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Ecominga s jochems_sept2013-santa_cruz-finalees1
 

Ecominga s jochems_sept2013-santa_cruz-finalees1

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Ponencia Trabajo Social y Educacion Ambiantal: analisis de una contribucion al proyecto Ecominga Amazonica

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    Ecominga s jochems_sept2013-santa_cruz-finalees1 Ecominga s jochems_sept2013-santa_cruz-finalees1 Presentation Transcript

    • Mesa redondaMesa redondaMesa redondaMesa redonda Miradas hacia elMiradas hacia elMiradas hacia elMiradas hacia el ecodesarrolloecodesarrolloecodesarrolloecodesarrollo comunitario y la saludcomunitario y la saludcomunitario y la saludcomunitario y la salud ambientalambientalambientalambiental 5 septiembre5 septiembre5 septiembre5 septiembre5 septiembre5 septiembre5 septiembre5 septiembre 2013,2013,2013,2013,2013,2013,2013,2013, UAGRMUAGRMUAGRMUAGRMUAGRMUAGRMUAGRMUAGRM Sylvie JochemsSylvie JochemsSylvie JochemsSylvie JochemsSylvie JochemsSylvie JochemsSylvie JochemsSylvie Jochems Profesora,Profesora,Profesora,Profesora, Escuela de trabajo socialEscuela de trabajo socialEscuela de trabajo socialEscuela de trabajo social ((((UQAM)UQAM)UQAM)UQAM) ContribuciContribuciContribuciContribuciónnnn deldeldeldel área de trabajorea de trabajorea de trabajorea de trabajo social a la dinsocial a la dinsocial a la dinsocial a la dinámica delmica delmica delmica del ecodesarrolloecodesarrolloecodesarrolloecodesarrollo
    • Trabajo social yTrabajo social yTrabajo social yTrabajo social yTrabajo social yTrabajo social yTrabajo social yTrabajo social y EducaciEducaciEducaciEducaciEducaciEducaciEducaciEducacióón ambiental:n ambiental:n ambiental:n ambiental:n ambiental:n ambiental:n ambiental:n ambiental: ¡¡hacia el ecodesarrollo !hacia el ecodesarrollo !hacia el ecodesarrollo !hacia el ecodesarrollo !hacia el ecodesarrollo !hacia el ecodesarrollo !hacia el ecodesarrollo !hacia el ecodesarrollo ! 2 Enlace social Interacción Comunicación Práctica y compromiso Saber + Poder Práctica "genealógica" (Foucault, 1969; 1971) Buen desempeño (Austin, Wittgenstein, James) Co-construcción De saberes Educación Un punto de vistaUn punto de vistaUn punto de vistaUn punto de vistaUn punto de vistaUn punto de vistaUn punto de vistaUn punto de vista entre muchos otrosentre muchos otrosentre muchos otrosentre muchos otrosentre muchos otrosentre muchos otrosentre muchos otrosentre muchos otros
    • 1. Resumen de la contribuci1. Resumen de la contribuci1. Resumen de la contribuci1. Resumen de la contribuci1. Resumen de la contribuci1. Resumen de la contribuci1. Resumen de la contribuci1. Resumen de la contribucióón al proyecton al proyecton al proyecton al proyecton al proyecton al proyecton al proyecton al proyecto Ecominga AmazEcominga AmazEcominga AmazEcominga AmazEcominga AmazEcominga AmazEcominga AmazEcominga Amazóónicanicanicanicanicanicanicanica 3 2011 mayo2011 mayo2011 mayo2011 mayo2011 mayo2011 mayo2011 mayo2011 mayo UAGRM Redes y colaboración. ¿Qué cambian las TIC? 20102010201020102010201020102010 octubreoctubreoctubreoctubreoctubreoctubreoctubreoctubre Cobija Desafios en las relaciones de universidades y colectividades 2009 abril2009 abril2009 abril2009 abril2009 abril2009 abril2009 abril2009 abril Santa Cruz ¿Sociedad de la información o de los saberes ? 