaljenom računaru i ne uspevate u tome. Koja je najverovatnija oblast podrške ovog problema? _________________________________________________ 3. Korisnik prijavljuje da je računar prestao da reaguje na sve komande. Prilikom ispitivanja uzroka utvrdite sledeće:  Računarski hardver i softver su normalno radili ranije tokom tog dana.  Korisnik je sa interneta preuzeo novi čuvar ekrana. Kada je pokušao da ponovo pokrene računara ponovno pokretanje nije ispravno radilo. Koja je najverovatnija oblast podrške ovog problema? _________________________________________________Preventivna podrška Preventivna podrška je praksa izvršavanja postupaka koji sprečavaju pojavu određenih problema. U velikim organizacijama vrši se puno pre- ventivne podrške. U tim organizacijama veliki deo preventivne podrške vrši se kroz primenu računarskih i korisničkih smernica preko mreža koje se zovu domeni. Vaša škola možda nema domen, ali se mere preventivne podrške koje su predstavljene u ovom odeljku mogu sprovesti na pojedi- načnim klijentskim računarima (izuzev onih mera obrađenih u odeljku koji se bavi podrškom za mreže).Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 119. Uvod u rešavanje problema    109Uobičajene preventivne mere Korisnička podrškaPreventivna korisnička podrška je napravljena da spreči izvršavanje zlona-mernih radnji ili slučajno kvarenje školskih računara od strane korisnika.Evo nekih mera preventivne korisničke podrške:  Zahtev da svaki korisnik ima korisnički nalog. Kada korisnici znaju da se njihovi postupci povezuju sa njihovim ličnim korisničkim nalogom, manje su šanse da će vršiti zlonamerne radnje. Kao podršku ovoj meri, onemogućite nalog gosta na računaru. VIŠE INFORMACIJA Da biste saznali više o korisničkim nalozima, kliknite na Start, a zatim na Pomoć i podrška. U polje za pretragu ukucajte kreiraj korisnički nalog. Na kartici Predložene teme rezultata pretrage kliknite na Kreiraj i promeni lokalne korisničke naloge.  Zahtev da svi korisnici koriste jake lozinke. Kada korisnici imaju jake lozinke za pristup svojim korisničkim nalozima, manje je verovatno da hakeri mogu da otkriju ili pogode lozinku. Hakeri pokušavaju da ostvare neovlašćeni pristup računaru ili mreži. Jake lozinke imaju najmanje osam znakova i sadrže barem jedan znak koji nije alfanumerički i koji se ne nalazi na prvom ili poslednjem mestu. Primeri za jake lozinke: TH*s0ne$, th@t0ne! i Br(bW#irL. Deo 2: Vodič za učenike Smernice za lozinke sistema Windows XP kontrolišu zahteve za lozinke. Smernice za lozinke su deo „Lokalnih bezbednosnih postavki“ sistema Windows XP i ne treba ih menjati bez odobrenja i nadzora savetnika iz školskog osoblja ili instruktora.  Zahtev da svi korisnici često menjaju lozinke. Kada korisnici često menjaju lozinke (obično svakih 30 do 60 dana), manje su šanse da neko otkrije lozinke. Smernice za lozinke su deo „Lokalnih bezbednosnih postavki“ i ne treba ih menjati bez odobrenja i nad- zora savetnika iz školskog osoblja ili instruktora. SAVET Napravite spisak uputstava za kreiranje i korišćenje diska za poništavanje lozinke i neka primerci tog spiska budu dostupni svim korisnicima. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 120. 110    Poglavlje 4  Zahtev da svi korisnici naprave disk za poništavanje loz- inke. Jedan od najvećih problema bilo koje službe za pomoć jeste poništavanje lozinki kada ih korisnici zaborave. Da biste to izbegli, zahtevajte da svaki korisnik napravi „disk za poništavanje“ lozinke. Ovaj disk omogućava korisniku da kreira novu lozinku za svoj nalog bez pomoći tehničara. VIŠE INFORMACIJA Da biste saznali više o diskovima za poništavanje lozinke, kliknite na Start, a zatim na Pomoć i podrška. U polje za pretragu ukucajte disk za poništavanje lozinke. Na kartici Predložene teme rezultata pretrage kliknite na Kreiraj disk za poništavanje lozinke.  Ograničavanje tipova naloga krajnjeg korisnika na „Korisnik“ ili „Ograničeno“. Korisnički nalozi na računarima u domenu imaju statuse naloga „Korisnik“ (najveća ograničenja), „Iskusni korisnik“ (više privilegija) i „Administrator“ (puna kontrola nad računarom). Korisnički nalozi na samostalnom računaru ili u mreži radne grupe imaju statuse naloga „Ograničeno“ (najveća ograničenja) ili „Administrator“ (puna kontrola nad računarom). Kad god je to moguće, nalozi krajnjih korisnika treba da imaju status naloga „Korisnik“ (u domenu) ili „Ograničeno“ (u radnoj grupi ili na samo- stalnom računaru) tako da korisnici ne mogu da izvršavaju određene zadatke kao što je instaliranje neodobrenog softvera. VIŠE INFORMACIJA Da biste saznali više o tipovima računarskih naloga, kliknite na Start, a zatim na Pomoć i podrška. U polje za pretragu ukucajte tip naloga. Na kartici Podudaranja pretraživanja čitavog teksta rezultata pretrage kliknite na Pregled korisničkih naloga. Hardverska podrška Preventivna hardverska podrška je napravljena da obezbedi pravilan rad hardvera, kao i redovno i sistematično ažuriranje upravljačkih programa za hardver.  Onemogućavanje korisnika da instaliraju nepotpisane upravljačke programe za hardver. Upravljački program je pro-Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 121. Uvod u rešavanje problema    111 gram koji omogućava hardveru da radi sa određenim operativnim sistemom. Nepotpisani upravljački program je upravljački pro- gram koji ne sadrži digitalni potpis proizvođača. VIŠE INFORMACIJA Da biste saznali više o upravljačkim programima, kliknite na Start, a zatim na Pomoć i podrška. U polje za pretragu ukucajte upravljački programi. Na kartici Predložene teme rezultata pretrage kliknite na Podešavanje opcija potvrde potpisa datoteka.  Pravljenje rasporeda ažuriranja upravljačkih programa. Često se mogu nabaviti novi upravljački programi za hardver koji unapređuju rad hardvera ili interakciju sa računarskim sistemom. Napravite raspored ažuriranja upravljačkih programa (obično je dovoljno jednom na svakih tri do šest meseci). Da biste nado- gradili upravljačke programe, idite na www.microsoft.com/update i pretražite upravljačke programe. Zatim kliknite na Microsoft Download Center: Drivers. Takođe možete da posetite veb lokaciju proizvođača komponente da vidite da li su dostupni novi upravljački programi.  Pravljenje rasporeda pregleda hardvera. Hardver treba redovno čistiti (posebno tastature i monitore), kao i pregledati zbog even- tualnih oštećenja. Prilikom pregledanja hardvera, posebno obratite pažnju na veze. Nije retka pojava da se kablovi upletu ili razvuku, što može dovesti do štetnog pritiska na portove. Deo 2: Vodič za učenike  Pravljenje inventara svog hardvera i označavanje hard- vera školskim obeležjem. Najbolji način da održavate hardver jeste da znate šta imate. Tu informaciju vam pruža inventar. Uz to, obeležavanje hardvera identifikacionom oznakom olakšava pronalaženje ukoliko neko ukrade hardver. Takođe, možete fizički obezbediti hardver zaključavanjem soba u kojima se on nalazi ili korišćenjem računarskog zaključavanja koje vezuje hardver za radni sto ili drugi komad nameštaja. Podrška za operativni sistemPreventivna podrška za operativni sistem izuzetno je važna za ispravan radi bezbednost računarskog sistema i bilo koje mreže sa kojom je računarpovezan. Ovo su neke mere preventivne podrške za operativni sistem: Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 122. 112    Poglavlje 4  Konfigurisanje računara tako da automatski preuzimaju ispravke za Windows XP. Ovo omogućava računarima koji su povezani sa internetom da automatski preuzimaju ispravke za Windows XP, što uključuje bezbednosne zakrpe i druge izvršne datoteke. Ukoliko računar nije povezan sa internetom, preuzmite ispravke na računaru koji jeste povezan, a zatim ih prekopirajte na CD. Tada ih možete instalirati na računar koji nije povezan sa inter- netom.  Pravljenje rasporeda instaliranja ispravki za Windows XP. Ispravke za Windows XP koje preuzmete ne instaliraju se automatski, pa bi trebalo da napravite raspored instaliranja. Ispravke treba instalirati barem svake dve nedelje. Međutim, ukoliko Microsoft uoči važnu bezbednosnu ispravku, treba odmah da je instalirate da biste sprečili neovlašćeni pristup vašim računarskim sistemima. VIŠE INFORMACIJA Da biste saznali više o dopunama za Windows XP, kliknite na Start, a zatim na Pomoć i podrška. U polje za pretragu ukucajte ažuriranje. Na kartici Predložene teme rezultata pretrage kliknite na Uključi automatsko ažuriranje i Promeni postavke automatskog ažuriranja.  Obavezno omogućavanje Windowsove zaštite datoteka. Windows zaštita datoteka sprečava zamenu zaštićenih sistem- skih datoteka, kao što su .sys, .dll, .ocx, .ttf, .fon i .exe datoteke. Windowsova zaštita datoteka štiti sve datoteke koje je instalirao program „Instalacija Windowsa“. Podrazumevano, Windowsova zaštita datoteka je uvek omogućena i moguće je zameniti postojeće datoteke samo datotekama sa Windowsovim digitalnim potpisom. Ovu opciju nikad ne treba isključivati.  Instaliranje i redovno ažuriranje softvera za otkrivanje virusa. Softver za otkrivanje virusa je izuzetno važan za održavanje pra- vilnog rada vašeg operativnog sistema. Antivirusni program treba instalirati na svaki računar, a definicije virusa programa treba ažu- rirati barem jedno mesečno. Konfigurišete program tako da skenira sve medijume, na primer i diskete i CD-ove, kako bi proverio da li na njima ima virusa pre nego što učitate podatke sa tih uređaja.  Pravljenje diska za automatsko spasavanje sistema. Automatsko spasavanje sistema (ASS) jeste poslednja opcija u pokušajima da se spase oštećeni operativni sistem. ASS se odvija u dve faze: prav-Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 123. Uvod u rešavanje problema    113 ljenje rezervne kopije i spasavanje. ASS pravi rezervnu kopiju i spasava stanje sistema, usluge sistema i sve diskove koji su povezani sa komponentama operativnog sistema. Kada spasete operativni sistem pomoću ASS-a, spasavate samo operativni sistem; moguće je da ćete ostati bez drugih podataka, kao što su programi, datoteke i fascikle sa podacima. VIŠE INFORMACIJA Da biste saznali više o ASS-u, kliknite na Start, a zatim na Pomoć i podrška. U polje za pretragu ukucajte Automatsko spasavanje sistema. Na kartici Podudaranja pretraživanja čitavog teksta rezultata pretrage kliknite na Pregled automatskog spasavanja sistema. Zatim, na kartici Predložene teme kliknite na Kreiraj set za automatsko spasavanje sistema pomoću rezervnih kopija i Spasavanje otkazivanja sistema pomoću automatskog spasavanja sistema.Zahvaljujući programu Microsoft Windows XP Servisni paket 2, pružanjepodrške za operativni sistem nikada nije bilo lakše. Dva velika pobolj-šanja u Windows XP Servisnom paketu 2 jesu Windows Security Center(Windowsov bezbednosni centar) – centralizovano mesto na kojem kori-snici mogu da podese željeni nivo računarske zaštite, i ugrađeni blokatoriskačućih prozora (Pop-Ups Blocker) za Microsoft Internet Explorer.Windowsov bezbednosni centar ima tri funkcije: Zaštitni zid, Automatskoažuriranje i Zaštita od virusa. Windowsov bezbednosni centar povremenopregleda korisničke računare kako bi proverio da li je korisnik svestan sta- Deo 2: Vodič za učeniketusa svake funkcije kada je isključena ili kada nije ažurirana. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 124. 114    Poglavlje 4Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 125. Uvod u rešavanje problema    115Windowsov zaštitni zid nadgleda sve aplikacije i izvore koji bi potenci-jalno mogle da naškode korisničkom računaru. Donja slika prikazuje radWindowsovog zaštitnog zida: Windows automatsko ažuriranjeWindowsovo automatsko ažuriranje je jedan od mnogih načina na kojeMicrosoft pokazuje svoju brigu za bezbednost i privatnost svojih kori-snika. Microsoftovi inženjeri vredno su radili na tome da operativni sistemWindows XP bude bezbedniji, brži i moćniji, a i dalje jednostavan za upo-trebu.Zahvaljujući aplikaciji Windows bezbednosni centar, preuzimanje i insta- Deo 2: Vodič za učenikeliranje ispravki je postalo mnogo jednostavnije. Korisnici samo treba daprovere da li je Windows automatsko ažuriranje uključeno (što je podraz-mevano) i izmene vreme (ako je potrebno) za automatsku proveru, pre-uzimanje i instaliranje ispravki sa interneta. Ono na šta korisnici treba daobrate pažnju jeste da računar mora biti uključen u vreme kada je zakazanoažuriranje. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 126. 116    Poglavlje 4 Blokator iskačućih prozora Kad korisnik posećuje nepouzdane veb lokacije, često se pojavljuju iskačući prozori. Neki iskačući prozori sadrže promotivni materijal, a neki mogu da preuzmu i instaliraju špijunski softver bez znanja korisnika. Windows XP Servisni paket 2 ima ugrađenu funkciju blokatora iskačućih prozora koja jača bezbednost programa Internet Explorer. Korisnik može da izabere da li će blokirati sve iskačuće prozore, dozvoliti pojavu samo pouzdanih iskačućih prozora ili dozvoliti pojavu svih iskačućih prozora. Podrška za mreže Preventivna podrška za mreže napravljena je da zaštiti vašu mrežu od unu- trašnjih i spoljašnjih pretnji i da obezbedi održavanje mrežnih veza kad god je to moguće. Evo nekih mera preventivne podrške za mreže:Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 127. Uvod u rešavanje problema    117 Omogućavanje zaštitnog zida za sve veze vaše mreže sa inter- netom. Zaštitni zid je hardver ili softver koji sprečava određenom tipu internet saobraćaja da uđe u vašu mrežu. Windows XP Professional ima ugrađenu funkciju zaštitnog zida za mrežne veze; međutim, zaštitni zid internet veze (Internet Connection Firewall – ICF) treba omogućiti samo za direktno povezivanje sa internetom. Ne treba ga omogućiti za vezu pojedinačnog računara sa školskom mrežom.VIŠE INFORMACIJADa biste saznali više o zaštitnim zidovima, kliknite na Start, a zatim na Pomoć ipodrška. U polje za pretragu ukucajte zaštitni zid. Na kartici Predložene temerezultata pretrage, kliknite na Pregled zaštitnog zida internet veze. Podešavanje nivoa bezbednosti za zone programa Microsoft Internet Explorer. Microsoft Internet Explorer definiše različite mrežne zone. Važno je da nivo bezbednosti za svaku zonu bude podešen na odgovarajući način. Da biste pristupili podešavanju nivoa bezbednosti, otvorite Internet Explorer. U meniju „Alatke“, kliknite na „Internet opcije“, a zatim na karticu „Bezbednost“. Kliknite na svaku zonu, a zatim podesite bezbednosne postavke za svaku zonu po dole navedenoj listi. o Internet zona. Ovo je bezbednosna postavka za sve internet lokacije koje se ne nalaze ni u jednoj od drugih zona. Podesite nivo bezbednosti na Srednje ili više. Deo 2: Vodič za učenike o Lokalna Intranet zona. Ovo je bezbednosna postavka za mrežu na kojoj se računar nalazi. Ukoliko je mreža bezbedna, podesite na Srednje-nisko. Ukoliko niste sigurni da li je mreža bezbedna, podesite nivo bezbednosti na Srednje ili više. o Zona poverljivih lokacija. Ova zona je aktivna samo ukoliko su u nju unete neke lokacije. U ovu zonu unesite samo one lokacije kojima apsolutno verujete. Pošto se sadržaj ili vlasnik lokacije (a samim tim i bezbednost) mogu promeniti, podesite nivo bezbednosti za ovu zonu na Srednje ili više. o Zona ograničenih lokacija. Ova zona je aktivna samo ukoliko su u nju unete neke lokacije. Na ovu listu treba uneti lokacije za koje sumnjate da su opasne pošto imaju zlonamerni kôd. Uvek podesite nivo bezbednosti za ovu zonu na Visoko. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 128. 118    Poglavlje 4 Vežba 4-2: Odredite mere preventivne podrške za vašu školu U ovoj vežbi, radićete sa instruktorom ili savetnikom iz osoblja i školskim osobljem za tehnološku podršku na uočavanju mera pre- ventivne podrške koje već postoje i određivanju onih mera koje se mogu i koje bi trebalo primeniti. SAVET Pregledajte još jednom okvire „Više informacija“ u odeljku Preventivna podrška ovog poglavlja. Pregledajte pomoćne teme koje ste dobili prilikom pretraga i istražite još neke ideje za mere preventivne podrške. 1. Navedite mere preventivne podrške koje već postoje u vašoj školi: Preventivna korisnička podrška ___________________________________________ ___________________________________________ Preventivna hardverska podrška ___________________________________________ ___________________________________________ Preventivna podrška za operativni sistem ___________________________________________ ___________________________________________ Preventivna podrška za mreže ___________________________________________ ___________________________________________ 2. Navedite mere preventivne podrške za koje mislite da mogu i da bi trebalo da se primene u vašoj školi. Za svaku ideju navedite resurse koji bi vam bili potrebni za primenu. Na primer, možda su vam potrebna dva tehničara za ažuriranje koje se sprovodi svake dve nedelje ili vam je možda potrebna disketa kako bi svaki korisnik napravio disketu za poništavanje lozinke. Preventivna korisnička podrška ___________________________________________Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 129. Uvod u rešavanje problema    119 ___________________________________________ Preventivna hardverska podrška ___________________________________________ ___________________________________________ Preventivna podrška za operativni sistem ___________________________________________ ___________________________________________ Preventivna podrška za mreže ___________________________________________ ___________________________________________Korišćenje pomoći sa udaljene tačke SAVET „Pomoć sa udaljene tačke“ je dostupna samo u sistemu Windows XP. „Pomoć sa udaljene tačke“ je alatka sistema Windows XP Professional koja omogućava tehničaru službe za pomoć ili drugoj osobi zaduženoj za podršku da se sa udaljene tačke poveže sa korisničkim računarom i reši problem. Pomoć sa udaljene tačke može se koristiti za rešavanje velikog broja problema. Posebno je korisna za tehničare podrške koji sa korisnikom Deo 2: Vodič za učenike pričaju telefonom. Umesto da pokušava da naslepo vodi korisnika kroz komplikovane korake rešavanja problema, tehničar može da se poveže sa korisnikovim računarom i da reši problem sa udaljene tačke. Pomoć sa udaljene tačke vam omogućava:  Ćaskanje sa korisnikom.  Pregled radne površine korisnika.  Preuzimanje deljene kontrole nad korisnikovim računarom ako korisnik to dopusti.  Slanje datoteka ka korisniku i primanje datoteka od korisnika. Pomoć sa udaljene tačke može vam uštedeti mnogo vremena. Ukoliko možete da rešite problem sa udaljene tačke, ne morate da trošite dragoceno vreme za odlazak do radne stanice korisnika. Na primer, kada treba da uklonite neispravan upravljački program sa korisnikovog računara, možete Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 130. 120    Poglavlje 4 da upotrebite „Pomoć sa udaljene tačke“ za uklanjanje tog upravljačkog programa. Zatim možete da pošaljete ispravni upravljački program i da ga instalirate na korisnikov računar. Kako se koristi pomoć sa udaljene tačke Pre nego što počnete da pomažete korisniku sa udaljene tačke, korisnik mora da započne sesiju pomoći sa udaljene tačke. Uspostavite vezu pomoći sa udaljene tačke Sesija se uspostavlja u tri faze: 2 2 1 1 3 3 Slika 4-2  Proces zahtevanja „Pomoći sa udaljene tačke“ 1. Korisnik traži pomoć slanjem poziva. a. Kliknite na dugme Start, kliknite na Pomoć i podrška (Help and Support), pod Traženje pomoći (Ask for assistance), kliknite na Pozovi prijatelja da se poveže sa tvojim računa- rom preko pomoći sa udaljene tačke (Invite A Friend To Connect To Your Computer With Remote Assistance), a za- tim kliknite na Pozovi nekog da ti pomogne (Invite Someone To Help You).Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 131. Uvod u rešavanje problema    121 b. Izaberite način slanja poziva, ispunite podatke pomoćnika, a za- tim kliknite na Pozovi ovu osobu (Invite this person). Možete poslati poziv pomoću programa Microsoft Windows® Messenger, e-pošte ili tako što ćete sačuvati poziv kao datoteku i poslati je pomoćniku. c. Ukucajte svoje ime i poruku, kliknite na Nastavi (Contiune), podesite rok trajanja poziva, ukucajte i potvrdite lozinku, a zatim kliknite na Pošalji poziv (Send invitation). 2. Tehničar odgovara na poziv za pomoć sa udaljene tačke. a. Za otvaranje poziva, dvaput kliknite na datoteku pod imenom rcbuddy.MsRcIncident. b. Ukoliko se pojavi dijalog „Otvaram prilog e-pošte“, kliknite na Otvori, a zatim kliknite na U redu (OK). c. U dijalogu „Pomoć sa udaljene tačke“ ukucajte lozinku, a zatim kliknite na Da (Yes). 3. Korisnik prihvata pomoć tehničara. a. U dijalogu „Pomoć sa udaljene tačke“ kliknite na Da (Yes) da biste omogućili tehničaru da vidi vaš ekran i da ćaska sa vama.Deljena kontrola nad korisnikovim računaromTehničarova konzola prekriva celi monitor i ima dva okna. Manje, levookno sadrži tehničarovu oblast za ćaskanje, gde pomoćnik šalje porukei prima poruke od korisnika. Veće, desno okno sadrži oblast sa ekranomkorisnika, uključujući korisnikovu konzolu za pomoć sa udaljene tačke,meni Start i traku za zadatke. U tom oknu pomoćnik može da vidi sve štose pojavi na korisnikovom ekranu. Tehničarove kontrole se nalaze na vrhu Deo 2: Vodič za učenikekonzole pomoćnika.Nakon što korisnik prihvati tehničarovu pomoć, tehničaru će se prikazatikorisnikova radna površina unutar prozora za pomoć sa udaljene tačke.Tehničar tada može da traži deljenu kontrolu nad korisnikovim računaromda bi rešio problem ili izvršio druge zadatke. