Juegos de conocimiento

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Juegos de conocimiento

  1. 1. JUEGOS DE CONOCIMIENTO
  2. 2. LA MALETA <ul><li>Edad: A partir de 5 años. </li></ul><ul><li>Participantes: Grupo grande </li></ul><ul><li>Duración: 15-20 minutos </li></ul><ul><li>Materiales: Una maleta o un dibujo donde aparezca </li></ul><ul><li>Descripción: </li></ul><ul><li>Realizando un círculo, la persona que tiene la maleta debe decir su nombre, el lugar al que viajaría y qué se llevaría ese viaje. Todo esto se va metiendo en la maleta. Por ejemplo: Me llamo Patricia y me iría de viaje al país de los sueños y me llevaría una cama. </li></ul>
  3. 3. EL BINGO DE LOS NOMBRES <ul><li>Edad: Indiferente </li></ul><ul><li>Participantes: Grupo mediano-grande </li></ul><ul><li>Duración: 15-20 minutos </li></ul><ul><li>Materiales: Cartulina, rotuladores y tijeras para hacer las tarjetas con los nombres </li></ul><ul><li>Descripción: </li></ul><ul><li>Los monitores ya habrán preparado las tarjetas con cada uno de los nombres de los niños/as. Cuando entren a clase, al patio,… se les repartirá una tarjeta a cada uno con un nombre diferente el suyo. A continuación, tendrán que ir preguntando si se llaman según el nombre que tengan en la tarjeta. Una vez de que se encuentre a la persona del nombre de la tarjeta, ésta se le dará y esperará hasta que le encuentren a él o ella. </li></ul>
  4. 4. LOS ANIMALES <ul><li>Edad: A partir de 4 años. </li></ul><ul><li>Participantes: Grupo pequeño (8-10 personas) </li></ul><ul><li>Duración: 10-15 minutos </li></ul><ul><li>Materiales: Ninguno </li></ul><ul><li>Descripción: </li></ul><ul><li>Todos los niños/as del grupo se sentarán en un círculo pequeño. El monitor/a comenzará diciendo su nombre y seguido identificándose con un animal y hacer el ruido que hace ese animal. Por ejemplo, me llamo Sonia y el animal que más me gusta es el tigre “grrrrr”… </li></ul><ul><li>A continuación lo hará el siguiente, así sucesivamente hasta que todos los participantes hayan participado. Al final de la ronda, se recordará el nombre, el animal y el ruido o gesto del animal elegido. </li></ul>
  5. 5.   ME LLAMO…… Y ME GUSTA…… <ul><li>Edad: A partir de 5 años. </li></ul><ul><li>Participantes: Grupo variable </li></ul><ul><li>Duración: 5-10 minutos </li></ul><ul><li>Materiales: Ninguno </li></ul><ul><li>Descripción: </li></ul><ul><li>Con el grupo en círculo, la primera persona se presenta diciendo: &quot;Me llamo......... y me gusta............&quot;. Se deberá indicar una acción que nos guste hacer (saltar, reír, dormir,...) a la vez que se simula con gestos. </li></ul><ul><li>Después, el compañero siguiente repetirá el nombre y la acción de la primera persona &quot;él/ella se llama.......... y le gusta..........&quot;. Después él/ella se presentará del mismo modo. </li></ul><ul><li>Se continuará repitiendo los nombres desde la primera persona. </li></ul><ul><li>Variantes: </li></ul><ul><li>En vez de acciones, se pueden indicar distintas cosas, (por ejemplo- ¿dónde me pica?) &quot;Me llamo.... y me pica......&quot; al tiempo que se arrasca una parte del cuerpo. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Edad: A partir de 3-4 años. </li></ul><ul><li>Participantes: En grupos pequeños </li></ul><ul><li>Duración: 5-10 minutos </li></ul><ul><li>Materiales: Una pelota por cada grupo que haya. </li></ul><ul><li>Descripción: </li></ul><ul><li>Los niños/as se pondrán en círculo y el monitor/a con la pelota en la mano comenzará diciendo cuál es su nombre y la comida que más le gusta. A continuación, le pasará la pelota a otro niño/a y éste, tendrá que salir al medio del círculo y decir cuál es su nombre y qué comida es la que más le gusta. Así sucesivamente hasta que todos los niños/as hayan dicho su nombre. </li></ul>LA PELOTA PREGUNTONA
  7. 7. LOS SALUDOS CON PARTES DEL CUERPO <ul><li>Edad: A partir de 5 años. </li></ul><ul><li>Participantes: Grupo pequeño (8-10 personas) </li></ul><ul><li>Duración: 10-15 minutos </li></ul><ul><li>Materiales: Ninguno </li></ul><ul><li>Descripción: </li></ul><ul><li>El monitor/a invita a formar dos círculos (uno dentro del otro) con igual número de personas y pide que se miren frente a frente. Es recomendable tener una música de fondo. Pide que se presenten con la mano y digan su nombre, qué hace, que le gusta y que no le gusta. </li></ul><ul><li>Inmediatamente el monitor/a da la señal para que se rueden los círculos cada uno en sentido contrario, de tal forma que le toque otra persona enfrente. </li></ul><ul><li>El monitor/a pide que se saluden dándose un abrazo y pregunten a la otra persona las mismas preguntas que hicieron antes, después vuelven a girar de nuevo y esta vez se saludan con los pies, posteriormente con los codos, los hombros, etc. </li></ul>

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