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INDICE <ul><li>INTRODUCCION </li></ul><ul><li>TAREA </li></ul><ul><li>ACTIVIDADES </li></ul><ul><li>PROCESO </li></ul><ul>...
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TAREA <ul><li>Investigar que son las ETS </li></ul><ul><li>Establecer la diferencia entre como se pueden transmitir infecc...
ACTIVIDADES <ul><li>Investiga ¿ Qué es una ETS ? </li></ul><ul><li>Las ETS son padecimientos, en qué consiste cada uno de ...
PROCESO <ul><li>Formar equipos de 6 integrantes </li></ul><ul><li>Para la actividad de “ Producción Cooperativa”: </li></u...
PROCESO <ul><li>El trabajo termina cuando regrese al grupo original. </li></ul><ul><li>En plenaria se presentan las creaci...
RECURSOS <ul><li>En Internet  </li></ul><ul><li>ETS Monografías.com </li></ul><ul><li>www. monografías.com./trabajos15/enf...
RECURSOS <ul><li>Impresos  </li></ul><ul><li>Libro de Formación Cíivica y Etica  3er.grado </li></ul><ul><li>Folleto Sexua...
AUTOEVALUACION <ul><li>Contesta las siguientes preguntas para que tú mismo evalués tu trabajo. </li></ul><ul><li>¿ Has rea...
CO-EVALUACION <ul><li>Contesta las siguientes preguntas para evaluar el desempeño de tus compañeros: </li></ul><ul><li>¿ C...
EVALUACION ´La información se presenta como esquema o cuadro sinóptico. Contiene la información completa pero no tiene las...
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Enfermedades De TransmisióN Sexual

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Enfermedades De TransmisióN Sexual

  1. 1. ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL <ul><li>Elaborado por: </li></ul><ul><li>Ma. De los Angeles Montes González </li></ul>Padecimientos,Origen,Síntomas,Prevención
  2. 2. INDICE <ul><li>INTRODUCCION </li></ul><ul><li>TAREA </li></ul><ul><li>ACTIVIDADES </li></ul><ul><li>PROCESO </li></ul><ul><li>RECURSOS </li></ul><ul><li>AUTOEVALUACION </li></ul><ul><li>COEVALUACION </li></ul><ul><li>EVALUACION </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Los medios de comunicación y las pláticas entre </li></ul><ul><li>amigos son excelentes agentes para </li></ul><ul><li>Tener información sobre diferentes temas; sin </li></ul><ul><li>embargo en muchas de las ocasiones dicha información </li></ul><ul><li>puede ser errónea o incompleta. </li></ul><ul><li>¿ Sabes que es una ETS y como se contrae? </li></ul><ul><li>Al realizar esta investigación tendrás la oportunidad de </li></ul><ul><li>conocer más acerca de ellas y cómo prevenirlas.. </li></ul><ul><li>¿ Te interesa?, pues sigamos adelante </li></ul>INTRODUCCION
  4. 4. TAREA <ul><li>Investigar que son las ETS </li></ul><ul><li>Establecer la diferencia entre como se pueden transmitir infección-contagio </li></ul><ul><li>Otros medios por los que se puede adquirir </li></ul><ul><li>Conocer las medidas de prevención </li></ul>
  5. 5. ACTIVIDADES <ul><li>Investiga ¿ Qué es una ETS ? </li></ul><ul><li>Las ETS son padecimientos, en qué consiste cada uno de ellos. </li></ul><ul><li>Origen de las ETS: bacterias, virus, parásitos, hongos. </li></ul><ul><li>Síntomas de cada uno de ello y tratamientos. </li></ul><ul><li>Prevención </li></ul><ul><li>Participar en la actividad “Producción Cooperativa “ </li></ul><ul><li>Elaborar un mapa conceptual donde incluyas los tipos de ETS, síntomas y tratamientos. </li></ul>
