Números Primos y Compuestos

Slide 1: Tema : Números primos y compuestos ELABORADO POR: Baldomero Cázares Medina Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 1

Slide 2: ÍNDICE INTRODUCCIÓN…………......3 TAREA……………………………4 PROCESO……………………....6 ACTIVIDADES…………………7 RECURSOS……………………..8 CRÉDITOS...........................9 CONCLUSIONES…………....11 EVALUACIÓN…………………12 Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 2

Slide 3: INTRODUCCIÓN Los números enteros positivos que tiene dos divisores el 1 y su INTRODUCCIÓN propio número se les llama TAREA “números primos” por ejemplo el 17 y el 13. PROCESO Los enteros positivos con mas de dos divisores se llaman RECURSOS “números compuestos”. El 1 es el único entero positivo que no EVALUACIÓN es primo ni compuesto CONCLUSIONES CRÉDITOS Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 3

Slide 4: TAREA En equipos de 3 realizar la factorización en números INTRODUCCIÓN primos de las siguientes TAREA cantidades (Toma en cuenta que solo puedes PROCESO buscar aquellos números que sean primos entre los cuales puedas dividir RECURSOS los ejemplos) EVALUACIÓN puedes usar tu calculadora CONCLUSIONES 88 240 68 140 100 525 CRÉDITOS Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 4

Slide 5: PROCESO En base a sus conocimientos previos y a lo indicado en la introducción, los INTRODUCCIÓN alumnos resolverán las actividades TAREA planteadas para trabajar en el aula estás deberán anexarse a su libreta. PROCESO Formar equipos de 3 integrantes Apoyarse en sus materiales para RECURSOS resolver los ejercicios como son: material didáctico, libreta, regla, EVALUACIÓN calculadora, libro, apuntes y sus compañeros de equipo. CONCLUSIONES CRÉDITOS Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 5

Slide 6: ACTIVIDAD 1 Encuentra el mínimo común múltiplo de las siguientes cantidades. c) 12, 24 y 36 d) 12 y 15 e) 12, 72 y 144 Encuentra el Máximo Común Divisor de las siguientes cantidades. h) 12 y 48 i) 24,60 y 120 j) 18,72 y 144 Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 6

Slide 7: RECURSOS INTRODUCCIÓN www.phy6.org/stargaze/Mpyth.ht TAREA http://es.wikipedia.org/wiki PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 7

Slide 8: CONCLUSIONES Las actividades propuestas en esta secuencia didáctica, buscan INTRODUCCIÓN que los alumnos repasen los TAREA conceptos básicos números primos, el mínimo común múltiplo PROCESO y el Máximo Común Divisor para que utilicen estos conocimientos RECURSOS y los relacionen para poder resolver problemas de mas de tres EVALUACIÓN fracciones . CONCLUSIONES CRÉDITOS Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 8

Slide 9: CRÉDITOS Agradezco a la INTRODUCCIÓN maestra Nancy el TAREA haberme facilitado el PROCESO formato para la clase. RECURSOS Textos: Santillana y Castillo EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 9

Slide 10: EVALUACIÓN INTRODUCCIÓN TAREA elige la respuesta PROCESO correcta, en las RECURSOS siguientes preguntas EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 10

Slide 11: PREGUNTA 1 Son los números naturales que solo son divisibles entre el 1 y entre si mismos. Números Números negativos primos Números Números positivos compuestos Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 11

Slide 12: PREGUNTA 2 De los siguientes grupos de números, cuales son primos 2,3,5,7,11,13 10,6,33,27 15,4,8,10,12 9,21,14,16 Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 12

Slide 13: PREGUNTA 3 Son los números naturales que son divisibles entre mas de dos divisores. Números Ninguna negativos Números Números primos compuestos Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 13

Slide 14: PREGUNTA 4 Es la medida del espacio que ocupa un cuerpo 2,3,5,7,11,13 0,1,2,5,7,11 13,19,111 15,4,8,10,12 Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 14

Slide 15: PREGUNTA 5 Es el menor de los múltiples comunes de dos o mas números mínimo común mínimo múltiplo común El divisor de un Ninguna numero Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 15

Slide 16: PREGUNTA 6 Es el mayor de los divisores comunes de dos o mas números Máximo Común Máximo Divisor Común Es un Ninguna múltiplo Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 16

Slide 17: PREGUNTA 7 Cual es el mínimo común múltiplo de 6 y 15 21 35 38 30 Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 17

Slide 18: PREGUNTA 8 Cual es el Máximo Común divisor de 16 y 24 16 8 40 20 Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 18

Slide 19: PREGUNTA 9 Analiza el siguiente problema hasta determinar si es m.c.m. o M.C.D. Dos camiones sales hacia destinos diferentes; uno sale cada 4 hrs. y otro cada 6. Si ambas corridas salen a las 10 hrs. ¿A que hora volverán a coincidir? 15 horas 20 horas 22 horas 12 horas Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 19

Slide 20: PREGUNTA 10 Analiza el siguiente problema hasta determinar si es m.c.m. o M.C.D. Un albañil va a cortar varillas de 12 y 9 mts. ¿Cual es la máxima longitud en que se pueden cortar sin que se desperdicie material? y ¿Cuantos tramos se obtendrán? 7 tramos 9 tramos de 2 de 3 mts mts 25 mts 7 mts3 Sistematización de la Enseñanza-Ciencias 20