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Apresentação, da estagiária Tatiana Perin, em reunião com pais e professores da E.M.E.F. Pres. Castelo Branco

Apresentação, da estagiária Tatiana Perin, em reunião com pais e professores da E.M.E.F. Pres. Castelo Branco

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    Familia_Escola Familia_Escola Presentation Transcript

    • FAMÍLIA E ESCOLA Tatiana Perin – Estagiária em Psicologia
    • O PROCESSO DE SOCIABILIDADE E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA
    • O Processo de Sociabilidade e Aprendizado da Criança
      • A criança nasce dentro de uma sociedade.
      • Os mais experientes servem de modelo.
      • Ajudam a criança a determinar sua própria personalidade.
    • O PAPEL DA FAMÍLIA
    • O Papel da Família
      • A partir do nascimento, a criança é inserida num contexto familiar, que se torna responsável por:
        • cuidados físicos, pelo desenvolvimento psicológico, emocional, moral e cultural desta criança na sociedade.
      • Através do contato humano a criança supre suas necessidades e inicia a construção da sua forma de perceber o mundo, as habilidades motoras, os aspectos cognitivos, lingüísticos e afetivos.
    • O Papel da Família
      • Os apegos emocionais também estão na base da motivação da aprendizagem.
      • É imprescindível que no relacionamento entre pais e filhos os sentimentos de carinho e segurança possam ser transmitidos.
    • MUDANÇAS NA ESTRUTURA DAS FAMÍLIAS
    • Mudanças na Estrutura das Famílias
      • Aquela família tradicional, constituída de pai, mãe e filhos já não é tão tradicional assim.
      • Esses novos contextos familiares geram, muitas vezes, uma sensação de insegurança e até mesmo de abandono, pois a idéia de um pai e de uma mãe cuidadores dá lugar a diferentes pais e mães “gerenciadores” de filhos que nem sempre são seus; além dos novos irmãos.
    • Mudanças na Estrutura das Famílias
      • A sociedade tem exigido, por diferentes motivos, que pais e mães assumam posições cada vez mais competitivas no mercado de trabalho.
      • As crianças, muitas vezes, ficam aos cuidados de outras pessoas.
      • Essa situação acaba gerando uma série de sentimentos conflitantes, não só entre pais e filhos, mas também entre os próprios pais. E um dos sentimentos mais comuns entre estes é o de CULPA .
    • Mudanças na Estrutura das Famílias
      • A formação de um filho, seja do sexo masculino ou do feminino, necessita da mãe e do pai, para que possa ser completa, sem a frustração da ausência, ou mesmo sem a falta de um abraço. A criança sente quando o pai ou a mãe se afasta.
    • Mudanças na Estrutura das Famílias
      • A educação não se inicia na escola, mas sim vem de casa. A obrigação da escola é trazer conhecimento e proporcionar aprendizagem, mas educação e amor vêm primeiramente de casa, do berço.
    • O PAPEL DA ESCOLA
    • O Papel da Escola
      • Mudanças no século XX.
      • Nunca na escola se discutiu tanto quanto hoje assuntos como falta de limites, desrespeito na sala de aula e desmotivação dos alunos. Observamos professores cansados, estressados e, muitas vezes, doentes física e mentalmente. Nunca os sentimentos de impotência e frustração estiveram tão marcantemente presentes na vida escolar.
    • O Papel da Escola
      • A inserção no contexto escolar representa uma fase muito importante na vida da criança.
      • Muitos pais acabam por delegar a responsabilidade de educar à escola.
      • [...] os pais que não têm condições emocionais de suportar a sua parcela de responsabilidade, ou culpa, pelo mau rendimento escolar, ou algum transtorno de conduta do filho, farão de tudo, para encontrar argumentos e pinçar fatos, a fim de imputar aos professores que reprovaram o aluno, ou à escola como um todo, a total responsabilidade pelo fracasso do filho (ZIMERMAN apud BOSSOLS, 2003: 14).
    • O Papel da Escola
      • Em muitos casos a escola (e seus professores) acaba sendo sistematicamente desautorizada quando, na tentativa de educar, procura estabelecer limites e responsabilidades.
      • A família deve, portanto, se esforçar em estar presente em todos os momentos da vida de seus filhos. Presença que implica envolvimento, comprometimento e colaboração.
    • O Papel da Escola
      • É preciso trazer a família para dentro da escola. É preciso que ela passe a colaborar de forma mais efetiva com o processo de educar. É preciso, portanto, compartilhar responsabilidades e não transferi-las.
    • A FAMÍLIA E A ESCOLA
      • AGENTES FACILITADORES DO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL
    • A Família e a Escola