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 132. 122    Poglavlje 4 Tehničarove kontrole Oblast za ćaskanje Korisnikova konzola Slika 4-3  Tehničarova konzola za pomoć sa udaljene tačke Konzola „Pomoć sa udaljene tačke“ sadrži:  Preuzmi kontrolu/Prepusti kontrolu (samo tehničar). Ova komanda korisniku šalje zahtev za deljenje kontrole nad korisniko- vim računarom ili prepuštanje kontrole nad korisnikovim računa- rom tokom održavanja sesije pomoći sa udaljene tačke.  Pošalji datoteku. Ova komanda šalje datoteku sa pomoćnikovog računara ili mreže na korisnikov računar.  Počni razgovor. Ova komanda omogućava glasovnu komunika- ciju na računarima sa glasovnim mogućnostima.  Postavke. Ova komanda vam omogućava podešavanje kvaliteta zvuka i veličine konzole.  Prekini vezu. Ova komanda prekida vezu pomoći sa udaljene tačke Razmena datoteka korišćenjem pomoći sa udaljene tačke Korisnik može da vam pošalje datoteku ili vi možete da pošaljete datoteku korisniku preko konzole „Pomoć sa udaljene tačke“. Da bi poslao dato- teku, tehničar ili korisnik radi sledeće:Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 133. Uvod u rešavanje problema    123 1. Pošiljalac bira datoteku za slanje. a. U konzoli „Pomoć sa udaljene tačke“ kliknite na Pošalji datote- ku (Send a file), ukucajte putanju i ime datoteke ili kliknite na Pretraži (Browse) da biste locirali datoteku, a zatim kliknite na Otvori (Open). b. Kliknite na Pošalji datoteku (Send a file). 2. Primalac čuva datoteku. a. Kliknite na Sačuvati kao (Save as) locirajte fasciklu u koju želite da sačuvate datoteku, a zatim kliknite na Sačuvaj (Save). b. Ukoliko korisnik želi da otvori datoteku, klikne na dugme Da (Yes); u suprotnom, klikne na dugme Ne (No). 3. Pošiljalac potvrđuje da je datoteka poslata. a. Kliknite na dugme U redu (OK).Ukoliko ste pomoćnik koji šalje datoteku korisniku, možete da delite kon-trolu nad korisnikovim računarom i da sačuvate datoteku na ispravnoj loka-ciji na korisnikovom računaru. Vežba 4-3: Korišćenje pomoći sa udaljene tačke za povezivanje sa udaljenim računarom U ovoj vežbi vi i jedan partner ćete izvesti sesiju pomoći sa udaljene tačke. Svako od vas mora imati računar i ti računari moraju biti u moguć- nosti da komuniciraju, bilo preko interneta bilo preko obične mreže. Vi i vaš partner treba da izvedete ovu vežbu dva puta, tako što ćete naizme- Deo 2: Vodič za učenike nično igrati ulogu tehničara. Korisnik je prijavio da računar radi veoma sporo. Sumnjate da računar možda nema dovoljno RAM memorije za pokretanje aplikacije koju kori- snik želi da pokrene. Uradite sledeće: 1. Zatražite od korisnika (vašeg partnera) da pošalje zahtev za pomoć sa udaljene tačke. 2. Prihvatite zahtev. 3. Tražite deljenu kontrolu nad udaljenim računarom. 4. Na udaljenom računaru idite u dijalog „Informacije o sistemu“ i pogledajte koliko računar ima RAM memorije (za postepena uput- stva o pristupanju dijalogu „Informacije o sistemu“ pogledajte ode- ljak Utvrđivanje usklađenosti hardvera i softvera u poglavlju 3). Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 134. 124    Poglavlje 4 5. Zabeležite količinu RAM memorije na udaljenom računaru: ______________________________________________. 6. Zamenite uloge korisnika i tehničara i ponovite ovu vežbu.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 135. Poglavlje 5 Podrška za hardver Po završetku ovog poglavlja moći ćete da:  Koristite upravljač uređajima da utvrdite da li har- dver ispravno radi.  Odredite verovatni uzrok hardverskog problema.  Dodajete hardver na računarski sistem.  Ažurirate upravljačke programe i vraćate ih na ranije verzije po potrebi. POGLEDAJTE I OVO Pomoć za rešavanje hardverskih problema Rešavanje hardverskog problema je proces eliminacije. Treba da metodično eliminišete moguće uzroke problema. Pomoć za rešavanje hardverskih problema, koja se nalazi u dodatku A, predstavlja dijagram toka koji vas vodi kroz proces eliminacije. Iako ovo pomagalo ne pokriva sve moguće probleme na koje biste mogli da naiđete kod hardvera, ono je okvir koji će vam pomoći da Deo 2: Vodič za učenike eliminišete određene česte hardverske probleme. Uloga službe za pomoć u podršci za hardver se zapravo sastoji od utvr- đivanja da li određeni hardver radi ili ne. Kod hardvera koji ne radi ispravno, imate dve mogućnosti. Prva je da zamenite upravljački pro- gram (softver koji omogućava hardveru da „razgovara“ sa operativnim sistemom) ili da obavite druga podešavanja. Druga mogućnost je da zamenite hardver. Rešavanje mehaničkih problema Mehanički problemi se javljaju kada postoji problem sa fizičkim radom računara ili periferijskih uređaja. U tom slučaju obično komponenta ne 125
  • 136. 126    Poglavlje 5 može da se uključi ili može da se uključi, ali ne radi. Na primer, monitor može da se uključi, ali ekran ostaje crn. Problemi sa konfiguracijom nastaju kada komponenta ima napajanje, ali ne radi ispravno. Ova vrsta kvarova obično ima veze sa problemima u konfiguraciji ili upravljačkom programu, pa samim tim spada u kategoriju problema sa konfiguracijom, o kojima će se govoriti kasnije tokom ovog poglavlja. Kako mehanički problemi imaju veze sa nemogućnošću dobijanja napaja- nja ili nemogućnošću rada sa napajanjem, rešavanje mehaničkih problema je usmereno ka izvoru napajanja, kablovima i drugim vezama. Proveravanje veza Prvi korak u rešavanju problema sa nekim delom hardvera jeste proverava- nje napajanja. U mnogim slučajevima korisnici pretpostavljaju da je, pošto je neki deo opreme nedavno bio uključen, on i dalje povezan sa izvorom napajanja. Ovo nije uvek tačno. Bilo šta od dole navedenog može da utiče na vezu sa napajanjem:  Kabl za napajanje je možda izvučen iz izvora napajanja ili opreme.  Produžni kabl za struju se možda pokvario ili je isključen.  Utičnica se možda pokvarila ili je isključena preko prekidača za dovod struje.  Možda je isključen prekidač koji kontroliše izvor napajanja. Neka korisnik proveri da li je hardverska komponenta priključena na napa- janje. Kada je komponenta uključena, trebalo bi da svetlosni indikator napajanja svetli. Ukoliko ne svetli, neka korisnik pritisne dugme za uklju- čivanje komponente. VAŽNO Nikad nemojte isključivati ili priključivati računarski kabl za napajanje ili druge kablove dok je računar uključen. Ugasite računar ako je to moguće. Nikad nemojte isključivati ili povezivati periferijski uređaj, na primer monitor ili skener, na računar dok je uređaj uključen. Tako bi moglo da dođe do strujnog udara i oštećenja uređaja. Ukoliko pritiskanje dugmeta za uključivanje ne dovede napajanje do kom- ponente, neka korisnik proveri sve veze. Ukoliko su sve veze na mestu, a i dalje nema napajanja, priključite komponentu na izvor napajanja za koji znate da radi ispravno i pritisnite dugme za uključivanje. Ukoliko se kom-Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 137. Podrška za hardver    127ponenta i dalje ne uključuje, onda verovatno postoji mehanički problem sakomponentom i treba da je pregleda profesionalac. U tom slučaju, nabavitedrugu komponentu za računar.Takođe su mogli da se otkače i drugi kablovi, pa oprema zbog toga neradi. Na primer, kada se kabl za monitor isključi ili iz monitora ili iz raču-nara, monitor će moći da se uključi, ali neće raditi. Kada komponenta imanapajanje, ali ne radi, proverite sve kablove i veze. Kada je ta komponentaperiferijski uređaj i ima napajanje, ali ne radi, koristite upravljač uređajimada proverite njeno stanje.Korišćenje upravljača uređajima za proveravanjeispravnostiUpravljač uređajima je alatka sistema Windows XP Professional koja vamomogućava da utvrdite da li operativni sistem prepoznaje neku internu ilieksternu hardversku komponentu, kao i status te komponente. Upravljačuređajima vam omogućava izvršavanje velikog broja zadataka u vezi sakomponentama. Jedan od najvažnijih zadataka koje vam ova alatka omo-gućava jeste utvrđivanje da li komponenta radi.Da biste koristili upravljač uređajima za utvrđivanje da li neka hardverskakomponenta radi, uradite sledeće: 1. Kliknite na Start, desnim dugmetom kliknite na Moj računar (My Computer), a zatim kliknite na Upravljaj (Manage). 2. U konzoli „Upravljanje računarom“, kliknite na Upravljač uređajima (Device Manager). Videćete listu tipova komponenti koje su instali- Deo 2: Vodič za učenike rane na računaru, kao što je prikazano na slici 5-1. 3. Kliknite na znak plus (+) pored tipa komponente koju želite da istra- žite. Ukoliko se uređaj ne pojavi, to znači da ga operativni sistem ne prepoznaje i da ćete morati da ga instalirate. Za instaliranje, pogledaj- te odeljak Dodavanje hardvera dalje u ovom poglavlju. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 138. 128    Poglavlje 5 Slika 5-1  Upravljač uređajima 4. Kliknite dva puta na komponentu. Videćete karticu sa opštim podaci- ma. (Kartica „Opšte“ za monitor je prikazana na slici 5-2.) SAVET Uvek je najbolje koristiti instalacioni disk koji ste dobili uz hardver ukoliko je to moguće. Na instalacionom disku za Windows XP Professional, svi upravljački programi se nalaze u fascikli Z:i386system32 (gde je Z slovo CD-ROM jedinice). Ukoliko nemate disk, a upravljački program koji vam je potreban ne postoji na instalacionom disku za Windows XP Professional, pogledajte veb lokaciju proizvođača. Na matičnoj stranici lokacije potražite veze sa „upravljačkim programima“ ili „podrškom“.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 139. Podrška za hardver    129 Slika 5-2  Kartica „Opšte“ u dijalogu „Svojstva“ 5. Ukoliko okvir „Status uređaja“ na kartici „Opšte“ pokazuje da uređaj ne radi ispravno, proverite da li je uređaj omogućen. Ukoliko ure- Deo 2: Vodič za učenike đaj nije omogućen, kliknite na strelicu u okviru Upotreba uređaja (Device usage) i izaberite Koristi ovaj uređaj (omogući) (Use this defice (enable)) da biste ga omogućili.6. Kliknite na dugme Rešavanje problema (Troubleshoot), izaberite tip problema koji imate, a zatim pratite korake čarobnjaka za rešavanje problema.Dodavanje hardveraUkoliko ne možete da pronađete uređaj u upravljaču uređajima, to značida uređaj nije instaliran. Izraz „instaliran“ znači više od samog priključivanjauređaja; uređaj je instaliran onda kada operativni sistem ima upravljačkiprogram za taj uređaj. Kada se uređaj poveže sa računarom i ima napaja- Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 140. 130    Poglavlje 5 nje (ukoliko je potrebno), za instaliranje koristite čarobnjak za dodavanje hardvera. Da biste dodali hardver, uradite sledeće: 1. Ubacite instalacioni CD za Windows XP Professional ili CD koji ste dobili uz hardver u računarsku CD-ROM jedinicu (ili se pripremite da uputite čarobnjak za dodavanje hardvera na mrežu ili lokalnu fasci- klu koja sadrži upravljačke programe koji se dobijaju na CD-u). 2. Kliknite na Start, a zatim kliknite na Kontrolna tabla (Control pa- nel). 3. Kliknite na Štampači i drugi hardver (Printers And Other Hardware), a zatim pod Pogledaj takođe, kliknite na Dodaj hardver (Add Hardware). 4. U čarobnjaku za dodavanje hardvera, izaberite Da, već sam pove- zao hardver (Yes, I Have Already Connected The Hardware), a zatim kliknite na dugme Dalje (Next). 5. Pod „Instalirani hardver“ izaberite Dodaj novi hardverski uređaj (Add A New Hardware Device), a zatim dva puta kliknite na du- gme Dalje (Next). Ukoliko se hardver ne instalira, pređite na korak 6. POGLEDAJTE I OVO Zašto se upravljački programi kvare Upravljački programi, softver koji omogućava pokretanje hardvera, mogu da prestanu da rade iz više razloga:  Operativni sistem je ažuriran.  Ispravke za operativni sistem ili druge komponente su onemogućile rad ili oštetile upravljački program.  Upravljački program je oštećen zbog virusa ili neodgovarajuće računarske konfigu- racije.  Upravljački program je izbrisan.  Upravljački program je ažuriran, a novi upravljački program ne radi sa operativnim sistemom. 6. Kliknite na dugme Dalje (Next), izaberite tip hardvera koji želite da instalirate, a zatim kliknite na dugme Dalje (Next).Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 141. Podrška za hardver    131 7. Kliknite na Imam disk (Have disk), kliknite na Pregledaj (Browse) da biste pronašli lokaciju diska ili fascikle, a zatim kliknite na U redu (OK). Možda ćete morati da odredite tačnu lokaciju upravljačkog programa na disku. Ostali saveti za rešavanje mehaničkih problema Evo još nekih saveta za rešavanje mehaničkih problema:  Isključite komponentu, a zatim je ponovo uključite dok je pove- zana sa računarom.  Onemogućite, a zatim omogućite uređaj u upravljaču uređajima.  Ponovo pokrenite računar dok je uređaj povezan.Rešavanje problema sa konfiguracijom Ukoliko problem koji imate sa internom ili eksternom komponentom nije mehaničke prirode, onda je obično u pitanju problem sa konfiguracijom. Komponente koje imaju problem sa konfiguracijom obično rade, ali ne onako kako biste očekivali. Na primer, CD/DVD jedinica koja je konfigu- risana za pogrešnu geografsku oblast će raditi – čućete kako se okreće – ali neće čitati CD ili DVD diskove namenjene za tu oblast. Iako interne komponente kao što su optički uređaji i zvučne kartice svakako mogu da imaju mehaničkih problema, rešavanju problema sa internim komponen- tama treba da pristupite kao da problem spada u kategoriju problema sa konfiguracijom. Deo 2: Vodič za učenike Ažuriranje upravljačkih programa i vraćanje na prethodne verzije Jedan od glavnih razloga za probleme u radu sa hardverom jeste zastareo ili oštećen upravljački program. Pošto se upravljački programi prave za odre- đeni operativni sistem, ažuriranje operativnog sistema ili primena ispravki za sistem može da izazove slabiji rad komponente ili potpuni prestanak rada. Na primer, ukoliko nadogradite sistem Windows 98 na Windows XP, štampač možda neće raditi zato što je upravljački program za štampač posebno napravljen za Windows 98. Ako naučite kako se pronalaze, ažuri- raju i vraćaju ranije instalirane verzije upravljačkih programa, moći ćete da rešite mnoge hardverske probleme sa konfiguracijom. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 142. 132    Poglavlje 5Pronalaženje upravljačkih programa Postoje četiri glavna izvora upravljačkih programa. Za najbolje rezultate pregledajte izvore na dole prikazanoj listi po navedenom redu.  Prateći CD. Uz većinu hardverskih komponenti se dobija CD na kojem se nalazi upravljački program. To je najbolje mesto za prona- laženje upravljačkog programa za novu hardversku komponentu.  Ažuriranje Windowsa. Microsoft vam pruža skladište najnovijih upravljačkih programa i ispravki za operativni sistem, softver i har- dver vašeg računara. Ažuriranje Windowsa pregleda računar i nudi vam izbor ispravki za hardver i softver koji imate na računaru. Tada možete da izaberete ispravku koju želite da instalirate.  Veb lokacija proizvođača. Većina proizvođača računarskih kom- ponenti preko svoje Web lokacije pruža najnovije upravljačke pro- grame za sve komponente koje trenutno proizvode ili koje su ikada pravili.  Microsoft Windows XP Professional CD. Instalacioni CD sadrži upravljačke programe za mnoge hardverske komponente sa Microsoftove liste hardverske kompatibilnosti (LHK). LHK možete pronaći na adresi http://microsoft.com/hcl.Ažuriranje upravljačkih programa Kad instalirate novi upravljački program za postojeću komponentu, vi zapravo ažurirate upravljački program. Windows XP Professional olakšava ažuriranje upravljačkih programa. SAVET Ukoliko ne radi CD-ROM jedinica, koristite USB jedinicu da biste iskopirali odgovarajući upravljački program na računar. Da biste ažurirali upravljački program, uradite sledeće: 1. Pronađite upravljački program koji vam je potreban proveravajući gore navedene izvore. 2. Kliknite na Start, kliknite desnim dugmetom na Moj računar (My Computer), a zatim kliknite na Upravljaj (Manage). 3. U konzoli „Upravljanje računarom“, kliknite na Upravljač uređajima (Device Manager).Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 143. Podrška za hardver    1334. Kliknite na znak plus (+) pored tipa komponente čiji upravljački pro- gram želite da ažurirate. 5. Kliknite dva puta na komponentu, a zatim kliknite na karticu Upravljački program u dijalogu „Svojstva“ komponente. Na slici 5-3 je prikazana kartica „Upravljački program“ za čvrsti disk „toshiba“. Deo 2: Vodič za učenike Slika 5-3  Kartica „Upravljački program“ u dijalogu „Svojstva“ 6. Kliknite na Ažuriraj upravljački program (Update Driver). Pokrenuće se čarobnjak za ažuriranje hardvera. 7. Ukoliko je upravljački program koji vam je potreban na CD-u, klikni- te na „Dalje“. Ukoliko nije, izaberite opciju Instaliraj iz spiska ili sa određene lokacije (napredno) (Install From A List Or Specific Location [Advanced]), a zatim kliknite na dugme Dalje (Next). 8. Izaberite Uključi ovu lokaciju u pretragu (Include This Location In The Search), kliknite na Pregledaj (Browse), izaberite lokaciju upravljačkog programa, a zatim kliknite na dugme Dalje (Next). Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 144. 134    Poglavlje 5 Upravljački program bi trebalo da se instalira i da omogući uređaj. Možda ćete morati da odete u dijalog „Svojstva“ uređaja u upravljaču uređajima i da sami omogućite uređaj.Vraćanje upravljačkih programa na prethodne verzije Nekad se može dogoditi da uređaj radi ispravno, ali da upravljački program ažurirate zato što je dostupna nova verzija. U retkim slučajevima ažurira- nje upravljačkog programa može da izazove nepravilan rad ili prestanak rada tog uređaja (odn. drugih uređaja). Kada se to dogodi, treba da vratite prethodnu verziju upravljačkog programa. Na taj način se vraćate na ranije instalirani upravljački program. U sistemu Windows XP Professional ovo je jednostavan postupak zato što se ranije instalirani upravljački programi čuvaju. Da biste vratili prethodnu verziju upravljačkog programa, uradite sledeće: 1. Idite na karticu Upravljački program (Driver) u dijalogu „Svojstva“ uređaja (pogledajte prethodni odeljak za detaljna uputstva). 2. Kliknite na Vrati prethodnu verziju upravljačkog programa (Roll Back Driver).Instaliranje mrežnih štampača Kada povežete računar sa štampačem koji se nalazi na istoj mreži, vi instali- rate upravljački program za taj udaljeni štampač na lokalni računar. U ovom postupku možete koristiti čarobnjak za dodavanje štampača. Da biste dodali upravljački program za štampanje za mrežni štampač, ura- dite sledeće: 1. Kliknite na Start, kliknite na Štampači i faksovi (Printers And Faxes), a zatim pod „Zadaci štampača“ kliknite na Dodaj štampač (Add A Printer). 2. Izaberite mrežni štampač ili štampač koji je povezan sa nekim drugim računarom (vidi sliku 5-4), a zatim kliknite na dugme Dalje (Next). 3. Sledeći korak zavisi od lokacije štampača i od tipa mreže na kojoj se nalaze računar i štampač.  Ukoliko je mreža domen, a mrežni štampači se objavljuju u aktivnom direktorijumu, izaberite Pronađi štampač u direk- torijumu (Find A Printer In The Directory), a zatim kliknite na Dalje (Next). Potom kliknite na Pronađi sada (Find now), izaberite štampač koji želite da dodate, a zatim kliknite na du- gme Dalje (Next).Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 145. Podrška za hardver    135 Slika 5-4  Izaberite lokalni ili mrežni štampač  Ukoliko je štampač na mreži koja nije domen ili je domen ali štampači nisu objavljeni u aktivnom direktorijumu, izaberite Poveži se sa ovim štampačem (Connect To This Printer), unesite ime servera i deljeno ime štampača u obliku server share, a zatim kliknite na dugme Dalje (Next).  Ukoliko se štampač nalazi na različitoj mreži od računara, a dostupan je preko Interneta, izaberite Poveži se sa štampa- Deo 2: Vodič za učenike čem na Internetu ili na kućnoj ili kancelarijskoj mreži (Connect To A Printer On The Internet Or On A Home Or Office Network), unesite URL adresu štampača po uputstvima, a zatim kliknite na dugme Dalje (Next).4. Izaberite da li će štampač biti podrazumevani štampač ili ne za vaš računar, kliknite na dugme Dalje (Next), a zatim kliknite na Završi (Finish). VIŠe Informacija Rešavanje problema sa vezom sa mrežnim štampačem je obrađeno u poglavlju 7 Podrška za umrežene računare. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 146. 