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Definición del alcance de la investigación<br />Capítulo 5 <br />
El investigador define el tipo o <br />nivel de investigación a realizar<br />DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACIÓN A REALIZAR<...
DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACIÓN A REALIZAR<br />Esta definición depende de:<br /><ul><li> Estado actual del tema de inves...
 Los objetivos de la investigación
 Enfoque que el investigador pretende dar al estudio</li></li></ul><li>Tipos de investigación científica<br />Clasificació...
Exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa<br />Definición del alcance de la investigación a realizar: <br />
¿De qué depende que nuestro estudio se inicie como exploratorio,descriptivo, correlacional o explicativo?<br />
La respuesta no es sencilla, pero diremos que básicamente depende de dosfactores: <br />El estado del conocimiento en el t...
TIPOS DE ESTUDIOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA<br />
EXPLORATORIO<br />DESCRIPTIVO<br />TIPOS DE INVESTIGACIONES<br />CORRELACIONALES<br />EXPLICATIVOS<br />
ESTUDIO EXPLORATORIO<br />PREPARA EL TERRENO<br />FUNDAMENTA  LA INVESTIGACION<br />ESTUDIO DESCRIPTIVO<br />PROPORCIONA I...
ESTUDIO DE INVESTIGACION EXPLORATORIO<br />¿EN QUÉ CONSISTEN LOS ESTUDIOS EXPLORATORIOS?<br />
“Los estudios exploratorios nos sirven para aumentar el grado de familiaridad con fenómenos relativamente desconocidos, ob...
Los estudios exploratorios son como cuando viajamos a un lugar que no conocemos, del cual no hemos visto ningún documental...
OBJETIVOS<br />* Los estudios exploratorios se efectúan,normalmente cuando el objetivo es examinar un tema o problema de i...
OBJETIVOS<br />*  Los estudios exploratorios en pocas ocasiones constituyen un fin en sí mismos, por lo general determinan...
CARACTERÍSTICAS<br /><ul><li>Se caracterizan por ser más flexibles en su metodología en comparación con los estudios descr...
Sonmás amplios y dispersosque estos otros dos tipos (buscan observar tantas manifestaciones del fenómeno estudiado como se...
 Implican un mayor "riesgo" y requieren gran paciencia, serenidad y receptividad por parte del investigador.</li></li></ul...
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Estudios descriptivos<br />“Dan un panorama (fotografía) del fenómeno al que se hace referencia”<br />
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Si la investigación es  cuantitativa, se basa en la medición de uno o más atributos del fenómeno descrito.<br /><ul><li> S...
 Si es Mixta o multimodal en ambos aspectos.</li></ul>Valor<br />
ESTUDIO DE INVESTIGACION CORRELACIONAL<br />
Evaluar la relación que existe entre dos o más variables o conceptos.<br />Propósito<br />
Estudios cuantitativos correlacionales, miden el grado de relación entre dos o más variables<br />
Estudios cualitativos correlacionales, identifican el alcance correlacional entre dos o más conceptos, categorías o variab...
Tiene en alguna medida, un valor explicativo parcial.<br />Valor<br />
Correlaciones   espurias<br />Riesgo<br />
Es cuando dos variables están aparentemente relacionados; pero en realidad no es así.<br />Correlaciones espurias<br />
Estudio acerca de las variables que se encuentran relacionadas con la inteligencia entre niños de 8 y 12 años.<br />Supóng...
ESTUDIO DE INVESTIGACION EXPLICATIVO<br />
¿EN QUéCONSISTEN LOS ESTUDIOS EXPLICATIVOS?<br />Definición <br />
Los estudios explicativos van mas allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de relaciones entr...
Los estudios explicativos están dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos o sociales. <br />
Los estudios explicativos tienen interés en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da este o por qué ...
DIFERENCIAS ENTRE UN ESTUDIO DESCRIPTIVOUNO EXPLICATIVO  Y UNO CORRELACIONAL<br />Tipos de estudios de investigación<br />
Tema: Los adolescentes y la música.Los videos musicales con alto contenido sexual<br />DIFERENCIAS ENTRE UN ESTUDIO DESCRI...
Un estudio descriptivo solamente respondería a preguntas como: ¿Cuánto tiempo dedican dichos adolescentes a ver videos mus...
Los estudios explicativos responderían a preguntas como: ¿qué efectos tiene en los adolescentes ver videos musicales con a...
Un  estudio correlacional contestaría a preguntas como: ¿Cómo se relaciona la exposición a videos musicales de alto conten...
GRADO DE ESTRUCTURACION<br />Estudios explicativos<br />
Las investigaciones explicativas son más estructuradas que las demás clases de estudios y de hecho implican los propósitos...
EJERCICIOS<br />RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS<br />
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN<br />Selecciona un tema de investigación.<br />Plantea para este tema tres preguntas:<br />Una ...
