1. Escuela de Graduados en Educación – Tecnológico de
Monterrey
A continuación se presenta una síntesis de
Universidad Autónoma de Bucaramanga
los aportes hechos por el Dr. Julio Cabero Almenara
a la concepción de Sociedad de la Información y el
Nombre de la actividad:
Síntesis mediante un mapa conceptual, respecto a las papel que juegan las instituciones de formación.
características distintivas de la Sociedad de la Información
Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores Este documento consiste en la presentación
Curso:
de un mapa conceptual, respecto a las
Uso Educativo de Medios
características distintivas de la Sociedad de la
Información.; se construye a partir de la reflexión
Tutor:
José Gregorio Hernández Sánchez sobre las características específicas que presenta la
Sociedad de la Información, que van a condicionar
Maestrante: las actividades, las instituciones de formación, y los
Fernández Tovar, Ernesto Javier (A01306737)
aprendizajes que se originan en la misma.
Valledupar, Colombia.
Febrero de 2012

2. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Síntesis desarrollada por:
Ernesto Javier Fernández Tovar
ernestojavi@hotmail.com
Basado en los aportes de :
El estadio del desarrollo social caracterizado por la Cabero, J. (2001, 2003, 2004,
capacidad de sus miembros para obtener compartir y 2006 y 2009)
procesar cualquier información por medios telemáticos
Gira entorno a las Permite que la Los conceptos de tiempo y
Produce una nueva
T.I.C y se apoya en la globalización no sea sólo espacio se transforman.
forma de exclusión
educación, la económica, sino también Cambiados por la
social (e - exclusión)
innovación y la cultural, de ocio y de velocidad con que
llamada Brecha Digital
investigación estilos de vida circula la información.
Se presenta como un La inmigración de valores La movilidad virtual y la Conectado? ó desconectado?,
modelo social y culturales, sociales y ubicuidad del aprendizaje es la cuestión que valida la
educativo por cosmogónico de países y la producción del nueva concepción tecno
Antonomasia productores de tecnología. conocimiento centrista de ciudadanía
Las instituciones de formación
en la Sociedad de la Información
Debe formar al estudiante En la escuela 2.0 el El estudiante cultiva el aprendizaje Es indispensable la
no para la reproducción o currículo debe ser autónomo mediante la elección de Transformación del rol
consumo, sino para la flexible, innovador y medios y la búsqueda significativa del profesor y su
creación y producción.. diverso. de conocimientos. trabajo colaborativo