136    Poglavlje 5 Rešavanje problema sa konfiguracijom koji nemaju veze sa upravljačkim programima Konfiguracija većine uređaja se ne sastoji samo od upravljačkog programa. I ostale opcije konfiguracije možete pregledati u upravljaču uređajima. Trebalo bi da se upoznate sa konfiguracijskim opcijama najvažnijih uređaja u svom računaru. Da biste pregledali te opcije, idite u dijalog „Svojstva“ odgovarajućeg uređaja, a zatim kliknite na svaku karticu da biste pregledali mogućnosti. VAŽNO Nemojte podešavati postavke u kartici „Resursi“ u dijalogu „Svojstva“ bilo kog uređaja. Ručno podešavanje resursa je napredna veština i nije u opisu posla tehničara službe za pomoć. Vežba 5-1: Pronalaženje opcija konfiguracije Preko upravljača uređajima otvorite dijalog „Svojstva“ sledećih uređaja. Upišite opcije konfiguracije u dati prostor. 1. Disk jedinice: Kliknite na karticu Smernice (Policies). Šta tu možete da podesite? _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 2. Disk jedinice: Kliknite na karticu Volumeni (Volumes), kliknite Popuni (Populate), kliknite na slovo volumena, a zatim kliknite na Svojstva (Properties). Zapišite nazive kartica koje mogu da se podešavaju. _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 3. DVD/CD-ROM jedinice: Koje su kartice i opcije konfiguracije dostu- pne? _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 147. Podrška za hardver    137 4. Mrežna veza (pod „Mrežni adapteri“): Koje kartice se pojavljuju? Na kojoj kartici možete da podesite „Svojstva“? _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________Uobičajeni zadaci podešavanja čvrstog diska Sledeći scenariji opisuju zadatke koji se obično obavljaju prilikom rešavanja specifičnih problema sa čvrstim diskovima. Problem: Disk radi sporo ili će uskoro ostati bez praznog prostora. SAVET Morate imati barem 15 posto slobodnog prostora na čvrstom disku da biste defragmentovali disk. Ukoliko nemate toliko slobodnog prostora, pokušajte da uklonite programe koji se ne koriste. Opcija „Pospremanje diska“ može da vam pomogne da oslobodite prostor na čvrstom disku. Rešenje: Defragmentujte disk da biste objedinili podatke, poboljšali spo- sobnost operativnog sistema da piše podatke na disk i pronalazi podatke na njemu i da biste napravili više praznog prostora na disku. Da biste defragmentovali disk, uradite sledeće: 1. Kliknite na Start, kliknite desnim dugmetom na Moj računar (My Deo 2: Vodič za učenike computer), a zatim kliknite na Upravljaj (Manage). 2. U konzoli „Upravljanje računarom“, kliknite na Upravljač uređajima (Device Manager). 3. Kliknite na znak plus (+) pored stavke Disk jedinice (Disk Drives), a zatim dva puta kliknite na čvrsti disk koji želite da defra- gmentujete. 4. Na kartici Volumeni (Volumes) kliknite na Popuni (Populate), kli- knite na disk jedinicu, a zatim kliknite na Svojstva (Properties). 5. Na kartici Alatke (Tools) kliknite na Defragmentiraj (Defragment). Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 148. 138    Poglavlje 5 Slika 5-5  Kartica Alatke u okviru za dijalog Svojstva 6. U dijalogu „Defragmentator diska“ (videti sliku 5-6) izaberite čvrsti disk, a zatim kliknite na Analiziraj (Analyze). Slika 5-6  Defragmentator diskaOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 149. Podrška za hardver    139Videćete prikaz iskorišćenosti diska u boji. Fragmentirane datoteke – onekoje se ne nalaze na jednom mestu na disku – prikazane su crvenom bojom.Nefragmentirane datoteke – one koje zauzimaju povezan prostor na disku– prikazane su plavom bojom. Slobodan prostor je prikazan belom bojom.Datoteke koje se ne premeštaju prikazane su zelenom bojom. Ovakav pri-kaz vam pomaže da lakše vidite koliko slobodnog prostora imate i kako biobjedinjavanje fragmentiranih datoteka pomoglo. Takođe ćete videti i okvirza poruke u kojem je navedena preporuka da li treba da defragmentiratedisk ili ne.7. Ukoliko u okviru za poruke piše da treba da defragmentujete disk, zatvorite sve ostale programe i kliknite na Defragmentuj (Defragment).Problem: Treba da oslobodite prostor na čvrstom disku.Rešenje: Koristite „Pospremanje diska“ da biste uklonili nepotrebne dato-teke i komprimovali stare datoteke. 1. Kliknite na Start, kliknite desnim dugmetom na Moj računar (My Computer), a zatim kliknite na Upravljaj (Manage). 2. U konzoli „Upravljanje računarom“ kliknite na Upravljač uređajima (Device Manager). 2. Kliknite na znak plus (+) pored stavke Disk jedinice (Disk drives), a zatim dva puta kliknite na čvrsti disk koji želite da defragmentujete. 3. Na kartici Volumeni (Volumes) kliknite na Popuni (Populate), kli- knite na disk jedinicu, a zatim kliknite na Svojstva (Properties). 4. Na kartici „Opšte“ u dijalogu „Svojstva“ lokalnog diska, kliknite na Deo 2: Vodič za učenike „Pospremanje diska“. Alatka „Pospremanje diska“ će izračunati koliko prostora možete da oslobodite. To može potrajati nekoliko minuta. UPOZORENJE Nemojte uklanjati instalacione datoteke aplikacija osim ako niste sigurni da vam je potrebno toliko prostora. Instalacione datoteke mogu biti veoma korisne za rešavanje problema sa datotekama aplikacije ili operativnog sistema. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 150. 140    Poglavlje 5 Slika 5-7  Pospremanje diska 6. Izaberite stavke koje želite da izbrišete ili komprimujete, a zatim kli- knite na dugme U redu (OK). Ukupna količina prostora na disku koji će se osloboditi menjaće se svaki put kada izaberete ili poništite izbor neke opcije. Vežba 5-2: Rešavanje hardverskog problema Instruktor će vam dati računar koji ima hardverski problem. Dokumentujte problem ispunjavanjem podataka po dole navedenim stavkama od 1 do 6. Možete da koristite Pomoć za rešavanje problema sa hardverom iz priloga A, upravljač uređajima, kao i sve druge alatke koje imate na ras- polaganju za dokumentovanje problema. Kada dokumentujete problem, neka vaš instruktor odobri metodologiju rešavanja problema. Zatim rešite problem. Na slici 5-8 je prikazan primer dokumentovanog problema.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 151. Podrška za hardver    1411. Koraci u procesu otkrivanja problema: ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________2. Problem: ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________3. Nameravani koraci za rešavanje problema: ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________4. Preduzeti koraci u rešavanju problema: ________________________________________________ ________________________________________________ Deo 2: Vodič za učenike ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________5. Da li je problem rešen? ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 152. 142    Poglavlje 5 6. Šta biste preduzeli u budućnosti da bi se sprečila pojava ovakvih problema? ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 153. Podrška za hardver    1431. Koraci u otkrivanju problema: Uključio računar. Monitor je imao napajanje, ali nije mogao ništa da prikaže. Proverio kablove i činilo se da je s njima sve u redu. Priključio drugi monitor, koji je ispravno radio. Otišao u upravljač uređajima i otkrio da je upravljački program za prvi monitor star 3 godine. Računar je nedavno nadograđen na sistem Windows XP Professional.2. Problem: Sumnjam na loš upravljački program za monitor.3. Nameravani koraci za rešavanje problema: Pronaći instalacioni disk za monitor ili otići na Ažuriranje Windowsa i videti da li je dostupan novi upravljački program. Ukoliko nije, otići na veb lokaciju proizvođača i preuzeti najnoviji upravljački program za ovaj model. Zatim u upravljaču uređajima ažurirati upravljački program. Na kraju, ponovo pokrenuti računar sa priključenim monitorom.4. Preduzeti koraci u rešavanju problema: a. Nabavio instalacioni disk za monitor. b. Pokrenuo instalacioni disk. Problem nije rešen. c. Otišao na Ažuriranje Windowsa i izabrao ispravku za monitor. Deo 2: Vodič za učenike d. Ponovo pokrenuo računar.5. Da li je problem rešen? Da.6. Šta biste preduzeli u budućnosti da bi se sprečila pojava ovakvih problema? Kad god se neki računar nadogradi na sistem Windows XP Professional, odmah treba otići u Ažuriranje Windowsa da bi se instalirali najnoviji upravljački programi za opremu. Takođe, treba pokrenuti veb lokaciju sa svim najnovijim upravljačkim progra- mima tako da ubuduće tehničari mogu prvo da odu tamo. Slika 5-8  Primer dokumentovanog problema Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 154. Poglavlje 6 Podrška za Windows XP Professional Po završetku ovog poglavlja moći ćete da:  Identifikujete najčešće probleme vezane za operativne sisteme.  Istražite opcije za adresiranje problema vezanih za operativne sisteme.  Utvrdite kada i kako koristite bezbedni režim, LastKnownGood konfiguraciju i opcije pokretanja konzole za oporavak sistema (Recovery Console).  Utvrdite kada i kako da vratite računar u prethodno stanje korišćenjem opcije System Restore i Automatski oporavak sistema (Automated System Recovery).  Kreirate virtulenu RAM memoriju da biste poboljšali performanse operativnog sistema i aplikacija. Deo 2: Vodič za učenike Kada operativni sistem ne radi ispravno, korisnici često ne mogu da pokrenu nijedan drugi program, i zbog toga ne mogu da rade svoj posao. Rizik od gubitka važnih podataka takođe postoji ako se problemi ne reše. U ovom poglavlju, istražićete najčešće probleme vezane za operativne sisteme na koje nailaze korisnici i istražićete opcije za utvr- đivanje tih problema. Najuobičajeni problemi vezani za operativne sisteme Neki od najčešćih problema sa kojima se korisnici sreću u operativnim sistemima su: 145
  • 155. 146    Poglavlje 6  Uređaj ne odgovara nakon promene upravljačkog programa (dri- vera).  Operativni sistem postaje nestabilan nakon instaliranja upravljačkog programa ili neke druge aplikacije.  Operativni sistem ne odgovara ili se ne pokreće ispravno.  Operativni sistem se uopšte ne pokreće. Operativni sistem radi veoma sporo kada je istovremeno pokrenuto više aplikacija. Sledeći odeljci opisuju metode utvrđivanja svakog od ovih problema. Te metode se takođe mogu koristiti za utvrđivanje raznih drugih problema sa operativnim sistememima. savet Treba da probate ove alatke po redu po kojem su navedene. Drugim rečima, pokušajte prvo da pokrenete sistem u bezbednom režimu (safe mode), zatim probajte Last Known Good konfiguraciju, i tako dalje.Pokretanje operativnog sistema korišćenjemposebnih alatki Windows XP Professional dobijate sa nekoliko alatki koje vam omoguća- vaju da ga pokrenete kada se ne pokrene normalno. Korišćenjem jedne od tih alatki, možete ili rešiti problem (troubleshoot) ili računar vratiti u pret- hodno stanje (restore) u konfiguraciju za koju se zna da je radila ispravno. Kada naiđete na problem pokretanja operativnog sistema, prvo što treba da uradite jeste da ga pokrenete s jednom od sledećih posebnih alatki: 1. Bezbedni režim (Safe mode) 2. Poslednja dobra konfiguracija (LastKnownGood configuration) 3. Konzola za oporavak sistema (Recovery Console) Pokretanje operativnog sistema u bezbednom režimu Kada Windows XP Professional ne radi normalno, vaš prvi korak ka utvr- đivanju problema je ponovno pokretanje računara u bezbednom režimu. Bezbedni režim je opcija naprednog pokretanja sistema (Advanced boot option). Opcije naprednog pokretanja sistema u operativnom sistemuOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 156. Podrška za Windows XP Professional    147Windows XP Professional omogućavaju vam da pokrenete računar kadane možete normalno da ga pokrenete. Bezbedni režim je opcija naprednogpokretanja sistema koja se najčešće koristi.Bezbedni režim je kreiran da bi vam pomogao da ograničite fokus pri napo-rima u rešavanju problema. Kada pokrenete računar u bezbednom režimu,pokrećete ga sa ograničenim brojem podrazumevanih postavki i upravljač-kih programa. U to spadaju VGA video upravljački program, upravljačkiprogram za Microsoft miša i minimalan broj upravljačkih programa uređajakoji su neophodni za pokretanje računara. Kada se računar ne pokrenenakon instalacije novog softvera, možda ćete moći da ga pokrenete u bez-bednom režimu sa minimalnim brojem usluga koje su pokrenute, i zatim dapromenite postavke vašeg računara ili da uklonite novije instaliran softverkoji možda uzrokuje problem.Da biste pristupili bezbednom režimu, treba da kliknete na taster F8 kadase to bude zatražilo od vas tokom procesa pokretanja računara. Potom ćetevideti tri opcije bezbednog režima na stranici Opcije naprednog pokretanja(Advanced Boot Options) kao što je prikazano na slici 6-1. One su opisaneu tabeli 6-1. Izaberite odgovarajuću opciju korišćenjem tastera sa streli-cama. Deo 2: Vodič za učenike Slika 6-1  Stranica napredne opcije pokretanja sistema Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 157. 148    Poglavlje 6 Tabela 6-1  Opcije Bezbednog režima Opcija bezbednog režima Opis Bezbedni režim (Safe Mode) Pokreće računar korišćenjem samo minimum usluga i upravljačkih programa. Bezbedni režim sa umrežavanjem (Safe Pokreće računar koristeći samo Mode with Networking) minimum usluga i upravljačkih programa plus mrežne veze. Bezbedni režim sa komandom linijom Pokreće računar koristeći samo (Safe Mode with Command Prompt) minimum usluga i upravljačkih programa; nakon prijavljivanja, komandna linija se prikazuje umesto radne površine Windowsa XP Professional, menija Start i trake zadataka. Ako se tokom rada u bezbednom režimu simptomi ne pojavljuju ponovo, onda miminum usluga i upravljački program nisu deo problema. Ako računar pokrenete u bezbednom režimu i simptomi se ponovo pojav- ljuju, onda se oni odnose na minimum usluga i upravljačke programe. Ako je to slučaj, pokušajte da vratite računar u prethodno stanje koristeći ili alatku Poslednja dobra konfiguracija ili koristeći alatku Oporavak sistema (System Restore) o kojima ćemo kasnije govoriti u ovom poglavlju. Ako se računar ne pokrene uspešno koristeći bezbedni režim, onda će vam možda trebati akatka Konzola za oporavak (Recovery Console) da biste popravili sistem ili pokrenuli računar koristeći alatku Poslednja dobra konfiguracija o kojoj se piše u sledećem odeljku. Pokretanje operativnog sistema korišćenjem alatke LastKnownGood Configuration Ako se vaš računar ne pokrene u bezbednom režimu, onda je možda pro- blem nastao zbog promene koja je načinjenja računaru. Možda ćete moći da iskoristite alatku LastKnownGood configuration da biste opozvali promenu koja je izazvala problem. LastKnownGood configuration je konfi- guracija koja se pokrenula poslednji put kada se Windows uspešno pokre- nuo.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 158. Podrška za Windows XP Professional    149Razumevanje alatke LastKnownGood Configuration Registrator (Registry) je baza podataka koja sadrži sve informacije o konfiguraciji računara. Registrator je načinjen od hijerarhijskog grupisanja ključeva i potključeva, sličnim onima prikazanim na slici 6-2. Ključevi i potključevi su poput fascikli i potfascikli. Control set je potključ koji sadrži sistemske informacije, kao što su koje usluge treba pokrenuti i koje uprav- ljačke programe uređaja učitati kada se računar pokrene. Konfiguracija (configuration) je pokazivač koji se nalazi u KEY_LOCAL_MACHINE SYSTEMSELECT potključu registratora. Pokazivači u ovom potključu pokazuju na kontrolne postavke (control sets). Jedna od tih konfigura- cija je LastKnownGood Configuration. LastKnownGood Configuration je poslednja kontrolna postavka koja je korišćena da bi se uspešno pokrenuo računar. Deo 2: Vodič za učenike Slika 6-2  Postavke konfiguracijeKada koristiti alatku LastKnownGood Configuration Koristite alatku LastKnownGood Configuration da biste rešili razne pro- bleme koji su opisani u tekstu ispod.  Nakon što je instaliran novi upravljački program uređaja, opera- tivni sistem se ne odaziva. Ova konfiguracija neće sadržati bilo kakve informacije o novom, verovatno oštećenom, upravljačkom programu. Kritični upravljački program uređaja je onemogućen. Ako su izvesni kritični upravljački programi oštećeni, operativni sistem automatski vraća konfigu- Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 159. 150    Poglavlje 6 raciju na LastKnownGood Configuration sledeći put kada se računar bude pokrenuo.Kada NE koristiti alatku LastKnownGood Configuration LastKnownGood Configuration ne deluje ako ste se prijavili na računar nakon što je načinjena promena koju ste želeli da spasete. To je zato što se sistemske informacije kopiraju u LastKnownGood Configuration kada se prijavljujete. Takođe ne deluje prilikom rešavanja problema pokretanja sistema koje su uzrokovali hardver, oštećene datoteke ili problemi koji nisu vezani za promene sistemske konfiguracije. Da biste pokrenuli računar koristeći alatku LastKnownGood Configuration, uradite sledeće: 1. Nemojte se prijavljivati. 2. Ponovo pokrenite računar i kada vidite upit Please Select The Operating System To Start (Molimo izaberite da se pokrene operativni sistem), kliknite na taster F8. 3. Koristite taster sa strelicom da biste označili LastKnownGood Configuration, i zatim kliknite na taster Enter. 4. Ako imate konfiguraciju sa dva operativna sistema (dual-boot konfi- guraciju), izaberite koji operativni sistem želite da pokrenete i zatim kliknite na taster Enter. Pokretanje operativnog sistem korišćenjem alatke Konzola za oporavak sistema (Recovery Console) Ako vam bezbedni režim i LastKnownGood Configuration konfiguracija ne omogućavaju da pokrenete računar i rešite problem, onda korisite alatku Konzola za oporavak sistema (Recovery Console). Možete instalirati Konzolu za oporavak sistema kao opciju za pokretanje nakon instaliranja operativnog sistema ili ga možete pokrenuti sa Windows XP Professional CD-a. Instaliranje Konzole za oporavak sistema vam omogućava da je iza- berete kao opciju na meniju za izbor operativnog sistema. Kada koristite Konzolu za oporavak sistema da biste pokrenuli operativni sistem, možete izvesti veliki broj zadataka, uključujući:  Čitanje i pisanje podataka na lokalnu jedinicu koja je formatirana u FAT ili NTFS sistemu datoteka.  Kopiranje važnih podataka na prenosivi medij, kao što je disketa ili CD.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 160. Podrška za Windows XP Professional    151  Formatiranje jedinica na čvrstom disku.  Obnavljanje sistema kopiranjem datoteka sa diskete ili CD-a. Pokretanje usluga koje treba da se pokrenu ili zaustavljanje usluga koje uzrokuju probleme.Instaliranje Konzole za oporavak sistema kao opcije zapokretanje Konzola za oporavak sistema (Recovery Console) se može instalirati kao opcija za pokretanje samo kada Windows XP Professional radi ispravno. Instaliranje ove konzole kao opcije za pokretanje sistema vam osigurava da će vam uvek biti dostupna ako vam bude potrebna. Ako je ne instali- rate kao opciju za pokretanje, onda je morate pokrenuti sa Windows XP Professional CD-a. Da biste instalirali Konozolu za oporavak sistema kao opciju za pokretanje sistema, uradite sledeće: 1. Kada je pokrenut samo Windows XP Professional, stavite Windows XP Professional CD u CD-ROM jedinicu. 2. Kliknite na dugme Start, kliknite na stavku Pokreni (Run), otkucajte cmd, i zatim kliknite na dugme U redu (OK). 3. Promenite direktorijume na vašoj CD-ROM jedinici otkucavši x: (gde x označava slovo vaše CD-ROM jedinice). 4. Ako koristite 32-bitni računar, otkucajte i386winnt32.exe/cmd- cons; ako koristite 64-bitni računar, otkucajte ia64winnt32.exe/ Deo 2: Vodič za učenike cmdcons. Potom pritisnite taster Enter. 5. Kliknite na dugme Da (Yes) da biste instalirali Konzolu za oporavak sistema i zatim pratite uputstva na ekranu. savet Da biste koristili Konzolu za oporavak sistema, morate znati administratorsku lozinku za računar. Takođe, pošto GUI režim nije dostupan, morate biti u mogućnosti da locirate i utvrdite koje su to problematične datoteke korišćenjem osnovnih komandi. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 161. 152    Poglavlje 6Pokretanje Konzole za oporavak sistema sa CD-a Da biste pokrenuli Konzolu za oporavak sistema sa Windows XP Professional CD-a, uradite sledeće: 1. Stavite Windows XP Professional CD u vašu CD-ROM jedinicu, i za- tom ponovo pokrenite računar. 2. Kada se pojavi upit, Press Any Key To Boot From CD (Pritisnite bilo koji taster da biste pokrenuli računar sa CD-a), pritisnite taster Enter. 3. Na ekranu Setup Notification, pritisnite taster Enter. 4. Na ekranu Welcome To Setup, otkucajte r za oporavak sistema. 5. Izaberite koji operativni sistem želite da popravite, i zatim otkucajte administratorsku lozinku. 6. Koristite odgovarajuće komande da biste dovršili željene zadatke. Vežba 6-1: Razumevanje komandi Konzole za oporavak sistema Datoteke pomoći Windowsa XP Professional sadrže svaku komandu Konzole za oporavak sistema, komandne parametre koji se zovu svičevi (switches) i sintaksu za njihovo korišćenje. U ovoj vežbi, napisaćete sin- taksu komande da biste izvršili željeni zadataka u Konzoli za oporavak sistema. 1. Da biste pronašli informacije koje su vam potrebne da uradite ovu vežbu, kliknite na dugme Start, zatim kliknite na stavku Pomoć i podrška (Help And Support), otkucajte Recovery Console u polju za Pretragu (Search) i zatim kliknite na taster Enter. 2. U polju za rezultate pretrage (Search Results) kliknite na Recovery Console Commands. Kliknite na svaku od komandi da biste pro- našli zahtevanu informaciju za svako od dole navedenih pitanja. 