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Secuencia Didactica Aprendizaje Cooperativo
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Secuencia Didactica Aprendizaje Cooperativo

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Ejemplo de secuencia didactica con el modelo de aprendizaje cooperativo.

Ejemplo de secuencia didactica con el modelo de aprendizaje cooperativo.

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  • 1. FEDERICO GARCÍA LORCA SU VIDA, SU OBRA ESPAÑOL PRIMER GRADO PROYECTO DE ESTUDIO Y LITERATURA
  • 2. INTRODUCCIÓN
    • Federico García Lorca.
    • Poeta y dramaturgo español del siglo XX.
    • Tal vez hayas escuchado hablar de este escritor.
    • Con seguridad sabes muy pocas cosas sobre él, si acaso alguna cancioncilla o poemitas que habrás leído.
    • En este proyecto investigarás sobre
    • su vida y su obra.
    • Los resultados de la investigación
    • los presentarás al resto del grupo.
  • 3. TAREAS
    • Esta investigación tendrá los siguientes apartados:
    • Aspectos más relevantes sobre la vida de Federico García Lorca.
    • Listado de todas sus obras.
    • Selección de alguna de las
    • poesías de FGL e ilustrarla
    • con algún dibujo o fotografía.
    • Introducción a la Generación del 27.
    • Introducción a la poesía,
    • versificación, métrica, recursos
    • literarios etc.
  • 4. PROCESO
    • Organizado en pequeños
    • grupos de trabajo realiza las siguientes actividades:
      • Investiga la biografía de Federico García Lorca.
      • Haz un listado de las obras poéticas y teatrales de Federico García Lorca.
      • Selecciona un poema infantil de FGL e ilústralo.
      • Investiga más datos sobre el movimiento poético al que pertenece FGL
      • Presenta al resto de tus compañeros el trabajo realizado.
  • 5. ORGANIZACIÓN DEL GRUPO DE TRABAJO. Cada uno de los integrantes del equipo asumirá alguno de los siguientes roles:
      • Encargado de los recursos. Debe asegurarse que el grupo usa el material con la información y los recursos necesarios.
      • El facilitador. Se encarga de que todos colaboren y tengan la oportunidad de expresarse.
      • El comunicador. Será el encargado de que se haga un resumen de la tarea realizada para presentarlo al resto de la clase. Representar a su grupo en la discusión que se hará en el gran grupo y explicará qué se ha hecho y como se ha trabajado en el grupo.
      • El planificador. Cuya misión será organizar el tiempo para la planificación del trabajo. Controla el tiempo y decidir cuándo se debe parar.
      • El animador. Será quien tenga que animar a todos los miembros del grupo a que haga su propia contribución en el trabajo de forma ordenada. Asegurarse de que nadie se desanime.
  • 6. RECURSOS DE INTERNET
    • EL BARCO VELERO DE LA POESÍA
    • http://www.emma-arvo.net/indice.htm
    • ACTIVIDAD PARA ALUMNOS SOBRE LA GENERACIÓN DEL 27
    • http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/2g27.htm
    • CASI TODA LA POESÍA EN CASTELLANO
    • http://www.poesia-castellana.com/
    • POESÍA INFANTIL
    • http://www.poesia-infantil.com/
    • TODOS LOS POETAS POR ORDEN ALFABÉTICO
    • http://www.portaldepoesia.com/poetas.htm
    • DATOS SOBRE FEDERICO GARCÍA LORCA
    • http://www.tinet.org/~elebro/poe/lorca/lorca.html
    • MUSEO DE GARCÍA LORCA
    • http://www.museogarcialorca.org/
  • 7. 1ª Actividad.
    • La primera tarea que vamos a realizar es investigar sobre su vida.
      • Elabora la biografía de Federico García Lorca.
      • Investiga:
        • En qué año y dónde nació García Lorca.
        • Qué otros grandes escritores nacieron el mismo año que él.
        • Qué estudios realizó y dónde.
        • Nombre de algunos artistas coetáneos y a qué se dedicaban.
        • Qué acontecimientos internacionales importantes ocurren durante la madurez de García Lorca.
        • Qué acontecimientos nacionales ocurren al mismo tiempo.
        • Cómo, cuándo y dónde muere García Lorca.
  • 8. 2ª Actividad
    • Haz un listado con todas las obras poéticas que escribió García Lorca.
    • Haz un listado con todas las obras de teatro que escribió García Lorca.
  • 9. 3ª Actividad
    • García Lorca escribió varios poemas para niños.
    • Investiga algunos poemas infantiles escritos por Federico García Lorca y copia alguno en tu libreta.
    • Haz el dibujo que te sugiera el poema.
  • 10. 4ª Actividad
    • García Lorca pertenece a la Generación del 27.
    • Investiga que otros poetas pertenecen a este movimiento de vanguardia.
    • Por qué toman este nombre.
    • Qué característica común tienen todos ellos.
  • 11. 5ª Actividad
    • ELABORA UNA PRESENTACIÓN.
    • Elabora una línea del tiempo con la obra de Federico García Lorca.
    • Haz un cuadro sinóptico o un diagrama con los conceptos más importantes estudiados hasta ahora.
    • Reúne apoyos gráficos (dibujos, libros, fotografías, esquemas o diagramas) que apoyen la presentación.
    • Organicen la presentación con un guión.
    • En compañía de tu equipo de trabajo presenten al resto del grupo lo que han investigado.
  • 12. AUTOEVALUACIÓN
    • Vas a contestar las siguientes preguntas para que tú mismo puedas evaluar tu trabajo.
      • ¿Has realizado todas las tareas?
      • ¿Has necesitado ayuda para poder realizarlas. Si es así ¿en qué aspectos?
      • ¿Qué es lo que te ha resultado más complicado?
      • ¿Y lo que más te ha gustado?
      • ¿Has podido encontrar en los enlaces que aparecen en el trabajo toda la información que necesitabas?
      • ¿Cuál es la poesía de Lorca que más te ha gustado?
      • Califica tu trabajo escrito de 1 a 10.
  • 13. COEVALUACIÓN
    • Contesta las siguientes preguntas para valorar el desempeño de tus compañeros.
      • ¿Contribuyeron a la realización de la tarea en forma responsable?
      • ¿Mostraron una actitud positiva en su relación con los demás compañeros?
      • ¿Contribuyeron a las tareas del grupo en tiempo y forma?
      • Califica a tus compañeros con una escala del 1 al 10.
  • 14. EVALUACIÓN
    • Tu profesor evaluará los siguientes aspectos:
      • Si has leído lo que se te ha pedido con interés y atención.
      • Si has conseguido todos los datos que se te han pedido.
      • Si has conseguido realizar todas las actividades que te proponía el trabajo.
      • El cuidado, limpieza, letra y presentación del trabajo escrito.
      • Si has escrito la poesía con signos de puntación correctos, ortografía, rima sonora y extensión adecuada.
  • 15. CONCLUSIONES
    • En forma individual haz un escrito en tu cuaderno en donde expongas los conceptos más importantes sobre el movimiento literario de la generación del 27.