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1ºreunião de Pais e EE - set2013
 

1ºreunião de Pais e EE - set2013

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Agenda de Trabalho

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    1ºreunião de Pais e EE - set2013 1ºreunião de Pais e EE - set2013 Presentation Transcript

    • 1 1ª REUNIÃO DE PAIS E EE JARDIM DE INFÂNCIA DE S.TO ANTÓNIO ANO LETIVO 2013-2014 • DIA 13 DE SETEMBRO DE 2013 • 18H30 “Os saberes atuais só têm sentido se estiverem articulados com os anteriores e perspetivarem os posteriores” ANICETO, J. (2010). Articulação Curricular Pré-Escolar/1.º Ciclo do Ensino Básico: práticas colaborativas. Dissertaçãode Mestrado em Gestão Escolar. Aveiro: Universidade de Aveiro. (Aniceto, 2010: 72)
    • 2 ORDEM DETRABALHOS: 1. Apresentação da Equipa Educativa e dos Pais e EE; 2. VisitaGuiada às instalações do JI/Eb1 S.to António, Escapães; 3. Plano deTrabalho de Grupo/T: Porquê? Para quê ? Como?; 4. Orientação de funcionamento/atuação: análise e aprovação; 5. Eleição do representante dos pais e EE; 6. Outros Assuntos. Preenchimento de documentos. • DIA 11 DE SETEMBRO DE 2013 • O9H30 Educadora Responsável: Maria João Silva Assistentes Operacionais:
    • 3 ORDEM DETRABALHOS: 1. Apresentação da Equipa Educativa e dos Pais e EE; • DIA 11 DE SETEMBRO DE 2013 • O9H30 Educadora Responsável: Maria João Silva Assistentes Operacionais: Elisabete Santos & Rute Ribeiro Assistentes Operacionais Idília Rosa Andrea Silva
    • 4 2.Visita Guiada às instalações do JI/Eb1 S.to António, Escapães; -Edifício - Sala do primeiro ciclo; - Sala polivalente (PAF ainda em montagem); -Vestiário e WC; - Refeitório; - Parque Infantil; - Recreio;
    • 5 2.Visita Guiada às instalações do JI/Eb1 S.to António, Escapães; - SALA DO JARDIM DE INFANCIA -Área da casa das Bonecas Área da Biblioteca
    • 6 2.Visita Guiada às instalações do JI/Eb1 S.to António, Escapães; - SALA DO JARDIM DE INFANCIA Área do desenho Oficina da Escrita
    • 7 2.Visita Guiada às instalações do JI/Eb1 S.to António, Escapães; - SALA DO JARDIM DE INFANCIA Área dos Jogos de mesa Área da pinturaÁrea da modelagem
    • 8 2.Visita Guiada às instalações do JI/Eb1 S.to António, Escapães; - SALA DO JARDIM DE INFANCIA Reunião de Grupo e planificação Nomes das Crianças
    • 9 Ed. Maria João Silva JARDIM DE INFÂNCIA... O QUE É? • Espaço destinado ao desenvolvimento global e equilibrado de crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 5 anos, sendo também denominado por educação pré-escolar.
    • 10 Ed. Maria João Silva • A educação pré-escolar é a primeira etapa da educação básica no processo de educação ao longo da vida, sendo complementar da ação educativa da família, com a qual deve estabelecer estreita cooperação, favorecendo a formação e o desenvolvimento equilibrado da criança, tendo em vista a sua plena inserção na sociedade como ser autónomo, livre e solidário.
    • 11 Ed. Maria João Silva COMO? ATRAVÉS… • CUMPRIMENTO…. - ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR - PUBLICADAS MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO (1987) OCEPE, LISBOA; DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA- ME. • - METAS DE APRENDIZAGEM PARA O FINAL DO PRÉ- ESCOLAR - http://metasdeaprendizagem.dge.mec.pt/educacao-pre- escolar/metas-de-aprendizagem/ ÁREAS DE CONTEÚDO EXPLORADOS NO JARDIM DE INFÂNCIA (PRÉ-ESCOLAR) • Formação Pessoal e Social. • Expressões. Plástica; Dramática; Musical e Motora. • Linguagem e Abordagem à escrita • Matemática • Conhecimento do Mundo • Tecnologias da Informação e Comunicação
    • ÁREAS DE CONTEÚDO Área é um termo habitual na educação pré-escolar para designar formas de pensar e organizar a intervenção da Educadora e as experiências proporcionadas às crianças. Consideram-se Áreas de Conteúdo como âmbitos do saber, como uma estrutura própria e com pertinência sócio cultural, que incluem diferentes tipos de aprendizagem, não apenas conhecimentos, mas também atitudes e saber fazer. Ed. Maria João Silva