3. Koja je komanda za pronalaženje spiska datoteka i potfascikli na C: jedinici? ________________________________________________ 4. Koja je komanda za brisanje datoteke virus.exe iz fascikle i386 na jedinici D:? ________________________________________________Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 162. Podrška za Windows XP Professional    1535. Koja je komanda za omogućavanje upravljačkog programa nave- dene usluge cdrom.sys koja se nalazi u fascikli windowssystem32 drivers na jedinici C: i koja se automatski pokreće? ________________________________________________6. Koja je komanda za dodavanje particije od 10 GB vašem jedinom čvrstom disku? ________________________________________________7. Koja je komanda za dodavanje novog sektora za pokretanje parti- cije vašoj sistemskoj particiji? ________________________________________________Vežba 6-2: Pokretanje računara korišćenjem posebnih alatki(Special Tools)Za svaki od sledećih scenarija, odlučite koju biste od posebnih alatkikoristili za pokretanje računara. Potom, pokrenite vaš računar koristećitu opciju.1. Instalirali ste softver i vaš sistem je postao nestabilan. Želite da utvrdite da li nestabilnost uzrokuje operativni sistem ili ne. ________________________________________________2. Načinili ste promene u konfiguraciji i slučajno ste izbrisali kritičnu datoteku. Računar prestaje da odgovara i kada ga ponovo pokre- nete, ne pokreće se normalno. Kopija datoteke se nalazi na fascikli na serveru. Deo 2: Vodič za učenike ________________________________________________3. Korisnik preuzima datoteku sa poruke e-pošte, koja sadrži virus. U mogućnosti ste da uklonite virus i želite da se uverite da su se bilo koje vrednosti registratora koje su promenjene vratile u prethodno stanje. ________________________________________________4. Treba da formatirate čitav čvrst disk na računaru, ali se ne možete prijaviti na računar da to uradite. ________________________________________________ Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 163. 154    Poglavlje 6Vraćanje u prethodno stanje operativnogsistema korišćenjem alatke Oporavaksistema (System Restore) Uz LastKnownGood Configuration (i vraćanje upravljačkih programa una- zad, o kojima se razgovara u poglavlju 5), Windows XP Professional nudi alatke Oporavak sistema (System Restore) i Automatski oporavak sistema (Automated System Recovery) za vraćanje računara u prethodno stanje kada želite da se uverite da nećete izgubiti bilo kakve dokumente koje su korisnici uradili do tog momenta. Koristićete alatku Automated System Recovery samo ako sve druge opcije za oporavak ne uspeju. Vraćanje u prethodno stanje operativnog sistema korišćenjem alatke Oporavak sistema Oporavak sistema je komponenta Windowsa XP Professional koja vam omogućava da računar vratite u prethodno stanje a da ne izgubite bilo koje promene u podacima, kao što su podaci koji se nalaze u dokumentima, Omiljenim lokacijama, slikama ili e-pošti. Oporavak sistema radi tako što vraća operativni sistem u stanje identifikovane tačke vraćanja. Tačke vra- ćanja se automatski kreiraju jednom dnevo u određeno podešeno vreme. Takođe se mogu načiniti ručno. Tačke vraćanja su kao slike na vašem računaru u određenom trenutku u vremenu. One hvataju postojeće stanje sistema u tom trenutku. Zato što se automatske tačke vraćanja kreiraju svaki dan, obično možete da izaberete skorašnju tačku vraćanja na koju se možete vratiti. Možda ćete želeti da ručno kreirate tačku vraćanja pre glavne promene načinjene na vašem sistemu, kao što je instaliranje uprav- ljačkog programa ili aplikacije.Kreiranje tačke vraćanja Trebalo bi da ručno kreirate tačku vraćanja pre nego što načinite promene na sistemskim datotekama vašeg računara ili instalirate aplikaciju, osim ako ste sigurni da je aplikacija kompatibilna sa operativnim sistemom i svim drugim aplikacijama koje su pokrenute na računaru. Da biste kreirali tačku vraćanja, uradite sledeće: 1. Kliknite na dugme Start, kliknite na stavku Pomoć i podrška (Help And Support), i zatim kliknite na Pick A Task, kliknite na Undo Changes To Your System With System Restore.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 164. Podrška za Windows XP Professional    155 2. Kliknite na Create A Restore Point, kliknite na dugme Dalje (Next), otkucajte ime tačke vraćanja (kao što je , „Pre instalacije apli- kacije X”), i zatim kliknite na stavku Kreiraj (Create).Vraćanje na tačke vraćanja Alatka Oporavak sitstema čuva postojeće podatke tako što ne vraća odre- đene datoteke u prethodnu tačku. U to spadaju sve datoteke koje su krei- rane u Microsoft Office aplikacijama, i one datoteke kreirane u većini dru- gih aplikacija: datoteke e-pošte, pregledane datoteke istorije i Omiljene lokacije (Favorites). Uz to, Oporavak sistema ne vraća u prethodno stanje ništa iz fascikle Moji dokumenti (My Documents). Da biste bili sigurni da određene vrste datoteka neće biti vraćene u prethodno stanje, stavite ih u faskciklu Moji dokumenti. Windows XP kreira nekoliko vrsta tački vraćnja uključujući:  Inicijalna sistemska tačka provere (Initial System Check Point). Ova tačka vraćanja se kreira kada se računar prvi put pokrene nakon nadogradnje ili instalacije Windowsa XP Professional. Vratićete se na ovu tačku samo kada želite da izgubite sve sistemske promene koje se dese nakon instaliranja.  Tačka vraćanja instalacije naziva programa (Program Name Installation Restore Point). Kada instalirate program korišće- njem programa InstallShield ili programa za instaliranje Windows XP Professional Installer, alatka Oporavak sistema kreira tačke vra- ćanja. Vratićete se na ovu tačku kada želite da uklonite instalirane datoteke i postavke registratora. Da biste se vratili na promene koje Deo 2: Vodič za učenike je načinio program koji je instaliran na drugi način, izaberite prvu tačku vraćanja pre nego što je program instaliran.  Tačke vraćanja automatskog ažuiranja operativnog sistema Windows XP Professional) Windows XP Professional Automatic Update Restore Points. Kada instalirate ispravke, kreira se tačka vraćanja. Ako preuzmete ispravke ali ih niste instalirali, tada se tačka vraća- nja ne kreira. Vratite se na ovu tačku da biste opozvali promene koje su nastale usled instaliranja ispravki.  Ručno kreirane tačke vraćanja (Manually Created Restore Points). Kada ručno kreirate tačku vraćanja, ona vam omogućava da vratite bilo koje promene koje ste načinili nakon te tačke.  Tačka vraćanja vraćanje operacije (Restore Operation Restore Points). Kad god vraćate računar na prethodnu tačku, kreira se Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 165. 156    Poglavlje 6 nova tačka. Vratite se na tu tačku kada želite da opozovete vraćanja u prethodno stanje koje ste nedavno načinili.  Tačke vraćanja nedodeljenog upravljačkog programa uređaja (Unsigned Device Driver Restore Points). Kadgod vaš operativni sistem detektuje da ste instalirali nedodeljeni upravljački program uređaja, on kreira tačku vaćanja. Vratite se na ovu tačku ako uvi- dite probleme nakon instaliranja upravljačkih programa. Međutim, možda ćete prvo želeti da vratite upravljački program (pogledajte odeljak Vraćanje upravljačkih programa u prethodno stanje u Poglavlju 5). Tačka vraćanja oporavak Microsoftovog Uslužnog programa za rezer- vne kopije (Microsoft Backup Utility Recovery Restore Point). Odmah pre bilo koje operacije Uslužnog programa za rezervne kopije (Backup uti- lity), alatka Oporavak sistema kreira tačku vraćanja. Vratite se na ovu tačku kada vi ili neko drugi izvede bilo koju akciju sa Uslužnim programom za rezervne kopije, i ta akcija rezultuje neželjenim stanjem. Alatka Oporavak sistema oporavlja sledeće:  Postavke registratora  Profile (samo lokalne -- profili šetajućih [roaming] korisnika se ne opravljaju)  COM + objekti baze podataka  WFP.dll keš  WMI bazu podataka  IIS metabaza Alatka Oporavak sistema ne oporavlja sledeće (i na njih ne utiče korišćenje alatke Oporavaka sistema):  Lozinke  Korisnički kreirane podatke koji se čuvaju u korisničkom profilu  Sadržaje u fascikli Moji dokumenti  Sadržaje redirektovanih fascikli  WPA postavke (Windows autentnične informacija se ne vraćaju u prethodno stanje) Stavke navedene u spisku FILESNOTTOBACKUP ili KEYSNOTTORESTORE potključevima HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCONTROLSET001BACKUPRESTORE ključa u registratoru.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 166. Podrška za Windows XP Professional    157Da biste se vratili u tačku vraćanja korišćenjem alatke Oporavak sistema,uradite sledeće: 1. Pristupite alatki Oporavak sistema kroz Pomoć i podršku. 2. Pratite instrukcije koje su prikazane u Čarobnjaku za oporavak siste- ma (System Restore Wizard).Oporavljanje operativnog sistema korišćenjem alatkeAutomatski oporavak sistema (Automated SystemRecovery)Automated System Recovery (ASR) je poslednji izvor za vraćanje opera-tivnog sistema u prethodno stanje. ASR oporavlja samo sistemsko stanjeoperativnog sistema i konfiguracije diska; ne oporavlja bilo koje datotekeili aplikacije. važno Kada koristite ASR, svi podaci će biti izgubljeni i sve aplikacije se moraju ponovo instalirati. Nikad nemojte izvoditi automatski oporavak sistema dok ne konsultujete prvo svog instuktora ili savetnika i dobijete dozvolu za to.Kreiranje ASR diskova za oporavak sistema1. Kliknite na dugme Start, pokažite na Sve programe (All Programs), po-kažite na stavku Pribor (Accessories), pokažite na stavku Sistemske alatke Deo 2: Vodič za učenike(System Tools), i zatim kliknite na stavku Rezervno kopiranje (Backup). 2. U Čarobnjaku Uslužnog programa za rezervno kopiranje (Backup Utility Wizard), kliknite na dugme Napredni režim (Advanced Mode). 3. Na meniju Alatke, kliknite na ASR Wizard. 4. Pratite uputstva na vašem ekranu. važno Trebaće vam prazna disketa od 1.44 MB da biste sačuvali postavke vašeg sistema, i prenosivi medij kao što je CD da biste sačuvali rezervne kopije datoteka. Samo sistemske datoteke koje su neophodne za pokretanje vašeg računara sačuvane su po ovoj proceduri. Da biste rezervno kopirali vaše podatke, pogledajte u pomoći naslov Rezervno kopiranje datoteka i fascikli (Backing Up Files and Folders). Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 167. 158    Poglavlje 6 Spasavanje od prestanka rada sistema korišćenjem ASR-a 1. Uverite se da imate sledeće stavke pre nego što počnete sa procedu- rom oporavka sistema: Vašu prethodno kreiranu ASR disketu. Vaš prethodno kreiran medij za rezervno kopiranje. Originalan instalacioni Windows XP Professional CD. 2. Stavite instalacioni Windows XP Professional CD u vašu CD jedinicu. 3. Ponovo pokrenite vaš računar. Ako se od vas traži da pritisnete taster da biste pokrenuli računar sa CD-a, pritisnite odgovarajući taster. 4. Pritisnite taster F2 kada se od vas zatraži tokom instaliranja koji je u tekstualnom režimu. Tražiće se od vas da stavite ASR disketu koju ste prethodno kreirali. 5. Pratite uputstva na ekranu. Smernice za vraćanje računara na prethodnu tačku Kada vraćate računar na prethodnu tačku, uvek treba da koristite alatku koja će biti najmanje razorna za sistem koja će vam omogućiti da načinite željenu promenu. Koristite sledeće smernice:  Kreirajte tačke opravka pre nego što izvedete bilo koju glavnu pro- menu u konfiguraciji.  Za kritične sisteme, kreirajte ASR rezervne kopije i ASR diksove u redovnim planiranjima. Redovno rezervno kopirajte važne podatke, kao što je nalog za praćenje sistema službe za pomoć. Tabela 6-2 navodi predloge za najbolje alatke za određene probleme.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 168. Podrška za Windows XP Professional    159 Tabela 6-2  Preporučene alatke za određene problemeProblem RešenjeNakon instaliranja ili ažuriranja Vratite upravljački program na prethodniupravljačkog programa, uređaj upravljački program koji je radio.prestaje da radi.Nakon instalacije ili ažuiriranja Vratite upravljački program na prethodniupravljačkog programa, možete da upravljački program koji je radio; ako sese prijavite na računar ali je sistem stabilnost sistema ne popravi, koristitenestabilan. alatku. Oporavak sistema da biste vratili u prethodno stanje postavke operativnog sistema u tačku oporavka pre nego što je upravljački program bio instaliran.Nakon instalacije ili ažuriranja Koristite alatku LastKnownGoodupravljačkog programa, operativni Configuration da biste pokrenuli računar;sistem se ne odaziva. onemogućite upravljački program, a zatim ponovo pokrenite računar i vratite upravljački program.Nakon napravljenih izmena u Koristite alatku Oporavak sistemakonfiguraciji, operativni sistem ima (System Restore) da biste vratili računarznačajnih problema. u stanje tačke oporavka koju ste kreirali pre napravljenih promena u konfiguraciji; ako to ne funkcioniše, koristite alatku LastKnownGood Configuration.Treba da vratite operativni sistem u Koristite alatku Oporavak sistema.prethodno stanje a da ne izgubitepodatke. Deo 2: Vodič za učenikeNakon načinjenih izmena u Koristite alatku LastKnownGoodkonfiguraciji, operativni sistem se ne Configuration da biste vratili operativniodaziva. sistemu u operativno stanje.Instalirali ste aplikaciju koja vaš Koristite alatku LastKnownGoodsistem čini nestabilnim i želite da Configuration da biste vratili bilo kojeuklonite sve komponente aplikacije. postavke registratora koje je aplikacija možda izmenila.Operativni sistem, uključujući alatku Koristite ASR.LastKnownGood Configuration se nepokreću. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 169. 160    Poglavlje 6 Vežba 6-3: Vraćanje operativnog sistema u prethodnu tačku Važno U ovoj vežbi, načinićete glavne izmene u sistemu računara. Uverite se da računarski sistem na kome radite ne sadrži važne podatke i da se može ponovo konfigurisati ako je to potrebno. Vaš instruktor će vam obezbediti računar na kome ćete uraditi sle- deće zadatke. Ako bilo koji proces zatraži od vas da ponovo pokre- nete računar, uradite to: 1. Prijavite se na računar koristeći nalog sa administratorskim privile- gijama. 2. Kreirajte tačku vraćanja, i nazovite je Pre promene konfiguracije. 3. U programu Upravljač uređajima (Device Manager), dođite do CD-ROM uređaja, i nadogradite upravljački uređaj na upravljački uređaj na disketi koju vam je dao vaš instruktor. Zanemarite bilo koje poruke upozorenja koje se pojavljuju i pokušajte da instalirate upravljački program. 4. Pokušajte da pristupite CD-ROM jedinici i uverite se da ne radi. 5. Koristite opciju Roll Back Driver da biste vratili na prethodni uprav- ljački program koji je radio. 6. Proverite da li je CD-ROM jedinica opet u funkciji. 7. Kreirajte tačku vraćanja pod nazivom Aplikacija (gde je Aplikacija ime nekritične aplikacije koja je instalirana na računar). Deinstalirajte aplikaciju. Proverite da aplikacija nije instalirana. 8. Koristite program Oporavak sistema da biste vratili sistem u tačku vraćanja Aplikacija. (Vaš sistem će se ponovo pokrenuti). 9. Proverite da je aplikacija koju ste izbrisali vraćena u prethodno sta- nje. 10. Kreirajte skup ASR diskova. Sačuvajte ove diskove za kasniju upo- trebu u slučaju da treba da oporavite operativni sistem. Upamtite da oporavak operativnog sistema u ovom smislu znači da ćete izgu- biti sve programe i podatke na računaru ukoliko na neki način na kopirate te podatke na drugi sistem pre toga.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 170. Podrška za Windows XP Professional    161Povećanje virtuelne RAM memorije Jedan od glavnih problema na koji se korisnici žale jeste da im računari rade suviše sporo, pogotovo kad je više aplikacija, ili instanci aplikacija otvoreno. Ovaj problem je često uzrokovan nedovoljno dostupnom RAM memorijom. Windows XP Professional vam omogućava da povećate „vir- tuelnu RAM memoriju” dodeljivanjem dela črvstog diska koji će raditi kao RAM memorija. Povećavanje virtuelne RAM memorije vam pomaže da rešite probleme vezane za nedostatak RAM memorije. Kada povećate virtuelnu RAM memoriju, vi zapravo uvećavate datoteku stranične memorije (paging file). Više informacija Za više informacija o tome kao RAM memorija, virtuelna RAM memorija, datoteka stranične memorije (paging files) i čvrsti disk rade zajedno, pogledajte poglavlje 2 Razumevanje hardvera. savet Za najbolje performanse, podesite inicijalnu veličinu da ne bude manja od preporučene veličine ispod stavke Total Paging File Size For All Drives. Preporučena veličina je jednaka jednoj i po od veličine RAM memorije na vašem sistemu. Da biste povećali RAM memoriju, uradite sledeće: Deo 2: Vodič za učenike 1. Kliknite na dugme Start, desnim tasterom miša kliknite na stavku Moj računar (My Computer), i zatim kliknite na stavku Upravljaj (Manage) da biste pokrenuli konzolu Upravljanje računarom (Computer Management). 2. U konzoli Computer Management, desnim tasterom miša klikni- te na stavku Computer Management (Local) i zatim kliknite na stavku Svojstva (Properties). 3. Na kartici Dodatni izbor, u odeljku Performanse (Performance) kli- knite za stavku Postavke (Settings). 4. Na stranici Opcije performansi (Performance Options), u odeljku Virtuelna Memorija (Virtual Memory), kliknite na stavku Promeni (Change). Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 171. 162    Poglavlje 6 5. Na stranici Virtuelna memorija, kliknite na stavku Custom Size, po- desite minimalnu i maksimalnu veličinu za datoteku stranične memo- rije i zatim kliknite na dugme U redu (OK) tri puta.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 172. Poglavlje 7 Podrška za umrežene računare Po završetku ovog poglavlja moći ćete da:  Definišete glavne koncepte umrežavanja, uključujući uloge TCP/IP, IP adresa i podmrežnih maski (subnet mask).  Podesite radnu grupu.  Delite resurse u radnoj grupi ili da ih držite na sigur- nom.  Utvrdite polise domena.  Pronađete i obnovite IP adrese.  Podesite podmrežne maske.  Obnovite mrežne veze.  Utvridte da li problem vezan za mrežne veze dolazi od klijenta.  Podesite opcije interneta u programu Internet Explorer. Deo 2: Vodič za učenike Osnovni zadatak službe za pomoć u podržavanju mrežnih računara jeste omogućavanje njihovog povezivanja u mrežu i povezivanje resursa na mreži. U širem kontekstu, podrška za umrežene računare može zapravo da znači upravljanje mrežom, ali ta veština je van obima posla koji obavlja tehničar službe za pomoć. U ovom poglavlju, naučićete o zada- cima podrške za mreže koji se mogu izvršiti na klijentskom računaru sa Windowsom XP Professional. Uvod u umrežavanje Računari na mreži mogu da dele informacije i druge resurse. Resursi su alatke ili podaci koji su potrebni korisniku, uključujući hardver, kao što 163
