LA TELEVISIÓN . SEGUNDO GRADO QUINTO BLOQUE  PARTICIPACIÓN CIUDADANA
INDICE INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO ACTIVIDADES TAREAS RECURSOS AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN EVALUACIÓN CONCLUSIÓN CRÉDITOS
INTRODUCCIÓN <ul><li>La  televisión  ,  TV  y popularmente  tele , es un sistema de  telecomunicación  para la transmisión...
TAREAS <ul><li>REALIZARÁS LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: </li></ul><ul><li>Investigarás la historia de la televisión. </li></...
PROCESOS <ul><li>La televisión es quizás uno de los pasatiempos de la mayor parte de las personas. </li></ul><ul><li>Posib...
ACTIVIDADES <ul><li>ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO. </li></ul><ul><li>Utilizando el Modelo de Aprendizaje cooperativo ...
ACTIVIDAD 1 <ul><li>Investigarás la historia de la televisión. </li></ul><ul><li>Sus inicios, como fueron </li></ul><ul><l...
RECURSOS <ul><li>WWW.MONOGRAFIAS .COM </li></ul><ul><li>WWW.ESWIKIPEDIA.COM </li></ul><ul><li>WWW.CIRT.COM.MX </li></ul><u...
ACTIVIDAD 2 <ul><li>Utilizando el Modelo de Aprendizaje Cooperativo, Aprendiendo Juntos los alumnos se dividirán en equipo...
ACTIVIDAD 3 <ul><li>PLANEACION DE UN PROGRAMA EN AUDIO O VIDEO. </li></ul><ul><li>Reunidos en equipo los integrantes deter...
ACTIVIDAD 4 <ul><li>UNA VEZ DETERMINADO EL FORMATO PARA LA REALIZACIÓN DEL PROGRAMA, REALIZARAS LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES...
AUTOEVALUACIÓN <ul><li>DE ACUERDO A TU CRITERIO REALIZA TU PROPIA AUTOEVALUACIÓN  CON LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. </li></ul>...
COEVALUACIÓN <ul><li>DE ACUERDO A LO SIGUIENTE EVALUA EL TRABAJO DE TUS COMPAÑEROS. </li></ul>6.- Se logró el producto des...
EVALUACIÓN 8.- Actitud 7.- Improvisación 6.- Dicción 5.- Lenguaje 4.- Capacidad expresiva 3.- Desenvolvimiento 2.- Present...
CONCLUSIÓN <ul><li>Una vez que ya realizaste el proyecto, en forma individual escribiras en tu cuaderno lo aprendido y lo ...
ESCUELA NORMAL SUPERIOR PROFR. MOISES SAENZ GARZA MONTERREY, NUEVO LEON ESPECIALIDAD : LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS MATER...
CRÉDITOS Mi más grande agradecimiento a una de las mejores maestras con las  He tenido el honor de trabajar. Gracias maest...
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Secuencia Didactica 4

  1. 1. LA TELEVISIÓN . SEGUNDO GRADO QUINTO BLOQUE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
  2. 2. INDICE INTRODUCCIÓN TAREAS PROCESO ACTIVIDADES TAREAS RECURSOS AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN EVALUACIÓN CONCLUSIÓN CRÉDITOS
  3. 3. INTRODUCCIÓN <ul><li>La televisión , TV y popularmente tele , es un sistema de telecomunicación para la transmisión y recepción de imágenes en movimiento y sonido a distancia. </li></ul><ul><li>Esta transmisión puede ser efectuada mediante ondas de radio o por redes especializadas de televisión por cable . El receptor de las señales es el televisor . </li></ul><ul><li>La palabra &quot;televisión&quot; es un híbrido de la voz griega &quot;Tele&quot; (distancia) y la latina &quot;visio&quot; (visión). El término televisión se refiere a todos los aspectos de transmisión y programación de televisión. A veces se abrevia como TV . Este termino fue utilizado por primera vez en 1900 por Constantin Perski en el Congreso Internacional de Electricidad de París . </li></ul><ul><li>El Día Mundial de la Televisión se celebra el 21 de noviembre en conmemoración de la fecha en que se celebró en 1996 el primer Foro Mundial de Televisión en las Naciones Unidas . </li></ul><ul><li>Posiblemente la televisión sea uno de tus pasatiempos favoritos. </li></ul><ul><li>Ahora investigaremos sobre como se realiza un programa de televisión cual es el proceso y los pasos a seguir para la producción de un programa de televisión. </li></ul>