    • 13 • FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL • IDENTIDADE/AUTOESTIMA • INDEPENDÊNCIA / AUTONOMIA • COOPERAÇÃO • CONVIVÊNCIA DEMOCRÁTICA / CIDADANIA • SOLIDARIEDADE / RESPEITO PELA DIFERENÇA ÁREAS E CONTEÚDOS …TRABALHADOS NO JARDIM DE INFÃNCIA LINGUAGEM E ABORDAGEM ESCRITA •CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA •RECONHECIMENTO E ESCRITA DE PALAVRAS •CONHECIMENTO DAS CONVENÇÕES GRÁFICAS •COMPREENSÃO DE DISCURSOS ORAIS E INTERACÇÃO VERBAL MATEMÁTICA •NÚMEROS E OPERAÇÕES • GEOMETRIA E MEDIDA •ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO •INFORMAÇÃO •COMUNICAÇÃO •PRODUÇÃO •SEGURANÇA EXPRESSÕES: PLÁSTICA, DRAMÁTICA, MUSICAL E MOTORA •PRODUÇÃO E CRIAÇÃO •COMPREENSÃO DAS ARTES NO CONTEXTO •APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ELEMENTAR DAS ARTES •CRIATIVIDADE: REFLEXÃO E INTERPRETAÇÃO • TEATRO: EXPERIMENTAÇÃO E CRIAÇÃO / FRUIÇÃO E ANÁLISE •CRIATIVIDADE: EXPERIMENTAÇÃO E CRIAÇÃO / FRUIÇÃO E ANÁLISE •COMPREENSÃO DAS ARTES NO CONTEXTO •APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM ELEMENTAR DA EXP. DRAMÁTICA •INTERPRETAÇÃO E COMUNICAÇÃO •CRIATIVIDADE: CRIAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO •PERCEÇÃO SONORA E MUSICAL •CULTURAS MUSICAIS NOS CONTEXTOS •DANÇA •DESLOCAMENTOS E EQUILÍBRIOS •PERÍCIA E MANIPULAÇÕES •JOGOS •LOCALIZAÇÃO NO ESPAÇO E NO TEMPO CONHECIMENTO DO MUNDO LOCALIZAÇÃO NO ESPAÇO E NO TEMPO CONHECIMENTO DO AMBIENTE NATURAL E SOCIAL DINAMISMO DAS INTER-RELAÇÕES NATURAL-SOCIAL Ed. Maria João Silva
    • 14 Ed. Maria João Silva 3. Plano deTrabalho de Grupo/T: Porquê? Para quê ? Como?
    • 15 Ed. Maria João Silva Desdobrável disponibilizado aos Pais e EE
    • 16 Ed. Maria João Silva 4. Orientação de funcionamento/atuação: análise e aprovação;
    • 17 Ed. Maria João Silva Documento de trabalho: orientações de funcionamento/atuação
    • 18 Ed. Maria João Silva 5. Eleição do representante dos Pais e EE; PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO FUNÇÕES… COLABORAÇÃO Os Pais e EE participam nas vivências do jardim de infância: •Colaborando com entusiasmo no processo educativo dos seus educandos; • Informando sempre a Educadora de Infância de alguma situação, através do caderno de recados/informações e/ou atendimentos individualizados marcados, que possa alterar o comportamento emocional da criança; • Mantendo um contato assíduo com a Educadora, tanto em horas estabelecidas par o efeito ou sempre que solicitado noutro horário previamente combinado, entre ambas as partes; •Organização/preparação de dias comemorativos; •Apoio em materiais (desgaste e/ou recicláveis) e outros sempre que seja importante para a experiência do seu educando;
    • 19 Ed. Maria João Silva 5. Eleição do representante dos Pais e EE; PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO FUNÇÕES… SEGURANÇA A segurança do seu filho é importante. Os Pais e EE podem ajudar colaborando no seguinte: • Entregue o seu educando na sala certificando-se de que algum membro da equipa educativa tomou conhecimento da sua chegada; • Nenhuma criança deverá sair do Jardim de Infância acompanhada por um adulto que não esteja devidamente identificado e autorizado pelos Encarregados de Educação. Certifique-se que um adulto da equipa do Jardim-de- infância toma conhecimento da sua saída. • Se houver alguma alteração em relação à pessoa que habitualmente vem buscar o seu filho ao Jardim-de-infância, agradecemos que comunique essa informação no caderno de recados/informações; •Todos os Encarregados de Educação que solicitarem a entrega do seu filho(a) a menores deverão fazê-lo por escrito. • Sempre que entre ou saia verifique se as portas ficam fechadas; •A ministração de medicação deve ser autorizada pelos Pais e EE no caderno de recados e os procedimentos de toma devem ser escritos também.
    • 20 Ed. Maria João Silva 5. Eleição do representante dos Pais e EE; PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO FUNÇÕES… REPRESENTAÇÃO DOS PAIS E EE (Associação de Pais e EE) FUNÇÕES - cooperar com a Educadora de Infância em assuntos de interesse comum; - participar na definição da política de ensino, nomeadamente através da sua participação nos órgãos de gestão do jardim de infância/agrupamento de escolas de Arrifana previstos na lei; - colaborar com o Jardim de Infância e com a Escola designadamente em atividades educativas, culturais e de natureza social; - contribuir para a resolução de problemas nomeadamente os relativos ao bem-estar, segurança e à utilização dos tempos livres dos seus educandos; - estabelecer ligações e colaborar com associações congéneres.
    • 21 Ed. Maria João Silva 5. Eleição do representante dos Pais e EE; • Processo de eleição e elaboração da ata;
    • 22 Ed. Maria João Silva 6. Outros Assuntos: Preenchimento de documentos. - Ficha Biográfica da Criança; - Autorizações
    • 23 1ª Reunião de Pais e EE do Jardim de Infância de S.to António, Escapães Ano letivo 2013/2014 O Jardim de Infância de S.to António, Escapães Está no BLOG http://1ji100fronteiras.wordpress.com/