Your SlideShare is downloading. ×
Peran Internet Dalam Dunia
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Peran Internet Dalam Dunia

1,443
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,443
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
21
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Diva Safitri XI IPA 1SMA Negeri 1 Lhokseumawe
  • 2. Internet merupakan sebuah layanan yang memudahkankita menambah wawasan, berkomunikasi, dan jugamemudahkan kita untuk mencari suatu bahan yang mungkinsulit dicari secara nyata, melalui akses dunia mayainternet ini, kita dapat menambah wawasan, berkomunikasijarak jauh dan juga mencari informasi yang sangat kitabutuhkan. Dulu, kecepatan atau kemudahan kita dalammengakses internet sangat sulit. Ibaratnya ketika kitasedang browsing, kita bisa keluar sebentar untuk minumkopi karena lambatnya proses browsing yang dijalankan.Akan tetapi, Setelah diluncurkan layanan akses internetcepat yang seperti speedy (salah satu contoh penyedialayanan DSL), proses browsing tersebut menjadi sangatcepat dan menjadi mudah. sehingga anak SMP pun denganmudah dapat belajar tentang internet. speedy merupakansalah satu penunjang yang dapat memudah kan kita untukmengakses internet. Dengan adanya akses speedy ini, makakita perlu lama menunggu proses browsing yang sedangkita jalankan.
  • 3. Dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologimaka sekarang ini telah banyak keluar produk barupenunjang jaringan internet bagi pemilik komputer jinjingatau kita sebut laptop, yaitu Modem USB, dengan alatyang rata-rata berukuran kecil ini memudahkanlaptop mendapatkan jaringan internet yang tidak kalahcepatnya dengan warung internet, namun untukmenggunakan alat ini kita perlu mendaftarkan dulu kepadasalah satu layanan seperti indosat M2 untuk berlanggananakses internet. Internet berawal dari diciptakannya teknologi jaringankomputer sekitar tahun 1960. Apa sebenarnya jaringankomputer itu? Jaringan komputer adalah beberapakomputer terhubung satu sama lain dengan memakai kabeldalam satu lokasi, misalnya dalam satu kantor atau gedung.Jaringan komputer ini berfungsi agar pengguna komputerbisa bertukar informasi dan data dengan penggunakomputer lainnya.
  • 4. Pada awal diciptakannya, jaringan komputerdimanfaatkan oleh angkatan bersenjata Amerika untukmengembangkan senjata nuklir. Amerika khawatir jikanegaranya diserang maka komunikasi menjadi lumpuh.Untuk itulah mereka mencoba komunikasi dan menukarinformasi melalui jaringan komputer. Setelah angkatan bersenjata Amerika, dunia pendidikanpun merasa sangat perlu mempelajari dan mengembangkanjaringan komputer. Salah satunya adalah Universitas ofCalifornia at Los Angeles (UCLA). Akhirnya tahun 1970internet banyak digunakan di unversitas-universitas diAmerika dan berkembang pesat sampai saat ini. Agar parapengguna komputer dengan merek dan tipe berlainan dapatsaling berhubungan, maka para ahli membuat sebuahprotokol (semacam bahasa) yang sama untuk dipakai diinternet. Namanya TCP (Transmission Control Protocol,bahasa Indonesianya Protokol Pengendali Transmisi) danIP (Internet Protocol).
  • 5. Kehadiran jaringan internet sangat bermanfaat bagiseluruh pelajar dimulai dari pelajar SMP dan seterusnya.Internet ini dapat membantu kita sebagai mahasiswa. Bagimahasiswa, internet sangat berguna sebagai alat komunikasidan informasi untuk mencari tugas-tugas yang diberikanguru. Internet dapat mempermudah mencari materipelajaran. Selain itu juga, internet juga berguna sebagaisarana mencari teman ataupun hiburan. Kehadiran internet juga bermanfaat bagi guru yang maumemanfaatkan sarana internet ini. Bagi guru, internet iniadalah sebagai alat komunikasi dan informasi yang bergunauntuk menambah wawasan, pengembangan bahan pelajaran.Contohnya: internet juga berfungsi mengrealkan gambar yangterkadang sulit diterima oleh siswa. Dan sekaligus menjaditambahan perpustakaan di sekolah. Termasuk penting bahwa internet juga sangat bermanfaatdan bisa menjadi pelajaran yang dapat menunjang pendidikan,memperluas komunikasi dan informasi, dan sebagai wadahuntuk berbagi ilmu pengetahuan.
