Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
PISA 2012 - Digital problemlösningsförmåga hos 15-åringar i ett internationellt perspektiv
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

PISA 2012 - Digital problemlösningsförmåga hos 15-åringar i ett internationellt perspektiv

  • 5,258 views
Published

PISA är en internationell studie som undersöker i vilken grad utbildningssystemet bidrar till att femtonåriga elever är rustade att möta framtiden. Elevernas förmågor undersöks inom tre …

PISA är en internationell studie som undersöker i vilken grad utbildningssystemet bidrar till att femtonåriga elever är rustade att möta framtiden. Elevernas förmågor undersöks inom tre kunskapsområden: matematik, naturvetenskap och läsförståelse. Studien genomförs var tredje år. I PISA 2012 ingick för första gången även prov i digital problemlösning.

I den här presentationen redovisas resultaten från proven i digital problemlösning i PISA 2012.

Published in Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • Det stämmer. Länken till Acer i Australien med uppgifter i digital problemlösning fungerade inte under ett antal timmar. När uppgifterna släpptes samtidigt i alla länder blev trycket för stort på sidan. Men nu är den tillgänglig igen.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
  • Länken på bild 6 fungerar inte. Kanske är Skolverket inte bättre än eleverna. Kasta inte sten i glashus...
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
5,258
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
9

Actions

Shares
Downloads
14
Comments
2
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. PISA 2012 Digital problemlösningsförmåga hos 15-åringar i ett internationellt perspektiv
  • 2. Vad är PISA? • OECD:s Programme for International Student Assessment • 15-åringar • Digital problemlösning (matematik, läsförståelse och naturvetenskap presenterades i december 2013) • 44 deltagande länder, varav 28 OECD-länder • I Sverige deltog ca 1 250 elever från 209 skolor i digital problemlösning
  • 3. Problemlösningsförmåga definieras i PISA som ...en individs förmåga att ägna sig åt kognitiv bearbetning för att förstå och lösa problemsituationer där lösningssättet inte är omedelbart självklart. Det innefattar en vilja att engagera sig i sådana situationer i syfte att uppnå sin potential som en konstruktiv och reflekterande medborgare.
  • 4. Problemtyp Problemtyp • Statiska uppgifter • Interaktiva uppgifter Öppenhet för något nytt Att stå ut med tvivel och osäkerhet Att våga lita på intuition/känsla Nyfikenhet, uthållighet och kreativitet
  • 5. Problemlösningsprocess • Undersöka och förstå • Beskriva och formulera • Planera och genomföra • Kontrollera och reflektera
  • 6. Prov i digital problemlösning
  • 7. Problemlösning i PISA 2012 Singapore* 562 Tyskland 509 Sydkorea 561 USA 508 Japan 552 Belgien 508 Macao-Kina* 540 Österrike 506 Hongkong-Kina* 540 Norge 503 Shanghai-Kina* 536 Taiwan* 534 Kanada 526 Australien 523 Finland 523 Storbritannien 517 Estland 515 Frankrike 511 Nederländerna 511 Italien 510 Tjeckien 509 Länder med bättre resultat än Sverige Irland 498 Danmark 497 Portugal 494 Sverige 491 Ryssland 489 Slovakien 483 Polen 481 Länder med ej signifikant skillnad Spanien 477 Slovenien 476 Serbien* 473 Kroatien* 466 Ungern 459 Turkiet 454 Israel 454 Chile 448 Cypern* 445 Brasilien* 428 Malaysia* 422 UAE* 411 Montenegro* 407 Uruguay* 403 Bulgarien* 402 Colombia* 399 Länder med sämre resultat än Sverige * Ej OECD-länder OECD-medelvärde: 500
  • 8. Problemlösning 2012 Pojkar och flickor Pojkar Flickor Sverige 489 493 OECD 503 497
  • 9. Elever på nivå 5 och över 11 9 0 10 20 OECD Norge Finland Estland Danmark Sverige %
  • 10. Elever under nivå 2 21 23 0 10 20 OECD Norge Finland Estland Danmark Sverige %
  • 11. Resultat på olika nivåer -15 -10 -5 0 5 10 15 20 25 30 35 5 10 25 50 75 90 95 Sverige Danmark Estland Finland Norge
  • 12. Resultat avseende problemtyp och lösningsprocess Problemtyp • Sveriges elever är relativt sett starka på statiska uppgifter och svaga på interaktiva uppgifter Lösningsprocess • Svenska elever är relativt sett starka på processen ”Undersöka och förstå” och relativt sett svaga på processen ”Kontrollera och reflektera”
  • 13. Elevuppfattning och datortillgång • Svenska elever har högre tilltro till sin problemlösningsförmåga än genomsnittseleven i OECD. • Svenska elever bedömer sin uthållighet lägre än OECD-genomsnittet. • I Sverige har en högre andel av eleverna (98,5 procent) tillgång till dator jämfört med OECD-genomsnittet (94,5 procent)
  • 14. Likvärdighet • Skillnaden mellan elevers resultat ligger på OECD-nivå • Skillnaden mellan skolors resultat ligger på samma nivå som i läsning och naturvetenskap, lägre än OECD-genomsnittet • I Sverige är betydelsen av socioekonomisk bakgrund lägre för alla digitala prov jämfört med pappersproven
  • 15. Digital problemlösning i PISA 2012 Sammanfattning • Sveriges resultat ligger under OECD-genomsnittet • De asiatiska länderna liksom Kanada, Australien och Finland ligger i topp • Vilket betyder att det är samma länder i topp som i läsning, matematik och naturvetenskap • Också Norge har ett bättre resultat än Sverige, medan Danmark ligger på samma nivå. • Svenska elever bedömer sin uthållighet lägre än OECD-genomsnittet
  • 16. PISA 2012 Digital problemlösningsförmåga hos 15-åringar i ett internationellt perspektiv