Hipertexto 2012 - Slides da palestra Débora Sebriam (Instituto Educadigital)

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MESA-REDONDA RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS …

MESA-REDONDA RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS

Palestra:
RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS
Profa. Dra. Débora Sebriam (Instituto Educadigital)

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  • 1. Recursos Educacionais Abertos Práticas Colaborativas e Políticas Públicas no Brasil Débora Sebriam
  • 2. Recursos Educacionais Abertos“São materiais de ensino, aprendizado,e pesquisa em qualquer suporte oumídia, que estão sob domínio público,ou estão licenciados de maneira aberta,permitindo que sejam utilizados ouadaptados por terceiros (...)” UNESCO/COL, com colaboração da Comunidade REA Brasil, 2011
  • 3. REA“(...) O uso de formatos técnicos abertosfacilita o acesso e o reuso potencial dosrecursos publicados digitalmente (...)” UNESCO/COL, com colaboração da Comunidade REA Brasil, 2011
  • 4. REA“(...) Podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, livros didáticos, artigos de pesquisa, vídeos, testes, software, e qualquer outra ferramenta, material ou técnica que possa apoiar o acesso ao conhecimento.” UNESCO/COL, com colaboração da Comunidade REA Brasil, 2011
  • 5. Conteúdos de PropriedadeFerramentas Aprendizagem Intelectual
  • 6. “4Rs” - Liberdades• “4Rs” (reuse, review, remix e redistribute) Usar Aprimorar Distribuir Recombinar
  • 7. Se você é educador(a) Pode utilizar, redistribuir, melhorar, revisar, atualizar, remixar conteúdos REA. Pode criar conteúdos REA adequados a realidade da sua escola e/ou turma e se tornar autor. Pode ter seu material adaptado e utilizado em qualquer parte do mundo.
  • 8. O caso dos alunos Utilizar REA pode ser o estímulo que faltava: criação (individual ou colaborativa). Aluno autor ganha reconhecimento por seus trabalhos/materiais. Membros ativos da disseminação da cultura livre e da construção colaborativa do conhecimento.
  • 9. Gestão Escolar REA como política educacional. Ao invés de comprar softwares restritos, incentivo a autoria docente. (Menos dinheiro e mais conhecimento e reconhecimento dentro da instituição). REA permite uma educação inclusiva para todos, o acesso livre ao conhecimento.
  • 10. As tecnologias digitais revolucionaram a formacomo as obras criativas são distribuídas e utilizadas.
  • 11. Material gratuito na internet é livre/aberto?
  • 12. Novas formas de gestãode propriedade intelectual
  • 13. Quais as condições? Atribuição Você permite que outras pessoas copiem, distribuam e executem sua obra, protegida por direitos autorais – e as obras derivados criadas a partir dela – mas somente se for dado crédito da maneira que você estabeleceu. Uso Não Comercial Você permite que outras pessoas copiem, distribuam e executem sua obra – e as obras derivadas criadas a partir dela – mas somente para fins não comerciais. Não à Obras Derivadas Você permite que outras pessoas copiem, distribuam e executem somente cópias exatas da sua obra, mas não obras derivadas. Compartilhamento pela mesma Licença Você pode permitir que outras pessoas distribuam obras derivadas somente sob uma licença idêntica à licença que rege sua obra. Creative Commons Brasil - http://www.creativecommons.org.br/index.php?option=com_content&task=view&id=22&Itemid=35
  • 14. Liberdades Liberdades Liberdades- Compartilhar: copiar, - Compartilhar: copiar, - Compartilhar: copiar,distribuir e transmitir distribuir e transmitir distribuir e transmitir- Remixar: criar obras - Remixar: criar obras - Remixar: criar obrasderivadas. derivadas. derivadas.- fazer uso comercial - fazer uso comercial Condições Condições Condições - atribuir autoriaVocê deve creditar a obra da - atribuir autoria - você não pode usar estaforma especificada pelo - compartilhar pela mesma obra para fins comerciaisautor licença Liberdades Liberdades Liberdades- Compartilhar: copiar, - Compartilhar: copiar, - Compartilhar: copiar,distribuir e transmitir distribuir e transmitir distribuir e transmitir- fazer uso comercial - Remixar: criar obras derivadas. Condições Condições - atribuir autoria- atribuir autoria Condições - uso não comercial- você não pode alterar, - atribuir autoria - você não pode alterar,transformar ou criar em cima - uso não comercial transformar ou criar em cimadesta obra - compartilhamento pela desta obra