Identifica a qué tipo de estudio corresponden Las siguientes preguntas de investigación<br />Ejercicios<br />
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U2 sesion3-definicióndelalcance de la investigacion

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  1. 1. Definición del alcance de la investigación<br />Capítulo 5 <br />
  2. 2. El investigador define el tipo o <br />nivel de investigación a realizar<br />DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACIÓN A REALIZAR<br />
  3. 3. DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACIÓN A REALIZAR<br />Esta definición depende de:<br /><ul><li> Estado actual del tema de investigación
  4. 4. Los objetivos de la investigación
  5. 5. Enfoque que el investigador pretende dar al estudio</li></li></ul><li>Tipos de investigación científica<br />Clasificación<br />
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  15. 15. Exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa<br />Definición del alcance de la investigación a realizar: <br />
  16. 16. ¿De qué depende que nuestro estudio se inicie como exploratorio,descriptivo, correlacional o explicativo?<br />
  17. 17. La respuesta no es sencilla, pero diremos que básicamente depende de dosfactores: <br />El estado del conocimiento en el tema de investigación que nos revele la revisión de la literatura.<br />El enfoque,que el investigador le pretenda dar a su estudio.<br />
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  25. 25. TIPOS DE ESTUDIOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA<br />
  26. 26. EXPLORATORIO<br />DESCRIPTIVO<br />TIPOS DE INVESTIGACIONES<br />CORRELACIONALES<br />EXPLICATIVOS<br />
  27. 27. ESTUDIO EXPLORATORIO<br />PREPARA EL TERRENO<br />FUNDAMENTA LA INVESTIGACION<br />ESTUDIO DESCRIPTIVO<br />PROPORCIONA INFORMACION<br />ESTUDIO CORRELATIVO<br />ESTUDIO EXPLICATIVO<br />GENERAN SENTIDO DE ENTENDIMIENTO<br />
  28. 28. ESTUDIO DE INVESTIGACION EXPLORATORIO<br />¿EN QUÉ CONSISTEN LOS ESTUDIOS EXPLORATORIOS?<br />
  29. 29. “Los estudios exploratorios nos sirven para aumentar el grado de familiaridad con fenómenos relativamente desconocidos, obtener información sobre la posibilidad de llevar a cabo una investigación más completa sobre un contexto particular de la vida real “<br />
  30. 30. Los estudios exploratorios son como cuando viajamos a un lugar que no conocemos, del cual no hemos visto ningún documental ni leído algún libro, sino simplemente alguien nos ha hecho un breve comentario sobre el lugar. Al llegar no sabemos qué atracciones visitar, a qué museos ir, en qué lugares se come sabroso, cómo es la gente; desconocemos mucho del sitio. Lo primero que hacemos es explorar: preguntar sobre qué hacer y a dónde ir.<br />
  31. 31. OBJETIVOS<br />* Los estudios exploratorios se efectúan,normalmente cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado o que no ha sido abordado antes. <br />
  32. 32. OBJETIVOS<br />* Los estudios exploratorios en pocas ocasiones constituyen un fin en sí mismos, por lo general determinan tendencias, identifican relaciones potenciales entre variables y establecen el 'tono' de investigaciones posteriores más rigurosas" <br />
  33. 33. CARACTERÍSTICAS<br /><ul><li>Se caracterizan por ser más flexibles en su metodología en comparación con los estudios descriptivos o explicativos.
  34. 34. Sonmás amplios y dispersosque estos otros dos tipos (buscan observar tantas manifestaciones del fenómeno estudiado como sea posible).
  35. 35. Implican un mayor "riesgo" y requieren gran paciencia, serenidad y receptividad por parte del investigador.</li></li></ul><li>CARACTERÍSTICAS<br /><ul><li>Se caracterizan por ser más flexibles en su metodología en comparación con los estudios descriptivos o explicativos.
  36. 36. Sonmás amplios y dispersosque estos otros dos tipos (buscan observar tantas manifestaciones del fenómeno estudiado como sea posible).
  37. 37. Implican un mayor "riesgo" y requieren gran paciencia, serenidad y receptividad por parte del investigador.</li></li></ul><li>CARACTERÍSTICAS<br /><ul><li>Se caracterizan por ser más flexibles en su metodología en comparación con los estudios descriptivos o explicativos.
  38. 38. Sonmás amplios y dispersosque estos otros dos tipos (buscan observar tantas manifestaciones del fenómeno estudiado como sea posible).
  39. 39. Implican un mayor "riesgo" y requieren gran paciencia, serenidad y receptividad por parte del investigador.</li></li></ul><li>ESTUDIO DE INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVO<br />
  40. 40. Busca especificar propiedades, características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se analice.<br />Propósito<br />
  41. 41. Censo Nacional de Población<br />Tendencias de los electores en las próximas elecciones de noviembre.<br />Ejemplo de estudio descriptivo<br />
  42. 42. Estudios descriptivos<br />“Dan un panorama (fotografía) del fenómeno al que se hace referencia”<br />
  43. 43. Se centran en recolectar datos que muestren un evento, una comunidad, un fenómeno, hecho, contexto o situación que ocurre; es decir medir con la mayor precisión posible.<br />Valor<br />
  44. 44. Si la investigación es cuantitativa, se basa en la medición de uno o más atributos del fenómeno descrito.<br /><ul><li> Si es cualitativa, se basa en la recolección de datos sobre éste y un contexto.