  • 173. 164    Poglavlje 7 su štampači i skeneri, aplikacije, datoteke sa podacima i još mnogo toga. Vi umrežavate računare da bi korisnici mogli da dobiju pristup resursima na različitim računarima sa jedne lokacije. Većinom vremena, svi računari u školskoj računarskoj učionici, zajedno sa svim štampačima, skenerima i drugim sličnim resursima su zajedno umreženi. Internet je veoma velika mreža računara, koja je kreirana da omogući korisnicima pristup resursima širom sveta. Radne grupe Postoje dve grupe Microsoft Windows mreža: radne grupe i domeni. Radna grupa je grupisanje računara koji dele resurse, kao što su datoteke i štam- pači, povezani u mrežu. Možete podesiti radnu grupu za sve računare u računarskoj učionici tako da mogu da komuniciraju i koriste isti štampač i skener. Radna grupa se odnosi na peer-to-peer mrežu zato što svi računari u grupi dele resurse kao jednaki računari, ili kao „peers”. Nema potrebe za dodeljenim serverom koji će upravljati mrežnim resursima ili komuni- kacijom. Iz ovog razloga, mala preduzeća često koriste radne grupe, i tako sebi štede dodatne troškove za server i serverski softver. Međutim, serveri se mogu dodati mrežama. Serveri u mreži se zovu samostalni serveri. Serveri u radnim grupama često čuvaju datoteke ili aplikacije koje su kori- snicima u mreži potrebne. Druga prednost radnih grupa jeste ta da vam treba samo jedan računar koji je povezan sa internetom kako bi svi računari u grupi imali pristup inter- netu. Ovaj računar je jedini vidljiv sa Interneta. Podešavanje radne grupe sa jednim računarom povezanim sa internetom Da biste podesili radnu grupu, morate da dovršite Čarobnjaka za podeša- vanje mreže (Network Setup Wizard) na svakom od računara koji želite da pridružite radnoj grupi. Dovršavanje ovog čarobnjaka omogućava računa- rima da komuniciraju. Takođe omogućavaju Zaštitni zid za internet vezu (Internet Connection Firewall [ICF]) alatku za zaštitu na računaru koja se povezuje sa internetom. ICF je softver koji obezbeđuje granicu između mreže i spoljašnjeg sveta. Da biste podesili radnu grupu, uradite sledeće: 1. Uverite se da računar koji želite da povežete sa Internetom ima pri- stup interenetu.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 174. Podrška za umrežene računare    165 2. Utvrdite ime za vašu radnu grupu. Naziv radne grupe bi trebalo da bude opisan, na primer, Računarska učionica. Naziv ne sme da sadr- ži bilo koji od sledećih karaktera:; : „ < > * + = | ? ,. 3. Uverite se da su svi računari koje želite da pridružite radnoj grupi fizički povezani sa mrežom putem mrežnih kablova ili telefonske li- nije. 4. Pokrenite čarobnjak za podešavanje mreže na svakom računaru koji želite da povežete sa radnom gurpom. Da biste otvorili čarobnjak kli- knite na dugme Start, kliknite na stavku Kontrolna tabla (Control Panel), kliknite na Mrežne i Internet veze (Network and Internet Connections), dvaput kliknite mišem na stavku Mrežne veze (Network Connections), i zatim u okviru Mrežni zadaci (Network Tasks), kliknite na opciju Podesite kućnu ili malu poslovnu mre- žu (Setup a home or small office network). Otkucajte naziv radne grupe kada se to bude tražilo od vas.Pravljenje resursa na deljenom ili na privatnom računaruu radnoj grupiU radnoj grupi korisnici mogu da odrede koji su resursi deljeni, a koji pri-vatni. To znači da korisnici mogu da rade na računaru koji je deo radnegrupe, ali da i dalje čuvaju svoj posao privatnim. Na primer, korisnik moždaželi da deli sve dokumente u fascikli pod nazivom Prodajni izveštaji, aličuvaju sve dokumente u privatnoj fascikli Moji dokumenti. To je lako ura-diti u radnoj grupi.Da biste delili resurse u radnoj grupi, uradite sledeće: Deo 2: Vodič za učenike 1. Kliknite desnim tasterom miša na Start, a zatim kliknite na stavku Istraži (Explore). 2. Dođite do fascikle koju želite da delite, kliknite desnim tasterom miša na fasciklu i zatim kliknite na stavku Deljenje i bezbednost (Sharing And Security). savet Dobro je ukloniti stavku Everyone Group, i individualno dodeliti dozvole. To osigurava da samo oni specifični korisnici kojima obezbeđujete pristup mogu pristupiti fascikli koju delite. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 175. 166    Poglavlje 7 3. Na kartici Deljenje (Sharing), kliknite na stavku Deli ovu fasciklu na mreži (Share This Folder on the network), i otkucajte ime u polju Deljeno ime (Share Name). Slika 7-1  Određivanje fascikle koja se deli Da biste označili resurse kao privatne u radnoj grupi, uradite sledeće: 1. Otvorite stavku Moj računar (My Computer). 2. Dvaput kliknite mišem na jedinicu na kojoj je instaliran Windows (na primer, C:) 3. Dvaput kliknite mišem na stavku Dokumenti i postavke (Documents And Settings). 4. Dvaput kliknite mišem na fasciklu vašeg korisnika. 5. Desnim tasterom miša kliknite na bilo koju fasciklu unutar vašeg ko- risničkog profila, i zatim kliknite na stavku Svojstva (Properties). 6. Na kartici Deljenje (Sharing) izaberite polje za potvrdu Make This Folder Private.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 176. Podrška za umrežene računare    167 Vežba 7-1: Dodelite resurse na računaru radne grupe kao deljene ili privatne U ovoj vežbi delićete fasciklu na računaru u radnoj grupi i zatim ćete drugu fasciklu napraviti da bude privatna. 1. Kreirajte fasciklu na vašem računaru pod nazivom Resursi službe za pomoć. 2. Na računaru na kojem obično radite, idite do fascikle pod nazivom Resursi službe za pomoć i delite je. Uverite se da svaki član vaše službe za pomoć ima pristup fascikli Full Control. 3. Na računaru na kojem obično radite, kreirajte da vaša fascikla Moji dokumenti (My Documents) bude privatna. više informacija Za više informacija o koracima za deljenje resursa i čuvanjem kao privatnih, potražite u centru za pomoć i podršku „Deljenje i bezbednost” („Sharing and Security”).Konfigurisanje bezbednosti u radnoj grupiBezbednosne postavke bi trebalo konfigurisati na svim računarima u radnojgrupi. To možete uraditi tako što ćete ih postaviti na svakom računaru poje-dinačno, ili radeći sa udaljenog mesta. Da biste konfigurisali bezbedno-sne postavke na računaru, morate biti član lokalne administratorske grupe.Sobzirom na to da je bezbednost kritična za bilo koju mrežu, obično jekonfiguriše mrežni administrator. Nikad nemojte konfigurisati bezbednosne Deo 2: Vodič za učenikepostavke zbog nadgledanja kvalifikovanog profesionalca.Ograničenja radnih grupaRadne grupe su efikasne za mreže sa 10 ili manje računara. U radnimgrupama, svi korisnički nalozi su lokalni, što znači da svaki korisnik moraimati lokalni korisnički nalog na svakom računaru kom on ili ona trebada pristupi. Kada se načini izmena na korisničkom nalogu u radnoj grupi,promena mora da se načini na svakom od računara u radnoj grupi tako dakorisnik nastavlja da ima pristup svim neophodnim resursima. Ako vašaškola ima računarsku učionicu u kojoj svi članovi škole imaju pristup, iračunari zahtevaju od korisnika da se prijave na računar sa korisničkimimenom i lozinkom (to je uvek dobra ideja), svaki od računara mora daima korisnički nalog koji je napravljen za svakog od korisnika koji će gamožda koristiti. Ako je svakom od korisnika u školi dozvoljeno da koristi Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 177. 168    Poglavlje 7 sve računare, to znači da ćete imati mnogo korisničkih naloga koje ćete morati da održavate! Domeni Domeni su vrste mreža u kojima se administracija korisničkih i grupnih naloga, računarskih naloga i polisa naloga može centralizovati. U domenu, svaki od računara ima računarski nalog i svaki korisnik ima korisnički nalog. Svaki nalog podleže Grupnoj polisi (Group Policy), Polisi naloga (Account Policy) i Polisi računara (Computer Policy) koja je konfigurisana za domen. Domenu se može pristupiti samo sa računara koji je pridružen domenu kroz ustanovljen računarski nalog. Korisnik ne može pristupiti domenu sa računara koji nije deo domena čak i ako korisnik ima važeći korisnički nalog. Zato što se korisničkim nalozima, računarskim nalozima i bezbednosnim polisama administrira na nivou domena, korisnik može otkriti da ne može da promeni određenje postavke na lokalnom računaru. Na primer, neke škole ograničavaju mogućnost promene radne površine (desktop) ili čuva- nje datoteka na bilo kojoj lokaciji sem prenosivog medija, kao što je dis- keta ili USB jedinica. Te postavke se nazivaju polisama domena. Tehničar službe za pomoć ne administrira polisama domena, ali ako su školski raču- nari u domenu, trebalo bi da ste svesni polise domena tako da ne pokuša- vate da promenite nešto što kontrolišu te polise. Vežba 7-2: Utvrdite polise domena Ako je vaša škola u domenu, obratite se vašem administratoru domena i utvrdite polise koje su iznuđene za radnje koje su navedene. 1. Promena čuvara ekrana (screen saver). Ko može da promeni čuvara ekrana? Da li su dostupne sve opcije? ________________________________________________ ________________________________________________ 2. Čuvanje datoteka. U kojim jedinicama i fasciklama korisnici mogu da sačuvaju dokumente? ________________________________________________ ________________________________________________ 3. Polisa zaključavanja naloga. Iz koliko pokušaja korisnik može da da ispravnu lozinku pre nego što se nalog zaključa? ________________________________________________ ________________________________________________Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 178. Podrška za umrežene računare    169 4. Polisa lozinke. Koji su kompleksni zahtevi za lozinke? Koliko se lozinki pamti u istoriji lozinki? ________________________________________________ ________________________________________________ 5. Dodavanje računarskih naloga domenu. Ko može dodati računar- ski nalog domenu, i koliko naloga se može dodati? ________________________________________________ ________________________________________________Uvod u TCP/IP Mreže ili grupe računara koje mogu da komuniciraju sa svakim od njih su u mogućnosti da rade jer dele protokol. Protokol je skup pravila za razmenu informacija između računara. Razmišljajte o protokolima kao o jeziku – ako ljudi ne razgovaraju istim jezikom, ne mogu da komuniciraju. Ista stvar je i sa računarima. Transmission Control Protocol/Internet Protocol (TCP/IP) je protokol koji podržava internet, i on je najkorišćeniji protokol za privatne mreže. U Windowsu XP, TCP/IP se automatski instalira. Šta je IP adresa? Na TCP/IP mreži, morate obezbediti IP adresu klijentima. IP adresa je poput mejling adrese. Bez nje, klijentski računar ne može da šalje ili prima informacije, i stoga ne može da šalje e-poštu, pristupi internetu, ili razmeni informacije sa drugim računarima. IP adrese se sastoje iz kvarteta, ili četiri Deo 2: Vodič za učenike dela, od kojih svaki ima do tri broja; na primer 172.28.141.32. Neki od kvar- teta identifikuju mrežu na kojoj se nalazi računar, i neke od njih identifikuju određen računar na mreži. Računari nisu jedini resursi kojima je potrebna IP adresa. Na mreži, sav hardver ima IP adresu, uključujući mrežne štam- pače. Mrežni štampač je povezan direktno sa mrežom, pre nego sa pojedi- načnim računarom, i deli se. U okviru jednog računara može postojati više adaptera. Adapteri predstavljaju fizički intefejs, poput NIC kartice ili logički interfejs, kao što je veza pozivnog umrežavanja (dial-up connection). Svaki od adaptera može imati svoju IP adresu. Šta je podmrežna maska? Podmrežna maska utvrđuje koji delovi IP adrese identifikuju mrežu, i koji identifikuju računar. Podmrežna maska je takođe u kvartetima, i obično u formi 255.x.x.x, gde svaki od x takođe može biti 255; na primer, Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 179. 170    Poglavlje 7 255.255.255.0. Svaka škola će imati podmrežnu masku. Razumevanje IP adresiranja i podmrežnog maskiranja je jasan proces, ali proces koji zahteva vreme i vežbu. Za većinu delova, potrebno je samo da znate koja pod- mrežna maska treba vašoj školi. Šta je DHCP? U većini škola, i za većinu radnih stanica, klijentski računari bi trebalo da budu konfigurisani da koriste Dynamic Host Configuration Protocol (DHCP). To omogućava klijentskim računarima da dinamički dodele IP adrese, što znači da se klijentu dodeljuje IP adresa kada korisnik želi da kori- sti mrežu. Korišćenje DHCP dozvovaljava velikoj mreži da deli IP adrese. Ako ne koristite DHCP, onda morate ručno uneti statičku IP adresu na svakom od klijentskih računara. Ovo može da potraje, i trebalo bi samo da se izvodi uz nadgledanje vašeg mrežnog administratora. DHCP takođe automatski konfi- guriše odgovarajuću podmrežnu masku za klijentski računar. Šta je DNS? Domain Name System (DNS) je baza podataka koja pridružuje IP adrese nazivima računara i drugim informacijama. DNS vam omogućava da kon- taktirate sa računarom korišćenjem prijateljskog naziva računara (kao što je Marijin računar) umesto da znate IP adresu računara. DNS usluga se nalazi na DNS serveru u domenu. DNS ne možete naći kod radnih grupa. Korišćenje komande za oporavak Prvi korak u rešavanju mrežnih problema jeste utvrđivanje da mrežna veza funkcioniše i da je povezana. Windows XP Professional nudi lak način za proveru i oporavak veze. Da biste proverili status mrežne veze, i popravili je ako je to potrebno, uradite sledeće: 1. Locirajte ikonu za mrežnu vezu na sistemskoj traci. Sistemska polica se normalno pojavljuje na krajnjem desnom delu Windows trake sa zadacima (traka na dnu vašeg ekrana). Ikona za mrežnu vezu obično izgleda kao mali ekran računara. Pređite pokazivačem preko mrežne ikone da biste videli mrežnu vezu koju predstavlja. 2. Kliknite desnim tasterom miša na ikonu za željenu mrežnu vezu a potom kliknite na stavku Status. 3. Ako status kaže da je veza uspostavljena, onda je računar povezan sa određenom mrežom. Ako piše da nije povezan, treba da se popravi. U svakom slučaju, zatvorite okvir Status.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 180. Podrška za umrežene računare    171 4. Ako veza treba da se popravi, onda kliknite desnim tasterom miša na ikonu za vezu i kliknite na stavku Obnovi (Repair). Windows XP Professional će pokušati da se uveri da je veza u funkciji. Ako nije u funkciji, pokušaće da ponovo uspostavi vezu sa mrežom.Korišćenje komande ipconfigKomanda ipconfig je uslužni program komandne linije. Uslužni pro-gram komandne linije je onaj koji pokrećete dok ste na komandnoj liniji,a ne u GUI režimu. To se ponekad zove “DOS režim” zato što kada bi raču-nari imali samo DOS operativni sistem, tako bi se sve komande izvodile.Da biste pokrenuli osnovne ipcofig komande, uradite sledeće: 1. Kliknite na dugme Start, kliknite na stavku Pokreni (Run), otkucajte cmd (za režim komandne linije) i zatim kliknite na dugme U redu (OK.). 2. Na komandnom prozoru, otkucajte ipconfig, i zatim pritisnite taster Enter. Ekran izgleda kao što je prikazano na slici 7-2. Deo 2: Vodič za učenike Slika 7-2  Rad uslužnog programa ipconfigU prozoru, pogledajte informaciju za svaku od postojećih veza na računaru;na primer, LAN i bežična veza su prikazane na slici 7-2. U te informacijespadaju i IP adrese, podmrežna maska i podrazumevani mrežni prolaz(gateway). Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 181. 172    Poglavlje 7 Postoji mnogo parametara dostupnih za korišćenje sa ipconfig komandama. Parametar je nešto što vi dodajete komandi da biste bili što određeniji. Komanda ipconfig vraća postojeću informaciju za adaptere na raču- naru. Takođe možete izvesti sledeće zadatke korišćenjem ipcofiga sa parametrima:  Objaviti IP adresu adaptera da bi bila dostupna drugom računaru ili adapteru.  Obnoviti IP adresu adaptera.  Promeniti DNS servere koje koristi klijentski računar. Vežba 7-3: Koristite komandu ipconfig da biste promenili IP postavke U ovoj vežbi, istražićete parametre koji su dosupni za korišćenje sa ipcon- fig komandama. Potom ćete pronaći TCP/IP postavke za računar, zapi- sati ih i zatim promeniti te postavke. 1. Pristupite Centru za pomoć i podršku (Help And Support Center), potražite ipconfig, i potom kliknite na stavku ipconfig. Koristite informacije koje pronađete da biste odgovorili na sledeća pitanja. 2. Koja je komanda za obnavljanje svih IP konfiguracija za sve adap- tere na računaru koji radi sa mrežom koja koristi DHCP? ________________________________________________ 3. Koja je komanda za onemogućavanje TCP/IP-ja za određene adap- tere? ________________________________________________ 4. Koja je komanda da vidite sve TCP/IP informacije za sve adaptere na računaru? ________________________________________________ 5. Pronađite sledeće informacije na vašem računaru, i zapišite ih ispod. IP adresa: ___________________________________________ Podmrežna maska ___________________________________________ Podrazumevani mrežni prolaz: ___________________________________________Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 182. Podrška za umrežene računare    173 6. Ako ste na mreži koja koristi DHCP, promenite IP adresu korišće- njem ipconfig komande koja će trenutno pribaviti novu IP adresu. Potom zapišite sledeće informacije. Nova IP adresa: ___________________________________________ Nova podmrežna maska: ___________________________________________ Novi podrazumevani mrežni prolaz: ___________________________________________ 7. Koje su se informacije promenile? Koje informacije se nisu prome- nile? Zašto jesu ili zašto nisu? ________________________________________________ ________________________________________________Možete konfigurisati TCP/IP svojstva za svaku mrežnu vezu. Pre nego štokonfigurišete ova svojstva, morate imate sledeće informacije:  Da li mreža uključuje DHCP, ili statičko IP dodeljivanje adresa? Ako ima statičko, koja je IP adresa za vezu koju ćete izmeniti?  Koja je podrazumevana mrežna maska za vašu školu?  Koja je adresa podrazumevanog mrežnog prolaza za vašu školu? Deo 2: Vodič za učenike Vežba 7-4: Konfigurišite TCP/IP svojstva za mrežnu vezu Važno Ova vežba predpostavlja da vaša školska mreža koristi DHCP. Ako ne koristi, vaš instruktor će modifikovati ovu vežbu za vas. U ovoj vežbi konfigurisaćete TCP/IP svojstva za mrežnu vezu. 1. Dodelite i zapišite IP adresu, podmrežnu masku i podrazumevani mrežni prolaz za vezu koju ćete izmeniti (pogledajte vežbu 7-3 za detaljnije korake). IP adresa: __________________________________________ Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 183. 174    Poglavlje 7 Podmrežna maska: __________________________________________ Podrazumevani mrežni prolaz: __________________________________________ 2. Kliknite na dugme Start, kliknite na stavku Poveži se sa (Connect To), i zatim kliknite na stavku Prikaži sve veze (Show All Connections). 3. Kliknite desnim tasterom miša na mrežnu vezu koju želite da izme- nite, a zatim kliknite na stavku Svojstva (Properties). 4. Na kartici Opšti podaci u okviru dijaloga Svojstva veze, kliknite na stavku Internet Protocol (TCP/IP), kao što je prikazano na slici 7-3, a zatim kliknite na stavu Svojstva (Properties). Slika 7-3  TCP/IP svojstva 5. Izaberite dugme Koristite sledeću IP adresu (Use The Following IP Address), unesite informacije koje ste zapisali u koraku 1 gore, iOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 184. Podrška za umrežene računare    175 zatim kliknite na dugme U redu (OK). Upravo ste izmenili IP adresu od dinamički dodeljene adrese u statičku IP adresu. 6. Idite nazad na TCP/IP svojstva za ovu mrežnu vezu, i promenite stvojstva izborom na stavku Dodeli automatski IP adresu (Obtain An IP Address Automatically). Sada ste ponovo omogućili dina- mičko ažuriranje IP adrese. 7. Dodelite i zapišite IP adresu, podmrežnu masku i podrazumevani mrežni prolaz za vezu (pogledajte vežbu 7-3 za detaljan opis koraka koje treba preduzeti). IP adresa: _________________________________________ Podmrežna maska: _________________________________________ Podrazumevani mrežni prolaz: _________________________________________ 8. Koje su se informacije promenile? Koje se informacije nisu prome- nile? Zašto jesu ili zašto nisu? ________________________________________________ ________________________________________________Rešavanje mrežnih problema Deo 2: Vodič za učenike Nemogućnost da pristupite internetu ili resursima na mreži je čest problem na mreži. Često se može rešiti tako što će se konfigurisati klijentski raču- nar. Utvrđivanje da li problem zahteva konfiguraciju klijentskog računara Prvi korak u rešavanju mrežnih problema jeste utvrđivanje da li je problem nastao kod klijentskog računara, u mreži ili na resursu do kog korisnik pokušava da dođe. Sistematski pristup će vam pomoći da utvrdite da li se problem odnosi na klijentski računar i zbog toga zahteva konfiguraciju klijentskog računara. Prvo treba da utvrdite sledeće:  li je klijentski računar fizički priključen na mrežu? (Naravno, to Da se ne odnosi na bežične prenosive računare. Za bežične prenosive računare proverite IP adresu.) Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 185. 176    Poglavlje 7  li je klijentski računar član zahtevane radne grupe ili domena? Da  Da li mrežni adapter ima IP adresu? Ako je nema, dodelite jednu korišćenjem komande Popravi (Repair), pomoćnog programa ipconfig komandne linije, ili ručno unesite jednu u TCP/IP svojstva za mrežnu vezu.  Da li je podmrežna maska i informacija podrazumevanog mrežnog prolaza ispravna za klijenta? Ako nije, ispravno konfigurišite TCP/IP svojstva. Ako su sva TCP/IP svojstva za klijentski mrežni adapter ispravno konfiguri- sana, onda možete biti poprilično sigurni da problem nije u vezi klijentskog računara sa mrežom. Drugi razlozi za problem kod umrežavanja može biti da klijentski računar nije ispravno povezan sa mrežom, ili korisnik nema dovoljno privilegija da pristupi resursima. Nakon što ste utvrdili da je klijentski računar ispravno povezan sa mrežom i da je ispravno konfigurisan, morate se uveriti se resursi nalaze na raču- naru, ili da su resursi sami za sebe dostupni na mreži. Možete se uveriti da je računar na kome se nalaze resursi povezan sa mrežom koristeći ping uslužni program za pingovanje. Da biste koristili ping uslužni program, uradite sledeće: 1. Kliknite na dugme Start, kliknite na stavku Pokreni (Run), otkucaj- te cmd, i zatim kliknite na dugme U redu (OK). 2. U prozoru Command, otkucajte ping naziv računara, gde je naziv računara naziv DNS računara na kojem se nalaze resursi. Ako vaša mreža ne koristi DNS, otkucajte ping ipadresa, gde je ipadresa IP adresa računara na kojem se nalaze resursi. Ako vidite odgovor Request timed out, onda znači da računar na kome se nalaze resursi nije dostupan u mreži. Taj računar mora biti odgovarajuće povezan za korisnika da bi došao do željenih resursa. Ako su i korisnikov računar i računar na kome se nalaze resursi ispravno povezani sa računarom, problem može biti vezan za dozvole za deljenje ili fascikle. Proverite dozovole za deljenje u kojima se nalaze resursi da biste se uverili da korisnik koji pokušava da pristupi resursima ima odgovarajuće dozvole. Ako korisnik nema odobrene dozvole, onda treba da utvrdite te dozvole ako je to odgovarajuće. Proverite sa svojim mrežnim administrato- rom da li korisnik treba da ima pristup resursima. Takođe, treba da konsul- tujete mrežnog administratora da li možete da rešite problem sa korisniko- vim pristupom resursima.