• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Sesion4 laescuelacomoorganizacioninteligente
 

Sesion4 laescuelacomoorganizacioninteligente

on

  • 2,415 views

lA ES

lA ES

Statistics

Views

Total Views
2,415
Views on SlideShare
2,056
Embed Views
359

Actions

Likes
0
Downloads
24
Comments
0

3 Embeds 359

http://monterospostitulotecnicos.wikispaces.com 258
http://planeacionyorganizacion.wikispaces.com 100
http://sagrado.e-ducativa.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Sesion4 laescuelacomoorganizacioninteligente Sesion4 laescuelacomoorganizacioninteligente Presentation Transcript

    • La escuela comoorganización inteligente
      Inés Aguerrondo
    • UNA ORGANIZACIÓN INTELIGENTE Y UNA GESTIÓN EFECTIVA
      LA ESCUELA TRANSFORMADA:
    • ¿Cómo es ?
    • El cambio constante
    • La tradición intelectual
    • más flexible
    • Transformaciones sociales
    • cambio cultural
    • transformar los aspectos curriculares
    • La acción básica de la educación se desarrolla en el aula.
    • Las coordenadas organizativas del aula están necesariamente atadas a los aspectos de organización y gestión de la institución escolar.
    • No habrá transformación posible sin profundos cambios en la gestión y organización institucional.
    • La importancia de los aspectos de la organización
    • ¿Qué organizaciones escolares tenemos?
    • La organización como herramienta
      1
    • Frederick Taylor
    • Elton Mayo
    • Max Weber
    • Herbert Simon
    • Las organizaciones como instrumentos mecánicos diseñados desde afuera para lograr ciertos objetivos
    • una estructura formalizada
    • división horizontal del trabajo
    • división vertical de la autoridad
    • objetivos escritos
    • El aprendizaje se define como ‘modificaciones de conductas’.
    • La organización como escenario de interacción social
      2
    • Argyris
    • Schön
    • El aprendizaje depende de factores que no están totalmente bajo control
    • El aprendizaje es complejo
    • Las organizaciones como sistemas vivientes
      3
    • Martin Gore
    • Las organizaciones que se adaptan
    • Las organizaciones que evolucionan
    • Las organizaciones como sistemas
    • Aprender a aprender
    • La importancia de la gestión
      ¿qué gestión educativa tenemos?
    • Los rasgos del nuevo modelo de gestión y organización escolar
    • Una organización que aprenda
    • Disminuir drásticamente las jerarquías
    • Crear espacios de interacción
    • Tareas de aprendizaje grupal
    • Reducir las pérdidas
    • Realizar mayores innovaciones
    • Los desafíos
      para la gestión y la organización
    • Enfrentar la masividad
    • Responder por sus resultados
    • ORGANIZACIÓN ESCOLAR
      GESTIÓN DE DIRECCIÓN ESCOLAR
    • Organización escolar
      Ilustraciones: HikingArtist.com
    • AGENDA
      Gestión de la dirección escolar
      Estructura del sistema educativo
      Perspectivas en el campo de la organización
      Trabajo final
    • La gestión y dirección de centros educativos
    • Normatividad
      Elementos
      Aplicación
      Criterios
    • El modelo de dirección en la LGE
    • El liderazgo educativo
    • ESTILOS DE LIDERAZGO
    • La dirección como tarea colegiada.
    • La calidad de un centro educativo y su relación con la gestión y la administración
    • Estructura del sistema educativo
    • Niveles del SEM
      Ed. Superior
      Ed. Media S.
      Educación Básica
      Educación Inicial
    • La escuela como unidad organizativa.
    • El director
      Funciones
      Plan
      Gestión
      Pedagógica
      Adminis-trativa
    • Organización
      de alumnos, profesores, recursos, espacios, tiempos, actividades.
    • Comunidad educativa.
    • Personalidad del profesor.
    • Tipos de Evaluación organizacional
    • Análisis de experiencias de organización.
    • Análisis de experiencias de organización.
    • Métodos, técnicas y procedimientos en la organización escolar
    • ¿Cómo mejorar la organización escolar?
    • Interrogantes
    • Trabajo medio curso
      Estructura formal
      Portada
      Introducción
      Desarrollo
      Conclusiones
      Referencias
    • Ensayo de 5 párrafos
    • ¿Cómo escribir un ensayo?
      Tema del ensayo: La organización escolar
      1° Párrafo: Introducción
      2° Párrafo: Plantear la tesis principal
      3° Párrafo: Explicar lo que dicen los teóricos sobre la tesis principal
      4° Párrafo: Plantear la experiencia personal sobre lo expuesto por los autores
      5° Párrafo: Establecer las conclusiones (lo aprendido sobre el tema)
      Referencias
    • Requisitos formales
      Archivo de word
      Fuente: Times de 12 puntos
      Portada con datos institucionales y resumen 130 palabras)
      Paginación en la parte inferior
      Encabezado: Nombre y título del trabajo
      Sangría en primera línea
      Márgenes: 3 cm izq y 2.5 cm el resto