  • 6. Selain itu, internet juga sangat berperan untukkepentingan usaha (business) yang dapat mengantarkansuatu perusahaan ke pasar global. Demikian juga dengansekolah. Apabila sekolah memiliki situs di internet atau bisadisebut dengan website. Maka sekolah tersebut jugatergabung dan ikut bersaing dalam pasar global. Kitaberharap agar internet semakin baik dan diadakannyaprogram belajar internet bagi seluruh pelajar terutamadimulai dari pelajar SMP. Agar dapat mengenal lebih dalamakan internet. Berdasarkan data yang diperoleh melalui angket yangdisebar secara acak di SMA 1 Probolinggo, didapat suatukesimpulan bahwa pemanfaatan internet sebagai mediapencari informasi sebesar 34 % dan menduduki persentasetertinggi dibanding media lain seperti radio, buku, dantelevisi. Dari survey yang dilakukan secara umum perannainternet sebagai media informasi IPTEk (55%), hiburan(15%), mencari teman dan bisnis (2%), dan sisanya tidaktahu sekaligus memanfaatkan semua
  • 7. Selain itu, internet juga sangat berperan untukkepentingan usaha (business) yang dapat mengantarkansuatu perusahaan ke pasar global. Demikian juga dengansekolah. Apabila sekolah memiliki situs di internet atau bisadisebut dengan website. Maka sekolah tersebut jugatergabung dan ikut bersaing dalam pasar global. Kitaberharap agar internet semakin baik dan diadakannyaprogram belajar internet bagi seluruh pelajar terutamadimulai dari pelajar SMP. Agar dapat mengenal lebih dalamakan internet. Berdasarkan data yang diperoleh melalui angket yangdisebar secara acak di SMA 1 Probolinggo, didapat suatukesimpulan bahwa pemanfaatan internet sebagai mediapencari informasi sebesar 34 % dan menduduki persentasetertinggi dibanding media lain seperti radio, buku, dantelevisi. Dari survey yang dilakukan secara umum perannainternet sebagai media informasi IPTEk (55%), hiburan(15%), mencari teman dan bisnis (2%), dan sisanya tidaktahu sekaligus memanfaatkan semua.
  • 8. Secara detail peranan internet di dalam duniapendidikan khususnya bagi guru adalah sebagaiberikut : 1. meningkatkan pengetahuan 2. berbagi sumber dengan seprofesi 3. kerjasama dengan guru diluar negeri 4. partisipasi dalam forum pendidikan 5. sumber bahan ajar. Sedangkan peranan bagi pelajar/siswa sebagaiberikut : 1. sumber pengetahuan 2. meningkatkan komunikasi dengan siswa lain 3. media praktek dari teori yang telah dipelajari.
  • 9. Dari fakta yang terjadi dilapangan dan surveyyang dilakukan didapat kesimpulan bahwa internetmemiliki peranan penting dalam dunia pendidikan,dan dapat dijadikan media informasi danpembelajaran modern.
  • 10. Peranan komputer dan internet dalam pendidikan Penggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran matematikdapat memperkembang dan memperkayakan lagi tajuk yang diajar. Lebihsedekad yang lalu, NCTM (National Council of Teachers of Mathematics,1980) mencadangkan supaya pengajaran matematik mengambil peluang luasyang ditawarkan oleh komputer. Cockcroft (1982) menyarankan bahawapenggunaan komputer dalam pengajaran dan pembelajaran matematikbukan sahaja boleh memperbaiki kualiti pengajaran matematik malahpenggunaan komputer juga boleh merubah kepentingan sesuatu tajuk dalamsilibus matematik. Keadaan yang sama juga mungkin wujud dalampengajaran dan pembelajaran matapelajaran lain di sekolah. Aktivitipenyelesaian masalah adalah bahagian terpenting dalam pendidikanmatematik. Pencapaian yang tinggi dalam matematik tidak bermakna jikaseseorang pelajar tidak mampu melakukan proses penyelesaian masalah.Laporan Cockcroft (1982) menegaskan bahawa masalah matematik harusditerjemahkan kepada sebut an dan bahasa matematik sebelum ianyadiselesaikan. Langkah terjemahan seperti ini memerlukan fahaman yanglengkap terhadap struktur konsep yang terkandung dalam masalahtersebut. Keadaan ini telah menyebabkan kesukaran pembelajaran dikalangan setengah-setengah pelajar. Masalah dan kesukaran ini bolehdiatasi melalui penggunaan komputer ( Lim, 1989 ).
