Педагогическое проектирование мультимедиа компонентов

У нас есть продюссер
Отвечает на все технические и организационные вопросы
Записывает все, что я обещаю прислать
Все вопросы, которые вы задаете по ходу рассказа, я оставлю на конец вебинара
Презентацию я выложу на блог через несколько часов после вебинара
Там же будет ссылка на видео-запись
Как будем работать?

О чем пойдёт речь?
Что такое ММ-компонент и как его создать?
Хороший ММ-компонент
Два самых распространенных типа компонентов
Как использовать преимущества e-learning?
Что лучше текст или графика?
Как представлять материал?

Что такое ММ-компонент?
Сочетание различных средств представления материала
Текст
Звук
Графика
Анимация
Интерактивные элементы
Видео
Тематически завершенный учебный материал
Возможность использования всех преимуществ e-learning
Возможность заинтересовать пользователей и вовлечь их в процесс обучения

Основные шагисоздания ММ-компонентов

Хороший ММ-компонент:методика
Цель прохождения
Только ключевой материал, минимум графических вступлений
Загадка (для решения проблемы)
Демонстрация (для изучения теории)
Возможность управлять ситуацией (например, открыть часть материала)
Результаты прохождения
Ошибки и возможность их исправить

Два основных типаММ-компонентов
— Решение проблем
— Изучение предмета

Использование каналоввосприятия информации
Озвученный
текст
Уши
Звуки/Музыка
Текст
Глаза
Картинки

текст
Уши
Перегрузка канала
Текст
Глаза
Картинки

текст
Уши
Нормальноевосприятие
Текст
Глаза
Картинки

текст
Уши
Текст
Глаза
Картинки
“+”
e-Learning

Что и как представитьв ММ-контенте

Как представлять материал?
Самое лучшее сочетание — текст + анимированная или последовательная графика
Анимация без текста и комментариев сложно воспринимается
Движение в анимации должно повторяться только по запросу пользователя
Графика должна быть понятной:
Явление
Ассоциация (абстракция)

Состав учебных модулей

9 элементов учебного модуля(более 3 мин)

Привлечение внимания
Постановка целей изучения модулей
Обращение к уже имеющимся знаниям
Передача учебного материала
Поддержка в получении знаний
Применение полученных знаний (практика)
Комментарии к практике
Оценка знаний
Мотивирование для продолжения обучения (достижение целей, интерес в новых целях)

Простые ММ-компоненты
Встраиваются в текст курса для его оживления
Управление: играть, остановить
Отображение сложных последовательностей, явлений, соответствий, сокращение сложного текста
Небольшая практика для привлечения внимания и запоминания сложного материала

В качестве заключения
Основные преимущества e-learning:
Наглядность
Возможность действовать самостоятельно
Увлечение (игра)
Создание мультимедиа компонентов позволяет раскрывать потенциал e-learning и делать обучение привлекательным.