1
Nama : Muliana S.Pd.I
Dari : Aceh
Intrumen : Assesment Perkembangan Emosi
I. Instrumen Asesment Perkemangan Emosi
a. Per...
2
Tingkatt pemahaman rendah
Kurang mampu mengingat isi bacaan
Jawababn tidak bersuktrul secara baik
Tidak mampu memcai inf...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Asesment pembelajaran abk (tugas)

140 views
43 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
140
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Asesment pembelajaran abk (tugas)

  1. 1. 1 Nama : Muliana S.Pd.I Dari : Aceh Intrumen : Assesment Perkembangan Emosi I. Instrumen Asesment Perkemangan Emosi a. Perkembangan Emosi Secara umum yaitu : takut, malu, marah, iri hati, hasrat ingin tau, kesukaan, kepuasan, cinta, kasih sayang, senamg, gembura dan kagum. b. Perkembangan emosi secara khusus yaitu : sedih marah, benci dan takut. II. Penyusunan kisi-kisi instrumen asismen perkembangan emosi No Komponen yang diamati 1 Mampu beradaptasi dengan perubahan 2 Mampu beradaptasi dengan realitas 3 Mampu menyikapi sesuatu yang terjadi dalam dirinya secara positif 4 Mampu menyesuaikan diri dengan cara yang sehat dan normatis 5 Mampu bersikap terbuka 6 Mampu menyikapi perbedaan pandangan secara positif 7 Mampu menerima kritik 8 Mampu menerima respon 9 Mampu mengontol gejala emosi 10 Mampu bersikap simpatik dan empatik III. Akademik lanjut Membaca a. Membaca permulaan Membaca dengan mengeja Pemenggalan tidak tepat Penghilangan bunyi/kata Tidak mengenal kosa kata Tidak mengenal bunyi vocal Tidak mampu memamfaatkan konteks b. Membaca lanjut
  2. 2. 2 Tingkatt pemahaman rendah Kurang mampu mengingat isi bacaan Jawababn tidak bersuktrul secara baik Tidak mampu memcai informasi tertentu Tidak mampu membca sepintas Banyak salah ejaan pada jawaban IV. Menggali data-data dari sianak Identitas anak Nama Anak : Muzakkir Jenis kelamin : Laki-laki TTL : Keude Tambue , 31 Desember 1999 Sekolah : MIS Mon Malem Kelas : V (lima) Semester : II (Dua) Kesimpulan 1. Anak berkesulitan belajar mengalami ganguan dalam masalah mengingat dan berpikir 2. Dia menunjukkan gejala tidak dapat menyesuaikan diri dengan teman nya, guru, dan orangg tua 3. Menunjukkan gejala sebagai siswa yang tidak aktif 4. Pencapaian hasil belajar yangg rendah 5. Khusus membaca, menunjukkan karakteristik bahwa ia megalami ganguan dalam membaca lisan, ingatan jangka pendek, serta pemahaman.

×