20092009200920092009200920092009 octubreoctubreoctubreoctubreoctubreoctubreoctubreoctubre Trinidad Saberes, ¡un bien común ! (H1N1!!!)(H1N1!!!) 2008 marzo2008 marzo2008 marzo2008 marzo2008 marzo2008 marzo2008 marzo2008 marzo Santa Cruz Desafíos éticos del ecolider Invitación eneroeneroeneroeneroeneroeneroeneroenero 20082008200820082008200820082008 ... 20052005200520052005200520052005 (Duval, Bouchard y Jochems) Metodología de la movilización UQAM 2008 junio2008 junio2008 junio2008 junio2008 junio2008 junio2008 junio2008 junio 2012 octubre2012 octubre2012 octubre2012 octubre2012 octubre2012 octubre2012 octubre2012 octubre Concepción Ecociudadanía como un eco de las transformaciones actuales del compromiso social y político, a través del prisma de los usos de las TIC Papel de cambio social o mediatores ? + Education popular UQAM 2010 junio2010 junio2010 junio2010 junio2010 junio2010 junio2010 junio2010 junio Síntesis de la contribución UQAM 2013 mayo2013 mayo2013 mayo2013 mayo2013 mayo2013 mayo2013 mayo2013 mayo 20132013201320132013201320132013 sept.sept.sept.sept.sept.sept.sept.sept. ........................ColaboraciColaboraciColaboraciColaboraciColaboraciColaboraciColaboraciColaboracióóóóóóóónnnnnnnn Curso trabajo social: 10 estudiantes en licenciatura de la UQAM SupervisiSupervisiSupervisiSupervisiSupervisiSupervisiSupervisiSupervisióóóóóóóónnnnnnnn en analisis de los movimientos sociales de Bolivia Estudiante postgrado UQAM 20142014201420142014201420142014 mayo-juniomayo-juniomayo-juniomayo-juniomayo-juniomayo-juniomayo-juniomayo-junio SupervisiSupervisiSupervisiSupervisiSupervisiSupervisiSupervisiSupervisióóóóóóóónnnnnnnn Estadía de 2 meses: 15 estudiantes UQAM ColaboraciColaboraciColaboraciColaboraciColaboraciColaboraciColaboraciColaboracióóóóóóóón an an an an an an an a la supervisila supervisila supervisila supervisila supervisila supervisila supervisila supervisióóóóóóóónnnnnnnn de prde prááctica ectica en la Escuela de trabajo social (Jochems, Racicot) Biblio: textos en accion colectiva y movimientos sociales 20092009200920092009200920092009 QuQuQuQuQuQuQuQuéééééééébecbecbecbecbecbecbecbec BoliviaBoliviaBoliviaBoliviaBoliviaBoliviaBoliviaBolivia
    • 4 EducaciEducaciEducaciEducaciEducaciEducaciEducaciEducacióón ambiental (ERE)n ambiental (ERE)n ambiental (ERE)n ambiental (ERE)n ambiental (ERE)n ambiental (ERE)n ambiental (ERE)n ambiental (ERE) Contribuir al diContribuir al diContribuir al diContribuir al diContribuir al diContribuir al diContribuir al diContribuir al diáálogologologologologologologologo sobre:sobre:sobre:sobre:sobre:sobre:sobre:sobre: ¿¿La educaciLa educaciLa educaciLa educaciLa educaciLa educaciLa educaciLa educacióón?n?n?n?n?n?n?n? - Desaf- Desaf- Desaf- Desafíosososos éticos,ticos,ticos,ticos, polpolpolpolíticos de losticos de losticos de losticos de los roles del/laroles del/laroles del/laroles del/la educador/aeducador/aeducador/aeducador/a ¿¿Ecodesarollo ?Ecodesarollo ?Ecodesarollo ?Ecodesarollo ?Ecodesarollo ?Ecodesarollo ?Ecodesarollo ?Ecodesarollo ? - debate :- debate :- debate :- debate : desarrollo sostenibledesarrollo sostenibledesarrollo sostenibledesarrollo sostenible o ERE ?o ERE ?o ERE ?o ERE ? - Conceptualizar la relaci- Conceptualizar la relaci- Conceptualizar la relaci- Conceptualizar la relación