2. TIC
• Tecnología de la información y la
comunicación.
• Son elementos y técnicas usados para la
trasmisión de las informaciones ,
principalmente de informática , internet, y
telecomunicaciones.
3. Definición.
• Técnicas usadas para conseguir, recibir,
adquirir, procesar, guardar y diseminar
información numérica, textual, pictórica,
audible, visible (multimedia) a través de
accesorios o dispositivos basados en
combinación de la microelectrónica, la
computación y las telecomunicaciones
4. Las tecnologías.
• Se puede reagrupar las TIC según:
• Las redes.
• Los terminales.
• Los servicios.
5. Las redes
• Telefonía fija
• Banda ancha
• telefonía móvil
• Redes de televisión
• Redes en el hogar
6. Las terminales
• Los terminales actúan como punto de acceso
de los ciudadanos a la Sociedad de la
Información y por eso son de suma
importancia y son uno de los elementos que
más han evolucionado y evolucionan: es
continúa la aparición de terminales que
permiten aprovechar la digitalización de la
información y la creciente disponibilidad de
infraestructuras por intercambio de esta
información digital
7. Terminales
• Ordenador personal.
• Navegador de internet
• Teléfono móvil
• Televisor(LED-LCD)
• Reproductores portátiles de audio y video
• Consolas de juego
8. Servicios de las TIC
• Correo electrónico
• Búsqueda de información
• Audio y música
• TV y cine
• Comercio electrónico
• Administración y gobierno
• Educación
9. TIC en el aula
• Dimensiones de la competencia digital:
• Aprendizaje
• Informacional
• Comunicativa
• Cultura digital (practicas sociales).
• Tecnológica (alfabetización tecnológica)
10. Según Manuel Area:
• Competencia digital no es solo manejar
aparatos digitales, sino formar ciudadanos
cultos de la sociedad digital. Y esto debe ser
responsabilidad de la escuela.
• Las actividades deberían ser variadas: de
búsqueda y análisis de la información, de
creación de expresión a través de entornos
digitales, de elaborar wikis de forma
colaborativa.
11. Según Manuel Area
• El éxito de las herramientas digitales, creo que no
depende del nivel o etapa educativa donde se
usen, sino de la metodología o planteamiento de
enseñanza que se desarrolla. Pueden ser exitosas
tanto en Primaria como Secundaria como
Universidad.
• Para mi incorporar las TIC a las escuelas no debe
ser lo importante. Lo relevante es cambiar la
educación en las escuelas (que entre otras cosas,
consiste en innovar la enseñanza y el aprendizaje
utilizando las TIC).
12. TIC en la labor educativa.
• Desarrollo de actividades de aprendizaje
integrando la tecnología considerando
diversos grupos de alumnos.
• Selección de recursos tecnológicos en su área
o nivel educativo.
• Uso del multimedia y telecomunicaciones para
favorecer la enseñanza.
13. TIC EN LA LABOR EDUCATIVA
• Empleo de herramientas informáticas
(procesador de texto, base de datos, hoja de
cálculo, programas gráficos…) para su uso
personal y profesional.
• Conocimiento de los problemas éticos, legales
y sociales relacionados con el uso de las TIC.
14. TIC EN LA LABOR EDUCATIVA.
• Identificación de recursos para estar al día en
aplicaciones tecnológicas afines al campo
educativo.
• Utilización de las TIC para acceder a la
información e incrementar su productividad
personal y profesional.
• Aplicación de las TIC para favorecer las
funciones del educando y el educador.