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 186. Podrška za umrežene računare    177Konfigurisanje internet opcija na klijetskom računaruJedan od najčešćih problema koji ćete čuti od korisnika jeste nemogućnostpristupa internetu, ili pristup određenim lokacijama. Ovo je obično uzro-kovano nepravilnom konfiguracijom Internet opcija (Internet Options). Dabiste na ispravan način konfigurisali internet opcije, morate znati da li vašaškola koristi proxy server. Ako ne koristi, morate znati ime proxy servera ikoji port koristi.Konfigurisaćete internet opcije na klijentskom računaru koji ima instaliranWindows XP Professional u aplikaciji Internet Explorer. Da biste pristupiliinternet opcijama, otvorite program Internet Explorer, kliknite na stavkuAlatke (Tools), a zatim kliknite na stavku Internet opcije. Kao što je prika-zano na slici 7-4, okvir za dijalog Internet opcija sadrži nekoliko kartica, odkojih svaka ima opcije za konfiguraciju. Deo 2: Vodič za učenike Slika 7-4  Okvir za dijalog Internet opcijeNeke od postavki koje možete promeniti u okviru za dijalog Internet opcijesu: Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 187. 178    Poglavlje 7  Stranica (nazvana matična stranica [home page]) koja prikazuje prvu stranicu koju korisnik otvori u programu Internet Explorer.  Dužina vremena koje je potrebno da bi se veb stranice keširale.  Konfiguracija bezbednosti, privatnosti, sadržaja i pridruženih pro- grama, kao što je program za e-poštu za korišćenje ako kliknete na vezu za e-poštu na veb lokaciji. Polise Internet opcija za vašu školu je najverovatnije utvrdio vaš mrežni administrator i uprava škole. Oni bi trebalo da vam obezbede informaciju koja vam je potrebna da biste konfigurisali postavke u okviru za dijalog Internet opcije. Sledi opis opcija za konfigurisanje. Kartica Opšti podaci (General Tab) Na kartici Opšti podaci, možete konfigurisati sledeće postavke:  Početnu stranicu koja se prikazuje kada korisnik pokrene program Internet Explorer.  Mesto na kome se smeštaju i osvežavaju privremene internet datoteke (temporary Internet files). Kliknite na dugme Postavke (Settings) da biste konfigurisali koliko često ćete čuvati i ažurirati stranicu, iznos prostora koji je dodeljen privremenim internet dato- tekama.  Broj dana koliko bi program Internet Explorer trebalo da prati veb stranice koje je posećivao korisnik. Program Internet Explorer kreira prečice ka tim stranicama da bi povećao performanse. Kartica Bezednost (Security Tab) Na kartici Bezbednost, možete utvrditi postavke za svaku interenet zonu. Postoje četiri zone, koje su opisane dole i vi treba da postavite nivo bez- bednosti za svaku od zona. važno Nivo bezbednosti nikako ne treba da bude postavljen niže od podrazumevanog.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 188. Podrška za umrežene računare    179  Internet. Ova zona se primenjuje na sve lokacije, a ne samo na lokalnu mrežu. Podrazumevani bezbednosni nivo je Srednji (Medium).  Lokalni Intranet (Local Intranet). Ova zona predstavlja vašu lokalnu mrežu. Podrazumevana postavka je Srednje-nisko (Medium- low).  Poverljive lokacije (Trusted Sites). Ova lokacija sadrži lokacije koje su za vas poverljive i za koje znate da neće načiniti štetu na vašem računaru ili mreži. Morate dodati lokacije ovoj zoni tako što ćete kliknuti na zonu i potom ćete kliknuti na stavku Lokacije (Sites). Ova zona vam omogućava da stavite određene internet lokacije u specijalne klase i da ih konfigurišete sa istim nivoom bezbednosti. Podrazumevani nivo bezbednosti je Nisko (Low).  Ograničene lokacije (Restricted Sites). Ova zona sadrži lokacije koje bi potencijalno mogle da oštete vaš računar ili podatke. Morate dodati lokacije ovoj zoni tako što ćete kliknuti na zonu i potom na Lokacije. Ova zona vam omogućava da stavite određene internet lokacije u specijalne klase i da ih konfigurišete sa istim nivoom bezbednosti. Podrazumevani nivo bezbednosti je Visoko (High).Kartica Privatnost (Privacy Tab)Kartica Privatnost vam omogućava da utvrdite kako se rukuje internet kola-čićima za internet zone. Kolačić (cookie) je program koji kreira veb loka-cija i koje se pohranjuju na vašem računaru kako bi se sačuvale informacijekao što su postavke za posetu te lokacije. Neki kolačići takođe mogu da Deo 2: Vodič za učenikeprate informaciju o vašim navikama kretanja na Webu i koji šalju nazadinformacije organizacijama koje hostuju veb lokacije. Kroz opcije na karticiPrivatnost, možete individualno konfigurisati (ili urediti) rukovanje kolači-ćima za specifične veb lokacije dodavanjem lokacija specijalnoj listi.Kartica Sadržaj (Content Tab)Kartica Sadržaj vam omogućava da kontrolišete vrste sadržaja kojima sukorisnici računara u mogućnosti da pristupe, kao i da izaberu kako se kori-snik identifikuje.  Alatka Savetnik za sadržaj (Content Advisor) vam omogućava da utvrdite nivo sadržaja kojem korisnici mogu da pristupe. Nivoi se utvrđuju ocenjivanjem jezika, golotinje, seksa i nasilja. Te postavke će utvrditi uprava vaše škole i na njih mogu uticati država ili državni zakoni. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 189. 180    Poglavlje 7  Ceritifikati vam omogućavaju da odredite kako se identifikuju kori- snici, certifikovani autoriteti i izdavači.  Opcija Personal Information AutoComplete omogućava korisnic- ima da utvrde da li žele ili ne da se informacije koje su isporučene u prošlosti nekoj veb lokaciji automatski učitavaju svaki put kada posete tu veb lokaciju. Na primer, možda ćete želeti da veb lokacija vaše banke automatski učita vaš broj naloga svaki puta kada posetite lokaciju. Uopšteno, karakteristika AutoComplete ne bi trebalo da bude omogućena na deljenim računarima da bi se zaštitili privatni podaci korisnika. Opcija Personal Information takođe uključuje postavke za čuvanje informacija o profilu. U većini slučajeva, ove postavke ne bi trebalo da se koriste u školskom okruženju. Kartica Veze (Connections Tab) Kartica Veze sadrži opcije za konfigurisanje za bilo koju vezu pozivanja (dial-up) ili vezu virtuelne privatne mreže (VPN) na računaru, kao i za postavke lokalne mreže (local area network) (LAN). Možete dodati, uklo- niti ili konfigurisati postavke za pozivanje i VPN. Međutim, u postavkama u školi najverovatnije ćete konfigurisati samo LAN postavke. Da biste to uradili, kliknite na dugme LAN postavke (LAN Settings). U okviru za dijalog Postavke lokalne mreže (Local Area Network (LAN) Settings) (pogledajte sliku 7-5), utvrdili ste da li bi trebalo ili ne LAN postavke biti automatski konfigurisane. Vaš administrator mreže bi trebalo da utvrdi odgovarajuće vrednosti za ove postavke. Administrator mreže bi takođe trebalo da utvrdi da li da koristi proxy server ili ne. Pristupićete okviru za dijalog Proxy postavke (Proxy Settings) (pogledaj sliku 7-5) tako što ćete kliknuti na dugme Više opcija (Advanced). Slika 7-5  Local Area Network (LAN) postavkeOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 190. Podrška za umrežene računare    181Kada korisnik ne može da pristupi internet lokacijama, to je često zato štosu LAN postavke u programu Internet Explorer nepravilno konfigurisane.Tehničar službe za pomoć mora da zna koje su odgovarajuće postavke i dase uveri da je korisnikov računar konfigurisan da bi ga mogao koristiti.Kartica Programi (Programs Tab)Na kartici Programi, možete navesti koje programe operativni sistemWindows XP Professional koristi za svaku internet uslugu, uključujući:  HTML uređivač  E-pošta  Diskusione grupe (Newsgroups)  Internet pozivi (Internet calls)  Kalendar (Calendar)  Spisak kontakata (Contact list)Takođe možete utvrditi da li ili ne program Internet Explorer proverava dali je to podrazumevani veb pregledač. Ako je vaša škola utvrdila da podr-žava samo program Internet Explorer kao program za pregledanje, onda bitrebalo da omogućite ovu stavku tako što ćete kliknuti na polje za potvrduna dnu kartice Programi.Kartica Više opcija (Advanced Tab)Kartica Više opcija vam omogućava da konfigurišete individualne postavke Deo 2: Vodič za učenikekoje utiču na pristupačnost, pregledanje, HTTP postavke, multimediju,štampanje i bezbednost. Ne bi trebalo da menjate ove postakve osim akonije posebno navedeno da to uradite. Vežba 7-5: Dokumentujte postavke Internet opcija u vašoj školi Da biste na efikasan način rešili problem povezanosti sa internetom, svaki tehničar službe za pomoć mora da zna odgovarajući postavke internet opcija.U ovoj vežbi, utvrdili ste odgovarajući postavke za svaku karticu u okviru za dijalog Internet opcije. 1. Oformite timove, i svakom timu dodelite jednu karticu u okviru za dijalog Internet opcije. Tim je odgovoran za razumevanje svih postavki na dodeljenoj kartici i njegovim udruženim okvirima za dijalog ili okvire svojstava. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 191. 182    Poglavlje 7 2. Nađite se sa vašim administratorom mreže da biste utvrdili odgova- rajuće postavke za svaku karticu i bilo koje okvire za dijalog ili okvire svojstava kojima s može pristupiti sa kartice. 3. Ispravno konfigurišite karticu i slične okvire za dijalog ili okvire svoj- stava i zatim napravite slike svih kartica i okvira za dijalog tako što ćete uraditi sledeće korake. a. Otvorite program Microsoft Bojanka (Paint). Kliknite na dugme Start, kliknite na stavku Svi programi (All Programs), kliknite na stavku Pribor (Accessories), a zatim kliknite na stavku Bojanka (Paint). b. Kliknite ispravno na konfigurisanu karticu ili na drugi okvir za dijalog, a zatim pritistnite tastere Alt+Tab. c. U programu Bojanka (Paint), kliknite na meni Uređivanje (Edit), kliknite na stavku Nalepi (Paste), kliknite na stavu Uredi (Edit), a zatim kliknite na stavku Kopiraj na (Copy To). d. U okviru za dijalog Kopiraj na (Copy To), unesite ime slike (kao što je naziv kartice, iza koje ide ime polja za dijalog ili okvira svojstva koji ste otvorili na kartici). Datoteka će biti sačuvana kao Windows datoteka rasterske slike (bitmap file). e. Sačuvajte sve datoteke na centralnom mestu za deljenje. 4. Izaberite jednog člana tima koji će uneti sve datoteke slika u jedan Microsoft Word dokument. Nazovite dokument IE Konfiguracija i sačuvajte ga na deljenoj fascikli pod nazivom Resursi službe za pomoć koju ste kreirali u Vežbi 7-1. Bloker iskačućih prozora (Pop-Ups Blocker) (samo uz Windows Servisni paket 2) Jedna od značajnih poboljšanja u okviru Windows Servisnog paketa 2 jeste ugrađeni bloker iskačućih prozora za program Internet Explorer. Bloker je dovoljno pametan da identifikuje koji iskačući prozor treba ili ne treba da bude blokiran. Vi takođe imate slobodu da dodate vaše omiljene veb lokacije Spisku izuzetaka. Takođe je dovoljno pametan da ne blokira bilo koje iskačuće prozore sa bezbedne veb lokacije, kao što su Web lokacije za bankarstvo na mreži, kupovinu na mreži i tako dalje.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 192. Podrška za umrežene računare    183 Deo 2: Vodič za učenikeOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 193. Poglavlje 8 Podrška za bezbednosne potrebe Nakon dovršavanja ovog poglavlja moći ćete da:  Pomognete da se poboljša bezbednost mreže sa klijens- tke strane.  Preduzmete određene mere da biste povećali fizičku bezbednost hardverskog inventara. Kao tehničar službe za pomoć, imaćete ograničenu ulogu u bezbedno- sti vaše mreže i hardvera. Odgovornost za opsežan bezbednosni plan leži prvenstveno kod profesionalaca kao što je vaš školski administrator mreže, inžinjer ili arhitekta. Ali tehničar službe za pomoć može pomoći u implementiranju preventinvih postupaka, kao što su oni koje ćete naučiti u ovom poglavlju. Oni takođe mogu da pomognu da se napravi inventar i označi hardver radi identifikacije. Deo 2: Vodič za učenike Bezbednost mreže Bez odgovarajućih bezbednosnih mera, računari u vašoj mreži mogu biti izloženi mnogim različitim vrstama bezbednosnih napada. Najveća pretnja od svih za bilo koji računar u mreži jeste zlonamerno ometa- nje (malicious tampering), takođe poznato pod nazivom hakerisanje, spolja ili u okviru mreže. Prepoznavanje te pretnje može biti eksterno i interno i od presudne je važnosti za održavanje bezbednosti vaše mreže i računara u mreži. Eksterni hakeri mogu da dobiju pristup da bi krali ili brisali podatke i informacije sa korisničkog naloga. Takođe, mogu da koriste mrežu kao bazu sa koje mogu da napadnu druge mreže. Interni hakeri mogu da dobiju pristup podacima o učenicima i njihovim ocenama ili drugim poverljivim informacijama. Računarski virusi predstavljaju drugu pretnju. 185
  • 194. 186    Poglavlje 8 Virusi mogu da uzrokuju značajna oštećenja na mreži; neki su u stanju da obrišu sve datoteke na mreži. Važno je zaštititi mrežu od virusa i obrazovati korisnike tako da izbegnu njihovo širenje. Kao tehničar službe za pomoć, pobrinućete se da se prate bezbednosne mere i polise. Preventivno delovanje Bezbednost celokupne mreže je odgovornost administatora mreže, inže- njera i arhitekte. Oni su odogovorni za kreiranje i implementaciju strategije koja će zaštititi mrežu od napada. Kao tehničar službe za pomoć, možda ćete biti odgovorni za implementiranje preventivnog delovanja kao deo ove strategije. Preventivno delovanje je mera koju preduzimate da biste sprečili hakere, viruse ili druge bezbednosne pretnje da napadnu mrežu. Više Informacija Za više informacija o preventivnim merama, pogledajte odeljak pod nazivom Preventivna podrška u poglavlju 4. Instaliranje i ažuriranje softvera za zaštitu od virusa Jedna od najvažnijih preventivnih bebzednosnih delovanja koje bi trebalo postavite da funkcioniše za bilo koju mrežu jeste utvrđivanje i eliminisanje virusa. Računarski virus je program kreiran da ošteti operativni sistem, aplikacije, odnosno podatke ili da instalira neželjene aplikacije na raču- naru. Na primer, neki virusi podešavaju matičnu stranicu programa Internet Explorer na određenu lokaciju i dodaju neodgovarajući sadržaj na jedinicu na čvrstom disku. Drugi virusi mogu da reformatiraju čvrsti disk, što rezul- tuje gubitkom podataka i datoteka instaliranih na računaru. I ostali virusi su kreirani da sami sebe repliciraju, pri tom koristeći većinu sistemskih resursa dovodeći u pitanje performanse računara. Neki od tih virusa mogu se replicirati kroz e-poštu, omogućavajući im da se brzo šire kroz mrežu i da je onemoguće na efikasan način. Jedna od vaših dužnosti kao tehničara službe za pomoć može biti instalira- nje softvera za zaštitu od virusa. Drugi jednako važan zadatak jeste redovno ažuriranje definicija virusa u softveru. Definicija virusa omogućava sof- tveru za zaštitu od virusa da pronađe određeni virus i da ga očisti ili da vas upozori na njegovo postojanje. Sa većinom softvera za zaštitu od virusa, možete ažuririati definicije virusa i dodati nove, tako što ćete otići na veb lokaciju za programe. Mnogi programi za zaštitu od virusa sadrže stavkuOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 195. Podrška za bezbednosne potrebe    187na meniju ili opciju koju mođete izabrati da biste otišli na veb lokaciju zazaštitu i automatski preuzmete ispravke definicija virusa. Vaš tim službe zapomoć bi trebalo da kreira plan za ažuriranje softver za viruse za svaki odračunara koji podržavate. Ako morate ručno da ažuirate ovaj softver, tre-balo bi planirate da preuzimate ispravke jednom mesečno.Dva najpopularnija softverska paketa za zaštitu od virusa su McAfee VirusScan i Norton AntiVirus. Uradite pretragu na vebu za „zaštitu od virusa” dabiste istražili opcije za zaštitu od virusa. Trebalo bi da obeležite veb loka-cije koje se odnose na viruse koje ste pronašli da biste mogli periodično daproveravate da li imaju informacije o novim virusima. Većina lokacija nezahteva da posedujete softver da biste mogli da pregledate listu virusa.Korišćenje jakih lozinkiU mreži gde korisnici moraju da se prijave sa korisničkim nalogom, svakomod korisinika treba lozinka. Ponekad, korisnici biraju lozinke koje se lakonagađaju ili „hakuju”. Stoga, trebalo bi da se zahteva od korisnika da koristelozinke koje su u skladu sa kompleksnim zahtevima vaše škole. Savet Dodavanje umetaka (snap-ins) i kreiranje promena u konfiguraciji se automatski čuva, bez obzira na to da li ste sačuvali konzolu. Kada sačuvate konzolu, sačuvali ste školjku sa dodatim umetcima tako da ih možete kasnije lako otvoriti. Podrazumevana lokacija za sačuvane konzole je fascikla administratitivnih alatki. Deo 2: Vodič za učenike više informacija Za više informacija o tome zašto koristiti jake lozinke, pogledajte odeljak pod nazivom Uobičajene preventivne mere u poglavlju 4.Kompleksni zahtevi za lozniku obično se konfigurišu za čitavu mrežu. Dabiste konfigurisali opcije kompleksne lozinke na svakom od računara, kori-stite konzolu sa umetkom (snap-in) za Postavke za lokalnu bezbednost(Local Security Settings).Microsoftova Upravljačka konzola (Microsoft Management Console(MMC)) se koristi za kreiranje, otvaranje i čuvanje administrativnih alatkikoje se zovu konzole. Konzole (Consoles) vam omogućavaju da načiniteadministrativne promene korišćenjem GUI interfejsa. Konzola sama po sebinije alatka, već više školja za alatku. U konzoli možete da dodate alatke Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 196. 188    Poglavlje 8 pod nazivom umetci (Snap-ins). Umetci (Snap-ins) se fokusiraju na jedno administrativno polje, na primer kao što je lokalna bezbednost, i sadrže postavke za konfiguraciju. Kada umetak dodate konzoli, možete da saču- vate tu konzolu sa dodatim umetcima koje možete kasnije lako da otvorite za korišćenje. Da biste konfigurisali opcije za kompleksnu lozinku i poboljšali korišćenje jakih lozinki, uradite sledeće: 1. Kliknite na dugme Start, kliknite na stavku Pokreni (Run), otku- cajte mmc i zatim kliknite na dugme U redu (OK.). Otvoriće se Micorosoftova upravljačka konzola (Microsoft Management Console). Pogledajte sliku 8-1, koja prikazuje okvire za dijalog koje će te videti kako budete dovršili sledeća tri koraka. Slika 8-1  Dodavanje umetka 2. U Konzoli1, kliknite na stavku Datoteka (File), a zatim kliknite na stavku Dodaj/Ukloni umetak (Add/Remove Snap-in).Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 197. Podrška za bezbednosne potrebe    189 3. U okviru za dijalog Add/Remove Snap-in, kliknite na dugme Dodaj (Add). 4. Označite umetak pod nazivom Grupne polise (Group Policy), kliknite na dugme Dodaj (Add), a zatim kliknite na dugme Dovrši (Finish). 5. Kliknite na dugme Zatvori (Close), a zatim kliknite na dugme U redu (OK) da biste zatvorili otvorene okvire za dijalog. 6. U Konzoli1, raširite stavku Lokalne polise računara (Local Computer Policy), raširite Konfiguracija računara (Computer Configuration), raširite stavku Windows postavke (Windows Settings), raširite stavku Bezbednosne postavke (Security Settings), i zatim kliknite na stavu Smernica za lozinke (Password Policy). 7. Postavke Smernice za lozinke su prikazane u desnom okviru konzo- le. Postavke koje ćete izmeniti navedene su u sledećoj tabeli. Dvaput kliknite mišem na navedene postavke i u okviru za dijalog Svojstva (Properties) konfigurišite ih u skladu sa predloženim mininumom po- dešavanja koji su navedeni u tabeli. Konfiguracija Minimum predloženih postavki Ojačati istoriju lozinki 3 zapamćene lozinke Najduže trajanje lozinke 42 dana Najmanja dužina lozinke 8 karaktera Lozinka mora da bude u skladu sa Omogućeno zahtevima za kompleksnost Deo 2: Vodič za učenikeSlika 8-2 ilustruje promene u konfiguraciji koje ste trebali da načinite.Promene odmah stupaju na snagu. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 198. 190    Poglavlje 8 Slika 8-2  Postavke konfigurisanja Smernica za lozinku 8. U Konzoli1, kliknite na stavku Datoteka (File), kliknite na stavku Sačuvaj (Save), otkucajte Security Console, i zatim kliknite na stav- ku Sačuvaj (Save). To će sačuvati konzolu sa ugrađenim umetkom. Izmene u konfiguraciji su sačuvane bez obzira na to da li ste izabrali da sačuvate konzolu. Vežba 8-1: Kreirajte bezbednosnu konzolu i konfigurišite lokalnu bezbednost Radite sa vašim administratorom mreže da biste utvrdili odgovarajuće postavke za lokalnu bezbednost na računarima u računarnskoj laborao- toriji ili drugim lokacijama u školi. Nakon toga uradite sledeće zadatke. 1. Kreirajte bezbednosnu konzolu koja sadrži umetak Local Computer Security, sačuvajte ga kao Security Console, i potom ga zatvo- rite. Pozovite se na proceduru iz prethodnog odeljka pod nazivom Korišćenje jakih lozinki za više informacija. 2. Kliknite na dugme Start, kliknite na stavku Svi programi (All Programs), kliknite na stavku Administrativne alatke (Administrative Tools), a zatim dvaput kliknite mišem na Security Console. Konfigurišite postavke Smernice za lozinku koje je utvrdi vaš mrežni administrator.