entren entren entren entre Ambiente y HumanosAmbiente y HumanosAmbiente y HumanosAmbiente y Humanos - el concepto de "Buen vivir"- el concepto de "Buen vivir"- el concepto de "Buen vivir"- el concepto de "Buen vivir" ¿Ecociudadania ?Ecociudadania ?Ecociudadania ?Ecociudadania ?Ecociudadania ?Ecociudadania ?Ecociudadania ?Ecociudadania ? - conceptualizaci- conceptualizaci- conceptualizaci- conceptualización de la prn de la prn de la prn de la prácticacticacticactica ecociudadanaecociudadanaecociudadanaecociudadana - Desaf- Desaf- Desaf- Desafíosososos éticos, polticos, polticos, polticos, políticos de los roles delticos de los roles delticos de los roles delticos de los roles del actor/actora ecociudadano/naactor/actora ecociudadano/naactor/actora ecociudadano/naactor/actora ecociudadano/na Trabajo socialTrabajo socialTrabajo socialTrabajo socialTrabajo socialTrabajo socialTrabajo socialTrabajo social ---- La finalidadLa finalidadLa finalidadLa finalidad dedededellll cambio social,cambio social,cambio social,cambio social, PrPrPrPrácticacticacticactica solicitada y de mediacionsolicitada y de mediacionsolicitada y de mediacionsolicitada y de mediacion entre lasentre lasentre lasentre las institucionesinstitucionesinstitucionesinstituciones,,,, loslosloslos organismoorganismoorganismoorganismossss comunitarioscomunitarioscomunitarioscomunitarios yyyy loslosloslos ciudadanosciudadanosciudadanosciudadanos Contribuir al diContribuir al diContribuir al diContribuir al diContribuir al diContribuir al diContribuir al diContribuir al diáálogologologologologologologologo sobre:sobre:sobre:sobre:sobre:sobre:sobre:sobre: ¿¿PrPrPrPrPrPrPrPrááctica ?ctica ?ctica ?ctica ?ctica ?ctica ?ctica ?ctica ? - tensi- tensi- tensi- tensión entre teorn entre teorn entre teorn entre teoríaaaa y pry pry pry práctica: los usos dectica: los usos dectica: los usos dectica: los usos de la teorla teorla teorla teoría como pra como pra como pra como práctica ...ctica ...ctica ...ctica ... - debate entre Acci- debate entre Acci- debate entre Acci- debate entre Acción concretan concretan concretan concreta y Lenguaje :y Lenguaje :y Lenguaje :y Lenguaje : ¿dicotomdicotomdicotomdicotomía oa oa oa o articulaciarticulaciarticulaciarticulación ?n ?n ?n ? ¿¿MediaciMediaciMediaciMediaciMediaciMediaciMediaciMediacióón ?n ?n ?n ?n ?n ?n ?n ? - tensi- tensi- tensi- tensión entre indivualidad y sociedadn entre indivualidad y sociedadn entre indivualidad y sociedadn entre indivualidad y sociedad - Desafios- Desafios- Desafios- Desafios éticos, polticos, polticos, polticos, políticos de los roles delticos de los roles delticos de los roles delticos de los roles del actor/actriz socialactor/actriz socialactor/actriz socialactor/actriz social ¿¿Compromiso social,Compromiso social,Compromiso social,Compromiso social,Compromiso social,Compromiso social,Compromiso social,Compromiso social, polpolpolpolpolpolpolpolíítico?tico?tico?tico?tico?tico?tico?tico? 2.1 Di2.1 Di2.1 Di2.1 Di2.1 Di2.1 Di2.1 Di2.1 Diáálogos/sabereslogos/sabereslogos/sabereslogos/sabereslogos/sabereslogos/sabereslogos/sabereslogos/saberes