  • 11. Dalam beberapa kajian yang telah dijalankan(Funkhouser, 1993; Henderson and Landersman, 1992;Chazan, 1988; Mc Coy, 1991; Al Ghamdi, 1987) didapatibahwa: Pelajar yang menggunakan komputer dalam matematik mempunyai sikap yang lebih positif terhadap dirinya sebagai ahli matematik dan berkeupayaan menyelesaikan masalah yang lebih kompleks. Perisian komputer yang digunakan dalam proses pengajaran akan dapat membantu pelajar memahami konsep dan prinsip matematik dengan mudah dan berkesan. Pencapaian pelajar dalam peperiksaan akhir menunjukkan peningkatan yang ketara. Kumpulan yang belajar berbantukan komputer mempunyai kemampuan mengekalkan maklumat dalam jangka masa yang lebih lama dan dapat menggunakannya dalam bidang-bidang lain.
  • 12. Penggunaan komputer dalam proses pengajaran danpembelajaran melibatkan beberapa aplikasi, sepertispreadsheet, multimedia dan internet. Peranan danpenggunaan internet telah mula dikenalpasti dapatmembantu pengurusan dalam sistem pendidikan negarakhususnya dalam pelaksanaan proses pengajaranpembelajaran di dalam dan luar bilik darjah yang secaralangsung melibatkan para pendidik, pelajar dan ibubapaserta ahli masyarakat yang prihatin. Kajian oleh Christie (1996) terhadap penggunaan meleletronik (e-mail) dan penerokaan maklumat di kalanganpara pelajar sekolah rendah mendapati bahawa, selaindaripada semangat belajar secara kumpulan(cooperative learning), para pelajar juga semakin mesradengan alat teknologi ini dan sentiasa berusaha untukmeneroka alam yang baru ditemui (virtual reality).Mereka sentiasa menemui maklumat baru dan bahan-bahan yang amat menarik perhatian.
  • 13. Nolan dan Martin (1994) menyatakan bahawa pembelajarandalam suasana baru seperti menggunakan internet di sekolahtelah membawa banyak perubahan kepada pelajar. Pelajardidapati lebih mahir membuat kajian dan lebih berfikiransecara kritikal. Walau bagaimanapun jurang perbezaan sosialekonomi di kalangan pelajar harus diambil kira semasapendedahan teknologi komputer dan internet diberikan (Bieret. al, 1996). Kang (1995) dalam kajiannya untuk menilai kesan aktivitimel eletronik ke atas sikap pelajar terhadap internet telahmendapati bahawa para pelajar amat kagum dan tertarikkepada internet. Mesej yang dihantar sejauh 25,000 batujauhnya boleh sampai dalam masa beberapa minitsahaja. Para pelajar juga amat berhati-hati semasa menulismesej supaya tidak terdapat kesalahan ejaan dan maksudnyaboleh difahami oleh sipenerima dengan mudah. Amalan iniakan dapat meningkatkan penguasaan bahasa, khususnyabahasa Inggeris. Aktiviti komunikasi dalam internet sepertimel eletronik akan dapat menyediakan pelajar untuk duniapekerjaan yang akhir-akhir ini banyak menggunakan prosesperhubungan telekomunikasi yang canggih ( Everett andAhern, 1994 ).