  4. 4. TAREAS <ul><li>REALIZARÁS LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: </li></ul><ul><li>Investigarás la historia de la televisión. </li></ul><ul><li>Investigarás como se realiza un programa de televisión </li></ul><ul><li>Indagarás como se elabora un guión de televisión. </li></ul><ul><li>Investigarás como es un programa en audio. </li></ul><ul><li>Investigarás como es un programa de video. </li></ul><ul><li>Destacarás las características más importantes de la televisión. </li></ul><ul><li>Escribirás en tu cuaderno toda la información recabada. </li></ul><ul><li>Qué harías si te dan la tarea de realizar un programa de televisión?. </li></ul>
  5. 5. PROCESOS <ul><li>La televisión es quizás uno de los pasatiempos de la mayor parte de las personas. </li></ul><ul><li>Posiblemente conoces poco acerca de la televisión. </li></ul><ul><li>En este proyecto podrás conocer más acerca de ella. </li></ul><ul><li>Durante este proyecto tendrás la oportunidad de realizar un programa de televisión en audio o video. </li></ul><ul><li>Determinarás las secciones que deseas incluir en tu proyecto de televisión </li></ul><ul><li>Planearás cada una de las secciones. </li></ul><ul><li>Seleccionarás el contenido de tu proyecto. </li></ul><ul><li>Realizarás el guión de tu programa. </li></ul><ul><li>Grabarás tu programa. </li></ul><ul><li>Tendrás la oportunidad de presentar tu proyecto ante el resto del grupo. </li></ul>
  6. 6. ACTIVIDADES <ul><li>ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN EQUIPO. </li></ul><ul><li>Utilizando el Modelo de Aprendizaje cooperativo Aprendiendo Juntos. </li></ul><ul><li>El Encargado será quien distribuya el trabajo al resto del equipo. </li></ul><ul><li>El responsable será quien se encargue de que todos participen y realicen de la mejor manera la actividad correspondiente. </li></ul><ul><li>El comunicador será quien se encargue de dar a cada uno de los integrantes del equipo la tarea que realizará en el proyecto televisivo. </li></ul><ul><li>Planificador se encargará del tiempo que tomará la realización de cada una de las actividades a desarrollar dentro del proyecto y quien motive a sus compañeros a realizar de la mejor forma su trabajo. </li></ul>
  7. 7. ACTIVIDAD 1 <ul><li>Investigarás la historia de la televisión. </li></ul><ul><li>Sus inicios, como fueron </li></ul><ul><li>Quién la inventó y Cómo fue inventada. </li></ul><ul><li>Cuál ha sido su evolución. </li></ul><ul><li>Cuál es la diferencia entre la radio y la televisión. </li></ul><ul><li>Investigarás como es un guión para un programa de televisión. </li></ul><ul><li>Investigarás como se realiza la producción de un programa </li></ul><ul><li>Investigarás que es editar en un programa de televisión. </li></ul><ul><li>Investigarás como se realizan las secciones que conforman un programa. </li></ul><ul><li>Investigarás Cuales son las secciones que integran un programa de televisión y cuál es la función de cada una. </li></ul><ul><li>Investigarás que se necesita para la grabación de un programa. </li></ul>
  8. 8. RECURSOS <ul><li>WWW.MONOGRAFIAS .COM </li></ul><ul><li>WWW.ESWIKIPEDIA.COM </li></ul><ul><li>WWW.CIRT.COM.MX </li></ul><ul><li>WWW.PORTALMIX.COM/TV/INVENTO_TV.SHTML </li></ul><ul><li>WWW.TELEVISIONDIGITAL.ES </li></ul><ul><li>WWW.BRODCAST-LIVE.COM </li></ul><ul><li>WWW.CIBERCOLLAGE.COM . </li></ul><ul><li>WWW.INTERNETCAMPUS.COM </li></ul>