    • 5 Trabajo socialTrabajo socialTrabajo socialTrabajo socialTrabajo socialTrabajo socialTrabajo socialTrabajo social en Boliviaen Boliviaen Boliviaen Bolivia DiDiDiDiDiDiDiDiáálogo ylogo ylogo ylogo ylogo ylogo ylogo ylogo y colaboracicolaboracicolaboracicolaboracicolaboracicolaboracicolaboracicolaboracióón sobre:n sobre:n sobre:n sobre:n sobre:n sobre:n sobre:n sobre: Las condiciones deLas condiciones deLas condiciones deLas condiciones de producciproducciproducciproducción den den den de saberes a travsaberes a travsaberes a travsaberes a través des des des de los discursos:los discursos:los discursos:los discursos: � cientcientcientcientíficosficosficosficos � profesional eprofesional eprofesional eprofesional e institucionalinstitucionalinstitucionalinstitucional � prprprprácticascticascticascticas comunitariascomunitariascomunitariascomunitarias Trabajo socialTrabajo socialTrabajo socialTrabajo socialTrabajo socialTrabajo socialTrabajo socialTrabajo social en Quebecen Quebecen Quebecen Quebec DiDiDiDiDiDiDiDiáálogo ylogo ylogo ylogo ylogo ylogo ylogo ylogo y colaboracicolaboracicolaboracicolaboracicolaboracicolaboracicolaboracicolaboracióón sobre:n sobre:n sobre:n sobre:n sobre:n sobre:n sobre:n sobre: Las condiciones deLas condiciones deLas condiciones deLas condiciones de producciproducciproducciproducción den den den de saberes a travsaberes a travsaberes a travsaberes a travéssss de los discursos:de los discursos:de los discursos:de los discursos: � cientcientcientcientíficosficosficosficos � profesional eprofesional eprofesional eprofesional e institucionalinstitucionalinstitucionalinstitucional � practicaspracticaspracticaspracticas comunitariascomunitariascomunitariascomunitarias Trabajo social internacionalTrabajo social internacionalTrabajo social internacionalTrabajo social internacionalTrabajo social internacionalTrabajo social internacionalTrabajo social internacionalTrabajo social internacional AcciAcciAcciAccióóóón profesional international yn profesional international yn profesional international yn profesional international y capacidad para la accicapacidad para la accicapacidad para la accicapacidad para la accióóóónnnn internacional de la profesiinternacional de la profesiinternacional de la profesiinternacional de la profesióóóónnnn dededede Trabajo social y sus miembros. LaTrabajo social y sus miembros. LaTrabajo social y sus miembros. LaTrabajo social y sus miembros. La acciacciacciaccióóóón internacional tiene cuatron internacional tiene cuatron internacional tiene cuatron internacional tiene cuatro dimensiones:dimensiones:dimensiones:dimensiones: 1. Relaci1. Relaci1. Relaci1. Relacióóóón entre la prn entre la prn entre la prn entre la práááácticacticacticactica nacional y la internacional y lanacional y la internacional y lanacional y la internacional y lanacional y la internacional y la promocipromocipromocipromocióóóón,n,n,n, 2. Intercambio profesional,2. Intercambio profesional,2. Intercambio profesional,2. Intercambio profesional, 3. Pr3. Pr3. Pr3. Prááááctica internacional yctica internacional yctica internacional yctica internacional y 4. Pol4. Pol4. Pol4. Polííííticaticaticaticassss de desarrollode desarrollode desarrollode desarrollo internacional y promociinternacional y promociinternacional y promociinternacional y promocióóóón.n.n.n. (Healy, Lynn, 2008 :7)(Healy, Lynn, 2008 :7)(Healy, Lynn, 2008 :7)(Healy, Lynn, 2008 :7) Healy, Karen (2005) Social work in context... ****interculturalidadinterculturalidadinterculturalidadinterculturalidad ****interinterinterinterseccionalidadseccionalidadseccionalidadseccionalidad ****ProducciProducciProducciProducción de saberesn de saberesn de saberesn de saberes cientcientcientcientíficos contextualisadosficos contextualisadosficos contextualisadosficos contextualisados 2.2 Di2.2 Di2.2 Di2.2 Di2.2 Di2.2 Di2.2 Di2.2 Diáálogos/sabereslogos/sabereslogos/sabereslogos/sabereslogos/sabereslogos/sabereslogos/sabereslogos/saberes
