POEMA DE MIO CID

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POEMA DE MIO CID

  1. 1. POEMA DE MIO CID ESPAÑOL LITERATURA TERCER GRADO
  2. 2. INTRODUCCIÓN Poema de Mío Cid. Obra épica que narra las hazañas de Rodrigo Díaz de Vivar ocurrido durante la Edad Media. Seguramente no conoces mucho acerca de esta obra. Durante esta investigación leeras sobre las hazañas, sucesos y forma de vida de esa época. El resultado final de tu investigación será plasmado en forma de historieta donde narraras los sucesos heroicos realizados por el Cid
  3. 3. TAREAS <ul><li>I.- Realizarás las siguientes actividades. </li></ul><ul><li>Leeras el Poema de Mío Cid, obra del español Medieval. </li></ul><ul><li>Identificarás algunas características del ambiente de narración. </li></ul><ul><li>Indagarás sobre algunas circunstancias históricas de los personajes y relacionarlos con los ambientes descritos. </li></ul><ul><li>Destacar las características mas sobresalientes del “Mío Cid”. </li></ul><ul><li>Escribirás en tu cuaderno la información resumida. </li></ul><ul><li>Destacar las características más importantes de los personajes. </li></ul><ul><li>Escribiriras y Destacaras las características del personaje principal. </li></ul>
  4. 4. PROCESO <ul><li>Rodrigo “Ruy” Díaz de Vivar “Mío Cid” caballero de la época medieval, luchaba por sus ideales anteponiendo los valores. </li></ul><ul><li>Quizás hayas escuchado hablar de este héroe de la Edad Media. </li></ul><ul><li>Posiblemente no conozcas lo suficiente pero en la próxima investigación que realizarás, poderás conocer más acerca de su vida y todas las hazañas por las que fue considerado un héroe durante esta época. </li></ul><ul><li>Durante este proyecto investigarás todo lo relacionado con su vida y de la época en que se dearrolla. </li></ul><ul><li>Lo que resulte de tu investigación lo expondrás durante una mesa redonda al resto del grupo. </li></ul>
  5. 5. ACTIVIDADES <ul><li>Después de haber leído el poema de Mío Cid, reunidos en equipo detallarás y compararás los siguientes aspectos. </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>EPOCA ÉPOCA </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>MEDIEVAL ACTUAL </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>COSTUMBRES </li></ul><ul><li> </li></ul><ul><li>VALORES </li></ul><ul><li>FORMA DE VIDA </li></ul>
  6. 6. ORGANIZACIÓN DEL GRUPO DE TRABAJO <ul><li>El encargado del material será quien distribuya el trabajo a los demás compañeros. </li></ul><ul><li>El responsable será quien se responsabilice de que todos participen y colaboren en la realización de la tarea. </li></ul><ul><li>El comunicador será el encargado de realizar una historieta para presentarla al resto del grupo. </li></ul><ul><li>Planificador sera quien organiza el tiempo durante el trabajo. </li></ul><ul><li>El animador será quien motive a los demás integrantes para realizar bien el trabajo que sea de forma ordenada, y que no se desanimen. </li></ul>
  7. 7. ACTIVIDADES <ul><li>*L a primera actividad que se realizará será leer lo relacionado con la Edad media, época en la cual se desarrolla el poema de mío Cid. </li></ul><ul><li>Elaborar como fue la vida de Rodrigo Díaz de Vivar </li></ul><ul><li>Investigar: </li></ul><ul><li>En que época vivió Rodrigo Diaz de Vivar. </li></ul><ul><li>Como eran las costumbres de esa época. </li></ul><ul><li>Compararás la forma de vida de esa época y del la época actual. </li></ul><ul><li>Como eran los valores de esa época. </li></ul><ul><li>Describirás las características de los personajes. </li></ul><ul><li>Identificarás circunstancias históricas para entender el mundo planteado en la obra. </li></ul><ul><li>Compararás variantes léxicas entre el español medieval y el contemporáneo. </li></ul><ul><li>Seleccionarás algunas variantes léxicas e indagarás el significado en diccionarios especializados. </li></ul>