  • 14. Internet akan menjadi sebahagian dari sekolah bestari menjelangJanuari 1999 kelak. Telah pun diumumkan bahawa, semua sekolahmenengah akan mendapat akses ke internet menjelang tahun 2000.Kementerian Pendidikan Malaysia dengan kerjasama serta bantuankepakaran MIMOS, telah melancarkan Projek Jaringan Pendidikan(Sulaiman, 1996). Melalui projek ini, Kementerian Pendidikan telahmenyediakan kemudahan dan perkhidmatan rangkaian kepada parapelajar dan pendidik di samping menyediakan program latihan yangberterusan kepada guru-guru. Program ini, walaupun kurang berjaya,tapi sekurang-kurangnya telah dapat memberi pendedahan awal kepadaguru-guru dan pelajar tentang penggunaan dan peranan internet kepadadunia pendidikan. Dalam perkembangan terbaru, KementerianPendidikan Malaysia , melalui Bahagian Pendidikan Guru, sedangmenjalankan Kursus Dalam Perkhidmatan (14 Minggu ) Bestari kepadaguru-guru di seluruh negara bertempat di beberapa buah maktabperguruan. Guru-guru ini dipilih daripada 90 buah sekolah yangdijangka akan melaksanakan kurikulum baru bestari mulai tahun 1999.Dalam kursus ini, guru-guru akan didedahkan dengan pelbagaikemahiran generik termasuklah kemahiran teknologi maklumat yangseterusnya akan menjadi asas dan keperluan utama dalam pembinaanpakej pembelajaran bestari. Para peserta akan berpeluang menjadikaninternet sebagai sumber dan alat penyebaran maklumat yang cepat danberkesan.
  • 15. Integrasi internet dalam pendidikan Internet atau ‘Internasional Network of Networks’ ialahsebuah rangkaian gergasi komputer di peringkatantarabangsa (TMB, 1998) dan merupakan cara komputerberkomunikasi antara satu sama lain ( Crumlish, 1996 ). Iamengandungi lebih daripada 50 ribu rangkaian komputer diseluruh dunia, lebih daripada 6.6 juta komputer hos dan lebihdaripada 50 juta pengguna dari lebih daripada 160 buahnegara (Zoraini, 1995). Dalam rangkaian Internet, terdapatberbagai jenis bahan yang berjuta-juta bilangan dan sentiasabertambah dari sehari ke sehari. Bahan-bahan initermasuklah artikel, imej grafik, perisian komputer, video,audio, majalah, kertas persidangan, permainan, projek dansebagainya. Di dalam Internet terdapat lebih daripada 8 000kumpulan diskusi eletronik. Kumpulan ini mungkin terdiridaripada beberapa orang sehinggalah ke beberapa ribu orangyang berbincang tentang perkara yang sama, termasuklahmatematik. Terdapat beberapa perkara penting yang perludifahami oleh para pendidik berhubung dengan penggunaaninternet dalam proses pengajaran dan pembelajaran.
  • 16.  Pertama Internet hanya akan bertindak sebagai sumber dan alatbantu dalam P&P . Aktiviti pembelajaran hendaklah dirancangdengan teliti oleh guru supaya internet dapat digunakandengan berkesan. Kedua Komputer dan internet tidak mengubah peranan guru.Malah sebaliknya ,guru akan sentiasa berusaha untukmeningkatkan pengetahuan dan kemahiran mereka, khususnyadalam bidang IT. Ketrampilan dan keperibadian yang muliaakan tetap menjadi tunjang dan ikutan utama. Ketiga Penggunaan komputer dan internet dapat mengurangkanbeban tugas guru dan murid di samping setiap kerja dapatdilakukan dengan kemas, teratur dan sistematik. Keempat Internet amat bermanfaat kepada guru dan murid sertaibubapa khususnya dalam menghadapi cabaran IT dan eraglobalisasi. Industri berasaskan maklumat yang akanmencorakkan kehidupan pada masa hadapan , perlu diberiperhatian sewajarnya oleh setiap ahli masyarakat, khususnyawarga pendidik dan para ibubapa.
  • 17. Created by : Diva Safitri Class: XI IPA 1 Guide Teacher :Andika Triwidada, S. Pd