  6. 6. PROCESO <ul><li>Formar equipos de 6 integrantes </li></ul><ul><li>Para la actividad de “ Producción Cooperativa”: </li></ul><ul><li>Se reparte una hoja de máquinaa cada equipo que tiene como encabezado el nombre del tema tratado. </li></ul><ul><li>Cada equipoescribirá en una hoja lo que sepa ( investigacicón) sobre el tema, después de 5 minutos el maestro indicará que intercambien la hoja de otro equipo. </li></ul><ul><li>Cada equipo continuará con la incorporación de elementos para ampliar la información. </li></ul><ul><li>El trabajo termina cuando la hoja regrese al equipo original. </li></ul>
  7. 7. PROCESO <ul><li>El trabajo termina cuando regrese al grupo original. </li></ul><ul><li>En plenaria se presentan las creaciones, se leen, se comentan, se establecen conclusión y se consolidad los aprendizajes, presentarlo al resto de la clase. </li></ul>
  8. 8. RECURSOS <ul><li>En Internet </li></ul><ul><li>ETS Monografías.com </li></ul><ul><li>www. monografías.com./trabajos15/enfermedades/html </li></ul><ul><li>Enfermedades de Transmisión Sexual </li></ul><ul><li>www.usuarios.com/dosevio.htm </li></ul><ul><li>Libros gratis on line </li></ul><ul><li>www.medicinainformación.com/etsexual_libros.htm </li></ul>
  9. 9. RECURSOS <ul><li>Impresos </li></ul><ul><li>Libro de Formación Cíivica y Etica 3er.grado </li></ul><ul><li>Folleto Sexualidad SEP </li></ul><ul><li>Libro de Orientación Reforma Educativa </li></ul><ul><li>La sexualidad de Nuestros Hijos SEP </li></ul>
  10. 10. AUTOEVALUACION <ul><li>Contesta las siguientes preguntas para que tú mismo evalués tu trabajo. </li></ul><ul><li>¿ Has realizado todos los trabajos ? </li></ul><ul><li>¿ Qué es lo que te ha resultado más complicado? </li></ul><ul><li>¿ Qué es lo que más te ha gustado? </li></ul><ul><li>¿ Cuál crees que sea la utilidad de esta información ? </li></ul><ul><li>Califica tu trabajo escrito del 1 al 10 </li></ul>
  11. 11. CO-EVALUACION <ul><li>Contesta las siguientes preguntas para evaluar el desempeño de tus compañeros: </li></ul><ul><li>¿ Contribuyeron a la realización de la tarea en forma responsable? </li></ul><ul><li>¿ Mostraron una actitud positiva en su relación con los demás compañeros? </li></ul><ul><li>¿ Cumplieron las tareas del equipo en forma y tiempo ? </li></ul>
  12. 12. EVALUACION ´La información se presenta como esquema o cuadro sinóptico. Contiene la información completa pero no tiene las palabras de enlace. Contiene los elementos requeriodos pero la información no es precisa o completa Contiene los elementos requeridos e información completa Del mapa conceptual Se expresan con nervios y hay confusión en los conceptos, así como lenguaje inapropiado, no dominan el tema Se expresan con claridad y fluidez, se presentan algunos errores en los conceptos hay inseguridad al hablar del tema Se expresab con claridad y fluidez, el lenguaje y los conceptos son adecuado pero se muestran inseguros En algunos aspectos del tema Se expresan con claridad y fluidez, los conceptos y lenguaje son adecuados, muestra seguridad en el tema De la presentación del producto y conclusiones La información es incompleta y confusa,. Parte de la información es precisa pero algunos conceptos son erroneos, La información es clara y precisa, pero le falta orden La información es clara , precisa y esta redactada en forma lógica Producción cooperativa Consultaron una solo recurso ya sea en internet o recurso impreso Consultaron en forma parcial , una fuente de internet y otra de recursos impresos Consultaron en forma parcial los recursos, sólo parte de ellos en internet y impresos Consultaron los recursos sugeridos así como otros por iniciativa propia Tarea de investigación 2 pts 3 pts 4 pts 5pts
  13. 13. CONCLUSIONES
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