  9. 9. ACTIVIDAD 2 <ul><li>Utilizando el Modelo de Aprendizaje Cooperativo, Aprendiendo Juntos los alumnos se dividirán en equipos de seis integrantes. </li></ul><ul><li>Cada equipo realizará una investigación exhaustiva acerca del tema. </li></ul><ul><li>Una vez recopilada la información, los alumnos se reunirán para conocer todo lo investigado. </li></ul><ul><li>Se reuniran los integrantes de cada equipo para designar actividades posteriores a la investigación. </li></ul>-           
  10. 10. ACTIVIDAD 3 <ul><li>PLANEACION DE UN PROGRAMA EN AUDIO O VIDEO. </li></ul><ul><li>Reunidos en equipo los integrantes determinaran en que formato desean utilizar para la realización de el progama de televisión. </li></ul><ul><li>Determinarán que secciones seran incluidas en el programa. </li></ul><ul><li>Verán a que audiencia va dirigida. </li></ul><ul><li>Delimitaran la participación de los miembros del equipo, en la realización de guiones, producción y la edición del programa. </li></ul><ul><li>Planearan cada una de las secciones que integrarán el programa. </li></ul>
  11. 11. ACTIVIDAD 4 <ul><li>UNA VEZ DETERMINADO EL FORMATO PARA LA REALIZACIÓN DEL PROGRAMA, REALIZARAS LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES. </li></ul><ul><li>1.- Seleccionarás las secciones que integraran el programa. </li></ul><ul><li>2.- Seleccionarás los contenidos que se presentarán en las secciones. </li></ul><ul><li>3.- Escribirás el guión de cada una de las secciones. </li></ul><ul><li>4.- Revisarás la coherencia del guión. </li></ul><ul><li>5.- Grabación del programa. </li></ul><ul><li>6.- Presentación del programa al público. </li></ul>
  12. 12. AUTOEVALUACIÓN <ul><li>DE ACUERDO A TU CRITERIO REALIZA TU PROPIA AUTOEVALUACIÓN CON LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. </li></ul>5.- Con una escala de 5 a 10 que calificación darías a tu trabajo. 4.- Cómo calificarías tu trabajo. Excelente. Muy Bueno. Bueno. Regular 3.- Lograste reunir toda la información 2.-Realizaste tus tareas 1.- Lograste tu objetivo 4 3 2 1
  13. 13. COEVALUACIÓN <ul><li>DE ACUERDO A LO SIGUIENTE EVALUA EL TRABAJO DE TUS COMPAÑEROS. </li></ul>6.- Se logró el producto deseado 5.- Hubo buena comunicación entre los integrantes del equipo. 4.- Se realizó trabajo en equipo. 3.- Cumplieron en tiempo 2.- Trabajaron en forma responsable 1- Se lograron los objetivos LOGRADAS SIN LOGRAR
  14. 14. EVALUACIÓN 8.- Actitud 7.- Improvisación 6.- Dicción 5.- Lenguaje 4.- Capacidad expresiva 3.- Desenvolvimiento 2.- Presentación del programa 1.- Realización de todas las actividades INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN 25 25 25 25
  15. 15. CONCLUSIÓN <ul><li>Una vez que ya realizaste el proyecto, en forma individual escribiras en tu cuaderno lo aprendido y lo que te deja el haber trabajado en equipo, cual fue tu desarrollo y el aprendizaje que recibiste al hacerlo en forma conjunta con tus compañeros, cual es tu opinión de acuerdo a todo lo que viviste si fue una experiencia buena, mala o regular y si lo volverías a hacer. </li></ul>
  16. 16. ESCUELA NORMAL SUPERIOR PROFR. MOISES SAENZ GARZA MONTERREY, NUEVO LEON ESPECIALIDAD : LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS MATERIA . SISTEMATIZACION DE LA ENSEÑANZA CATEDRATICO : MTRA. NANACY ZAMBRANO CHAVEZ TEMA : SECUENCIA DIDACTICA 4 LUGAR Y FECHA. MONTERREY,NUEVO LEON MAYO DE 2007 NOMBRE : MARIA TERESA BACA DEGOLLADO
  17. 17. CRÉDITOS Mi más grande agradecimiento a una de las mejores maestras con las He tenido el honor de trabajar. Gracias maestra NANCY ZAMBRANO CHÁVEZ por permitirme conocer Y aprender un poco de lo mucho que usted sabe. Por permitirme utilizar la página web y conocer para que sirven los Medios cibernéticos. Mil gracias.

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