이우학교강연 The Hope Institute, Social Design Story

대한민국 희망제안 10 + 1

말을 탄 양반과 그 말을 끄는 노비 - 조선말기 실학파들의 생각과 실천

塼 의 혁명을 기도하다

방수 잘되고 큰 가방을 원했던 프라이탁 형제의 고민에서 처음 시작된 가방 프라이탁 1_ 재활용

에코파티 메아리 1_ 재활용

SOCIAL DESIGNER 라는 이름의 직업

희망을 제작한다 ? ー Social Designer 이야기 　

2006 年 4 月 , 대안적 Think Tank & Do Tank 로서 설립

21 세기의 실학운동의 기치 , 새로운 사회디자인의 비전을 단 희망의 실험입니다

우리는 이런 말을 믿습니다 “또 다른 세상은 가능하다”

새로운 직업창출 – 실업자는 왜 존재하는가 ?

프로젝트 １韓国社会 에 社会創案 이 도착하다

社会創案 의 프로세스 社会創案大会言論報道キャンペーン出版事業コンサルティング事業国際会議社会創案学校

사회를 변화시키는 작은 켐페인

초기임신여성의 배려 캠페인

관용차를 경차로 !

신문경매공고 개선

유통기한 표시방법 통일과 크기 조정

성인여성의 수영장 이용 불이익 개선

아이디어의 성과 –작은 변화 , 큰 실험

夜でもよく見えますね . ^^

와글 와글 포럼 시민평가단

사회창안 Week & 불만합창단

국경과 경계를 넘어 아이디어는 흐른다

프로젝트 2 Happy Senior Project & Happy Power P lant 제 2 의 삶을 NPO 에서 찾는다

한석규 5 기 회장의 수료소감

흔히들 중년 이후의 시간을 ‘삶의 이모작’이라고들 합니다 . < 인생수업 > 이라는 책 가운데 ‘생의 마지막 순간에 간절히 원하게 될 것 , 그것을 지금하라’ 라는 문구가 생각납니다 . ' 내 자신 간절히 원하는 게 뭘까 ? 이제 60 세 , 시니어가 되었는데 잘 할 수 있을까 ? 남은 인생을 소모할 것인가 , 아니면 새로운 삶을 창조할 것인가 ?‘ 희망제작소는 저에게 위와 같은 화두를 던져 주었습니다 . 사실 처음에 막연한 기대를 갖고 참가했던 행복설계아카데미 교육은 유아기 때 유치원의 길을 안내해 준 교사와 같은 역할을 해주었다고 제 스스로 느끼고 있습니다 . ‘ 행복한 마음으로 , 행복하게 될 방법을 교육받는다는 것이 , 지금 이 나이에 어디서 또 가능하겠는가’ 하는 생각을 했습니다 . 가슴 설레는 교육이었고 그 내용들도 신선 그 자체였습니다 . 이제 저는 모든 분들을 아름다운 사람으로 바라볼 수 있는 눈과 마음을 가진 사람으로 변화하고 싶습니다 . 제 앞에 몇 년의 생애가 남아있을지는 몰라도 , 결코 짧지 않을 저의 인생 후반전을 이러한 노력으로 가득 채우겠습니다 .

프로젝트 3 우리들의 얼굴을 바꾼다 - 간판연구소

Good Sign Festival

김포공항 만남의 장소

일본 하네다 공항 만남의 장소

라이온스 타워 비교

셔터 이야기

프로젝트 4 소기업 . 사회적기업 . 커뮤니티 비즈니스

MITAKAISM

1 만 명을 고용한 기업을

1 개 유치하기는 어려워도

1 인을 고용한 1 만개의

기업을 유치하기는

쉽다 .

Caf é direct

사업내용 : Fairtrade product (coffee, cocoa, tea) 유통 판매

11 개국 유기농 작물 재배 , Food service 등

특징 : 영국에서 가장 큰 공정무역 회사

이익의 86% 를 생산자조합에 재투자

社会的 쇼핑몰 , ‘ 이로운 몰 ’ - 좋은 사람들이 만드는 좋은 상품들의 유통을 위한 대안적공간

프로젝트 5 지역을 프로모션하고 마케팅한다 - 지역홍보 및 특산품 센터 , 그리고 농촌희망본부

프로젝트 6. 이제 우리는 농촌으로 간다 귀농 , 귀촌 , 귀향의 시대로 !

그 지역에는 그 지역의 특산물이 가득한 나라 - 일본 쿠시로 공항의 특산품들

명가혜 ! 삼다리 ! 양장현의 대금 한가락 , 좋은 차 한잔 . 국악한마당 밤 . 아름다운 우리 소리 , 아침 창문으로 보이는 겨울 빈들판 , 봄 오는 소리 , 입맛에 맞는 아침식사 , 삶을 즐기며 사시는 두 분의 모습과 마음 . 아주 , 아주 좋았습니다 . 고맙습니다 . 아름답고 , 행복한 여행길이었습니다 . - 명가혜 방명록중에서

프로젝트 7 마츠시다 정경숙을 꿈꾼다 - 희망아카데미

프로젝트 8 지역재단의 전국 확산을 꿈꾼다

재단의 괴력 - 미국 사회변화의 비빌 병기

미국 국민들의 총 기부액수

295 Billion = 295 x 10 억 = 약 295 조원

(1$ =1 천원으로 환산 )

