Conductismo

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Conductismo

  1. 1. Querría dar un paso más esta noche, y decirles esto: denme una docena de niños saludables, bien formados y un ambiente para criarlos que yo mismo especificaré, y prometo tomar uno al azar y prepararlo para cualquier tipo de especialidad que se pueda seleccionar,
  2. 2. <ul><li>Sean cuales fueran sus tendencias, aptitudes, vocaciones, talento y raza de sus antepasados...Tomen nota, por favor, de que en caso de realizarse este experimento se me permitirá especificar el modo en que se les criará y el tipo de ambiente en que habrán de vivir. Watson </li></ul>
  3. 3. ORIGENES TERAPIA DE LA CONDUCTA IVAN PAVLOV REFLEXOLOGIA PRINCIPIOS: Monismo-Materialismo (molecularismo-idealismo Determinismo-Mecanicista (determinismo ambiental, Skinner. Deter. Psíquico Freud) Energetismo: todos los procesos llevan energía Homeostasis: equilibrio
  4. 4. ARCO REFLEJO Analizador conexión efector EXCITACIÓN E INHIBICIÓN Irradiación – concentración – inducción positiva y negativa Supuso que las células poseen substancias excitadoras REFLEJOS INCONDICIONADOS Reflejo: elemento de interacción entre el organismo y el ambiente Instinto una cadena de reflejos
  5. 5. <ul><li>REFLEJOS INCONDICIONADOS </li></ul><ul><li>“ Instinto de vida general” </li></ul><ul><li>“ El reflejo de propósito” (vacío existencial) </li></ul><ul><li>REFLEJOS CONDICIONADOS </li></ul><ul><li>Reflejos temporales, parte superior del SNC </li></ul><ul><li>GENERALIZACIÓN Y DISCRIMINACIÓN </li></ul><ul><li>Si se refuerza </li></ul><ul><li>120 </li></ul><ul><li>discriminación </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Metrónomo comida (refuerzo) </li></ul><ul><li>salivación (reflejo Cond.) </li></ul><ul><li>TEORIA DE LA PERSONALIDAD </li></ul><ul><li>-Funciones analizadoras, conductivas, conectoras y efectoras, de acuerdo con los principios del determinismo y equilibrio. </li></ul><ul><li>-Instinto de vida y reflejo de propósito </li></ul><ul><li>SISTEMAS DE SEÑALES </li></ul><ul><li>Conciencia y lenguaje </li></ul>
  7. 7. <ul><li>TIPOS DE SISTEMA NERVIOSO </li></ul><ul><li>Temperamento: excitativo, inhibitorio, central o equilibrado. </li></ul><ul><li>Hipócrates: colérico y melancólico, sanguíneo y flemático. Determinados por propiedades de los hemisferios y centros subcorticales. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>CONDUCTISMO </li></ul><ul><li>Antecedentes: empirismo inglés, hombre máquina de Descartes, Positivismo,Pavlov, Funcionalismo </li></ul><ul><li>Representante: John Watson </li></ul><ul><li>Principios: Reduccionismo, ambientalismo, determinismo y empirismo. </li></ul><ul><li>Constructos </li></ul><ul><li>-Se ignora la conciencia </li></ul><ul><li>-Psicología se reduce al estudio de la conducta observable. </li></ul><ul><li>-El pensamiento es un habla subvocal </li></ul>
  9. 9. <ul><li>- Reacciones emocionales son aprendidas </li></ul><ul><li>-Tres instintos: miedo, ira, amor </li></ul><ul><li>-Teoría psicológica en términos E-R </li></ul>
  10. 10. <ul><li>NEOCONDUCTISMO </li></ul><ul><li>FREDERIC SKINNER </li></ul><ul><li>Principios: empirista, determinista, ambientalista, antirreduccionismo metodológico, operacionismo </li></ul><ul><li>TEORIA DEL REFUERZO OPERANTE </li></ul><ul><li>Refuerzo intervalo fijo </li></ul><ul><li>Refuerzo intervalo variable </li></ul><ul><li>Refuerzo razón fija </li></ul><ul><li>Refuerzo razón variable </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Conducta supersticiosa: gato negro, </li></ul><ul><li>La oración </li></ul><ul><li>El castigo: se sustituye la conducta </li></ul><ul><li>Extinción: </li></ul>