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 199. Podrška za bezbednosne potrebe    191 3. Kreirajte novi korisnički nalog pod nazivom Korisnik10: a. Prijavite se na računar koristeći korisnički nalog koji ima administratorske privilegije. b. Kliknite na dugme Start, desnim tasterom miša kliknite na stavku Moj računar (My Computer), a zatim kliknite na stavku Upravljaj (Manage). c. U okviru stavke Computer Management, uvećajte prozor Lokalni korisnici i grupe (Local Users And Groups), desnim tasterom miša kliknite na stavku Korisnici (Users), a zatim kliknite na stavku Novi korisnik (New User). d. Unesite sledeće informacije u okviru za dijalog Novi korisnik (New User): Korisničko ime Korisnik10 Opis Svojstva lozinke za testiranje Lozinka Škola Šta se dešava? Zašto? ___________________________________________ e. Ispravite problem koji ste otkrili, napišite vaše rešenje, uverite se da je izabrano polje za potvrdu User Must Change Password At Next Logon (Korisnim kora promeniti loziknu pri sledećem prijavljivanju), i zatim kliknite na dugme Kreiraj (Create). 4. Prijavite se na računar kao Korisnik10, i promenite lozinku na onu Deo 2: Vodič za učenike koja je u skladu sa zahtevima za kompleksnost. 5. Odjavite se sa računara i zatim se prijavite koristeći nalog sa admi- nistratorskim privilegijama, u okviru stavke Computer Management, izbrišite stavku Korisnik10.Obezbeđivanje hardvera i softvera savet Ako vaša škola ima bazu podataka za praćenje inventara, trebalo bi da koristite dokumentaciju baze podataka da biste utvrdili kako da unesete svaku stavku imovine u bazu podataka. Pored toga što vam omogućava da pratite oznake inventara, takođe vam dozvoljava da pratite opremu po lokaciji. Na primer, možete da pretražujete listu sve opreme koja bi trebala da je u određenoj prostoriji. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 200. 192    Poglavlje 8 Fizička bezbednost vašeg hardvera je važna isto kao i bezbednost vaše mreže. Na kraju krajeva, ako se računari ukradu, neće biti mreže da ih zaštiti! Kao tehničar službe za pomoć, možete pomoći pri obezbeđivanju fizičke bezbednosti računarske opreme tako što ćete napraviti temeljan inventar hardvera. Osiguravanje hardvera i softvera Kao tehničar službe za pomoć, možete da procenite fizičku bezbednost hardverske i softverske imovine i da napravite preporuke za njihovu zaštitu. Jedan od prvih koraka u ovom procesu jeste istraživanje imovine kao što su računari, štampači, ostali periferijski uređaji i softver u vašoj školi. Prošetajte po školi sa vašim partnerom i odgovorite na sledeća pita- nja o fizičkoj imovini:  Kako se kontroliše pristup imovini?  li se svi računari i periferijski uređaji nalaze u prostorijama koje Da se mogu zaključati?  Ako ne, da li su obezbeđene na svojim radnim stanicama bravama za računare ili nekim drugim uređajem?  li bi bilo teško ili nemoguće da neko uzme računar i da ga Da ponese sa sobom?  li se od korisnika traži identifikacija pre nego što im se da pri- Da stup opremi?  Kako se imovina štiti tokom tokom vannastavnog vremena u školi?  Da li je softver osiguran na bezbednom mestu?  li je sva imovina obeležena školskim identifikacionim brojem na Da dobro vidljivom mestu? Ako fizički pristup imovini nije adekvatno kontrolisan, možete napraviti preporuke, kao što je smeštanje računara u računarske laboratorije koji se mogu zaključati kada nema nikoga da ih nadgleda, i obezbeđivanje imo- vine za nameštaj korišćenjem brava za računar ili štampač (posebni metalni kablovi koji zaključavaju imovinu i osiguravaju nameštaj) ili neki druga sprava za zaključavanje, kao što su nepomične stege. Što je teže dobiti nea- utorizovan pristup opremi, to je manja šansa da oprema bude ukradena. Ako fizička imovina nije obeležena sa identifikacionim brojem škole na dobro vidljivom mestu, preporučite ove mere bezbednosti vašem školskom odboru za tehnologiju i vašem nastavniku službe za pomoć ili sponzoru.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 201. Podrška za bezbednosne potrebe    193Obeležavanje inventara sa trajnim, veoma vidljivim brojem koji može da seprati a koji identifikuje pravog vlasnika, otežava da se ukradena opremaproda, što znači da postoji manje šanse da bude ukradena. Takođe, olak-šava praćenje čitave opreme i pomaže vam u evidenciji.Sledeće alatke možete koristiti za jasno identifikovanje školske imovine kaodela inventara:  Trajni označivači. To su lake za korišćenje i jeftine alatke, ali budite svesni da informacija može da se izbriše.  Graviranje. Graviranje je komplikovanije i skuplje od trajnih ozna- čivača. Oni takođe mogu oštetiti opremu ako se ne koristi na pravi način.  Aluminijumske oznake za inventar. Ove oznake su obično napravljeno od aluminijuma sa veoma jakom nalepnicom na poleđini. Svaka oznaka ima inventarni broj, ime vaše škole ili školske oblasti i verovanto bar kôd kao što je prikazano na slici dole. Možete naručiti oznake od različitih kompanija na mreži. One su jeftine, obično možete kupiti 2000 komada za 50 dolara. Ove oznake su idealne za zapisivanje detalja inventara u bazi podataka za praćenje inventara. Vežba 8-2: Inventar i nalepnica hardverskog inventara škole Deo 2: Vodič za učenike U ovoj vežbi, radićete u parovima da biste kreirali inventar imovine škol- skog hardvera i softvera. S obzirom na to da način čuvanja inventara može biti specifičan za vašu školu, ova vežba opisuje zadatke koje treba završiti, ali ne u detaljnim koracima. Ako vaša škola ima bazu podataka za praćenje inventara, pogledajte dokumentaciju baze podataka da biste utvrdili kako su zapisane te informacije. U suprotnom će vam vaš instruk- tor objasniti kako da nastavite. 1. Utvrdite da li vaša škola već ima kreiran sistem za identifikovanje imovine. Ako nema, utvrdite koju ćete metodu koristiti da identifiku- jete imovinu. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 202. 194    Poglavlje 8 2. Pogledajte koliko vam je imovine dodeljeno. 3. Za svaku imovinu zabeležite sledeće informacije (ili informacije koje se zahtevaju u vašoj bazi podataka ili postojećem sistemu za iden- tifikaciju imovine). a. Broj inventara (na primer: 0001, B2346) b. Vrsta inventara (na primer: stoni računar, prenosivi računar, štampač) c. Proizvođač (primeri: Dell, Compaq, Sony, Clone) d. Naziv modela i broj (na primer: Armada 1234, Vaio 2345, Tecra 3456) e. Fizički opis (na primer : bež minikućište, crni prenosivi računar, srebrni skener) f. Fizička lokacija (na primer: računarska laboratorija A, biblioteka, instruktorov sto u učionici 118) Ako vaša školska baza podataka podržava praćenje imovine i detaljni hardverski inventar, možda ćete želeti da je popunite u isto vreme. Za hardverski inventar, uradite sledeće korake: 4. Kliknite na dugme Start, kliknite na dugme Pokreni (Run), otkucajte msinfo32, ai zatim kliknite na dugme U redu (OK.). 5. Kliknine na znak + koji se nalazi pored Komponente (Components) da biste proširili listu Komponenti. 6. Kliknite na stavku Datoteka (File), kliknite na stavku Izvezi (Export), otkucajte naziv datoteke Components, i zatim kliknite na dugme Sačuvaj (Save). Datoteka pod nazivom components.txt je saču- vana na vašoj radnoj površini. Ovo je inventar internih komponenti. Unećete neke od ovih informacija u vašu bazu podataka hardvera. 7. Otvorite okvir za dijalog Svojstva sistema (System Properties) da biste dobili naziv računara, i zapisali ga na inventaru hardvera. 8. Zapišite brojeve imovine i kratak opis svih periferijskih uređaja koji su priključeni na računar, uključujući monitore, tastature, štampače i tako dalje. Na primer, HP Monitor # 123456. (Imajte u vidu da se mišu obično ne dodelje broj.) 9. Obavestite svoj tim kada ste dovršili vaš deo na projektu praćenja imovine ili hardverskog inventara.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 203. Poglavlje 9 Izvršavanje zadataka održavanja i realizovanje specijalnih projekata Po završetku ovog poglavlja moći ćete da:  Izvršavate osnovne zadatke održavanja.  Napravite raspored rutinskog održavanja za raču- nare za koje ste odgovorni.  Napravite listu specijalnih projekata koje članovi tima službe za pomoć mogu da realizuju. Služba za pomoć se organizuje da bi se rešavali računarski problemi korisnika, ali su podjednako važne i uloge prevencije problema i rutin- skog održavanja sistema i opreme. Članovi tima takođe mogu da rea- Deo 2: Vodič za učenike lizuju niz specijalnih projekata koji omogućavaju poboljšavanje učinka službe za pomoć, proširivanje znanja tehničara i sticanje dodatnih sred- stava ili tehničke podrške. Izvršavanje zadataka održavanja Održavanje računara je osnova uspešnog rada službe za pomoć. Kada se računari adekvatno i rutinski održavaju, služba za pomoć ima manje problema koje treba da reši i ti problemi su manje ozbiljni. Održavanje računara obuhvata mnoge mere preventivne podrške o kojima ste učili u prethodnim poglavljima. Nekoliko faktora utiče na zadatke održavanja i raspored održavanja koji ćete napraviti za vaš tim službe za pomoć. Oni uključuju: 195
  • 204. 196    Poglavlje 9  Broj računara za koje je vaša služba za pomoć odgovorna.  Resursi koji su vam dostupni (posebno broj ljudi u timu službe za pomoć).  Fokus vaše službe za pomoć. Da li ste više fokusirani na korisničku podršku u realnom vremenu i van mreže ili na održavanje raču- nara? POGLEDAJTE I OVO Čarobnjak za planirani zadatak Pomoću čarobnjaka za planirani zadatak možete podesiti da se mnogi zadaci održavanja izvršavaju automatski. Čarobnjak pokrećete tako što kliknete na meni „Start“, postavite pokazivač na „Svi programi“, postavite pokazivač na „Pribor“, postavite pokazivač na sistemske alatke, a zatim kliknete na „Planirani zadaci“. Zatim pratite uputstva čarobnjaka da biste izabrali programe ili uslužne programe koji treba da se pokreću, kao i kada i koliko često treba da se pokreću.  Dostupnost drugih resursa, kao što je školski ili okružni tehnološki tim koji može da vrši održavanje.  Starost i konfiguracija vaših računara. Na primer, računari sa manjim čvrstim diskovima moraju češće da se defragmentuju i pospremaju od onih sa većim čvrstim diskovima.  Vaše smernice za upotrebu računara. Ukoliko je korisnicima zabra- njeno da čuvaju datoteke na čvrstim diskovima računara, manja je verovatnoća da ćete ostati bez slobodnog prostora. U tabeli 9-1 navedeni su razni zadaci održavanja sa opisima, značajem i preporukama za učestalost izvršavanja. Nijedan od ovih zadataka ne treba odlagati do zakazanog vremena ukoliko postoji potreba da se izvrše ranije.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 205. Izvršavanje zadataka održavanja i realizovanje specijalnih projekata    197 Tabela 9-1  Zadaci održavanjaZadaci fizičkog održavanjaZadatak Opis i koraci Značaj UčestalostČišćenje Koristite vlažnu krpu Čišćenje opreme Jednom natastatura i ili komprimovani može da spreči svaka tri mesecamiševa vazduh; možda će oštećenja. biti neophodno da vadite kuglice iz miševa da biste ih očistili.Čišćenje ekrana Koristite proverene Ukupna čistoća Jednom nedeljnomonitora rastvore ili maramice sprečava mogućnost da korisnici koriste neproverene rastvore.Proveravanje da Proverite da li Prevencija Jednomli su se kablovi za su svi kablovi oštećenja mesečnouređaje i struju dobro priključeni i kablova ioštetili neoštećeni; proverite priključaka sve priključke da može da smanji biste bili sigurni da pozive korisnika su u dobrom stanju, za pomoć i da nisu oštećeni spreči oštećenje ili preopterećeni opreme. utičnicama.Zadaci održavanja hardvera i čvrstog diska Deo 2: Vodič za učenikeZadatak Opis i koraci Značaj UčestalostProvera i Koristite čarobnjak Obezbeđuje Jednom na svakaažuriranje za ažuriranje korišćenje tri mesecaupravljačkih hardvera, ažuriranje optimalnihprograma Windowsa i veb upravljačkih lokaciju proizvođača programa za da biste pronašli i opremu. instalirali najnovije upravljačke programe za hardver (videti poglavlje 5 za više informacija). Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 206. 198    Poglavlje 9 Zadatak Opis i koraci Značaj Učestalost Defragmentacija Koristite Obezbeđuje Jednom čvrstog diska defragmentator najefikasniju mesečno do diska da biste upotrebu čvrstog jednom na svaka defragmentovali diska. tri meseca čvrsti disk i obezbedili brži i efikasniji pristup podacima (videti poglavlje 5 za više informacija); možete da zakažete automatsko izvršavanje ovog zadatka pomoću čarobnjaka za planirani zadatak. Korišćenje alatke Koristite alatku Eliminiše Jednom „Pospremanje „Pospremanje datoteke koje se mesečno do diska“ diska“ da biste retko koriste ili se jednom na svaka izbrisali datoteke uopšte ne koriste. tri meseca koje se ne koriste ili nepotrebne datoteke na čvrstom disku. Zadaci održavanja bezbednosti Zadatak Opis i koraci Značaj Učestalost Instaliranje Ukoliko računari Obezbeđuje Jednom nedeljno preuzetih ispravki nisu podešeni se instaliranje za Windows da automatski kritičnih zakrpa instaliraju kritične da bi se računar i preporučene zaštitio i ispravke sa optimizovao. lokacije „Ažuriranja Windowsa“, instalirajte ih ručno.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 207. Izvršavanje zadataka održavanja i realizovanje specijalnih projekata    199Pokretanje Ukoliko računari nisu Obezbeđuje Jednom nedeljnokompletnog podešeni da češće pronalaženjeskeniranja virusa automatski pokreću virusa nana računaru skeniranja, vi morate računaru, ukoliko da vršite skeniranje imate virusne jednom nedeljno; u definicije za njih. većini antivirusnih programa možete da podesite automatsko izvršavanje ovog zadatka.Ažuriranje Idite na veb lokaciju Obezbeđuje Jednom nadefinicija za proizvođača definicije za svake dveviruse vašeg softvera za najnovije viruse. nedelje zaštitu od virusa i preuzmite najnovije definicije za viruse; u većini antivirusnih programa možete da podesite automatsko izvršavanje ovog zadatka.Traženje Proverite veb Sprečava da novi Svaki danpodataka o novim lokacije većih virus utiče navirusima na mreži proizvođača softvera vašu mrežu pre za zaštitu od virusa nego što saznate da biste videli da da on postoji. Deo 2: Vodič za učenike li su otkriveni novi virusi i koliko su kritični; ukoliko je otkriven novi kritični virus, obavezno odmah preuzmite definiciju. Vežba 9-1: Napravite raspored održavanja U ovoj vežbi određujete koje će zadatke održavanja izvršavati vaš tim službe za pomoć, kao i kada će ih izvršavati. Trebaće vam kalendar školske godine, tačan broj računara koje morate da održavate i okvirno vreme potrebno za izvršavanja svakog zadatka. Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 208. 200    Poglavlje 9 1. Napravite spisak svih zadataka za koje će vaš tim službe za pomoć biti odgovoran u koloni „Zadaci“ u dole navedenoj tabeli. 2. Odredite koliko će radnih sati biti potrebno za izvršavanje zadatka na svim računarima. Da biste odredili radno vreme, pomnožite vreme potrebno da se zadatak izvrši na jednom računaru sa brojem računara (ukoliko se zadatak izvršava na svakom računaru). 3. Ispunite kolonu „Učestalost“ za svaki zadatak. 4. Ispunite datum početka za svaki zadatak (kada će prvi put vaš tim da izvrši zadatak). 5. Zakažite svaki zadatak tako što ćete ga ubeležiti u kalendar školske godine. Vodite računa da ne preopteretite tim. Zadaci koji se izvr- šavaju jednom nedeljno ili svake dve ili tri nedelje će se u nekom trenutku poklopiti, pa ćete možda morati da malo promenite raspo- red. Ukoliko budete imali toliko zadataka da niko nema vremena da pomaže krajnjim korisnicima, možda nećete moći da ispunite ciljeve vaše službe za pomoć. Zadatak Radno vreme Učestalost PočetakOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 209. Izvršavanje zadataka održavanja i realizovanje specijalnih projekata    201Realizovanje specijalnih projekata Tim službe za pomoć može da pokrene niz specijalnih projekata kako bi poboljšao nivo usluge koju služba za pomoć nudi. Na primer, možete da razvijete projekat za pružanje dodatne obuke tehničarima ili projekat za skupljanje dodatnih sredstava za službu za pomoć. U narednim odeljcima su prikazani tipovi projekata koje biste mogli da razmotrite. Kao tehničar službe za pomoć, treba da težite realizaciji barem jednog značajanog spe- cijalnog projekta svake školske godine. Kao tim službe za pomoć, treba da pogledate sve predloge specijalnih projekata i da odredite njihov prioritet na način koji obezbeđuje najbolje rezultate u odnosu na uložene resurse. Na primer, ukoliko će za neki specijalni projekat biti potrebno 10 sati rada tehničara, ali će se dobiti podaci koji će svakom tehničaru u timu uštedeti 30 minuta svakog dana, onda taj projekat ima visok povraćaj investicije (PI). Pošto svaka služba za pomoć ima različite prioritete i potrebe, treba da utvrdite PI svakog projekta koji predlože tehničari vaše službe za pomoć. Projekti znanja Projekti znanja su oni koji za rezultat imaju povećanje znanja celog tima. Ovu vrstu projekata obično realizuju pojedinci ili veoma male grupe. Oni istraže neku temu ili problem, a zatim predstave svoje istraživanje člano- vima tima službe za pomoć. Prezentacija članovima tima treba da se obavi u jednoj od dve forme – ili u obliku problem/rešenje ili kao pomoć koja omogućava službi za pomoć da nešto obavlja bolje ili brže. Jedna od pred- nosti ovih projekata jeste to što omogućavaju istraživaču da istraži problem ili tehničku oblast koja ga najviše zanima. Deo 2: Vodič za učenike Možete da razmotrite sledeće vrste projekata znanja:  Napravite spisak korisnih veb lokacija. Istražite neku temu na internetu, kao što su lokacije koje imaju odlične podatke o har- dveru, rešavanju problema ili komunikaciji sa korisnicima. Sastavite spisak po nekom redosledu, sa internet adresama, nazivima loka- cija i kratkim opisima. Takođe, možete da dodate te lokacije u „Omiljene lokacije“ programa Internet Explorer, a zatim da poša- ljete veze sa veb lokacijama ostalim članovima tima e-poštom tako da i oni mogu da ih dodaju u svoje „Omiljene lokacije“ ako žele.  Saznajte kako se izvršava neki komplikovan zadatak ili tema i osmislite pomoć. Ovaj odeljak pokriva osnovne zadatke i teme koje treba da razumete kako biste osnovali službu za pomoć i upravljali njom. Postoje i drugi zadaci i teme koje su izvan domena ovog kursa, ali koji bi mogli biti korisni vašoj službi za pomoć; na Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 210. 202    Poglavlje 9 primer, detaljno poznavanje komponenti na matičnoj ploči ili kako se koristi komanda DiskPart.exe za pravljenje particija na disko- vima. Istražite neku temu ili zadatak i predstavite rezultate svojim kolegama. Za teme koje istražite dajte kratak pregled. Ubacite slike ili grafikone gde god možete. Za zadatke koje istražite predstavite postupnu pomoć. Sve to treba da ubacite u bazu znanja škole. Baza znanja je mesto na kojem čuvate sve podatke, uputstva i istraživanja službe za pomoć. To može da bude elektronska baza podataka, neki drugi tip računarske datoteke ili papirne kopije u fascikli. SAVET Dokumentacija vaše baze podataka treba da sadrži uputstva za pravljenje izveštaja za pronalaženje ovih podataka. Ukoliko vaš tim službe za pomoć ima određenog analitičara podataka, onda treba da tražite podatke od njega. Analitički projekti Analitički projekti su oni u kojima analizirate podatke da biste odredili koje ćete naredne korake preduzeti. Na primer, neko je verovatno ana- lizirao potrebe vaše škole za računarskom podrškom i preporučio da se osnuje učenička služba za pomoć. Analitički projekti zahtevaju da prikupite podatke i donesete zaključke na osnovu njih. Stoga oni često uključuju dokumentovanje analize ili bukvalno nastavljanje na naredne korake, kao što je pravljenje vodiča za korisnike. Možete da razmotrite sledeće vrste analitičkih projekata:  Analizirajte najčešće vrste problema koje vaša služba za pomoć rešava. Pomoću baze podataka za praćenje naloga odre- dite tri vrste problema krajnjih korisnika za koje dobijate najviše poziva. Zatim utvrdite da postoji li način da se korisnici nauče da izbegnu, odn. reše te probleme ili način da ih tehničari službe za pomoć brže rešavaju.  Analizirajte da li ispunjavate ciljeve vaše službe za pomoć. Na početku ovog odeljka postavili ste ciljeve službe za pomoć; na primer, možda ste postavili cilj da se na nalog odgovara u roku od jednog sata. Sprovedite analitički projekat da biste utvrdili da li ispunjavate određeni cilj, a zatim napravite preporuke kako da se ta oblast dalje poboljša.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 211. Izvršavanje zadataka održavanja i realizovanje specijalnih projekata    203Istraživački projektiIstraživački projekti su oni u kojima pronalazite odgovore na pitanja, azatim koristite te odgovore kao osnovu za dalje analize ili davanje prepo-ruka. Na primer, želite da utvrdite u kojim oblastima podrške je članovimatima službe za pomoć najpotrebnija obuka. Dakle, ispitaćete članove tima,a zatim upotrebiti njihove odgovore da biste utvrdili potrebni tip obuke idali preporuke za odgovarajuće programe obuke.Možete da razmotrite sledeće istraživačke projekte:  Saznajte šta krajnji korisnici misle o službi za pomoć. Napravite anketu u kojoj će krajnji korisnici reći šta misle o uslugama koje dobijaju od službe za pomoć. Razdelite, sakupite i analizirajte podatke i predstavite ih timu tako da tim može da odredi u kojim oblastima je efikasan, a u kojim oblastima treba da se poboljša. U prilogu B možete da pogledate primer ankete.  