  45. 45. Si es Mixta o multimodal en ambos aspectos.</li></ul>Valor<br />
  46. 46. ESTUDIO DE INVESTIGACION CORRELACIONAL<br />
  47. 47. Evaluar la relación que existe entre dos o más variables o conceptos.<br />Propósito<br />
  48. 48. Estudios cuantitativos correlacionales, miden el grado de relación entre dos o más variables<br />
  49. 49. Estudios cualitativos correlacionales, identifican el alcance correlacional entre dos o más conceptos, categorías o variables, aunque no se midan las relaciones, ni se establezca numéricamente su magnitud.<br />
  50. 50. Tiene en alguna medida, un valor explicativo parcial.<br />Valor<br />
  51. 51. Correlaciones espurias<br />Riesgo<br />
  52. 52. Es cuando dos variables están aparentemente relacionados; pero en realidad no es así.<br />Correlaciones espurias<br />
  53. 53. Estudio acerca de las variables que se encuentran relacionadas con la inteligencia entre niños de 8 y 12 años.<br />Supóngase que se da la siguiente tendencia <br />“A mayor estatura mayor inteligencia”<br />Ejemplo de correlaciones espurias<br />
  54. 54. ESTUDIO DE INVESTIGACION EXPLICATIVO<br />
  55. 55. ¿EN QUéCONSISTEN LOS ESTUDIOS EXPLICATIVOS?<br />Definición <br />
  56. 56. Los estudios explicativos van mas allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos.<br />
  57. 57. Los estudios explicativos están dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos o sociales. <br />
  58. 58. Los estudios explicativos tienen interés en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da este o por qué dos o más variables están relacionadas.<br />
  59. 59. DIFERENCIAS ENTRE UN ESTUDIO DESCRIPTIVOUNO EXPLICATIVO Y UNO CORRELACIONAL<br />Tipos de estudios de investigación<br />
  60. 60. Tema: Los adolescentes y la música.Los videos musicales con alto contenido sexual<br />DIFERENCIAS ENTRE UN ESTUDIO DESCRIPTIVO UNO EXPLICATIVO Y UNO CORRELACIONAL<br />
  61. 61. Un estudio descriptivo solamente respondería a preguntas como: ¿Cuánto tiempo dedican dichos adolescentes a ver videos musicales, especialmente videos con alto contenido sexual?<br />
  62. 62. Los estudios explicativos responderían a preguntas como: ¿qué efectos tiene en los adolescentes ver videos musicales con alto contenido sexual?<br />
  63. 63. Un estudio correlacional contestaría a preguntas como: ¿Cómo se relaciona la exposición a videos musicales de alto contenido sexual con los embarazos en las adolescentes?<br />¿En qué medida, los adolescentes que están expuestos a los vídeos con alto contenido sexual tienen una vida sexual activa?<br />
  64. 64. GRADO DE ESTRUCTURACION<br />Estudios explicativos<br />
  65. 65. Las investigaciones explicativas son más estructuradas que las demás clases de estudios y de hecho implican los propósitos de ellas (exploración, descripción, correlación) además de que proporcionan un sentido de entendimiento del fenómeno a que hacen referencia.<br />
  66. 66. EJERCICIOS<br />RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS<br />
  67. 67. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN<br />Selecciona un tema de investigación.<br />Plantea para este tema tres preguntas:<br />Una para un estudio descriptivo<br />Otra para un estudio exploratorio<br />Otra para un estudio correlacional<br />
  68. 68. Identifica a qué tipo de estudio corresponden Las siguientes preguntas de investigación<br />Ejercicios<br />
  69. 69.  ¿A cuánta inseguridad se exponen los habitantes de la Ciudad de Monterrey?, <br />¿cuántos asaltos ha habido en promedio diariamente durante los últimos doce meses?, <br />¿cuántos robos a casa-habitación?, <br />¿cuántos asesinatos?,<br />¿cuántos robos a comercios?, <br />¿cuántos robos de vehículos automotores?, <br />¿cuántos lesionados?<br />¿Qué opinan los empresarios de inseguridad de la ciudad de Monterrey?<br />
  70. 70. ¿Cuál es la causa que genera mayor número de divorcios?<br />El alcoholismo en las esposas <br />El alcoholismo en los maridos<br />La infidelidad de las esposas<br />La infidelidad de los maridos<br />La pérdida de trabajo de las esposas<br />La pérdida de trabajo de los maridos<br />
  71. 71. ¿Cuál es la razón o razones por las cuales las telenovelas tienen mayor audiencia que los programas culturales?<br />
  72. 72. Elabora un resumen en el que integres 10 ideas importantes sobre el tema expuesto.<br />
  73. 73. Rúbrica<br />
  1. A particular slide catching your eye?

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