  12. 12. Terapia de la conducta <ul><li>1) Suposiciones básicas </li></ul><ul><li>a) Sólo se concentra en la conducta observable </li></ul><ul><li>b) Conductas de desadaptación se aprenden </li></ul><ul><li>c) Conductas se desprenden con los principios psicológicos del aprendizaje </li></ul><ul><li>d) Se especifican objetivos observables </li></ul><ul><li>e) Se adapta su método de tratamiento al problema del cliente. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>f) Se concentra en le aquí y ahora. </li></ul><ul><li>g) Cualquier técnica es relativamente efectiva. </li></ul><ul><li>2) Desde el enfoque del temor a las serpientes, abordar desde tres enfoques. </li></ul><ul><li>3) Sustitución del síntoma: ellos plantean que raras veces se observa. </li></ul><ul><li>4) Hasta que grado son aprendidas las conductas de desadaptación: desde este modelo todas se aprenden. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>5) Implicaciones en que la terapia se enfoque en aliviar los síntomas: resultados a corto plazo, mayor efectividad, no se toman en cuenta las causas subyacentes, podría darse un cambio temporal. </li></ul><ul><li>6) Utilidad al buscar un método específico al abordar un problema: diversos problemas requieren diversos abordajes. </li></ul><ul><li>7) Diferencia entre el aquí y ahora de la Gestalt: Fenomenológico, vivencial. De la conducta manifiesta </li></ul>
  15. 15. <ul><li>8) Será posible y necesario medir la efectividad de la terapia al 100%: no, somos personas y no máquinas, pero si es recomendable mayor efectividad. </li></ul><ul><li>Entrevista Inicial </li></ul><ul><li>Terapeuta manifiesta entusiasmo e interés por el bienestar del paciente </li></ul><ul><li>Obtiene gran cantidad de información </li></ul><ul><li>Comprensivo y solícito (refuerzo social) </li></ul><ul><li>Preguntas encaminadas al qué y cuándo </li></ul>
  16. 16. <ul><li>5)Reducir la conductas a situaciones de estímulo específico </li></ul><ul><li>6) De que manera responde a la conducta problema </li></ul><ul><li>7) Esbozo de tratamiento (aplic. De Tx.) </li></ul><ul><li>TÉCNICAS </li></ul><ul><li>Desensibilización sistemática </li></ul><ul><li>Entrenamiento asertivo </li></ul><ul><li>Modelado </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Condicionamiento operante </li></ul><ul><li>Extinción y condicionamiento aversivo </li></ul><ul><li>DESENSIBILIZACIÓN </li></ul><ul><li>Adiestramiento en relajación muscular profunda </li></ul><ul><li>Establecimiento de uso de una escala que mida la respuesta de ansiedad subjetiva en términos cuantitativos </li></ul><ul><li>Construcción de jerarquías de los estímulos provocadores de respuesta de ansiedad. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Entrenamiento asertivo: cambio de conducta en situaciones sociales tendientes a defender los derechos propios. </li></ul><ul><li>Modelado: Albert Bandura, representar la conducta que se desea obtener. </li></ul><ul><li>Contratos conductuales: si se hace X se obtendrá Y </li></ul><ul><li>Terapia aversiva:consiste en administrar un estímulo aversivo para inhibir una respuesta emocional indeseable. </li></ul>
  19. 19. <ul><li>No es frecuente que la aversión sea el primer tratamiento conductual elegido </li></ul><ul><li>Estimulación eléctrica </li></ul><ul><li>Mediante fármacos: consiste en dar tártaro emético, emetina, apomorfina o cloruro de oro y luego hacerle beber su bebida alcohólica favorita </li></ul><ul><li>Sensibilización de “covert”: empleo sistemático de imaginación provocadora de ansiedad </li></ul>
  20. 20. <ul><li>Otros agentes aversivos: detener la respiración, la vergüenza, humo fetido. </li></ul><ul><li>Dirigido a: trasvestismo, voyerismo, pedofilia, y exhibicionismo. </li></ul><ul><li>Bibliografía: </li></ul><ul><li>1) Melvin H. Marx y William A. Hillix, Sistemas y Teorías Psicológicas Contemporáneas </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Brennan, James F. Historia y Sistemas de la Psicología , México, </li></ul><ul><li>S. Hall, Gardner Lindsey, La Teoría del Refuerzo Operante y la Personalidad. Edit. Paidos, primera edición. Buenos Aires 1984. </li></ul><ul><li>Wolpe Joseph, Práctica de la Terapia de la Conducta, Edit. Trillas, sexta impresión. Buenos Aires 1988. </li></ul><ul><li>Literatura: </li></ul><ul><li>Un Mundo Feliz, Aldous Huxley </li></ul>
  22. 22. <ul><li>Películas: </li></ul><ul><li>La Naranja Mecánica </li></ul><ul><li>La Isla </li></ul><ul><li>Quizá Código 46 </li></ul>

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