2.  Educar la capacidad sensitiva del niño o
niña, en relación a su propia corporalidad
y la información externa.
 Educar la capacidad perceptiva del
niño, ordenando y estructurando toda la
información relativa al propio cuerpo y al
mundo exterior:
Mediante la adquisición del esquema
corporal se conseguirá que el movimiento
esté perfectamente adaptado a la acción
y lo más automatizada posible.

3.  Afianzamiento de la marcha
 Correcta utilización de la espiración nasal.
 Incluir al niño en el uso de conceptos como: arriba-abajo,
dentro-fuera, pesado-ligero, etc.
 Ajuste y control del tono muscular necesario para la realización
de cualquier actividad, implicando la capacidad de aislar
segmentos corporales de modo que sólo intervengan los
necesarios para cada movimiento.
Afianzamiento de la orientación espacial.
 Reproducción de gran diversidad de ritmos elementales con
movimientos de su cuerpo tales como palmadas, pisadas,
oscilaciones de su cuerpo, etc.
 Alcanzar la independencia segmentaría mano-brazo y ser
capaz de tener una correcta posición del cuerpo y la presión
del lápiz, cera, pincel, tizas, etc.
 Desarrollo de la coordinación óculo-manual.

4.  Alumnos del colegio
Amancay, cursando tercer y cuarto año
de enseñanza básica y que participen
del Proyecto de Integración del colegio

5.  Utilizar EL JUEGO como base, en la
realización de todas las actividades.


6.  Días jueves entre las 12:00 y 13:30 hrs
 Monitoras:
 Tía Fabiola
 Tía Jeannette