  8. 8. RECURSOS DE INTERNET <ul><li>LA EDAD MEDIA </li></ul><ul><li>www.Wikipedia.org/wiki/ Edad_Media </li></ul><ul><li>www.Es.wikipedia.or/wiki/Alta_Edad_Media </li></ul><ul><li>www.monografias.com/trabajos4/edadmedia/edadmedia.shtml </li></ul><ul><li>www.edadantigua.com/edadmedia/edadmedia.htm </li></ul><ul><li>www.portalplanetasedna.comar/vida_edad_media.htm </li></ul><ul><li>www.es.wikipedia.or/wiki/Cantar_de_mio_cid </li></ul><ul><li>www.los.poetas.com/e/cid.htm </li></ul><ul><li>www.apuntes.rincondelvago.com/cantar_del_mio_25html </li></ul><ul><li>www.salvador.edu.ar/ua1-7-gramma </li></ul><ul><li>www.portales.educared.net/wikiEducared/index.php </li></ul><ul><li>www.monografias.com/trabajos14/cantarmiocid/cantarmiocid.shtml . </li></ul>
  9. 9. 2a. ACTIVIDAD <ul><li>FORMA DE ORGANIZACIÓN </li></ul><ul><li>Utilizando el Modelo de aprendizaje cooperativo, Aprendiendo Juntos, los alumnos se dividirán en equipos de tres integrantes. </li></ul><ul><li>Cada equipo realizará una investigación sobre el tema. </li></ul><ul><li>Se reunirán y hablarán acerca de lo investigado, una vez comprendido se dispondrán a realizar la historieta donde se narren las hazañas y forma de vida de Mío Cid. </li></ul>
  10. 10. 3a ACTIVIDAD <ul><li>Investiga que otras obras fueron realizadas durante esta época. </li></ul><ul><li>Investiga que otros héroes exisitían durante esta época. </li></ul><ul><li>Qué características tienen los demás héroes con el Mío Cid. </li></ul><ul><li>Reúne todo el equipo para realizar el guión para la mesa redonda. </li></ul><ul><li>Con tu equipo realiza la exposición de lo investigado. </li></ul>
  11. 11. AUTOEVALUACIÓN <ul><li>Contesta las siguientes preguntas para que puedas autoevaluarte. </li></ul><ul><li>¿Realizaste todas tus tareas? </li></ul><ul><li>¿Qué fue lo que más te gustó? </li></ul><ul><li>¿Encontraste todas la información que se te pidió? </li></ul><ul><li>¿Se te complicó algo durante la investigación? </li></ul><ul><li>¿Crees haber aprendido algo de lo investigado? </li></ul><ul><li>¿te hubiera gustado vivir en esa época? </li></ul><ul><li>Desde tu punto de vista como calificarías tu trabajo. </li></ul><ul><li>Excelente, Muy Bueno, Bueno, Regular. </li></ul><ul><li>¿Cómo te calificarás en una escala de 5 a 10. </li></ul>
  12. 12. COEVALUACIÓN Contesta las siguientes preguntas para evaluar la participación de tus compañeros . <ul><li>- Realizaron su tarea de forma responsable. </li></ul><ul><li>- Cumplieron con su tarea a tiempo. </li></ul><ul><li>- Tuvieron una buena realización con los demás compañeros. </li></ul><ul><li>- Califica a compañeros del 5 a 10. </li></ul>
  13. 13. EVALUACIÓN <ul><li>El maestro evaluará los aspectos siguientes: </li></ul><ul><li>Realización de lectura en forma comprensiva y con interés. </li></ul><ul><li>Si realizaste toda la información que se te solicito. </li></ul><ul><li>La realización de todas las actividades. </li></ul><ul><li>Presentación del trabajo. </li></ul><ul><li>Ortografía del trabajo, signos de puntuación, legibilidad, etc. </li></ul>
  14. 14. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN E = Excelente B = Bueno R = Regular Entrega de producto terminado a tiempo Sigue indicaciones del maestro Trabaja en forma ordenada Cumple con materiales Trabajo en equipo R B E
  15. 15. ESCUELA NORMAL SUPERIOR ESCUELA DE GRADUADOS “ PROFR. MOISES SAENZ GARZA” ESPECIALIDAD : LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS MATERIA : SISTEMATIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA-HUMANIDADES CATEDRÁTICO : NANCY ZAMBRANO CHAVEZ TEMA : SECUENCIA DIDÁCTICA NOMBRE : MARIA TERESA BACA DEGOLLADO LUGAR Y FECHA: MONTERREY, NUEVO LEON FEBRERO DE 2007.

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