  • 15. Licençahttp://creativecommons.org/choose/?lang=pt
  • 16. Buscar/Usar/Compartilhar
  • 17. Resultados da interação, tecnologia, liberdade decriação e gestão criativa de propriedade intelectual
  • 18. Um livro REA sobre REA http://livrorea.net.br/
  • 19. Políticas Foco PúblicasREA Brasil Educação em Comunidade tempos de Cultura Digital
  • 20. Qual a importância de políticas públicas de REA?• Bom aproveitamento dos recursos públicos empregados na compra e desenvolvimento de material didático.• Legislação específica para garantir que não haja retrocesso.• Acesso a educação, a materiais de qualidade e geração de inovação metodológica por TODOS.
  • 21. Atualidade: compras públicas• A maioria dos livros didáticos comprados pelo governo brasileiro e distribuídos nas escolas púbicas vem com o aviso de “todos os direitos reservados” e não permitem que os educadores modifiquem tal conteúdo.• Exceções são os livros públicos resultados do Projeto Folhas do Paraná e os livros didáticos abertos da Secretaria Municipal de São Paulo, conforme Decreto 52681/2011.
  • 22. Acesso ao Livro Didático• Estado é o maior financiador da pesquisa científica, educação e cultura no Brasil.• Estado é responsável pela compra de 61,49% dos exemplares e por 42,49% do faturamento.• Industria do livro é uma das principais beneficiárias. O Estado atua de 4 formas: (i) imunidade e isenção fiscal, (ii) financiamento da produção de conteúdo (bolsas e professores universitários), (iii) editoras universitárias e (iv) compras governamentais.• Falta de dados a respeito desses investimentos e dos retornos oferecidos pela indústria aos cidadãos.• Possibilidade de aperfeiçoar as atuais políticas voltadas a promoção de acesso ao conhecimento, considerando em especial a utilização de recursos abertos. GPOPAI-USP – Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas para o Acesso a Informação
  • 23. Existem políticas públicas ou leis que incentivem REA no Brasil? Decreto REA doProjeto de Lei Federal (PL Projeto de Lei do Estado município de São Paulo 1513/2011) - Paulo de São Paulo (PL (Decreto nº Teixeira 989/2011) - Simão Pedro 52.681/2011) – Alexandre Schneider http://rea.net.br/site/politicas-publicas-para-rea/
  • 24. Políticas Públicas http://rea.net.br/site/politicas-publicas-para-rea/Plano Nacional de Educação: REA émencionado em 2 metas (5.13, 7.11 e 7.13)O novo PNE (PL 8035/10) apresenta 10 diretrizesobjetivas e 20 metas, seguidas de estratégiasespecíficas de concretização. O texto prevêformas de a sociedade monitorar e cobrar cadauma das conquistas previstas.
  • 25. Meta 5: Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o finaldo terceiro ano do ensino fundamental. 5.3) Selecionar, certificar e divulgar tecnologias educacionais paraalfabetização de crianças, assegurada a diversidade de métodos epropostas pedagógicas, bem como o acompanhamento dosresultados nos sistemas de ensino em que forem aplicadas,devendo ser disponibilizadas, preferencialmente, como recursoseducacionais abertos.
  • 26. Meta 7: Fomentar a qualidade da educação básica em todas asetapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e daaprendizagem de modo a atingir as seguintes médias nacionaispara o IDEB:7.11) Selecionar, certificar e divulgar tecnologias educacionais paraa educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio,assegurada a diversidade de métodos e propostas pedagógicas,com preferência para softwares livres e recursos educacionaisabertos, bem como o acompanhamento dos resultados nossistemas de ensino em que forem aplicadas.7.13) Implementar o desenvolvimento de tecnologias educacionais,e de inovação das práticas pedagógicas nos sistemas de ensino,inclusive a utilização de recursos educacionais abertos, queassegurem a melhoria do fluxo escolar e a aprendizagem dos (as)alunos (as).
  • 27. Compartilhar é legal!Se você tiver uma maçã e eu tiver uma maçã, etrocarmos as maçãs, então cada um continuarácom uma maçã. Mas se você tiver uma ideia eeu tiver uma ideia, e trocarmos estas ideias,então cada um de nós terá duas ideias. George Bernard Shaw (atribuição incerta)
  • 28. www.rea.net.brhttps://groups.google.com/group/rea-lista?pli=1https://www.facebook.com/groups/reabrasilhttp://twitter.com/reanetbr
  • 29. Obrigada! Débora Sebriamdebora@educadigital.org.br