Saznajte nešto o organizacijama službi za pomoć. Sprovedite istraživanje na mreži i drugim mestima da biste utvrdili koje orga- nizacije usmerene ka službama za pomoć postoje i šta one rade. Možete da istražite profesionalne organizacije i udruženja tehničara službi za pomoć, organizacija za obuku, organizacija za davanje certifikata i tako dalje. Kreirajte dokument sa pregledom ovih poda- taka i predstavite ga timu kako bi članovi tima mogli bolje da se upoznaju sa mogućnostima rada u ovoj IT oblasti.Projekti za prikupljanje sredstavaProjekti za prikupljanje sredstava obično kombinuju istraživanje, analizira- Deo 2: Vodič za učenikenje i dokumentovanje. Postoje različite vrste projekata za prikupljanje sred-stava. Možete da istražujete sredstva koja su dostupna učeničkim organiza-cijama ili organizacijama službi za pomoć. Možete da istražujete sredstvakoja su dostupna preko vaše škole ili školskog okruga za aktivnosti učenika(kao što je služba za pomoć) ili za opremu. A možete i da napišete zahtev,koji se zove predlog za dodelu sredstava, za dobijanje novca od određenefondacije ili kompanije. Pisanje predloga za dodelu sredstava je složenpoduhvat, tako da je možda najbolje da tokom tog zadatka blisko sarađu-jete sa svojim instruktorom, savetnikom iz redova osoblja ili tehnološkimtimom. Vi možete da pomognete u predstavljanju predloga organizaciji kojaima te resurse. Evo nekoliko saveta za pronalaženje dodatnih sredstava zavašu službu za pomoć, odnosno dodatnih ili novijih računara za školu.  Napravite spisak onog što čini vašu školu jedinstvenom. Uključite stavke kao što je država i grad u kojem se nalazite, fokus Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 212. 204    Poglavlje 9 školskih programa i, ako je to prikladno, demografske podatke. Demografski podaci uključuju prosečan nivo porodičnih primanja, procenat određenih etničkih grupa i uzrast učenika. Mnoga sred- stva su dostupna samo školama ili programima koji se uklapaju u određenu demografsku definiciju.  Saznajte tehnološke ciljeve države, okruga i školskog okruga. Ukoliko znate te ciljeve, možete da napišete predloge koji se uklapaju u njih. Poznavanje ciljeva vam pomaže da opravdate zašto bi vaša škola trebalo da dobije deo budžeta namenjenog za tehnologiju.  Saznajte koje korporacije u vašoj oblasti imaju najveći profit. Korporacije ponekad sponzorišu računarske laboratorije i pružaju obuku ili druge resurse. Na primer, korporacija Microsoft nudi ško- lama Windows XP Professional i Office XP Professional po mini- malnoj ceni. Počnite sa profitabilnim korporacijama koje su fokusi- rane na tehnološka polja. Zatim istražite i druge kompanije koje bi mogle da podrže vaše napore.  Nabavite knjigu o dostupnim sredstvima. Posetite lokalnu bib- lioteku ili sprovedite istraživanje na mreži da biste pronašli knjige u kojima su navedena sredstva koja su dostupna za dodeljivanje i zahtevi za dodelu. Zatim odredite za koja sredstva će se vaša škola ili program kvalifikovati. Vežba 9-2: Odredite prioritet specijalnih projekata 1. Neka svaki član službe za pomoć napiše predlog za specijalni proje- kat na pola strane. Ovi predlozi treba da sadrže sledeće podatke: a. Potrebu za projektom (zašto da se realizuje) b. Rezultat projekta (dokument, informacije i sl.) c. Okvirno vreme potrebno za realizaciju projekta 2. Na sledećem sastanku tima službe za pomoć postavite svaki pred- log na zid. Odredite tri najbolja projekta tako što će svaki član tima službe za pomoć napisati „1“ na projektu koji misle da treba da se uradi prvi, „2“ na projektu za koji misle da bi trebalo da se uradi drugi i „3“ na projektu za koji misle da bi trebalo da se uradi treći po redu. 3. Neka tim razgovara o svom izboru i pokuša da se dogovori o tome koji projekat treba da se uradi prvi i zbog čega. Vaš instruktor ili savetnik iz redova osoblja će voditi razgovor i pomoći vam da odre- dite prioritet projekata.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 213. Izvršavanje zadataka održavanja i realizovanje specijalnih projekata    205 Vežba 9-3: Ponovo osmislite vašu službu za pomoć U poglavlju 1 ste uradili vežbu u kojoj ste odredili prioritete vaše službe za pomoć. Sada kad ste naučili više o računarskoj podršci, treba da pre- ispitate te odluke kao tim. Da biste se pripremili za timski razgovor, odgo- vorite na sledeća pitanja. 1. Da li su resursi vaše službe za pomoć, uključujući tehničare, raču- nare, obuku itd., raspoređeni na najefikasniji mogući način? Šta biste promenili i zbog čega? 2. Da li su ciljevi koje ste postavili pred vašu službu za pomoć ciljevi na koje treba da ostanete fokusirani ili ih treba promeniti? Koje pro- mene predlažete? 3. Da li je opseg podrške koju pružate prevelik, premali ili baš kako treba? Zašto tako mislite? 4. Kada biste morali da smanjite opseg vaše podrške, koje biste obla- sti podrške ukinuli? 5. Da možete da proširite opseg podrške, koje biste oblasti podrške dodali? 6. Da li ste obavljali uloge koje ste želeli da obavljate u službi za pomoć (vođa tima, analitičar podataka, tehničar, laboratorijska podrška)? Ukoliko niste, koju ulogu biste želeli da obavljate i zašto mislite da biste je dobro obavljali? 7. Ko je činio najbolji deo članova u timu službe za pomoć i zbog čega? Deo 2: Vodič za učenike 8. Ko je činio najgori deo članova u timu službe za pomoć i zbog čega? 9. Da li stičete veštine i iskustvo koje ste se nadali da ćete dobiti radeći u timu službe za pomoć? Šta biste promenili da bi rad u službi za pomoć bolje ispunjavao vaše ciljeve i potrebe? Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 214. Prilog A Kontrolni popis pre instaliranja sistema Microsoft Windows XP Professional Kontrolni popis minimalnih hardverskih zahteva Koristite ovaj kontrolni popis za lakše donošenje odluka pri planiranju. Označite odgovarajuću kolonu. Sistemski zahtevi Zadovoljava Potrebna je zahteve nadogradnja CPU je najmanje Pentium 2, na 233 megaherca (MHz) 64 megabajta (MB) do 4 Deo 2: Vodič za učenike gigabajta (GB) RAM-a Čvrsti disk ima najmanje 2 GB Čvrsti disk ima najmanje 650 MB slobodnog mesta za particiju (preporučuje se 1,5 GB) Monitor ima VGA grafičku karticu ili karticu bolje rezolucije (najmanje 800 x 600) Dostupni su tastatura i miš Dostupan je CD-ROM za instalacione CD-ove Dostupno je povezivanje sa mrežom za instaliranje preko mreže 207
  • 215. 208    Prilog A Kontrolni popis kompatibilnosti hardvera i softvera Alatka za kompatibilnost Sve je Hardver koji je potrebno kompatibilno? nadograditi/softver koji nije kompatibilan Sav hardver je kompatibilan prema winnt32/ checkupgradeonly Sav hardver se nalazi na listi hardverske kompatibilnosti (HCL) sistema Microsoft® Windows® XP Stablo odlučivanja pri instaliranju Koristite ovo stablo odlučivanja da biste lakše odredili treba li da izvršite nadogradnju ili da instalirate softver od početka. Zabeležite odluku u tabeli navedenoj ispod stabla tako što ćete navesti ime i veličinu particije koju izaberete za instaliranje. POČETAK: Da li na računaru već postoji NE Izvršite instaliranje od operativni sistem? početka. DA Da li postoji neka prednost u izvršavanju nadogradnje u NE Izvršite instaliranje od odnosu na instaliranje od početka. početka (videti poglavlje 3)? DA DA – Da li je operativni sistem Windows 98, Windows NT SP NE Izvršite instaliranje od 6a, Windows ME, Windows XP početka. Home ili Windows 2000? DA Ukoliko particija nema 2 GB, da li se može proširiti NE Izvršite instaliranje od do te veličine? početka. DA Izvršite nadogradnju.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 216. Kontrolni popis pre instaliranja sistema Microsoft Windows XP Professional    209 Instalacija Ime i veličina particije Nadogradnja postojećeg operativnog sistema Instaliranje od početka Stablo odlučivanja za deljenje diska na particije Koristite ovo stablo odlučivanja da biste lakše odredili mogućnosti deljenja diska na particije. Zabeležite veličinu particije u tabeli navedenoj posle stabla odlučivanja. DA NE Napravite novu particiju i Da li korisnik pravilno POČETAK: Da li računar instalirajte sistem Windows pokušava da izvrši zadatak? ima postojeću particiju? XP Professional na nju. DA NE DA Instalirajte na postojeću Da li postoji particija particiju. PAŽNJA: Ovim koja je dovoljno velika postupkom brišete postojeći da se na nju instalira operativni sistem. Windows Professional? NE Da li ima dovoljno slobodnog prostora na disku za prav- DA ljenje nove particije od 2 GB za Windows XP Professional? NE Napravite rezervne kopije važnih podataka, zatim izbrišite postojeću particiju i napravite novu particiju na koju ćete instalirati Deo 2: Vodič za učenike Windows XP Mogućnost deljenja diska na particije Veličina particije Nova particija na nepodeljenom disku Nova particija na podeljenom disku Instaliranje na postojeću particiju Brisanje postojeće particije da bi se oslobodio prostor na disku, a zatim pravljenje nove particije Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 217. 210    Prilog A Tabela odlučivanja za sistem datoteka Odlike sistema datoteka Neophodan je Neophodan je FAT ili NTFS FAT 32 Neophodna je bezbednost na X nivou datoteka i fascikli Neophodno je komprimovanje X datoteka Neophodna je kontrola količine X prostora na disku dostupne po korisniku Neophodno je transparentno X šifrovanje datoteka Mora imati pristup podacima X na particiji sa operativnim FAT ili FAT32 sistemima koji nisu Windows XP, Windows 2000 ili Windows NT SP 6a Mora da pokreće aplikacije X koje rade samo u prethodnim FAT ili FAT32 (dual boot verzijama sistema Windows konfiguracija) Mora da pokreće Microsoft MS- X DOS® aplikacije samo FATOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 218. Pomoć za odre ivanje kategorije podrške PRIJAVLJENI PROBLEMI POČNITE OVDE ZA VEĆINU PROBLEMA UKOLIKO RAČUNAR NEĆE DA SE POKRENE ILI NE RADI KAKO TREBA POČNITE OVDE KORISNIČKA HARDVERSKA PODRŠKA ZA PODRŠKA ZA SOFTVERSKA GREŠKA: DA PODRŠKA: DA OPERATIVNI DA MREŽU: DA LI DA PODRŠKA: DA LI KORISNIK DA LI HARDVER SISTEM: DA LI SE RAČUNAR MOŽE DA LI SOFTVER PRAVILNO NORMALNO RAČUNAR DA SE POVEŽE SA NORMALNO POKUŠAVA DA FUNKCIONIŠE? POKREĆE I RADI POTREBNIM FUNKCIONIŠE? IZVRŠI ZADATAK? NORMALNO? RESURSIMA? NE NE NE NE NE OVO JE VEROVATNO OVO JE VEROVATNO DA LI JE NEDAVNO PROBLEM ZA KORISNIČKU MEHANIČKI DA LI SE PROBLEM ZA MENJANA PODRŠKU. PROBLEM: DA LI RESURSIMA SOFTVERSKU PODRŠKU. MOŽDA POSTOJI KONFIGURACIJA? MOŽE PRISTUPITI MEHANIČKI SA DRUGIH PROBLEM? UMREŽENIH NE RAČUNARA? DA OVO JE VEROVATNO PROBLEM SA DA LI JE NEDAVNO OPERATIVNIM SISTEMOM MENJANA PROBLEM SA DA NE KONFIGURACIJO KONFIGURACIJA? M DA LI SVE KOMPONENTE NEKA KORISNIK PROVERI SVE VEZE I UTVRDI DA LI DA NORMALNO RAČUNAR NA KOJEM SE FUNKCIONIŠU? SVE KOMPONENTE RADE. DA ZAMENITE NALAZE RESURSI MOŽDA DA LI MOŽETE DA PROBLEMATIČNE NIJE NA MREŽI. DOBIJETE IP Kontrolni popis pre instaliranja sistema Microsoft Windows XP Professional    NE KOMPONENTE. ADRESU KLIJENTA? OVO JE VEROVATNO OVO JE VEROVATNO PROBLEM ZA MREŽNU PROBLEM SA OVO JE VEROVATNO PODRŠKU. KONFIGURACIJOM. MEHANIČKI PROBLEM.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike 211 Deo 2: Vodič za učenike
  • 219. Pomoć za odre ivanje kategorije podrške MEHANIČKI PROBLEMI SA PROBLEMI KONFIGURACIJOM 212    AKO INTERNA AKO OPERATIVNI Prilog A AKO EKSTERNI AKO EKSTERNI KOMPONENTA (DISK SISTEM NE URE AJ (MONITOR, URE AJ MOŽE DA JEDINICA, MODEM, PREPOZNAJE INTERNU ŠTAMPAČ) NE SE UKLJUČI, ALI ZVUČNA KARTICA...) KOMPONENTU MOŽE DA SE UOPŠTE NE RADI UKLJUČI NE RADI KAKO TREBA PROVERITE KADA JE NEKA KORISNIK PROVERI PROVERITE U WINDOWS NE SVE VEZE SA STRUJOM I RADI UPRAVLJAČKI PROGRAM DEVICE MANAGERU DA LI POSLEDNJI PUT AŽURIRAN KABLOVE URE AJ RADI KAKO TREBA PROVERITE SLEDEĆE: REŠENO NIJE REŠENO PRE VIŠE OD 3 MESECA NOVI DRIVER RADI KAKO TREBA PROVERITE POMOĆU NE DA LI JE OMOGUĆEN POMOĆNOG IZVORA RADI RAD URE AJA? AKO AKO POSTOJI NOVI VRATITE PRETHODNU NAPAJANJA I KABLA/KONEKTORA KOJI UGASITE URE AJ, A NIJE, OMOGUĆITE UPRAVLJAČKI VERZIJU ZATIM GA PONOVO RAD. AKO JESTE, PROGRAM UPRAVLJAČKOG SIGURNO DOBRO RADI. UPALITE. INSTALIRAJTE GA PROGRAMA ONEMOGUĆITE A REŠENO NIJE REŠENO ZATIM PONOVO OMOGUĆITE RAD.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike OBEZBEDITE NOVU DA LI JE PROBLEM REŠEN? KOMPONENTU I RADI KAKO OBAVESTITE ŠKOLU DA AKO POSTOJI DUGME DEVICE NE TREBA. TREBA POPRAVITI ILI TROUBLESHOOTER, DA ZAMENITI HARDVER. UPOTREBITE GA. RAZMISLITE O PROMENI INTERNE KOMPONENTE I PROVERITE OSTALE KONFIGURACIJE KOJE SU MOGUĆEU UPRAVLJAČU URE AJIMA, ZABELEŽITE TRENUTNE EVIDENTIRAJTE PROBLEM POSTAVKE PRE NEGO ŠTO NEŠTO PROMENITE. I REŠENJE, A ZATIM ZATVORITE NALOG
  • 220. Rešavanje problema na umreženim računarima PRIJAVLJENI PROBLEMI KORISNIK NE MOŽE PROBLEM: PROVERITE DA LI JE DA SE POVEŽE SA PROBLEM: RAČUNAR NEMA RAČUNAR POVEZAN LOKALNOM KORISNIK NE MOŽE DA IP ADRESU KORISNIK NE MOŽE DA SA MREŽOM I MREŽOM PRISTUPI RESURSU NA MREŽI PRIKLJUČEN NA PRISTUPI INTERNETU DOMEN ILI RADNU GRUPU KORISNIK JE PROPISNO RAČUNAR IMA IP ADRESU POVEZAN SA LOKALNOM MREŽOM PROVERITE DA LI DA LI KORISNIK PROBLEM SU LAN I PROXY MOŽE DA NE NIJE REŠEN POSTAVKE TAČNE POPRAVITE PRISTUPI MREŽNE VEZE. INTERNIM PROBLEM RESURSIMA? PROBLEM NIJE REŠEN NIJE REŠEN DA NE DA LI DRUGI RAČUNARI NE NA ISTOJ MREŽI MOGU DA LI KORISNIK DA LI VI MOŽETE NABAVITE NOVU IP DA SE POVEŽU SA MOŽE DA PINGUJE DA PINGUJETE ADRESU (SVOJSTVA INTERNETOM? SERVER? SERVER? IP KONFIGURACIJE IP ADRESA ILI VEZE). VERIFIKOVANA DA DA DA DA PROVERITE DA LI SU PROVERITE DOZVOLE DA LI VI MOŽETE POSTAVKE SADRŽAJA, ZA RESURSE I DA PRISTUPITE NE MOŽETE DA PRIVATNOSTI I DELJENJE. RESURSIMA? DOBIJETE IP ADRESU BEZBEDNOSTI TAČNE. Kontrolni popis pre instaliranja sistema Microsoft Windows XP Professional    PRIJAVITE PROBLEM NA PROBLEM PROBLEM NIJE REŠEN NE SERVERU NIJE REŠEN PROSLEDITE PROBLEM ADMINISTRATORU MREŽEOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike 213 Deo 2: Vodič za učenike
  • 221. Rešavanje problema sa operativnim sistemom pomoću posebnih alatki PRIJAVLJENI MOŽETE DA SE PRIJAVITE ILI PROBLEMI OPERATIVNI SISTEM NE MOŽE ISPRAVNO DA OPERATIVNI SISTEM I DALJE RADI SE POKRENE ILI NE REAGUJE 214    POKRENUT JE BEZBEDNI REŽIM Prilog A POČNITE U BEZBEDNOM REŽIMU (SAFE MODE) UPRAVLJAČKI PROGRAM JE AŽURIRAN ILI PROMENJEN KORISTITE DRIVER KAKVE SU PROMENE ROLLBACK ZA NEDAVNO UNOŠENE? VRAĆANJE NA PRETHODNU VERZIJU. VRATITE SE NA IZMENJENA JE KONFIGURACIJA ILI SU INSTALIRANENOVE APLIKACIJE AKO JE POSLEDNJU ISPRAVNU UPRAVLJAČKI KONFIGURACIJU. PROGRAM NEDAVNO KORISTITE OPORAVAK PROBLEM NIJE REŠEN SISTEMA ZA VRAĆANJE PROMENJEN NA STANJE PRE AKO SE IZMENA. KONFIGURACIJA ONEMOGUĆITE UPRAVLJAČKI IZMENI PROGRAM, A ZATIM PONOVO PROBLEM NIJE REŠEN POKRENITE RAČUNAR KORISTEĆI DRIVER ROLLBACK PROBLEM ODJAVITE SE I KORISTITE NIJE REŠEN ALI PROBLEM NIJE REŠEN POSLEDNJU ISPRAVNU MOŽETE KONFIGURACIJU. PRISTUPITIOdržavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike KOPIRAJTE SVE PODACIMA KORISTITE SYSTEM VAŽNE PODATKE I RESTORE ZA VRAĆANJE APLIKACIJE NA PROBLEM PROBLEM NA STANJE PRE IZMENA. NIJE REŠEN I NE NIJE REŠEN ALI BEZBEDNO MESTO POSLEDNJA ISPRAVNA MOŽETE DA SE MOŽETE PRISTUPITI KONFIGURACIJA NE PRIJAVITE PODACIMA RADI POSLE ČUVANJA KORISTITE AUTOMATSKI OPORAVAK SISTEMA PAŽNJA: SVE DATOTEKE SA PODACIMA I APLIKACIJE ĆE BITI IZBRISANE!
  • 222. Prilog B Primer ankete za korisnike službe za pomoć U ovom prilogu se nalazi primer ankete za korisnike službe za pomoć. Ovaj tip ankete je napravljen da vam pomogne da saznate šta korisnici žele od službe za pomoć. Veoma je teško navesti ljude da ispune i pre- daju anketu. Da biste bili sigurni da ćete dobiti informacije koje su vam potrebne, razmotrite sledeće:  Nabavite dozvolu za deljenje ankete, dajte učenicima i osoblju da je ispune i pokupite je na školskom sastanku ili tokom prvog časa tog dana.  Recite da je anketa anonimna; tako ohrabrujete ljude da budu iskreni.  Organizujte izvlačenje nagrada u kojem će učestvovati samo oni koji predaju anketu. Kod anonimne ankete, podelite dva papira – jedan za anketu i jedan za izvlačenje nagrade. Samo oni koji predaju anketu mogu da predaju i drugi papir za nagradu. Deo 2: Vodič za učenike  Promovišite anketu i korist koju krajnji korisnici imaju ako uče- stvuju u njoj. Koristite postere u hodnicima, školska obaveštenja i letke ili druge načine oglašavanja na svakom mestu gde ima računara.  Ponudite mogućnost anketiranja na mreži. Korisnici će moći da ispune anketu u školi ili od kuće, a biće i mnogo jednostavnije analizirati rezultate. Anketa za korisnike računara Dobijte pomoć koja je VAMA potrebna! Molimo vas da ispunite ovu anketu kako bi tim službe za pomoć mogao na najbolji način da odgovori vašim potrebama. Ukoliko ne ispunite 215
  • 223. 216    Prilog B i ne predate ovu anketu, nećemo znati šta vam je najpotrebnije i možda nećemo moći to da vam pružimo. 1. Koji biste tip računarske pomoći želeli da dobijete od službe za po- moć? Izaberite najviše tri. ___ Pomoć u izvršavanju zadatka u programu kao što je Microsoft Word tokom rada. ___ Pomoć u izvršavanju zadatka u programu kao što je Microsoft Word nakon završetka rada. ___ Održavanje efikasnog rada računara koje koristim. ___ Pomoć u izvršavanju zadataka tokom časa. ___ Podešavanje računara za čas. ___ Pomoć da saznam više o tome kako računari funkcionišu. ___ Ostalo ___________________________________ 2. Šta je najveći problem na koji nailazite tokom rada na računarima u školi? Izaberite tri najveća problema. ___ Računari su suviše spori. ___ Računari se kvare i gubim podatke. ___ Ne znam kako da uradim neke stvari koje treba da uradim u Windowsu (na primer, pronalaženje programa ili čuvanje i kopi- ranje dokumenata). ___ Ne znam kako da uradim neke stvari koje treba da uradim u pro- gramima (na primer, pravljenje formule u Excelovoj radnoj sves- ci). ___ Dobijam viruse kada koristim disketu u školskom računaru. ___ Nema dovoljno računara za sve. ___ Školski računari nisu dostupni onda kad su mi potrebni. ___ Ostalo_____________________________________________ 3. Opišite nam kako bi podrška službe za pomoć izgledala da je na- pravljena po vašoj meri? 4. Opišite nam koja je najbolja korisnička usluga koju ste ikada dobili od službe za pomoć ili bilo koje druge organizacije.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 224. Prilog C Resursi na mreži Lokacije koje pružaju informacije i uputstva za korišćenje www.microsoft.com/windowsxp/expertzone Posetite ovu lokaciju da biste videli zvanične podatke o opera- tivnom sistemu Windows XP, kao i da biste se priključili zajedni- cama i čitali kolumne. www.howstuffworks.com Posetite ovu lokaciju da biste dobili podatke praktično o svemu u vezi sa radom računara. www.braincore.net Na ovoj lokaciji ćete pronaći odlične dodatne video obuke. Kliknite na video vezu na matičnoj stranici. Bezbednosne lokacije Deo 2: Vodič za učenike www.windowsupdate.com Posetite ovu lokaciju da biste videli da li vaš računar ima sve naj- novije dopune. www.symantec.com Posetite ovu lokaciju da biste dobili antivirusni softver Symantec (Norton Antivirus), i saznali sve o najnovijim virusima i saznali koji su virusi samo glasine. www.mcafee.com Posetite ovu lokaciju da biste dobili antivirusni softver MacAfee, saznali sve o najnovijim virusima i saznali koji su virusi samo gla- sine. 217
  • 225. 218    Prilog CIT lokacije www.microsoft.com/learning Posetite ovu lokaciju da biste saznali sve o ponudama kurseva, IT certifikatima i drugim obrazovnim resursima koji vam mogu pomoći da unapredite svoju karijeru u IT oblasti. www.comptia.com Posetite ovu lokaciju da biste saznali sve o CompTIA hardver- skim i mrežnim certifikatima. CompTIA je skraćenica za Udruženje industrije računarske tehnologije (Computing Technology Industry Association). www.sans.org Posetite ovu lokaciju da biste pronašli podatke o bezbednosnoj praksi, obuci i certifikatima.Održavanje školske računarske mreže  © Microsoft Corporation  Vodič za učenike
  • 226. CYAN MAGENTA YELLOW BLACK Partners In Learning M Partners In Learning M Održavanje školske računarske mreže Održavanje školske računarske mreže može biti dobra praksa za učenike koji, Održavanje školske računarske mreže Održavanje školske računarske mreže uz pomoć nastavnika, u okviru nastave informatike ili školske sekcije stiču znanje koje će im pomoći da sami održavaju računare u svojoj kući ili manje računarske mreže u okviru posla kojim će se po završetku škole baviti. Ovo je obrazovni materijal koji učenicima daje uvod u računarske mreže, njene delove, konfiguraciju i održavanje mreže peer-to-peer i mreže pod Windows XP opera- tivnim sistemom, a nastavnicima prateće materijale koji će im omogućiti da učenike podrže u učenju i da organizuju učeničku službu za održavanje škol- ske računarske mreže koja će biti korisna pomoć u školi i dobra svakodnevna praksa učenicima. Održavanje školske računarske mreže CET 9 788679 91306 7 CET 306 CETKorice_Odrzavanje skolske racunarske mreze.indd 1 19.7.2007 12:18:52