    • ConclusionConclusionConclusionConclusionConclusionConclusionConclusionConclusion perspectivas ...perspectivas ...perspectivas ...perspectivas ...perspectivas ...perspectivas ...perspectivas ...perspectivas ... 6 � Participar y contribuir al seminario cientParticipar y contribuir al seminario cientParticipar y contribuir al seminario cientParticipar y contribuir al seminario científico (sept.fico (sept.fico (sept.fico (sept. 2013)2013)2013)2013) � Evaluar tesis de maestrEvaluar tesis de maestrEvaluar tesis de maestrEvaluar tesis de maestría en EREa en EREa en EREa en ERE � Redactar y presentar publicaciones /ponenciasRedactar y presentar publicaciones /ponenciasRedactar y presentar publicaciones /ponenciasRedactar y presentar publicaciones /ponencias � Desarrollar elDesarrollar elDesarrollar elDesarrollar el área de la investigacion sobre "losrea de la investigacion sobre "losrea de la investigacion sobre "losrea de la investigacion sobre "los usos de las TIC como reveladores de lausos de las TIC como reveladores de lausos de las TIC como reveladores de lausos de las TIC como reveladores de la transformacitransformacitransformacitransformación de la prn de la prn de la prn de la práctica ecociudadana"ctica ecociudadana"ctica ecociudadana"ctica ecociudadana" � Explorar posibilidades a desarrollar, puentesExplorar posibilidades a desarrollar, puentesExplorar posibilidades a desarrollar, puentesExplorar posibilidades a desarrollar, puentes acadacadacadacadémicos: curso de accimicos: curso de accimicos: curso de accimicos: curso de acción colectiva, ...n colectiva, ...n colectiva, ...n colectiva, ... � Desarrollar colaboraciones de la Escuela deDesarrollar colaboraciones de la Escuela deDesarrollar colaboraciones de la Escuela deDesarrollar colaboraciones de la Escuela de Trabajo social de la UQAM :Trabajo social de la UQAM :Trabajo social de la UQAM :Trabajo social de la UQAM : � Apoyar la formacion de un miembro de EcomingaApoyar la formacion de un miembro de EcomingaApoyar la formacion de un miembro de EcomingaApoyar la formacion de un miembro de Ecominga AmazAmazAmazAmazónica para la supervisinica para la supervisinica para la supervisinica para la supervisión de prn de prn de prn de práctica enctica enctica enctica en trabajo socialtrabajo socialtrabajo socialtrabajo social � Colaborar a la organizaciColaborar a la organizaciColaborar a la organizaciColaborar a la organización, la realizacin, la realizacin, la realizacin, la realización y lan y lan y lan y la evaluacievaluacievaluacievaluación de la segunda edicin de la segunda edicin de la segunda edicin de la segunda edición del curson del curson del curson del curso "Trabajo social comparado: Quebec-Bolivia 2014""Trabajo social comparado: Quebec-Bolivia 2014""Trabajo social comparado: Quebec-Bolivia 2014""Trabajo social comparado: Quebec-Bolivia 2014"
    • 7 ¡¡Gracias!Gracias!Gracias!Gracias!Gracias!Gracias!Gracias!Gracias!