O documento discute a observação da sala de aula como estratégia para formação de professores. Ele descreve um protocolo de observação com três etapas - antes, durante e depois - e destaca a importância do planejamento e diálogo entre gestores e professores para que a observação seja benéfica.

1. SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Coordenadoria de Gestão da Educação Básica
Orientação Técnica - IDESP
1
Rosangela Ap. de Almeida Valim
Dirigente de Ensino
4/4/2014

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Exercitando o olhar
Observação da Sala de Aula

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Das tarefas na escola com foco na formação
docente, você já pensou em quais são as mais
eficazes?
Quais são as ações na rotina escolar que
objetivam a reflexão da prática do professor?
Imagens
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Objetivos
• Eleger a observação de sala de aula como
estratégia para formação de professores.
• Adotar essa prática na rotina escolar,
planejando ações antes, durante e depois da
observação.

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“Por sua própria especificidade, a observação em
sala de aula é a estratégia que mais dados nos
fornece para a intervenção junto aos professores
em processo de formação, pois nela não se
verifica o desenvolvimento do trabalho
exclusivamente no plano do discurso falado ou
escrito, mas essencialmente no plano das
interações, atitudes, valores, objetivos e
intervenções, tendo, por isso um papel
fundamental no processo de transformação da
prática.”
(SCARPA, 1998, p. 95)

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Para que a observação da sala de aula ocorra de forma
eficaz, é necessário planejar. Somente com um bom
planejamento esta ação será uma boa estratégia para
auxiliar os professores na reflexão sobre sua prática. A
este procedimento chamaremos de Protocolo de
Observação.
Segundo Reis (2011), existem três momentos
da metodologia de observação: antes, durante e depois,
e é um processo colaborativo entre gestor e professor.
Protocolo de observação

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Protocolo de observação
ANTES
Definir foco;
Criar coletivamente o protocolo com
indicadores;
Planejar: dia, horário e como ocorrerá a
entrada em sala de aula.

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Protocolo de observação
DURANTE
Registrar as
observações;
Intervir com os alunos, se
combinado antes;
Atenção ao foco de observação.

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Protocolo de observação

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Dialogando...
A equipe escolar: gestores e professores devem conversar
esclarecendo que o objetivo da observação da sala de aula é
servir de apoio aos professores, a partir das necessidades de
ensino e conhecer boas práticas que podem ser
compartilhadas com o corpo docente.
Focando...
É interessante eleger o foco de observação a partir do
trabalho ou tema que já estão trabalhando nas reuniões
coletivas na escola. Por exemplo, se estão trabalhando como
envolver a leitura e escrita em todas as áreas do
conhecimento, esse deve ser o foco da observação das
aulas.
Então, como conseguir isso?
Imagens
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http://attitude-dinamica.blogspot.com.br/2012/12/mude-seu-foco.html

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“Observar uma situação pedagógica não é vigiá-la mas
sim, fazer vigília por ela, isto é, estar e permanecer
acordado por ela, na cumplicidade da construção do
projeto, na cumplicidade pedagógica”.
Madalena Freire
Observação da Sala de Aula

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Agradecemos a presença de todos.
Jane Rubia Adami
Diretora NPE
Jacqueline Arruda
Luciane Collares
PCNP de Tecnologia
Equipe Núcleo Pedagógico