Sesión uno

1. INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMER ACERCAMIENTO

2. Génesis de los proyectos de investigación Los fundamentos de la ciencia La ética de la ciencia Las particularidades de las ciencias humanas

3. Los fundamentos de la ciencia La construcción del pensamiento científico es un proceso individual y colectivo. Se genera gracias al rasgo fundamental del ser humano que es buscar explicación a los fenómenos que le rodean para esto: plantea preguntas. Las respuestas se pueden encontrar en: La religión Creencias Método científico

4. Preguntas sobre el hecho educativo. ¿Qué indagan? ¿Cómo se responden?

5. La ciencia de los científicos DIVIDEN EL MUNDO EN DOS

6. EJEMPLO FENÓMENO DETERMINANTES TIEMPO DE ESTUDIO FORMACIÓN ESCOLAR ÉXITO ESCOLAR SUEÑO MOTIVACIÓN ORIGEN SOCIO-ECONÓMICO ETCÉTERA

7. La indagación de las relaciones entre un fenómeno y sus determinantes anima al ser humano desde su nacimiento.

8. LA MENTE DEL CIENTÍFICO

9. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA CIENCIA

10. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

11. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN Se refiere al fenómeno que ocupa al investigador. De esta pregunta se desprende la hipótesis de la investigación o el objetivo de estudio. Es el punto de partida de la problemática.

12. TAREAS SELECCIONAR LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN IDENTIFICAR EL FENÓMENO IDENTIFICAR LAS DETERMINANTES