우리나라 2008 년 한해 총예산

= 256 조 1 천 7 백억원

프로젝트 9 - 세계도시라이버러리 세상의 정보와 지식의 저수지

프로젝트 10 모든 것은 주민 , 시민들의 참여로

프로젝트 11 사람과 교육이 희망이다

1998 PISA countries in 2000 2001 2003 2006 2009 Coverage of world economy 77% 81% 83% 85% 86% 87% OECD (2007), PISA 2006 – Science Competencies for Tomorrow’s World

Mean science scores – OECD countries OECD (2007), PISA 2006 – Science Competencies for Tomorrow’s World , Table 2.1c

Mean reading scores – OECD countries OECD (2007), PISA 2006 – Science Competencies for Tomorrow’s World , Table 6.1c

Mean mathematics scores – OECD countries OECD (2007), PISA 2006 – Science Competencies for Tomorrow’s World , Table 6.2c

School performance and socio-economic background Finland Schools proportional to size Student performance and students’ socio-economic background within schools School performance and schools’ socio-economic background Student performance and students’ socio-economic background Student performance Advantage PISA Index of socio-economic background Disadvantage

22.07.09 Atso Taipale Comprehensive school age years at school Preprimary education Vocational schools Higher Vocational Universities Compulsory schooling The Education system Upper Secondary Schools

1 세 이후 대학까지 모든 교육을 책임지는 핀란드정부 대한민국정부는 어디로 갔는가 ?

22.07.09 Atso Taipale

국제시민 교육자료

인디고 서원은 청소년을 위한 인문학 서점 . < 주제와 변주 > 는 두 달에 한번씩 열리는 고정 세미나로 서점은 책 저자를 초청해 청소년들의 만남을 주선하고 청소년들과 토론할 수 있는 장 제공

‘ 결’은 광주대안교육연구회에서 2006 년에 청소년을 위한 교육문화센터 . 학교 안팎의 만 14-16 세 청소년 10 명이 주 1 회씩 만나 만남 , 갈등 , 사랑 , 이별 등 다양한 주제에 대해 책을 읽고 토론

‘ 나다’는 2001 년 성남에서 만들어진 교육 공동체 . 대안적 토론수업의 모델을 만들기 위해 인문학 / 철학 교실이 만들어짐 . 초 / 중 / 고등부로 나뉘어져 있음 . 주 1 회 10 주 과정 .

‘ 수유너머’는 연구자들의 생활공동체를 표방한 모임 . 일반인을 위한 < 금요인문강좌 >, 탈학교 청소년을 위한 < 월요학교 >, 청소년들이 한달에 2 번 고전을 읽고 토론하는 모임인 < 토 / 일요서당 > 도 있음 .

미디어지원시설운영 , 우리들의 미디어이야기 , 청소년영화스쿨 , 주제가 있는 미디어교실 , 미디어활동가 워크숍 , 토요꾸마영화관 , 시네마테크 , 부천 청소년영상잔치 등의 사업을 하고 있음

[ 고리울청소년문화의 집 ‘꾸마’ - 청소년미디어사업 ] 중 < 찾아가는 미디어교실 > 2007 년 11 월 이주노동자와 결혼이민자들의 쉼터인 ‘국경없는 친구들’에서 ‘다문화가족’ 주제로 한달간 미디어교육을 통해 다큐멘터리를 제작했음 .

[ 고리울청소년문화의 집 ‘꾸마’ - 청소년미디어사업 ] 중 < 환경조사단 > 팀이 8 차시 ‘항공기 소음’에 대해 인터뷰하고 영상물을 편집해서 작품을 만듦 .

[MEDIACT 미디어교육센터 ] 미디액트는 영화진흥위가 설립한 최초의 비영리 공공 미디어센터임 . 미디어교육센터는 교육실행 , 커리큘럼연구개발 , 미디어정책연구 , 아카이브구축 , 전국미디어교육 네트워크 및 지역 미디어교육 활성화 역할을 하고 있음

[ 청소년 인터넷 방송국 ‘스스로넷’ ] 학생들이 스스로 취재한 라디오 , TV 뉴스들과 다큐멘터리 , 영화 등을 볼 수 있는 인터넷 방송국 . 스스로넷 (ssro.net) 은 청소년폭력예방재단이 서울시로부터 위탁 받아 개관 · 운영하는 청소년 특성화 시설

[ ‘ 스스로넷’ 미디어스쿨 ] 2001 년 개교하여 현재까지 운영하고 있는 대안적인 미디어교육을 실천하는 도시형 대안학교임 .

[ 캐나다 Mnet(Media Awareness Network)] 미디어와 인터넷 교육에 대한 자료를 모아둔 캐나다 비영리재단 . 1996 년에 설립 . 교육 , 저널리즘 , 신문방송학 , 문화정책 등의 배경을 가진 전문가들이 모여있음 . 교사와 부모를 위한 어린이 미디어 교육자료를 제공 .

[ 캐나다 Mnet(Media Awareness Network)] 의 게임 중 하나인 <CO-CO's ADVERSMARTS> 화면 : 5-8 세 아동들을 대상으로 만들어진 게임으로 , 어떻게 광고가 사이트를 통해서 어린이들을 유혹하는지 알려줌 . Co-Co Crunch 라는 유명한 씨리얼이 나와서 어떻게 마케터들이 사이트를 홍보하는지 , 브랜드 가치를 올리는지 알려줌 .

미국 [ CML(Center for Media Literacy)] : 20 여년간 미디어교육 교재를 개발 , 홍보 , 보급하는 일을 함 .

미국 [ CML(Center for Media Literacy)] : 미디어교육 중 하나로 3 주간 진행됨 . 미디어가 어떻게 학생들의 비만을 부르는지 교사가 설명해 주고 있음 .