      • Muitas vezes os pais acreditam que apenas mandar os filhos para a escola já está bom.
      • Os pais precisam saber como é o cotidiano de seu filho na escola.
      • Tanto a família quanto a escola têm o objetivo de educar crianças e adolescentes, por isso, parece evidente que ambas devam manter uma relação de proximidade e cooperação, porém, o que parece tão óbvio não ocorre de fato.
    • A Família e a Escola
      • O que se tem observado:
        • FAMÍLIA X ESCOLA
      • O que se deseja alcançar:
        • INTEGRAÇÃO E COMUNICAÇÃO
    • A Família e a Escola
      • É importante que se perceba quais são as funções e as responsabilidades de cada uma, para as duas não ficarem em um “jogo de empurra-empurra”.
      • A tarefa de ensinar não compete apenas ao professor. O aluno aprende também através da família, dos amigos, das pessoas consideradas significativas, dos meios de comunicação, do cotidiano.
    • A Família e a Escola
      • Por isso, é preciso que professores, família e comunidade tenham claro que a escola, por sua complexidade, precisa contar com o envolvimento de todos.
      • É fundamental que se encarem como PARCEIRAS de caminhada, pois ambas as duas são responsáveis pelo que produzem.
    • DICAS AOS PAIS
    • Dicas aos Pais
      • Ajudar a criança e o adolescente a planejar seus estudos;
      • Fazer intervalos ao estudar;
      • Quando a tarefa é desagradável, entender o motivo e conversar com o professor se necessário;
      • Ajuda no cuidado aos prazos;
    • Dicas aos Pais
      • Estar atento aos melhores horários de rendimento;
      • Evitar iniciar a verificação da tarefa muito tarde;
      • Evitar sinais de irritação;
      • Ajudar a encontrar conseqüências positivas após o estudo;
    • Dicas aos Pais
      • Reforço dos acertos e não dos erros;
      • Reserve um tempo maior para com seus filhos;
      • Não estabeleça regras que seu filho não possa cumprir;
      • Seja verdadeiro;
    • DAR LIMITES É...
    • Dar Limites é...
      • Ensinar que os direitos são iguais para todos;
      • Ensinar que existem OUTRAS pessoas no mundo;
      • Fazer a criança compreender que seus direitos acabam onde começam os direitos dos outros;
      • Dizer "sim" sempre que possível e "não" sempre que necessário;
    • Dar Limites é...
      • Só dizer "não" aos filhos quando houver uma razão concreta;
      • Mostrar que muitas coisas podem ser feitas e outras não podem ser feitas;
      • Fazer a criança ver o mundo com uma conotação social (conviver) e não apenas psicológica (o meu desejo e o meu prazer são as únicas coisas que contam);
      • Ensinar a tolerar pequenas frustrações;
    • Dar Limiter é...
      • Desenvolver a capacidade de adiar satisfação ;
      • Evitar que seu filho cresça achando que todos no mundo têm de satisfazer seus mínimos desejos;
      • Saber discernir entre o que é uma necessidade dos filhos e o que é apenas desejo;
      • Compreender que direito à privacidade não significa falta de cuidado, descaso, falta de acompanhamento e supervisão às atividades e atitudes dos filhos, dentro e fora de casa;
    • Dar Limites é...
      • Ensinar que a cada direito corresponde um dever e, principalmente ...
      • Dar o exemplo (quem quer ter filhos que respeitem a lei e os homens tem de viver seu dia-a-dia dentro des­ses mesmos princípios - ainda que a sociedade não tenha apenas indivíduos que agem dessa forma).
      Zagury, T. (2006). Limites sem trauma – Construindo Cidadãos . Rio de Janeiro, Record.
    • EDUCAÇÃO
    • Educação
      • Educar, portanto, não é uma tarefa fácil, exige muito esforço, paciência e tranqüilidade. Exige saber ouvir, mas também fazer calar quando é preciso educar.
      • Quando se trata de educar não existem fórmulas ou receitas prontas, assim como não se encontra, em lugar algum, soluções milagrosas para toda essa problemática.
    • Educação
      • Estamos vivendo um período de grandes transformações, muitas delas difíceis de serem aceitas ou compreendidas. E dentro dessa conjuntura está a família e a escola.
      • No momento em que escola e família conseguirem estabelecer um acordo na forma como irão educar suas crianças e adolescentes, muitos dos conflitos hoje observados em sala de aula serão superados, pouco a pouco.
    • Educação
      • Para que isso possa ocorrer é necessário
      • QUE A FAMÍLIA REALMENTE PARTICIPE DA VIDA ESCOLAR DE SEUS FILHOS
      • pois só assim realmente estarão formando e educando, superando conflitos e dificuldades que tanto vêm angustiando professores, pais e os próprios alunos.
    • Muito Obrigada!!!
      • [email_address]