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  • 1.  
  • 2. Desarrollo Socioemocional
    • El Self
      • Autoestima
        • Es la evaluación global de la dimensión del yo.
      • Identidad
        • Identidad Difusa
        • Identidad Excluida
        • Identidad Moratoria
        • Identidad Lograda
  • 3. Desarrollo Moral
    • Reglas y convencionalismos sobre la justa interacción entre las personas.
      • Según Piaget:
        • Moralidad Heterónoma
        • Moralidad Autónoma
      • Según Kohlberg:
        • Razonamiento Preconvencional
        • Razonamiento Convencional
        • Razonamiento Posconvencional
  • 4. Críticas a Kohlberg
    • Los pensamiento morales no siempre predicen un comportamiento moral
    • Ejemplo los presidentes de EUA y desfalcadores de bancos.
    • Es demasiado individualista. Se enfoca únicamente en la perspectiva de justicia (se enfoca en los derechos del individuo, quien esta solo y toma decisiones moral y olvida la perspectiva de cuidado (ve a la gente en términos de su coherencia, se pone énfasis en las relaciones y preocupación por los demás)
  • 5. Educación moral
    • Currículum oculto: es transmitido por la atmósfera moral que forma parte de cada escuela (maestro como modelos éticos, las reglas en clase)
    • Educación para el carácter: Enseñar a los alumnos una disposición moral básica, para prevenir el que se involucre en un comportamiento inmoral y que se dañen a sí mismos o a los demás.
    • Cada escuela debería tener un código moral explícito y el que lo rompa tendrá sanciones y el que lo cumpla se le recompensará
  • 6.
    • Clarificación de valores: Significa ayudar a la gente que clarifique el propósito de sus vidas y por qué vale la pena trabajar. Bajo este enfoque se anima a los estudiantes a definir sus valores comprender los valores de los demás (Pág.122)
    • Educación moral cognitiva: Es un enfoque basado en la creencia de que los estudiantes deben aprender el valor de las cosas, como democracia y justicia, a medida que su razonamiento moral se desarrolla.
  • 7. Aprendizaje para prestar servicio a la comunidad
    • *Qué es?
    • Forma de educación que promueve la responsabilidad social y el servicio a la comunidad.
    • *¿Cómo se trabaja?
    • En tutorías, ayudando a ancianos, trabajo en hospitales, en centros de ciudadanos diarios, limpiando lotes baldíos para crear un área de juego, etc.
  • 8. ¿Para qué?
  • 9. Beneficios para los alumnos
    • Mejoran calificaciones
    • Se motivan
    • Se imponen metas
    • Mejora autoestima
    • Socializan más
    • Reflexión sobre la realidad
  • 10. Desarrollo Emocional
    • Los estudiantes experimentan diversas emociones (también llamadas sentimientos o afectos) y pueden ser positivas o negativas.
    • *Afectividad positiva: rango de emociones positivas tanto de alta energía como de baja energía (gozo, alegría)
    • *Afectividad negativa: emociones negativas como ansiedad, enojo, culpa o tristeza
  • 11. Inteligencia Emocional
    • ¿Qué es?
    • Consiste en la autoconciencia emocional , el manejo de las emociones , lectura de las emociones y el manejo de las relaciones.
    • Autocontrol
    • Objetivo…Alentar a los alumnos a no reprimir sus sentimientos y a volverse conscientes de ellos para manejarlos de forma eficiente
  • 12. Problemas de los adolescentes
    • Transición: niñez-adultez
    • Problemas principales:
    • 1) abuso de drogas 2) delincuencia juvenil
    • 3) embarazo 4) problemas
    • relacionados con la
    • escuela (bajo
    • rendimiento/deserción)
  • 13. Abuso de Drogas y compromiso docente:
    • Acercamiento al tema
    • Capacitar al maestro en el manejo del tema
    • Enseñar destrezas sociales (presiones de los pares)
    • Usar programas dirigidos por pares.
    • Involucrar a padres, y sociedad en general .
  • 14. Delincuencia juvenil
    • 16% afirman haber sido amenazados con armas de fuego.
    • 7% afirman que han sido heridos por algún tipo de arma
    • 1 de cada 5 estudiantes lleva consigo de forma rutinaria un arma de fuego, cuchillo, gas o garrote a la escuela.
    • 20% de los maestros afirman haber recibido agresiones verbales o físicas por parte de los estudiantes.
  • 15. Embarazo juvenil
    • En estados Unidos más de 1’ooo,ooo de estudiantes adolescentes se embarazan cada año, y el 70% de ellas no están casadas.
    • Medidas preventivas:
    • Alentar la abstinencia en los estudiantes.
    • Mejorar y ampliar la educación sexual.
    • Motivar a los adolescentes a reducir el riesgo de embarazo.
  • 16. Problemas relacionados con la escuela
    • El bajo rendimiento académico y las malas calificaciones s son la principal causa de deserción escolar.
    • Algunas Consecuencias:
    • Tener menos oportunidades de trabajo
    • Salarios muy bajos.
    • Ser desempleados
    • Vivir en la asistencia social
    • Tener más problemas de conducta
    • Vivir matrimonios inestables.
  • 17. Componentes comunes de los programas exitosos
    • ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA INTENSIVA
    • COOLABORACIÓN DE DIVERSOS SECTORES DE LA COMUNIDAD ENTERA