det som gjør oss forskjellig fra andre mennesker

vidt og bredt emne

handler om personlig utvikling og sosiale relasjoner

its a process

depends on reflexivity:

youths own media production

the source materials

responce from the audience

Connected to embodiment (legemliggjøring)

improvising

experimenting

blending genres

Mediaproduksjon:

Media Commentary:

Media Research:

Ungdom tenker ikke i teknologiske termer, men heller på hvilke aktiviteter de kan gjøre som teknologien muliggjør. Dvs de anser ikke sin teknologibruk som noe eksotisk, men som noe ordinært, nesten banalt.

De bruker ny teknologi ift den sosiale konteksten, lik tidligere generasjoner har brukt ”gammel teknologi”

Det vi voksne anser for ”ny teknologi” (IM, blogs, chat, e-post, mobil, etc) er transparente for mange unge brukere. De ser ikke på dette som teknologi.

Ift stereotypien om at unge bare sitter på nett, viser undersøkelser at ”teknologi” ikke nødvendigvis er det mest interessante å bruke tiden på, men snarere et substitutt for noe annet å finne på.

Ungdom er mindre teknologi-deterministiske enn voksne. Internett løser ikke våre problemer. Det bare hjelper folk som vet hva de leter etter, å finne det!

Ungdom frykter ikke teknologi. De behersker multitasking.

Vi i skolen må jobbe ut fra et demokratiperspektiv; vi må akseptere og ta inn over oss barn og unges rett og muligheter til å bli hørt (og sett)

Vi må innse at barn og unges bruk av digitale medier ikke oppfattes som ”læring” av dem selv.

Man bruker ikke digitale medier nødvendigvis fordi man er teknologi-interessert, men fordi man ønsker å:

Kommunisere med andre

Finne og ikke minst LAGE underholdning

Man ønsker å finne ut av ting

Aktiviteter på Internett kan svært ofte for vårt ”voksne øye” virke ensomt, men er tvert imot svært sosialt.