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SECUENCIA DIDÁCTICA 2: MEDIOS DE COMUNICACIÓN
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SECUENCIA DIDÁCTICA 2: MEDIOS DE COMUNICACIÓN

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MEDIOS DE COMUNICACIÓN. ESPAÑOL I.

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  • 1. UNIDAD TEMÁTICA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Secuencia Didáctica 2 ESPAÑOL I Profra. LIBNA M. RODELA A.
  • 2. INTRODUCCIÓN
    • En este proyecto tendrás la oportunidad de evaluar a los medios de comunicación, llámese televisión, radio, prensa escrita, podrás dar tú opinión sobre los contenidos de diversos programas que ves y escuchas a diario. Así como también realizarás una encuesta creada por ti y llevarla a cabo entre tus amigos.
    • Es importante que aprendas a ver televisión, escuchar programas de radio y leer el periódico de manera reflexiva. Presta atención a todo aquello que te va a dejar un aprendizaje o que simplemente te va a hacer sentir bien.
  • 3. TAREAS
    • Investiga los conceptos de:
    • ¿Qué entiendes por comunicar?
    • ¿Cuál es la principal función de los medios de comunicación?
    • ¿Cuáles son los medios más importantes en tu entidad?
    • Ver televisión, escuchar radio y leer el periódico de forma reflexiva, al mismo tiempo evalúalos.
    • Elabora elementos gráficos
    • Menciona las características de la encuesta y haz algunas.
    • Significado de amarillismo. ¿Qué es ser objetivo?
    • Hacer reportes
    • Reúne y ordena el material
    • Presenta tu exposición o un texto sobre los resultados obtenidos.
  • 4. PROCESO
    • Forma equipos a tu elección
    • Establece un plan de acción para designar tareas
    • Traza objetivos
    • Discute con el equipo los avances
    • Recopila la información
    • Monitoreo por parte de la maestra
    • Presenta el trabajo final a tus demás compañeros
  • 5. ORGANIZACIÓN
    • Cada integrante tendrá la tarea de investigar uno o dos conceptos:
    • Comunicar
    • Principales medios de comunicación en tu entidad
    • ¿Cuál es su función principal?
    • Amarillismo. Ser objetivo
    • Ver televisión, escuchar radio y leer prensa escrita de manera reflexiva.
    • Investiga las características principales de la encuesta.
    • Cada uno elaborará una encuesta con preguntas diferentes
    • Elabora elementos gráficos que muestren las preferencias según las encuestas.
    • Ordena y reúne el material
    • Haz un reporte final y muéstralo
  • 6. RECURSOS DE INTERNET
    • http :// www.monografias.com/trabajos12/recoldat/recoldat.shtml
    • En este sitio podrás encontrar todo lo referente a las encuestas, desde sus características, hasta el tipo de preguntas que debes de hacer , así como a quién debes aplicarlas.
    • http://www.elnorte.com/
    • Así como existe la edición impresa del periódico, también la hay en internet, el periódico el norte, uno de los más importantes de nuestra localidad.
    • http :// www.elmundo.es /diccionarios/ index.html /?
    • Podrás localizar el significado de palabras o conceptos.
    • http://www.multimedios.tv/
    • Página del grupo Multimedios, radio y televisión.
    • http://tvaztecanoreste.com.mx/
    • Otra de nuestras televisoras locales, televisión azteca, noticiario, entretenimiento, etc.
  • 7. ACTIVIDAD 1
    • Investiga cada uno de los conceptos y revísalos en equipo y observa si existen coincidencias.
    • Conversa con tus compañeros de equipo sobre los medios de comunicación. Ventajas y desventajas.
    • Haz un reporte detallado de las ventajas
    • Haz un reporte detallado de las desventajas que en algún momento se pueden presentar.
  • 8. ACTIVIDAD 2
    • Investiga las principales características de la encuesta
    • Elabora una encuesta y aplícala
    • Al final haz un informe sobre las características de los encuestados, como su edad, a qué se dedican, nivel de estudios, etc.
  • 9. ACTIVIDAD 3
    • Investiga los siguientes conceptos:
    • El amarillismo en los medios de comunicación
    • Qué es ser objetivo al dar una noticia
    • Evalúa un programa de radio, televisión y prensa escrita según tu criterio
  • 10. ACTIVIDAD 4
    • Realiza elementos gráficos
    • Reúne y ordena el material
    • Presenta tu reporte final o un texto sobre los resultados obtenidos
  • 11. AUTOEVALUACIÓN
    • Enseguida evalúa tu desempeño
    • ¿Cumpliste con el objetivo trazado?
    • ¿Se presentaron dudas, cuáles?
    • ¿Cuál fue la actividad que se te dificultó? ¿Porqué?
    • ¿Cuál fue la actividad que más te agradó?
  • 12. COEVALUACIÓN
    • En base al desempeño de tus compañeros, contesta lo siguiente:
    • ¿Se trabajó realmente en equipo?
    • ¿Presentaron de acuerdo al plan de acción sus aportaciones en tiempo y forma?
    • ¿Se trabajó de manera ordenada, con disciplina y voluntad?
    • ¿Se tomaron en cuenta las ideas y sugerencias de tus compañeros?
  • 13. EVALUACIÓN
    • Tu maestra evaluará:
    • ¿Participaste en la elaboración y aplicación de la encuesta?
    • ¿Elaboraste tablas y gráficas en cuanto a los resultados de las encuestas?
    • ¿Evaluaste programas de radio y televisión?
    • ¿Contestaste correctamente cada concepto que se te pidió?
    • ¿Utilizaste signos de puntuación adecuadamente?
    • ¿Presentaste tu producto terminado en tiempo y forma?
  • 14. CONCLUSIONES
    • Escribir en tu diario de la materia,
    • tu experiencia personal en este proyecto.

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