2. La innovación docente, transita desde el
placer por aprender, los escenarios de
aprendizaje y la formación docente.
3. Aprender es adquirir conocimientos, habilidades o
actitudes por medio del estudio o de la experiencia.
4. El "placer de aprender" tiene que ver con disfrutar de la experiencia
del aprendizaje. Contempla los siguientes elementos:
La motivación.
La autonomía.
La personalización.
La conexión.
La práctica.
Lo personal.
5. La motivación. La motivación es un impulso interno que dirige la
acción hacia un fin. Sin motivación no hay acción. Para disfrutar
aprendiendo tiene que interesar hacerlo, que a su vez está
relacionada a la curiosidad.
6. La autonomía. Tener independencia para dirigir nuestros pasos. Sentir
que "investigo" y construyo mi propio camino. No necesito "control".
7. La personalización. Mas que un "automatismo" tiene que ver con el
aprendiz y es un acto voluntario que le pertenece. El sistema y el
método le permiten adaptar el contenido o los recursos disponibles
a lo que más le gusta hacer.
8. La conexión. El "conectivismo“, aprender en una comunidad e
interacción con otros. Y ser también "profesor".
9. La práctica. Las simulaciones acercan más a la realidad que una
exposición teórica. Por ejemplo, una historia, es una expresión de
la realidad. Un hacer o experimentar, es un acercamiento a lo real.
10. Lo personal. Nuestras realidades son una mezcla de intereses
profesionales y personales. Como seres humanos, lo personal
está ligado a lo trascendental, dejar huella. “Aprende como si
fueras a vivir por siempre, y vive como si fueras a morir mañana.”
11. Cursos en línea
Se insiste mucho en la participación
en foros, la realización de
actividades con otros y, sobre todo,
en la realización de trabajos finales
útiles que puedan ser consultados
por otros profesores. Al final de
estos cursos se obtiene una
certificación. También se puede
volver a consultar los contenidos del
curso, o bien hacer el curso de
forma libre (sin certificación)
Tratan sobre temas de innovación educativa (flipped classroom,
aprendizaje basado en proyectos...).
12. MOOC
Los MOOC (Massive Open Online
Course) son cursos abiertos,
masivos y en línea, enfocados al
desarrollo/adquisición de
competencias profesionales
docentes. Al final de la actividad
se obtiene una insignia que
puede difundirse a través de las
redes sociales. Existen también
MOOC como el de Edx y Coursera
que emiten certificado físico
previa evaluación y pago.
13. NOOC
La principal diferencia es
su duración, se pueden
realizar en una media de
unas tres horas. Las
temáticas de los NOOC
suelen ser muy concretas
y de un nivel básico.
Los NOOC (Nano-Massive Open Online Course) son nano experiencias de
aprendizaje en línea, abierto y en colaboración, son muy similares a los
MOOC.
14. SPOOC
Los SPOOC (Self-Paced Open Online
Course) están orientadados al desarrollo
de competencias profesionales, tales
como la gestión autónoma del
aprendizaje. Los cursos no tienen límite
temporal una vez se ofertan al público
interesado, desarrolla procesos masivos
de formación basados en el aprendizaje
social y abierto mediante una propuesta
de actividad que genera interacción,
producción agregada, conocimiento
compartido y redes profesionales.
15. Webinars
Un webinar es un seminario en internet. Puede ser utilizado tanto para dar
clases, realizar mentorías o solo para conversar entre los ponentes con la
participación de los visitantes que en algunos casos pueden preguntar e
interactuar con los ponentes. Pueden ser grabados previamente o en vivo.
Una variante innovadora, son las
Conferencias Invertidas (Flipped
Conference), similar a las clases
invertidas (Flipped Classroom), con
las fases de la pre-conferencia,
conferencia y post-conferencia.
16. Podcast
En el ámbito educativo, es un
recurso que permite el trabajo
colaborativo en la educación;
ya que, su distribución gratuita
y libre contribuye a su difusión
y uso lo que facilita el
compartir los conocimientos y
el intercambio de ideas entre
los alumnos y profesores de
una comunidad escolar y
entre usuarios de la red.
17. Charlas TED
TED es una organización sin fines de
lucro dedicada a las “Ideas dignas
de difundir” (del inglés: Ideas worth
spreading). TED es ampliamente
conocida por su congreso anual
(TED Conference) y sus charlas (TED
Talks. En 2009 surge TEDx para la
realización de eventos locales,
organizados independientemente,
que buscan reunir personas para
compartir ideas que merecen ser
difundidas.
18. Conclusiones
El proceso de innovación docente, implica aprendizajes y participación
activa en modalidades de formación docente, muchas de ellas
gratuitas, motivadas por la actualización en pedagogías y tecnologías
emergentes.
Es importante la motivación y actitud en lo personal para emprender
estos procesos de innovación y desarrollo docente, los mismos
aplicados hacia los estudiantes, tengan su impacto en la mejora de la
calidad educativa.
